nynorsk
norsk nynorsk | |
---|---|
nynorsk | |
Uttal |
Storbritannien : / ˈ nj uː n ɔːr s k , ˈ n iː n -/ US : / nj uː ˈ n ɔːr s k , n iː ˈ -/ Urban East Norwegian: [ˈnỳːnɔʂk] |
Infödd till | Norge |
Modersmålstalare |
Inga (endast skriftligt) |
Indoeuropeisk
|
|
Tidiga former |
|
Standardformulär |
|
latin ( norska alfabetet ) | |
Officiell status | |
Officiellt språk på |
Norge Nordiska rådet |
Regleras av | Norska språkrådet |
Språkkoder | |
ISO 639-1 |
|
ISO 639-2 |
|
ISO 639-3 | nno |
Glottolog | norw1262 |
Linguasfären | 52-AAA-ba att -vara |
Nynorsk ( Urban östnorska: [ˈnỳːnɔʂk] ( lyssna ) ) ( lit. 'nynorska') är en av de två skriftliga standarderna för det norska språket , den andra är bokmål . Från den 12 maj 1885 blev det den statligt sanktionerade versionen av Ivar Aasens norska standardspråk ( norska : Landsmål ) parallellt med det dansk-norska skriftspråket ( Riksmål ). Nynorskan blev namnet 1929, och det är efter en rad reformer fortfarande en variant som ligger närmare Landsmål , medan bokmål ligger närmare riksmål och danska.
Mellan 10 och 15 procent av norrmännen (främst i väster runt staden Bergen ) har nynorska som sin officiella språkform, beräknat utifrån antalet elever som går på videregående skole (gymnasial utbildning) . Nynorska lärs också ut som ett obligatoriskt ämne i både gymnasiet och mellanstadiet för alla norrmän som inte har det som egen språkform.
Historia
Danska var Norges skriftspråk fram till 1814, och danska med norsk intonation och uttal talades då och då i städerna (se dansk-norska ). I och med Norges självständighet från Danmark blev danskan ett främmande språk och förlorade därmed mycket av sin prestige, och en konservativ, skriftlig form av norska, Landsmål , hade utvecklats 1850. Vid denna tidpunkt hade dock det danska språket gradvis utvecklats reformerades till skriftspråket Riksmål, och någon överenskommelse träffades inte om vilken av de två formerna som skulle användas. 1885 förklarade riksdagen de två formerna officiella och lika.
Ansträngningar gjordes för att smälta samman de två skrivna formerna till ett språk. Ett resultat var att Landsmål och Riksmål förlorade sin officiella status 1929, och ersattes av skriftformerna nynorsk och bokmål, som var avsedda att vara tillfälliga mellanstadier innan de slutgiltigt smälts samman till ett hypotesiskt officiellt norskt språk som då kallas samnorska. Detta projekt övergavs senare och nynorsk och bokmål förblir de två officiellt sanktionerade standarderna för det som idag kallas norska språket.
Båda skriftspråken är i verkligheten sammansmältningar mellan norska och danska språken som de talades och skrevs omkring 1850, med nynorskan närmare norskan och bokmålet närmare danskan. Den officiella standarden för nynorska har förändrats avsevärt under processen för att skapa den gemensamma språkformen samnorska. En mindre puristisk bråkdel av nynorskbefolkningen har hållit fast vid den historiska Aasen-normen där dessa ändringar av nynorskan förkastades, vilket är känt som høgnorsk (engelska: högnorska , analogt med högtyska ). Ivar Aasen-sambandet är en paraplyorganisation för föreningar och individer som främjar användningen av høgnorsk, medan Noregs Mållag och Norsk Målungdom förespråkar användningen av nynorsk i allmänhet.
Språkstandarden Landsmål (Landsmaal) konstruerades av den norske lingvisten Ivar Aasen under mitten av 1800-talet, för att ge ett norskbaserat alternativ till danska , som var vanligt förekommande, och i viss mån talades, i Norge på den tiden.
Ordet nynorska har också en annan betydelse. Utöver att vara namnet på den nuvarande, officiella skriftspråksstandarden, kan nynorskan också syfta på det norska språket som användes efter fornnorska , 1000- till 1300-talen, och mellannorska , 1350 till ca 1550. Den skriftnorska som användes t.o.m. den danska tiden (1536-1814), liknar nynorska (nynorska). En viktig källa 22 till gammalt skriftligt material är Diplomatarium Norvegicum i tryckta volymer.
Tidiga nynorskstudier och ordböcker
Efter övergången från mellannorska till nynorska/nynorsk (ca 1525) samlades flera studier av språket. Den äldsta av dessa är en språköversikt och samling ordspråk från tidigt 1600-tals Vest-Agder. Senare under seklet skrevs en ordbok från Robyggjelaget. Inget av dessa verk trycktes förrän nyligen. Men 1646 släppte Christen Jensøn (1610-1653), född i Askvoll, Norge, en ordbok som dokumenterade nynorskspråket i Sunnfjord.
År 1749 släppte Erik Pontoppidan en ordbok över norska ord som var obegripliga för danska människor, Glossarium Norvagicum Eller Forsøg paa en Samling Af saadanne rare Norske Ord Som gemeenlig ikke forstaaes af Danske Folk, Tilligemed en Fortegnelse paa Norske Mænds og Qvinders Navne . Pontoppidans ordbok kritiserades av Torleiv Hannaas för att vara en något slumpartad samling rariteter, och för att vara skriven av någon som inte var nynorskkunnig, i motsats till Jensøns ordbok. Man är överens, och även medgett av Pontoppidan själv, att omfattningen av Pontoppidans arbete inte var att ge ett fullständigt eller stelbent studium av nynorska, utan att göra ett försök att främja språkförståelsen.
