Språkdöd

Hettitiska skrift på en lertavla
De tre sista högtalarna i Magati Ke

Inom lingvistik inträffar språkdöd när ett språk förlorar sin sista modersmålstalare . I förlängningen är språkutrotning när språket inte längre är känt, även av andraspråkstalare . Andra liknande termer inkluderar linguicide , ett språks död av naturliga eller politiska orsaker, och sällan glottofagi , absorption eller ersättning av ett mindre språk med ett större språk.

Språkdöd är en process där nivån på en talgemenskaps språkliga kompetens i deras språkvariation minskar, vilket så småningom resulterar i att inga som modersmål eller flytande talar om sorten. Språkdöd kan påverka alla språkformer, inklusive dialekter . Språkdöd ska inte förväxlas med språkförlust (även kallad språkförlust), som beskriver förlusten av färdigheter i ett förstaspråk hos en individ.

Under den moderna perioden ( ca 1500 e.Kr. – nutid; efter kolonialismens framväxt ) har språkdöden typiskt sett varit resultatet av den process av kulturell assimilering som leder till språkskifte och gradvis övergivande av ett modersmål till förmån för ett främmande lingua franca , främst de europeiska länderna .

Från och med 2000-talet fanns det totalt ungefär 7 000 inhemska språk över hela världen. De flesta av dessa är mindre språk som riskerar att utrotas; en uppskattning publicerad 2004 förväntade sig att cirka 90 % av de för närvarande talade språken kommer att ha dött ut 2050.

Typer

Språkdöd är vanligtvis resultatet av språkskifte och kan yttra sig på något av följande sätt:

  • Gradvis språkdöd: det vanligaste sättet att språk dör. Händer vanligtvis när personer som talar det språket interagerar med talare av ett språk med högre prestige. Denna grupp människor blir först tvåspråkig, sedan med nyare generationer minskar kunskapsnivån, och slutligen finns det inga som modersmål.
  • Språkdöd från botten till topp: inträffar när språket börjar användas endast för religiösa, litterära, ceremoniella syften, men inte i tillfälliga sammanhang. (Som på latin eller avestanskt .)
  • Språkdöd från topp till botten: händer när språkskifte börjar i en högnivåmiljö som regeringen, men fortsätter att användas i tillfälliga sammanhang.
  • Radikal språkdöd: ett språks försvinnande när alla som talar språket slutar tala språket på grund av hot, påtryckningar, förföljelse eller kolonisering.
  • Språkmord (även känt som plötslig död, språkfolkmord, fysisk språkdöd och biologisk språkdöd): inträffar när alla eller nästan alla som talar det språket som modersmål dör på grund av naturkatastrofer, krig etc. I fallet med språkmord och radikal död, språkdöden är mycket plötslig, därför hoppar talgemenskapen över halvtalarfasen där strukturella förändringar börjar ske med språken. Språken bara försvinner.
  • Språkavgång: förlust av kunskaper i ett språk på individnivå
  • Alla talares död: Alla inföddas död i en talgemenskap. Alla talare kan dö genom krigföring, folkmord, epidemiska sjukdomar och naturkatastrofer.
  • Förändring i en talgemenskaps land: Detta inträffar när medlemmar i en talgemenskap lämnar sina traditionella länder eller samhällen och flyttar till städer med olika språk. Till exempel, i ett litet isolerat samhälle i Nya Guinea, flyttar de unga männen i samhället till städer för bättre ekonomiska möjligheter. Människors rörelser sätter modersmålet i fara eftersom fler barn blir tvåspråkiga vilket gör språket svårare att föra vidare till framtida generationer.
  • Kulturkontakt och krock: Kulturkontakt och krock påverkar hur samhället tycker om modersmålet. Kulturella, ekonomiska och politiska kontakter med samhällen som talar olika språk är faktorer som kan förändra en gemenskaps attityd till sitt eget språk.

