Frågande

En frågesats är en klausul vars form vanligtvis förknippas med frågeliknande betydelser. Till exempel den engelska meningen "Is Hannah sick?" har frågesyntax som skiljer den från dess deklarativa motsvarighet "Hannah är sjuk". Dessutom försäkrar det ytterligare frågetecknet som avslutar uttalandet att läsaren är informerad om den frågestilta stämningen. Förhörssatser kan ibland vara inbäddade i en fras, till exempel: "Paul vet vem som är sjuk", där frågesatsen "vem är sjuk" fungerar som komplement till det inbäddade verbet "vet".

Språk varierar i hur de bildar frågeord. När ett språk har en dedikerad frågeform , kallas det ofta förfrågande grammatisk stämning . Interrogativ stämning eller andra frågeformer kan betecknas med glossande förkortning INT .

Frågetyper

Frågesatser delas i allmänhet upp mellan ja–nej-frågor , som frågar om något är fallet eller inte (och uppmanar till ett svar av typen ja/nej ), och wh -frågor , som specificerar informationen som ställs om att använda ett ord som , vem , hur osv.

En mellanform är valfrågan , disjunktiv fråga eller alternativfråga , som presenterar ett antal alternativa svar, till exempel "Vill du ha te eller kaffe?"

Negativa frågor bildas av negativa meningar, som i "Kommer du inte?" och "Varför svarar han inte?"

Taggfrågor är frågor "taggade" på slutet av meningar för att bjuda in bekräftelse, som i "Hon gick tidigare, eller hur? "

Indirekta frågor (eller frågeinnehållssatser ) är underordnade satser som används i meningar för att hänvisa till en fråga (i motsats till direkta frågor , som själva är frågesatser). Ett exempel på en indirekt fråga är var Jack är i meningen "Jag undrar var Jack är." Engelska och många andra språk använder inte inversion i indirekta frågor, även om de skulle göra det i motsvarande direkta fråga ("Var är Jack?"), som beskrivs i följande avsnitt.

Funktioner

Språk kan använda både syntax och prosodi för att skilja frågesatser (som ställer frågor) från deklarativa meningar (som anger propositioner). Syntax hänvisar till grammatiska förändringar, som att ändra ordföljd eller lägga till frågeord; prosodi hänvisar till förändringar i intonation medan man talar. Vissa språk markerar också frågeord morfologiskt , dvs genom böjning av verbet. Ett givet språk kan använda en eller flera av dessa metoder i kombination.

Böjning

Vissa språk markerar frågesatser genom att använda en viss böjning av verbet (detta kan beskrivas som en frågestämning av verbet). Språk med en viss grad av denna funktion inkluderar iriska , skotsk gaeliska , grönländska , nenets , centrala Alaskan Yup'ik , turkiska , finska , koreanska och venetianska .

I de flesta varianter av venetianska har frågeformiga verbändelser utvecklats ur vad som ursprungligen var ett subjektpronomen, placerat efter verbet i fråga genom inversion (se följande avsnitt). Till exempel gammal venetiansk magnè-vu? ("äter du?", bildad av inversion från vu magnè "du äter") har utvecklats till den moderna magneten o ? eller magnè u ? . Denna form kan nu även användas med uppenbara ämnen : Voaltri magnèo co mi? ("äter du med mig?", bokstavligen "äter du med mig?").

På turkiska tar verbet frågepartikeln mı (även mi , mu , mü enligt ordets sista vokal – se vokalharmoni ), med andra personliga eller verbala suffix som följer efter den partikeln:

Geliyorum. ("Jag kommer.") → Geliyor muyum? ("Kommer jag?")
Geliyordum. ("Jag skulle komma.") → Geliyor muydum? ("Kom jag?")
Geldim. ("Jag kom.") → Geldim mi? ("Kom jag?")
Evlisin. ("Du är gift.") → Evli misin? ("Är du gift?")

I centrala Alaskan Yup'ik är verb konjugerade i det som kallas frågestämningen om man vill ställa en innehållsfråga:

Taiciquten. ("Du sg. kommer.") → Qaku taiciqsit? ("När (framtid) kommer du?)
Qimugta ner'uq neqmek. ("Hunden äter fisk.") → Camek ner'a qimugta? ("Vad äter hunden?)

Ja/nej-frågor i Yup'ik, däremot, bildas genom att fästa enklitiken -qaa i slutet av det första ordet i meningen, vilket är det som ifrågasätts:

Taiciquten-qaa? ("Kommer du?")
Qimugta-qaa ner'uq neqmek? ("Äter hunden fisk?")

Ytterligare information om verbböjning finns i artiklarna om språken som anges ovan (eller deras grammatik).

Syntax

De huvudsakliga syntaktiska anordningarna som används på olika språk för att markera frågor är förändringar i ordföljd och tillägg av frågeord eller partiklar.