Ivar Aasens verk
En systematisk studie av det norska språket gjordes av Ivar Aasen i mitten av 1800-talet. Efter upplösningen av Danmark–Norge och upprättandet av unionen mellan Sverige och Norge 1814 ansåg norrmän att varken danska, vid det här laget ett främmande språk, eller på något sätt svenska, var lämpliga skriftliga normer för norska angelägenheter. Språkforskaren Knud Knudsen föreslog en gradvis förnorskning av danskan. Ivar Aasen förespråkade dock ett mer radikalt tillvägagångssätt, baserat på principen att det talade språket för människor som bor på den norska landsbygden, som utgjorde den stora majoriteten av befolkningen, skulle betraktas som mer norskt än det högre medelklassens. stadsbor, som i århundraden hade varit väsentligt influerade av det danska språket och kulturen. Denna idé var inte unik för Aasen, och kan ses i ett vidare sammanhang av norsk romantisk nationalism . På 1840-talet reste Aasen över landsbygden i Norge och studerade dess dialekter. 1848 och 1850 gav han ut den första norska grammatiken respektive ordboken som beskrev en standard som Aasen kallade Landsmål . Nya versioner som beskriver den skriftliga standarden publicerades 1864 och 1873 och på 1900-talet av Olav Beito 1970.
Under samma period standardiserade Venceslaus Ulricus Hammershaimb ortografin av det färöiska språket . Talat färöiska är nära besläktat med landsmål och dialekter i det egentliga Norge, och Lucas Debes och Peder Hansen Resen klassade färöiska som norska i slutet av 1600-talet. I slutändan etablerades dock färöiska som ett eget språk.
Aasens arbete bygger på tanken att norska dialekter hade en gemensam struktur som gjorde dem till ett eget språk vid sidan av danska och svenska. Det centrala för Aasen blev därför att hitta och visa på de strukturella beroenden mellan dialekterna. För att abstrahera denna struktur från olika dialekter utvecklade han några grundläggande kriterier, som han kallade den mest perfekta formen . Han definierade denna form som den som bäst visade kopplingen till besläktade ord, med liknande ord, och med formerna i fornnorska . Ingen enskild dialekt hade alla de perfekta formerna, varje dialekt hade bevarat olika aspekter och delar av språket. Genom ett sådant systematiskt tillvägagångssätt skulle man kunna komma fram till ett förenande uttryck för alla norska dialekter, det som Aasen kallade grunddialekten , och Einar Haugen har kallat protonorsk .
Tanken att studien skulle hamna i ett nytt skriftspråk präglade hans arbete från början. En grundläggande idé för Aasen var att grunddialekten skulle vara modern norska , inte fornnorska eller fornnordiska . Därför tog han inte med grammatiska kategorier som var utdöda i alla dialekter. Samtidigt borde de kategorier som ärvdes från det gamla språket och fortfarande fanns i vissa dialekter representeras i den skrivna standarden. Haugen har använt ordet rekonstruktion snarare än konstruktion om detta arbete.
Konflikt
Redan från början möttes nynorskan av motstånd bland dem som ansåg att det då räckte med det dansk-norska . I och med massmediernas tillkomst och tillväxt ökade exponeringen för standardspråken, och bokmålets ställning är dominerande i många situationer. Detta kan förklara varför negativa attityder till nynorska består, som man ser med många minoritetsspråk . Detta är särskilt framträdande bland studenter, som måste lära sig båda de officiella skriftspråken. Det finns dock många individuella orsaker till både positiva och negativa attityder till nynorska. Många hävdar att obligatorisk inlärning av båda språkformerna är onödig, och att eleverna skulle vara bättre av att lägga sin tid på att lära sig ett främmande språk, eller helt enkelt fokusera på någon av språkformerna.
En del kritiker av obligatoriskt nynorsk och bokmål som skolämnen har varit mycket uttalade om sitt motstånd. Till exempel, under valet 2005, gjorde de norska unga konservativa en annons där en parlamentskandidat kastade en kopia av nynorskordboken i en tunna med lågor. Efter starka reaktioner på att den här boken brändes bad de om ursäkt och valde att inte använda videon.
Geografisk fördelning
Bokmål har en mycket större förankring i städerna och generellt utanför den västra delen av landet. De flesta norrmän talar varken nynorsk eller bokmål som skrivs, utan en norsk dialekt som identifierar deras ursprung. Nynorskan delar många av de problem som minoritetsspråk står inför.
I Norge kan varje kommun och fylke välja att deklarera någon av de två språkstandarderna som sitt officiella språk eller förbli "standardneutrala". Från och med 2020 har 90 kommuner deklarerat nynorsk som sin officiella standard, medan 118 har valt bokmål och ytterligare 148 är neutrala, siffror som varit stabila sedan 1970-talet. När det gäller län har tre deklarerat nynorsk som sin officiella standard: Vestfold og Telemark , Møre og Romsdal och Vestland . De flesta kommuner i Rogaland och få i de "standardneutrala" länen har deklarerat nynorska som sin officiella standard. Ålesund är den största kommunen med nynorska som officiella språkform.
Den huvudsakliga standarden som används i grundskolan bestäms genom folkomröstning inom det lokala skoldistriktet. Antalet skoldistrikt och elever som i första hand använder nynorska har minskat från höjden på 1940-talet, även i nynorska kommuner. Nynorska är också en del av skolans läroplan i gymnasiet och grundskolan för alla elever i Norge, där eleverna får lära sig att skriva det.