Den vanligaste processen som leder till språkdöd är en där en gemenskap av talare av ett språk blir tvåspråkig med ett annat språk, och gradvis skiftar lojalitet till det andra språket tills de slutar använda sitt ursprungliga språk . Detta är en assimileringsprocess som kan vara frivillig eller kan tvingas på en befolkning. Talare av vissa språk, särskilt regionala språk eller minoritetsspråk, kan besluta att överge dem på grund av ekonomiska eller utilitaristiska skäl, till förmån för språk som anses ha större användbarhet eller prestige.

Språk med en liten, geografiskt isolerad population av talare kan dö när deras talare utplånas av folkmord , sjukdomar eller naturkatastrofer .

Definition

Ett språk förklaras ofta vara dött redan innan språkets sista modersmål har dött. Om det bara finns ett fåtal äldre som talar ett språk kvar, och de inte längre använder det språket för kommunikation, då är språket faktiskt dött. Ett språk som har nått ett så reducerat användningsstadium anses i allmänhet döende. Hälften av världens talade språk lärs inte ut till nya generationer barn. När väl ett språk inte längre är ett modersmål – det vill säga om inga barn socialiseras till det som deras primära språk – är överföringsprocessen avslutad och språket i sig kommer inte att överleva förbi de nuvarande generationerna.

Språkdöden är sällan en plötslig händelse, utan en långsam process där varje generation lär sig mindre och mindre av språket tills dess användning förpassas till den traditionella användningsdomänen, som i poesi och sång. Vanligtvis blir överföringen av språket från vuxna till barn mer och mer begränsad, till den slutliga inställningen att vuxna som talar språket kommer att uppfostra barn som aldrig tillägnar sig flytande. Ett exempel på att denna process når sin slutsats är det dalmatiska språket .

Konsekvenser på grammatiken

Under språkförlust – ibland kallad föråldrad i den språkliga litteraturen – genomgår det språk som försvinner i allmänhet förändringar eftersom talare gör sitt språk mer likt det språk som de flyttar till. Denna förändringsprocess har beskrivits av Appel (1983) i två kategorier, även om de inte utesluter varandra. Ofta ersätter talare delar av sitt eget språk med något från språket de går mot. Dessutom, om deras arvspråk har ett element som det nya språket inte har, kan talare släppa det.

Hälsokonsekvenser för ursprungsbefolkningen

När ett språk dör uppstår en komplex förlust bortom tal, inklusive koppling till identitet och välbefinnande, särskilt i ursprungsbefolkningar , eftersom många ursprungsbefolkningars identitet, autonomi och andliga suveränitet är starkt sammanvävda med deras koppling till sitt traditionella språk. Med tanke på att kulturell identitet, språk och sociala traditioner är djupt sammanvävda, kan språkförlust vara en grundläggande faktor för ohälsa i ursprungsbefolkningen.

National Aboriginal Community Controlled Health Organization (NACCHO) definierar hälsa som inte bara en individs fysiska välbefinnande utan också som socialt, känslomässigt och kulturellt välbefinnande för hela samhället. För aboriginska samhällen i Australien är språkförlust, som en del av breda koloniala försök till kulturmord , en del av en kulturell förlust som spelar en nyckelroll i pågående trauman mellan generationerna som förstärker ojämlikhet i hälsa. Linguicid spelar en aktiv roll i pågående trauma mellan generationerna av de stulna generationerna , som är känt för att negativt påverka mental hälsa, och är inblandat i höga självmordsfrekvenser.

Liknande påtvingade assimileringsmetoder som är avgörande för kolonialt språkmord, som att avlägsna barn till skolor, har skapat språkförluster i ursprungsbefolkningen runt om i världen. Som en konsekvens upplever urbefolkningar förhöjda negativa psykiska hälsoeffekter, såsom missbruk, trauma och depression. En studie gjord på aboriginernas självmordsfrekvens för ungdomar i Kanada fann att ursprungsbefolkningen där en majoritet av medlemmarna talar det traditionella språket uppvisar låga självmordsfrekvenser. Tvärtom var självmordsfrekvensen sex gånger högre i grupper där mindre än hälften av medlemmarna kommunicerar på sitt förfäders språk.