De rådande regionerna för nynorska är landsbygden i de västra länen Rogaland , Vestland och Møre og Romsdal , där uppskattningsvis 90 % av befolkningen skriver nynorska. En del av landsbygden i Oppland , Buskerud , Telemark , Aust- och Vest-Agder skriver också i första hand på nynorska. I Sunnmøreregionen Møre og Romsdal har alla kommuner angett nynorsk som officiell standard. I Vestland har nästan alla kommuner deklarerat nynorsk som officiell standard – staden Bergen är ett av endast tre undantag.
Status för språkformuläret
Skriftlig nynorska finns på alla samma typer av platser och för samma användningsområden ( tidningar , kommersiella produkter , datorprogram etc.) som andra skriftspråk. De flesta av de största tidningarna i Norge har vissa artiklar skrivna på nynorsk, som VG och Aftenposten , men är främst bokmål. Det finns även rikstäckande tidningar där nynorsk är den enda norskspråkiga utgivningsformen, bland dem finns Dag & Tid och Framtida.no . Många lokaltidningar har också valt nynorska som enda språklig publiceringsform, som Firdaposten , Hallingdølen , Hordaland och Bø blad . Många tidningar är också officiellt neutrala och följer antingen nynorsk eller bokmål i en artikel som de tycker är lämplig, som Klassekampen och Bergens Tidende . Kommersiella produkter som produceras i nynorskområdena i Norge distribueras också ofta med nynorsk text, som typer av Gamalost . Många datorprogram och appar som tjänar hela landet presenterar ofta ett val mellan bokmål och nynorsk, särskilt de som produceras av den norska regeringen.
Det finns också lagkrav som många norska institutioner måste följa. Dessa lagar är till för att behålla nynorska och bokmål som jämställda, vilket har setts som ett viktigt fall sedan språkformernas tillkomst. Till exempel måste det statligt ägda TV-företaget NRK enligt lag ha minst 25 % av sitt innehåll på nynorsk. Det innebär att minst en fjärdedel av deras innehåll i eter- och nätmedier måste vara på nynorsk. Det finns också krav på att statliga organ och universitet ska ha innehåll skrivet på nynorsk. Varje elev i landet ska ges möjlighet att avlägga sin examen på antingen nynorsk eller bokmål.
Talad nynorsk
Nynorska är först och främst en skriftspråksform men det framstår som ett talspråk. Talad nynorsk kallas ofta för normerat nynorsktal. Bokmålstal i Östnorge överensstämmer ofta med urbant östnorska , medan bokmålstal i Bergen och Trondheim kallas pen-bergensk (lit. fin bergenska) respektive pen-trøndersk (lit. fin trondheimska). Normerat nynorsktal används mest i manussammanhang, som nyhetssändningar från tv-stationer, som NRK och TV2 . Det används också flitigt på teatrar, som Det Norske Teatret och av lärare. Sedan 1970-talet har nynorskrörelsens motto till stor del varit "tala dialekt, skriv nynorsk", vilket har marginaliserat användningen av normerat nynorsktal till främst manussammanhang. Detta till skillnad från det normerade bokmålstalet som många talare använder i alla sociala sammanhang. Utanför manus är det ganska vanligt att man hellre pratar norsk dialekt. Jämfört med många andra länder har dialekter en högre social status i Norge och används ofta även i officiella sammanhang. Samtidigt är det inte ovanligt att dialekttalande använder ett register närmare nynorsk skriftstandard när det anses lämpligt, särskilt i formella sammanhang.
Grammatik
Nynorsk är ett nordgermanskt språk, i form nära både isländska och den andra formen av skriftlig norska ( bokmål ). Nynorsk grammatik ligger i grammatiken närmare fornvästnordiskan än bokmålet är, eftersom det senare var influerat av danskan.
Substantiv
Grammatiska kön är inneboende egenskaper hos substantiv , och varje kön har sina egna böjningsformer.
Standardnynorsk och alla norska dialekter, med det anmärkningsvärda undantaget bergensdialekten, har tre grammatiska kön : maskulinum , femininum och neutrum . Situationen är något mer komplicerad i bokmål, som har ärvt det danska tvåkönssystemet. Skriftlig danska behåller endast neutrum och det gemensamma könet. Även om det vanliga könet tog vad som brukade vara de feminina böjningarna på danska, matchar det de maskulina böjningarna på norska. Förnorskningen på 1900-talet förde in trekönssystemet i bokmål, men processen slutfördes aldrig. På nynorskan är detta viktiga distinktioner, till skillnad från bokmål, där alla feminina substantiv också kan bli maskulina (på grund av den ofullständiga övergången till ett trekönssystem) och böjas med hjälp av dess former, och ett feminint ord kan faktiskt ses i båda former, till exempel boka eller boken ("boken") på bokmål. Det betyder att e n lit en stjerne – stjern en ("en liten stjärna – stjärnan", endast maskulina former) och e i lit a stjerne – stjern a (endast feminina former) båda är korrekta bokmål, liksom alla möjliga kombinationer : e n lit en stjerne – stjern a , e i lit en stjerne – stjern a eller till och med e i lit a stjerne – stjern en . Att välja antingen två eller tre kön genom hela texten är inte heller ett krav, så man kan välja att skriva tida ("tiden" f ) och boken ("boken" m ) i samma verk på bokmål. Detta är inte tillåtet på nynorska, där de feminina formerna måste användas var de än finns.
På nynorskan är maskulina och feminina substantiv, till skillnad från bokmål, differentierade inte bara i singularformen utan även i pluralformen. Till exempel:
Singularis | Flertal | |||
---|---|---|---|---|
Obestämd | Bestämd | Obestämd | Bestämd | |
maskulin | ein bil | bilen | bilar | bilane |
en bil | bilen | bilar | bilarna | |
feminin | ei seng | senga | singer | sengene |
en säng | sängen | sängar | sängarna | |
kastrera | eit hus | huset | hus | husa |
ett hus | huset | hus | husen |
Det vill säga, substantiv följer i allmänhet dessa mönster, där alla bestämda artiklar/plural obestämda artiklar är suffix:
Singularis | Flertal | |||
---|---|---|---|---|
Obestämd | Bestämd | Obestämd | Bestämd | |
maskulin | ein | -sv | -ar | -an |
feminin | ei | -a | -eh | -ene |
kastrera | eit | -et | - | -a |
Könet på varje substantiv följer normalt vissa mönster. Till exempel kommer alla substantiv som slutar på -nad att vara maskulina, som ordet jobbsøknad (arbetsansökan). Nästan alla substantiv som slutar på -ing kommer att vara feminina, som ordet forventning (förväntning). Även -ingsubstantiven får ett oregelbundet böjningsmönster, med -ar och -ane i pluralis obestämd och pluralis bestämd (precis som maskulinum) men böjda som ett feminint substantiv på alla andra sätt . Det finns några andra vanliga substantiv som också har en oregelbunden böjning, som mann som betyder man och är ett maskulint ord, men för plural får det en omljud (precis som engelska): menn (men) och det får en plural definit som följer böjningsmönstret för ett feminint ord: mennene (männen). Ordet son som betyder son är ett annat ord som böjs precis som ett maskulint ord förutom plural, där det böjs som ett feminint substantiv med omljud : søner ( söner ), sønene (sönerna).
Här är en kort lista över oregelbundna substantiv, av vilka många är oregelbundna i bokmål också och av vilka några till och med följer samma oregelbundna böjning som i bokmål (som ordet på första raden: ting ) :
Singularis | Flertal | ||
---|---|---|---|
Obestämd | Bestämd | Obestämd | Bestämd |
ein ting (en sak) | tingen (grejen) | ting (saker) | tinga (sakerna) |
ein far (en pappa) | faren (pappan) | fedrar (pappor) | fedrane (papporna) |
ein bror (en bror) | broren (brodern) | brør (bröder) | brørne (bröderna) |
eit museum (ett museum) | museet (museet) | museum (museer) | musea (museerna) |
Genitiv av substantiv
Att uttrycka äganderätt till ett substantiv (som "flickans bil") är mycket likt hur det är i bokmål, men användningen av de reflexiva possessiva pronomenen sin , si , sitt , sine är mer omfattande än i bokmål på grund av bevarandet av historiska grammatiska kasusuttryck.
Sammansatta ord
Sammansatta ord är uppbyggda på exakt samma sätt som bokmål.
Böjning
Ett grammatiskt kön kännetecknas inte av enbart substantivböjning ; varje kön kan ha ytterligare böjningsformer. Det vill säga, kön kan bestämma böjningen av andra delar av tal som stämmer grammatiskt överens med ett substantiv. Detta gäller bestämningsfaktorer , adjektiv och particip .
Böjningsmönstren och orden är ganska lika bokmålets, men till skillnad från bokmål är de feminina formerna inte valfria, de måste användas. När det gäller adjektiv och bestämningsfaktorer är listan över ord med feminin böjningsform ganska få jämfört med de för maskulinum och neutrum efter 2012 års språkrevision. Alla particip för starka verb är till exempel inte längre böjda för femininum (med böjningsändelsen -i ) och det finns bara en handfull adjektiv kvar med en feminin form, varav ett är adjektivet liten som visas i böjningstabell nedan.
Adjektiv
Adjektiv måste stämma överens med substantivet i både kön och tal precis som bokmål. Till skillnad från bokmål har nynorskan ett mer komplett system av adjektivöverensstämmelse jämförbart med det svenska språket (se nynorska particip ) .
norska | engelsk |
---|---|
Bilen är liten | Bilen (maskulin) är liten |
Linja är lita | Linjen (feminin) är liten |
Huset är lite | Huset (kastrat) är litet |
Precis som i bokmål måste adjektiv överensstämma efter vissa kopulaverb , som i det här fallet verbet för "att vara": vere ( er är dess presens). Andra viktiga copulaverb där predikativ överensstämmelse sker är verte och bli (båda betyder "bli"). Andra kopulaverb är också ser ut (ser ut) och de reflexiva verben på nynorska . När andra verb används än dessa kopulaverb, kommer adjektiven som i exemplet ovan inte längre att vara adjektiv utan ett adverb. Adverbformen för ett adjektiv är densamma som neutrumsformen av adjektivet, precis som på bokmål. Till exempel Han gjør lite (han gör lite). Adverb böjs inte, som de flesta europeiska språk. Överensstämmelsesystemet efter kopulaverb i de skandinaviska språken är en rest av det grammatiska kasussystemet. Verben där verbets subjekt och predikat hade samma kasus kallas kopulaverb. Systemet med grammatisk kasus försvann men det fanns fortfarande specifika könsformer som fanns kvar.
norska | engelsk |
---|---|
Ein liten bil | En liten bil (maskulint) |
Ei lita linje | En liten linje (feminin) |
Eit lite hus | Ett litet hus (kastrat) |
De flesta adjektiv kommer att följa detta böjningsmönster för adjektiv, vilket är detsamma som i bokmål:
Maskulint/feminint | kastrera | Pluralis/definitiv |
---|---|---|
— | -t | -e |
Exempel på adjektiv som följer detta mönster är adjektiv som fin (snygg), klar (klar/klar), rar (konstig).