Många ursprungsbefolkningar har en holistisk syn på hälsa, där en koppling till kultur och språk är avgörande för välbefinnande. Tillsammans bygger kultur och språk grunden för en kollektiv identitet. Språkdöd kan alltså få allvarliga effekter på hälsan.

Språkvitalisering

Huvudartikel: Språkrevitalisering

Språkvitalisering är ett försök att bromsa eller vända språkdöden. Vitaliseringsprogram pågår på många språk och har haft olika grader av framgång.

Återupplivandet av det hebreiska språket i Israel är det enda exemplet på att ett språk skaffar sig nya modersmålstalare efter att det utrotades i vardagligt bruk under en längre period, och endast används som ett liturgiskt språk . Även i fallet med hebreiska finns det en teori som hävdar att "de hebreiska väckelseister som ville tala ren hebreiska misslyckades. Resultatet är ett fascinerande och mångfacetterat israeliskt språk, som inte bara är mångskiktat utan också har flera källor. återupplivande av ett kliniskt dött språk är osannolikt utan korsbefruktning från väckelsemedlemmarnas modersmål."

Andra fall av språkrevitalisering som har haft en viss framgång är irländska , walesiska , baskiska , hawaiiska , Cherokee och Navajo . [ citat behövs ]

Skälen till språkvitalisering varierar: de kan inkludera fysisk fara som drabbar dem vars språk dör, ekonomisk fara som exploatering av naturresurser , politisk fara som folkmord eller kulturell fara som assimilering . Under det senaste århundradet uppskattar man att mer än 2 000 språk redan har dött ut. Förenta Nationerna (FN) uppskattar att mer än hälften av de språk som talas idag har färre än 10 000 talare och att en fjärdedel har färre än 1 000 talare; och att, om det inte görs några ansträngningar för att upprätthålla dem, under de närmaste hundra åren kommer de flesta av dessa att dö ut. Dessa siffror nämns ofta som skäl till varför språkvitalisering är nödvändig för att bevara språklig mångfald. Kultur och identitet är också ofta citerade skäl för språkvitalisering, när ett språk uppfattas som en unik "kulturskatt". En gemenskap ser ofta språket som en unik del av sin kultur, som förbinder dem med sina förfäder eller med landet, vilket utgör en väsentlig del av deras historia och självbild.

Enligt Ghil'ad Zuckermann "kommer språkåtervinning att bli allt mer relevant när människor försöker återvinna sin kulturella autonomi, stärka sin andliga och intellektuella suveränitet och förbättra välbefinnandet. Det finns olika etiska, estetiska och utilitaristiska fördelar med språkväckelse - till exempel , historisk rättvisa, mångfald respektive anställningsbarhet."

Faktorer som förhindrar språkdöd

Google lanserade projektet Endangered Languages ​​som syftar till att hjälpa till att bevara språk som riskerar att utrotas. Dess mål är att sammanställa aktuell information om hotade språk och dela den senaste forskningen om dem.

Antropologen Akira Yamamoto har identifierat nio faktorer som han tror kommer att hjälpa till att förhindra språkdöd:

  1. Det måste finnas en dominerande kultur som gynnar språklig mångfald
  2. Det hotade samhället måste ha en etnisk identitet som är stark nog att uppmuntra språkbevarande
  3. Skapandet och främjandet av program som utbildar elever om det hotade språket och kulturen
  4. Skapandet av skolprogram som är både tvåspråkiga och bikulturella
  5. För modersmålstalare att få lärarutbildning
  6. Den hotade talgemenskapen måste involveras helt
  7. Det måste skapas språkmaterial som är lätta att använda
  8. Språket ska ha skriftligt material som omfattar nytt och traditionellt innehåll
  9. Språket ska användas i nya miljöer och områdena språket används (både gamla och nya) ska stärkas