Adjektiv/perfektum particip som slutar på en diftong (som ordet grei , som betyder okomplicerad/fin) kommer att följa detta böjningsmönster:
Maskulint/feminint | kastrera | Pluralis/definitiv |
---|---|---|
— | -tt | -e |
norska | engelsk |
---|---|
Hagen er fin | Trädgården (maskulin) är trevlig |
Löppa er fin | Leden (feminin) är fin |
Været var fint | Vädret (kastrat) var fint |
Löppa är nokså grei | Leden (feminin) är ganska okomplicerad |
Det är greitt | Det (kastrat) är bra |
Jämförelse
All jämförelse av adjektiv följer detta mönster:
Positiv | Jämförande | Superlativ |
---|---|---|
— | -är | -ast |
Positiv | Jämförande | Superlativ |
---|---|---|
fena (snygg) | fena är (finare) | fin ast (snyggast) |
Particip
Particip av verb, som är när verbet fungerar som ett adjektiv, böjs precis som ett adjektiv. Detta påminner mycket om samförståndssystemet i svenska språket , där alla particip har en böjning för kön, antal och bestämthet. Däremot böjs particip i bokmål endast i allmänhet för antal och bestämdhet och delar många av de böjningar det fick från det danska språket. Böjningarna av dessa particip härleds från verbböjningsklassen de hänför sig till, beskriven i verbavsnittet. På nynorska har verbet skriva (att skriva, starkt verb) följande former:
Maskulint/kvinnligt | Kastrera | Plural och bestämd |
---|---|---|
skriv en | skriv e | skriv ne |
Faktum är att alla starka verb är konjugerade i detta mönster:
Maskulint/feminint | Kastrera | Plural och bestämd |
---|---|---|
-sv | -e | -nej |
Starka verb hade en valfri feminin form -i före språkrevisionen 2012 som fortfarande används bland vissa användare.
norska | engelsk |
---|---|
Protokollen är skriv en | Protokollet (maskulint) är skrivet |
Boka är skriv en | Boken (feminin) är skriven |
Brevet är skriv e | Bokstaven (neuter) är skriven |
Bøkene är skriv ne | Böckerna är skrivna |
Ein skriv en protokoll | Ett skriftligt protokoll (maskulint) |
Ei skriv en bok | En skriven bok (feminin) |
Skriv ett brev | Ett skrivet brev (kastrat) |
Att skriva ne brev | Två skrivna brev |
En del av de svaga verben måste överensstämma i enbart tal (precis som i bokmål), medan många måste överensstämma i både kön och antal (som på svenska). De svaga verben böjs efter sin böjningsklass (se nynorsk verbböjning ) .
Alla a -verb får följande böjningar:
Maskulint/feminint | Kastrera | Plural och bestämd |
---|---|---|
-a |
Alla e -verb (med -de i preteritum) och j -verb får följande böjningar:
Maskulint/feminint | Kastrera | Plural och bestämd |
---|---|---|
-d | -t | -de |
Alla andra e -verb (de med -te i preteritum) får följande böjningar:
Maskulint/kvinnligt/neuter | Plural och bestämd |
---|---|
-t | -te |
Alla korta verb får följande böjningar:
Maskulint/feminint | Kastrera | Plural och bestämd |
---|---|---|
-dd | -dd / -tt | -dde |
norska | engelsk |
---|---|
Boka er sel d | Boken (feminin) är såld |
Bordet er sel t | Bordet (kastrat) är sålt |
Ein val d president | En vald president (maskulin) |
Eit utval t barn | Ett utvalt barn (kastrat) |
Målet är uppnått | Målet (neuter) har uppnåtts |
Grensa är nå dd | Gränsen (hona) har nåtts |
Presens particip är som alla andra levande skandinaviska språk inte böjda i nynorska. I allmänhet bildas de med suffixet -ande på verbstammen; Ein skrivande student (en skrivande student).
Definiteness böjning
Som framgår av böjningstabellerna för adjektiv och particip , har de alla sin egen böjning för bestämdhet. Precis som bokmål, när adjektiv och particip åtföljs av artiklarna i följande tabell nedan, får adjektivet/participet den bestämda böjningen och även följande substantiv får den bestämda böjningen - en form av dubbelbestämdhet. Nynorskan kräver användning av dubbel bestämthet, där detta liksom i bokmål inte krävs på grund av dess danska ursprung, utan användningen i bokmål beror på textens formalitet. Det vill säga på bokmål går det alldeles utmärkt att skriva I første avsnitt (vilket betyder; "i första stycket"), medan samma mening på nynorska skulle vara I det første avsnittet som också är det vanligaste sättet att konstruera meningen i de norska dialekterna och är också lagligt bokmål.
Liksom de flesta skandinaviska språk, när substantivet är bestämt och beskrivs med ett adjektiv som frasen "de vackra bergen", finns det en separat bestämd artikel beroende på substantivets kön/nummer. På nynorska är dessa artiklar: den / det / dei . Följande substantiv och adjektiv får båda en bestämd böjning. När det inte finns något adjektiv och artiklarna den / det / dei används framför substantivet (som dei fjella , engelska; "de där bergen"), tolkas artiklarna som det demonstrativa "att"/"de" beroende på om substantivet är plural eller inte. Skillnaden mellan det demonstrativa "det" och artikeln "det" härleds i allmänhet från sammanhanget när det finns ett adjektiv inblandat.
Maskulint/kvinnligt | Kastrera | Flertal |
---|---|---|
den (det/den) | det (det/det) | dei (de/de) |
denna (detta) | detta (detta) | desse (dessa) |
Maskulint/kvinnligt | engelsk |
---|---|
Den fin e bil en | Den/den fina bilen |
Den bil en | Den bilen |
Det rar e kaffe et | Det/det konstiga kylskåpet |
Dei storsleg ne fjord ane | De/de magnifika fjordarna |
Dei nydeleg e fjell a | De/de vackra bergen |
Denne fin e jent a | Denna fina tjej |
Detta stor e fjell et | Detta stora berg |
Desse rar e jent ene | Dessa konstiga tjejer |
Bestämningsfaktorer
Determinativen har böjningsmönster ganska lika bokmål, den enda skillnaden är att den maskulina formen ofta används för det feminina i bokmål .
engelsk | Maskulin | Feminin | Kastrera | Flertal |
---|---|---|---|---|
min min | min | mi | mitt | mina |
din/din (singular) | dån | di | ditt | äta middag |
hans | hans | |||
hennes/hennes | hennar | |||
dess | dess | |||
hans/henne/dess ( reflexiv ) | synd | si | sitta | sinus |
vårt/vårt | vår | vårt | våre | |
din/din (plural) | dykkar | |||
deras/deras | deira |
Maskulin | Feminin | Kastrera | Pluralis/definitiv |
---|---|---|---|
egen | eiga | eige | eigne |
Exempel:
- Min egen bil (Min egen bil)
- Mi eiga hytte (Min egen stuga)
- Mitt eige hus (Mitt eget hus)
- Mine eigne bilar (Mina egna bilar)
Bil (bil) är ett maskulint substantiv, hytte (hytt) är ett feminint substantiv och hus (hus) är ett neutralt substantiv. De måste alla överensstämma med determinativa min och egen i kön och antal.
Maskulin | Feminin | Kastrera | Flertal |
---|---|---|---|
ingen | inga | bläckstråle | ingen |
Exempel:
- Eg har ingen bil (jag har ingen bil)
- T.ex. har inga hytte (jag har ingen stuga)
- T.ex. har inkje hus (jag har inget hus)
- T.ex. har ingen hytter (jag har inga stugor)
Bil (bil) är ett maskulint substantiv, hytte (hytt) är ett feminint substantiv och hus (hus) är ett neutralt substantiv. De måste alla hålla med om det avgörande ingen i kön och antal.
Maskulin | Feminin | Kastrera | Flertal |
---|---|---|---|
nokon | noka | noko | nokre/nokon |
Dessa ord används i en mängd olika sammanhang, som på bokmål.
Nokon/noka betyder någon/någon, medan noko betyder något och nokre/nokon betyder någon (plural).
Exempel:
- T.ex. har ikkje sett nokon bil (jag har inte sett någon bil)
- T.ex. har ikkje sett noka hytte (jag har inte sett någon stuga)
- T.ex. har ikkje sett noko hus (jag har inte sett något hus)
- T.ex. har ikkje sett nokre / nokon bilar (jag har inte sett några bilar)
Bil (bil) är ett maskulint substantiv, hytte (hytt) är ett feminint substantiv och hus (hus) är ett neutralt substantiv. De måste alla komma överens med det avgörande nokon i kön och antal.
Verbböjning
Som i andra kontinentala skandinaviska språk är verbböjning ganska enkel eftersom de inte böjs personligen, till skillnad från engelska och andra europeiska språk. Verb är indelade i två böjningsklasser: starka och svaga verb. De svaga verben är vidare indelade i olika kategorier: a -verb, j -verb, korta verb och e -verb (vissa e -verb med -de i preteritum och några med -te i preteritum). Böjningsklassen bestämmer vilken böjning verbet ska få för de olika tiderna och vilken typ av participiell böjning det får. E -verb med -de i preteritum kommer till exempel att böjas i både kön och tal för particip; medan de med -te bara böjs i antal, som beskrivs i particip-avsnittet. Till skillnad från bokmål har nynorskan en mer markant skillnad mellan starka och svaga verb — ett vanligt mönster i dialekter över hela Norge. Systemet liknar det svenska verböjningssystemet .
Infinitiv | Nödvändigt | närvarande | preteritum | närvarande perfekt | Verb kategori |
---|---|---|---|---|---|
å kasta (att kasta) | kast | kastar | kasta | har kasta | ett -verb |
å köpa (att köpa) | köp | köpare | köpte | har köpt | e -verb ( -te preteritum) |
å bygga (att bygga) | bygg | byggjer | bygde | har byggt | e -verb ( -de preterite) |
å krevje (att kräva) | krev | krev | kravde | har kravt | j -verb |
å bu (att leva) | bu | bur | budde | hård knopp/rumpa | kort verb |
För att identifiera vilken böjningsklass ett verb hänför sig till; j -verb kommer att ha -je eller -ja i infinitiv, e -verb har -er i presens, a -verb har -ar i presens och -a i preteritum.
Infinitiv | Nödvändigt | närvarande | preteritum | närvarande perfekt |
---|---|---|---|---|
att skriva (att skriva) | skriv | skriv | skreiv | har skrivit |
å drepe (att döda) | drep | drep | drap | har drepe |
å lese (att läsa) | les | les | las | har lese |
å tillate (att tillåta) | tillat | tillèt | tillét | har tillate |
Starka verb har inget slut i sina presens- och preteritumformer. Den enda skillnaden mellan dessa former är ablaut.