Döda språk

Språkvetare skiljer mellan språk "död" och processen där ett språk blir ett "dött språk" genom normal språkförändring , ett språkligt fenomen analogt med pseudoextinktion . Detta händer när ett språk under sin normala utveckling gradvis förvandlas till något som sedan erkänns som ett separat, annorlunda språk, vilket lämnar den gamla formen utan några som modersmål. Således, till exempel, gammal engelska betraktas som ett "dött språk" även om det förändrades och utvecklades till mellanengelska , tidigmodern engelska och modern engelska . Dialekter av ett språk kan också dö, vilket bidrar till den övergripande språkdöden. Till exempel Ainu-språket långsamt på att dö: "Unescos atlas över världens språk i fara listar Hokkaido Ainu som kritiskt hotad med 15 talare ... och både Sakhalin och Kuril Ainu som utdöd." Språkvitaliteten för Ainu har försvagats på grund av att japanska blivit det gynnade språket för utbildning sedan slutet av artonhundratalet. Utbildning i japanska påverkade kraftigt nedgången i användningen av Ainu-språket på grund av påtvingad språklig assimilering.

Språkförändring

Språkförändringsprocessen kan också innebära att ett språk delas upp i en familj med flera dotterspråk , vilket gör att det vanliga föräldraspråket blir "dött". Detta har hänt med latinet , som (genom vulgärlatinet ) så småningom utvecklades till de romanska språken , och med sanskrit , som (genom Prakrit ) utvecklades till de nya indo-ariska språken . En sådan process beskrivs normalt inte som "språkdöd", eftersom den innebär en obruten kedja av normal överföring av språket från en generation till nästa, med endast små förändringar vid varje punkt i kedjan. Så när det gäller latin, till exempel, finns det ingen punkt då latinet "döde"; det utvecklades på olika sätt i olika geografiska områden, och dess moderna former identifieras nu av en uppsjö av olika namn som franska, portugisiska, spanska, italienska, etc. Språkskifte kan användas för att förstå utvecklingen av latin till de olika moderna formulär. Språkförskjutning, som kan leda till språkdöd, uppstår på grund av en förändring i språkbeteendet från en talgemenskap. Kontakt med andra språk och kulturer orsakar förändringar i beteende till originalspråket vilket skapar språkskifte.

Mäta språkets vitalitet

Förutom vid språkmord dör inte språk plötsligt ut; de blir döende när samhället av talare gradvis övergår till att använda andra språk. När talare skiftar finns det märkbara, om än subtila, förändringar i språkbeteendet. Dessa förändringar i beteende leder till en förändring av språklig vitalitet i samhället. Det finns en mängd olika system som har föreslagits för att mäta ett språks vitalitet i en gemenskap. En av de tidigaste är GIDS (Graded Intergenerational Disruption Scale) som föreslagits av Joshua Fishman 1991. En anmärkningsvärd publiceringsmilstolpe för att mäta språkvitalitet är ett helt nummer av Journal of Multilingual and Multicultural Development ägnat åt studiet av etnolinguistisk vitalitet, Vol. 32.2, 2011, med flera författare som presenterar sina egna verktyg för att mäta språkvitalitet. Ett antal andra publicerade arbeten om mätning av språkvitalitet har publicerats, utarbetade av författare med varierande situationer och tillämpningar i åtanke. Dessa inkluderar verk av Arienne Dwyer , Martin Ehala, M. Lynne Landwehr, Mark Karan, András Kornai och Paul Lewis och Gary Simons.

Se även

Vidare läsning

  • Abley, Mark. (2003). Talat här: Reser bland hotade språk . London: Heinemann.
  • Aitchinson, Jean. (1991). Språkförändring: framsteg eller förfall? Cambridge: Cambridge University Press.
  • Bastardas-Boada, Albert (2007). "Språklig hållbarhet för en flerspråkig mänsklighet", Glossa. An Interdisciplinary Journal, vol. 2, num. 2.
  • Batibo, Herman M. (2005). Språknedgång och död i Afrika: orsaker, konsekvenser och utmaningar . Flerspråkiga frågor.
  • Brenzinger, Matthias (Red.). (1992). Språkdöd: Fakta och teoretiska undersökningar med särskild hänvisning till Östafrika . Berlin/New York: Mouton de Gruyter.
  • Brenzinger, Matthais (red.). (1998). Utrotningshotade språk i Afrika . Köln: Rüdiger Köper Verlag.
  •   Broderick, George. (1999). Språkdöden på Isle of Man . Tübingen: Niemeyer. ISBN 3-484-30395-6 .
  • Calvet, Louis-Jean. (1998). Språkkrig och språkpolitik . Oxford: Oxford University Press.
  • Campbell, Lyle. (1994). Språkdöd. I RE Asher (Ed.), The Encyclopedia of language and linguistics (s. 1960–1968). Oxford: Pergamon Press.
  • Campbell, Lyle; & Muntzel, M. (1989). Språkdödens strukturella konsekvenser. I NC Dorian (red.).
  • Cantoni-Harvey, Gina (red.). (1997). Stabilisera inhemska språk . Flagstaff, AZ: Northern Arizona University, Center for Excellence in Education.
  •   Crystal, David. (2000). Språkdöd . Cambridge: Cambridge University Press. ISBN 0-521-65321-5 .
  • Crystal, David. (2004). Språkrevolution . Cambridge: Polity Press.
  • Cyr, Christine. (2008). " Hur lär du dig ett dött språk? ". Skiffer .
  •   Dalby, Andrew. (2003). Språk i fara: Förlusten av språklig mångfald och hotet mot vår framtid . New York: Columbia University Press. ISBN 0-231-12900-9 .
  • Dixon, RMW (1997). Språkens uppgång och fall . Cambridge: Cambridge University Press.
  • Dorian, Nancy C. (1973). Grammatisk förändring i en döende dialekt. Språk , 49 , 413–438.
  • Dorian, Nancy C. (1978). Ödet för morfologisk komplexitet i språkdöd: Bevis från East Sutherland Gaelic. Språk , 54 (3), 590–609.
  • Dorian, Nancy C. (1981). Språkdöd: Livscykeln för en skotsk-gaelisk dialekt . Philadelphia: University of Pennsylvania Press.
  •   Dorian, Nancy C. (Red.). (1989). Utredning av inkurans: Studier av språksammandragning och död . Studier i språkets sociala och kulturella grunder (nr 7). Cambridge: Cambridge University Press. ISBN 0-521-32405-X .
  • Dressler, Wolfgand & Wodak-Leodolter, Ruth (red.) (1977) Språkdöd (International Journal of the Sociology of Language vol. 12). Haag: Mouton.
  • Fishman, Joshua A. (1991). Att vända språkskifte: Teoretiska och empiriska grunder för hjälp till hotade språk . Clevedon: Multilingual Matters.
  • Grenoble, Lenore A.; & Whaley, Lindsay J. (red.). (1998). Utrotningshotade språk: Aktuella problem och framtidsutsikter . Cambridge: Cambridge University Press.
  • Hagège, Claude. (1992). Le souffle de la langue . Paris: Odile Jacob.
  • Hagège, Claude. (2000). Halte à la mort des langues . Paris: Editions Odille Jacob.
  • Hale, Ken; Krauss, Michael; Watahomigie, Lucille J.; Yamamoto, Akira Y.; Craig, Colette; Jeanne, LaVerne M. et al. (1992). Utrotningshotade språk. Språk , 68 (1), 1-42.
  • Harmon, David. (2002). I ljuset av våra olikheter: Hur mångfald i natur och kultur gör oss till människor . Washington, DC: Smithsonian Institution Press.