Språk | Infinitiv | Nödvändigt | närvarande | preteritum | närvarande perfekt |
---|---|---|---|---|---|
nynorska: | å dricka | drikk | drikk | drakk | har drukke |
Engelsk: | att dricka | dryck | dricka/dricka | drack/drack | har druckit/har druckit |
Precis som i bokmål och i de flesta andra germanska språk är det ingen skillnad mellan de enkla tiderna och de kontinuerliga tiderna på nynorska. Detta innebär till exempel att drikk kommer att täcka båda de engelska presensformerna "drink" och "drinking".
Alla användare kan välja att följa ett system med antingen en -e eller en -a ändelse på verbens infinitiv. Det vill säga, man kan till exempel välja att skriva antingen å skriva eller å skriva (det senare är vanligt i västnorska dialekter). Det finns också ett system där man kan använda både -a- ändelser och -e- ändelser vid vissa verb, detta system är känt som kløyvd infinitiv.
Som framgår av konjugationstabellerna skapar borttagandet av vokaländelsen av infinitiv imperativformen av verbet kjøp deg ei ny datamaskin! (köp dig en ny dator!). Detta gäller för alla svaga och starka verb.
Ergativa verb
Det finns ergativa verb på både bokmål och nynorska. Ett verb på norska som är ergativt har två olika konjugationer, antingen svagt eller starkt. De två olika konjugationsmönstren, även om de är lika, har två olika betydelser. Ett verb med en svag konjugation som i avsnittet ovan kommer att ha ett objekt, det vill säga det svaga konjugerade verbet är transitivt . Verbet med stark konjugation kommer inte att ha ett objekt. De starkt konjugerade verben är intransitiva . Systemet med ergativa verb är mer uttalat på nynorska än i bokmål. Ett ergativt verb i bokmål kommer att ha två olika konjugationer endast för preteritum för starka verb på grund av inflytandet från danska som inte hade starka ergativa verb, medan alla ergativa verb på nynorska har två olika konjugationer för alla tider som svenska. Ergativa verb är också mycket vanliga i norska dialekter, som i följande exempel.
Infinitiv | närvarande | preteritum | närvarande perfekt | perfektum particip , masc/fem | perfektum particip , neutrum |
---|---|---|---|---|---|
å brenne | brenn | brand | har brunne | brunnen | brunne |
brenner | brende | har brent | brend | brent |
norska | engelsk |
---|---|
Låven brenn | Ladugården brinner (intransitiv) |
Hytta brann | Kabinen brann (intransitiv) |
T.ex brenner ned huset | Jag bränner ner huset (transitivt) |
T.ex. brende ned träd | Jag brände ner trädet (transitivt) |
Andra verb som är ergativa är ofta j-verb; liggje (lägga sig), leggje (lägga sig). Dessa är differentierade för alla tider, precis som bokmål.
Passiv konstruktion
Precis som de andra skandinaviska språken och bokmål finns passiv konstruktion av verb. I allmänhet skapas det passiva genom att ta verbstammen och lägga till suffixet -ast . Till exempel har verbet hente (engelska: hämta) den passiva formen hentast . Detta suffix ärvdes från fornnordiska och är samma suffix som finns på dagens isländska . Faktum är att alla verbformer berast , reddast , opnast , seljast i tabellen nedan också är isländska verbformer.
Till skillnad från bokmål används de passiva formerna av verb endast efter hjälpverb på nynorska, och aldrig utan dem. Utan ett hjälpverb skulle det hellre bli en passiv konstruktion genom att använda verben vere / bli / verte (att vara/bli) och sedan participformen . Till exempel är följande mening inte en giltig mening på nynorska: Pakka hentast i dag (paketet kommer att hämtas idag), det skulle hellre finnas en konstruktion som Pakka vert hentast i dag . Detta beror på minskningen av meningar som är tvetydiga i betydelse och på det historiska arvet från fornnordiskan . Bokmål och vissa språk som svenska och danska har utvecklat en annan passiv konstruktion där det passiva inte är reflexivt. I det allmänna fallet kan detta leda till förvirring om att han slåast betyder att "han slåss"» eller att "han blir träffad", en reflexiv eller en icke-reflexiv betydelse. Nynorskan har två olika former som skiljer denna betydelse åt för verbet slå ( slåast och slåst ), men i det allmänna fallet gör det det inte. Nynorskan löser denna allmänna oklarhet genom att främst tillåta en reflexiv betydelse, vilket också är den konstruktion som har det mest historiska arvet bakom sig. Detta var också den enda tillåtna konstruktionen i fornnordiska.
Det finns reflexiva verb i nynorska precis som de andra skandinaviska språken, och dessa är inte detsamma som passiva. Exempel är synast (tänka, ser ut), kjennast (känner) etc. De reflexiva verben har sin egen konjugation för alla tider, vilket passiver inte har. En ordbok visar vanligtvis en böjningstabell om verbet är reflexivt, och om det är passivt är den enda tillåtna formen ordet ensamt med ett -ast- suffix .
norska | engelsk |
---|---|
Eska skall berast | Lådan ska bäras |
Barna må reddast | Barnen måste räddas |
Døra vil opnast | Dörren kommer att öppnas |
Sykkelen börda seljast | Cykeln ska säljas |
Reflexiva verb
Reflexiva verb som å kjennast (att känna) böjs på detta sätt
Infinitiv | närvarande | preteritum | närvarande perfekt |
---|---|---|---|
å kjenn ast | kjenn est | kjen test | har kjen st |
I allmänhet är alla reflexiva verb konjugerade av detta mönster. Dessa har en reflexiv betydelse, se exemplen nedan. Varje reflexivt verb är också ett kopulaverb, så de har adjektivöverensstämmelse med adjektiv som kald (kallt), precis som i bokmål och de andra skandinaviska språken.
norska | engelsk |
---|---|
Dyna byrjar å kjenn ast varm | Filten (feminin) börjar kännas varm |
Maten kjenn est kald | Maten (manlig) känns kall |
Bollene kjen test kald e | Bullarna (plural) kändes kalla |
Det har kjen st god t | Det har känts bra |
Det kan kjenn ast kald t | Det kan kännas kallt |
T som slutljud
En av particip och preteritumsverb som slutar på bokmål är -et . Aasen tog ursprungligen in dessa t: n i sina landsmålsnormer, men eftersom dessa är tysta i dialekterna, ströks det i den första officiellt utfärdade nynorskspecifikationen 1901.
Exempel kan jämföra bokmålsformerna skrevet ('skriven', particip) och hoppet ('hoppad', både pretens och particip), som på nynorska är skrive (Landsmål skrivet ) och hoppa (Landsmål hoppat ). Formen hoppa är tillåten även i bokmål.
Andra exempel från andra klasser av ord är intetköts singularformen anna av annan ('annorlunda', med fler betydelser) som stavades annat på Landsmål, och neutrum singularformen ope av öppen ('öppen') som ursprungligen stavades opet . Bokmål behåller i jämförelse fortfarande dessa t s genom de ekvivalenta formerna annet och åpent .
Pronomen
De personliga pronomenen på nynorska är den enda kasusböjda klassen på nynorska, precis som engelska.
Ämnesform | Objektform | Possessiv |
---|---|---|
t.ex. (jag) | meg (jag) | min , mi , mitt (min) |
du (du) | deg (du) | din, di, ditt (din) |
han (han/det)
|
han (honom/det)
|
hans (hans)
|
vi/mig (vi) | oss (oss) | vår , vårt (vårt) |
de/dokker (du, plural) | dykk/dokker (du, plural) | dykkar/dokkar (din, plural) |
dei (de) | dei (dem) | deira (deras) |
Som framgår av böjningstabellen måste orden för "min", "din" etc. överensstämma i kön med objektet som beskrivs i bestämningsdelen .
Liksom på isländska och fornnordiska (och till skillnad från bokmål, danska och svenska ) hänvisas till substantiv med han , ho , det (han, hon, det) utifrån substantivets kön , som följande:
nynorsk | Bokmål | engelsk |
---|---|---|
Kor er boka mi? Hur är hon | Var är boka mi? Den är henne | Var är min bok (feminin)? Det är här |
Kor är bilen min? Han är henne | Var är bilen min? Den är henne | Var är min bil (maskulin)? Det är här |
Kor är brevet mitt? Det är henne | Var är brevet mitt? Det är henne | Var är mitt brev (kastrat)? Det är här |
Ordning av possessiva pronomen
Huvudordningen av possessiva pronomen är där possessiva pronomen placeras efter substantivet, medan substantivet har den bestämda artikeln, precis som i exemplet från tabellen ovan; boka mi (min bok). Om man vill betona ägande, kan det possessiva pronomenet komma först; mi bok ( min bok). Om det finns ett adjektiv inblandat kan det possessiva pronomenet också komma först, speciellt om pronomenet eller adjektivet är betonat; mi eiga hytte (min egen stuga), mi første bok eller den første boka mi (min första bok). I alla andra fall kommer huvudordern att användas. Detta till skillnad från andra kontinentala skandinaviska språk, som danska och svenska, där possessiva kommer först oavsett, precis som engelska. Detta system med ordning av possessiva pronomen på nynorska liknar mer hur det är i det isländska språket idag.
Adverb
Adverb bildas i allmänhet på samma sätt som i bokmål och andra skandinaviska språk.
Syntax
Syntaxen på nynorskan är i huvudsak densamma som i bokmål . De är till exempel båda SVO .
Ordformer jämfört med bokmål norska
Många ord på nynorska liknar sina motsvarigheter på bokmål, med olika form, till exempel:
nynorsk | Bokmål | andra dialektformer | engelsk |
---|---|---|---|
t.ex | jeg | t.ex. æg , e , æ , ei , i , je , jæ _ | jag |
ikkje | ikke | ikkje , inte , ente , itte , itj , ikkji | inte |
Skillnaden mellan bokmål och nynorsk är att medan bokmål till största delen har hämtat sina former från det danska skriftspråket eller det vanliga dansk-norska talet, har nynorskan sina ortografiska standarder från Aasens rekonstruerade "basdialekt", som är avsedda att representera distinkta dialektiska former.
Se även
- norska dialekter
- Modern norsk
- Spynorsk mordliste , en term som används av motståndare för att håna nynorskan
Vidare läsning
- Haugen, Einar. Norwegian , online hos Språkrådet
externa länkar
- Noregs Mållag Noregs Mållag är den stora organisationen som främjar nynorsk.
- Norsk Målungdom Norsk Målungdom är Noregs Mållags ungdomsorganisation.
- Ivar Aasen-tunet Ivar Aasen-centret är ett nationellt centrum för att dokumentera och uppleva den nynorska skriftkulturen och det enda museet i landet som ägnar sig åt Ivar Aasens liv och verk.
- Sidemålsrapport – 2005 års rapport (på bokmål) om tillståndet för nynorsk och bokmål i norska gymnasieskolor.