  •   Harrison, K. David. (2007) When Languages ​​Die: The Extinction of the World's Languages ​​and the Erosion of Human Knowledge. New York och London: Oxford University Press. ISBN 0-19-518192-1 .
  • Hazaël-Massieux, Marie-Christine. (1999). Les créoles: L'oumbärlig survie . Paris: Editions Entente.
  • Hill, Jane. (1983). Språkdöd i uto-aztekanska. International Journal of American Linguistics , 49 , 258–27.
  •     Janse, Mark; & Tol, Sijmen (red.). (2003). Språkdöd och språkunderhåll: Teoretiska, praktiska och beskrivande tillvägagångssätt . Amsterdam: John Benjamins Pub. ISBN 90-272-4752-8 ; ISBN 1-58811-382-5 .
  • Joseph, Brian D. (Red.). (2003). När språk kolliderar: Perspektiv på språkkonflikt, språkkonkurrens och språklig samexistens . Columbus: Ohio State University.
  • Maffi, Lusia (Red.). (2001). Om biokulturell mångfald: Koppla ihop språk, kunskap och miljö . Washington, DC: Smithsonian Institution Press.
  • Maurais, Jacques; & Morris, Michael A. (red.). (2003). Språk i en globaliserad värld . Cambridge: Cambridge University Press.
  • Mohan, Peggy; & Zador, Paul. (1986). Diskontinuitet i en livscykel: Trinidad Bhojpuris död. Language , 62 (2), 291–319.
  • Motamed, Fereydoon; (1974). La métrique diatemporelle: ou des accords de temps revolutifs dans les langues à flexions quantitatives. " [1] " Öppna biblioteket OL25631615M.
  • Mufwene, Salikoko S. (2001). Språkevolutionens ekologi . Cambridge: Cambridge University Press.
  • Mühlhäusler, Peter. (1996). Språklig ekologi: Språkförändring och språklig imperialism i Stillahavsregionen . London: Routledge.
  •   Nässla, Daniel; & Romaine, Suzanne. (2000). Försvinnande röster: Utrotningen av världens språk . Oxford: Oxford University Press. ISBN 0-19-513624-1 .
  • Philipson, Robert. (2003). Endast engelska?: Utmanande språkpolicy . London: Routledge.
  •   Reyhner, Jon (Red.). (1999). Vitalisering av inhemska språk . Flagstaff, AZ: Northern Arizona University, Center for Excellence in Education. ISBN 0-9670554-0-7 .
  • Robins, RH; & Uhlenbeck, EM (1991). Utrotningshotade språk . Oxford: Berg.
  • Sasse, Hans-Jürgen. (1990). Teori om språkdöd, och, språkförfall och kontaktinducerad förändring: Likheter och skillnader . Arbeitspapier (nr 12). Köln: Institut für Sprachwissenschaft, Universität zu Köln.
  • Sasse, Hans-Jürgen. (1992). Teori om språkdöd. I M. Brenzinger (Red.) (s. 7–30).
  • Schilling-Estes, Natalie; & Wolfram, Walt. (1999). Alternativa modeller av dialektdöd: Försvinnande vs koncentration. Språk , 75 (3), 486–521.
  • Skutnab-Kangas, Tove. (2000). Språkligt folkmord inom utbildning — eller global mångfald och mänskliga rättigheter? Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum.
  • Slater, Julia. (2010). " Tiden tar ut sin rätt på det gamla schweiziska språket " SwissInfo.ch .
  • de Swaan, Abram. (2001). Världens ord: Det globala språksystemet . Cambridge, Storbritannien: Polity Press.
  • Thomason, Sarah G. (2001). Språkkontakt: En introduktion . Washington, DC: Georgetown University Press.
  • Zuckermann, Ghil'ad och Michael Walsh. (2011). "Stoppa, återuppliva, överlev: Lärdomar från den hebreiska väckelsen som är tillämpliga på återvinning, underhåll och bemyndigande av aboriginska språk och kulturer", Australian Journal of Linguistics Vol. 31, nr 1, s. 111–127.

externa länkar

Hämtad från " https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Language_death&oldid=1140565566 "