I vissa moderna västeuropeiska språk markeras frågor genom att byta verb med subjektet ( inversion ), vilket ändrar det kanoniska ordföljdsmönstret från SVO till VSO . Till exempel på tyska :

Er liebt mich. ("han älskar mig"; deklarativ)
Liebt är mich? ("älskar han mig?", bokstavligen "älskar han mig?"; förhörande)

Liknande mönster finns i andra germanska språk och franska . I fallet med modern engelska används inversion, men kan endast ske med en begränsad grupp av verb (kallade hjälpord eller " särskilda verb") . I meningar där inget sådant verb annars finns, introduceras hjälpordet do ( gör , gjorde ) för att möjliggöra inversionen (för detaljer se do -support och engelsk grammatik § Frågor . Tidigare, fram till slutet av 1500-talet, använde engelska inversion fritt med alla verb, som tyska fortfarande gör.) Till exempel:

De gick bort. (normal deklarativ mening)
De gick iväg. (deklarativ mening omformad med hjälp av do -support)
Gick de bort? (interrogativ bildad av inversion med hjälpordet gjorde )

Ett inverterat subjektspronomen kan ibland utvecklas till en verbändelse, som beskrivits i föregående avsnitt med avseende på venetianska.

Ett annat vanligt sätt att markera frågor är att använda en grammatisk partikel eller en enklitik , att förvandla ett påstående till en ja–nej-fråga för att fråga om det påståendet är sant. En partikel kan placeras i början eller slutet av meningen, eller kopplas till ett element i meningen. Exempel på frågepartiklar som vanligtvis placeras i början av meningen inkluderar franska est-ce que och polska czy . (Det engelska ordet om beter sig också på detta sätt, men används endast i indirekta frågor .) Det konstruerade språket esperanto använder partikeln ĉu , som fungerar som den polska czy :

Vi estas blå. ("Du är blå.")
Ĉu vi estas blua? ("Är du blå?")

Partiklar som vanligtvis placeras i slutet av frågan inkluderar japanska か ka och Mandarin 吗 ma . Dessa illustreras i följande exempel:

彼は日本人です Kare wa Nihon-jin desu. ("Han är japansk.")
彼は日本人ですか ? Kare wa Nihon-jin desu ka ? ("Är han japansk?")
他是中國人 Tā shì Zhōngguórén. ("Han är kinesisk.")
他是中國人吗？ Tā shì Zhōngguórén ma ? ("Är han kinesisk?")

Enklitiska frågepartiklar, vanligtvis placerade efter det första (betonade) elementet i meningen, som i allmänhet är det element som frågan mest relaterar till, inkluderar ryska ли li och latinska nē ( ibland bara n på tidig latin). Till exempel:

Tu id veritus es. ("Du fruktade det.")
Du nē id veritus es? ("Var du rädd för det?")

Detta ne bildar vanligtvis en neutral ja–nej-fråga, vilket inte innebär någotdera svaret (förutom när sammanhanget gör det klart vad svaret måste vara). Men latinet bildar också ja–nej-frågor med nonne , vilket antyder att frågeställaren tror att svaret är jakande, och med num , vilket antyder att förhörsledaren anser att svaret är nekande. Exempel: num negāre audēs? ("Du vågar väl inte förneka?"; Catullus 1,4,8); Mithridātēs nōnne ad Cn. Pompeium lēgātum mīsit? ("Sände inte Mithridates en ambassadör till Gnaeus Pompejus?"; Pompejus 16,46).

På indonesiska och malajiska läggs partikeln -kah till som ett suffix, antingen till det sista ordet i en mening, eller till ordet eller frasen som behöver bekräftas (det ord eller fras förs till början av meningen ) . I mer formella situationer används frågeordet apakah (bildat genom att lägga till -kah till apa , "vad") ofta.

Kita tersesat lagi. ("Vi är vilse igen.") → Kita tersesat lagi kah ? ("Är vi vilse igen?")
Jawaban säger benar. ("Mitt svar är korrekt.") → Benar kah jawaban saya? ("Är mitt svar korrekt?")
President sudah menerima surat itu. "Presidenten har tagit emot brevet." → Apakah president sudah menerima surat itu? ("Har presidenten fått brevet?")

För turkiska , där frågepartikeln kan anses vara en del av det verbala böjningssystemet, se föregående avsnitt.

Ett annat sätt att ställa ja-nej-frågor är A-not-A- konstruktionen, som finns till exempel på kinesiska , som erbjuder uttryckliga ja- eller nej-alternativ:

他是中国人 Tā shì Zhōngguórén. ("Han är kinesisk.")
他不是中国人 Tā bu shì Zhōngguórén. ("Han är inte kines.")
他是不是中国人? Tā shì bu shì Zhōngguórén? ("Är han kinesisk?"; bokstavligen "Han är, är inte kinesisk")

Något analogt med detta är metoden att ställa frågor på vardagligt indonesiska , som också liknar användningen av taggfrågor ("..., eller hur?", "..., nej?", "..., är' t it?", etc.), som förekommer på engelska och många andra språk:

Kamu datang ke Indonesien, tidak ? ("Kommer du till Indonesien?"; bokstavligen "Du kommer till Indonesien, inte?")
Dia orang Indonesien, bukan ? ("Är han indonesisk?"; bokstavligen "Han är indonesisk, inte?")
Mereka sudah belajar bahasa Indonesien, belum ? ("Har de lärt sig indonesiska?"; bokstavligen "De har lärt sig indonesiska, inte?")

Icke-polära frågor ( wh -questions ) bildas normalt med hjälp av ett frågeord ( wh -word) såsom vad , var , hur etc. Detta tar i allmänhet platsen i den syntaktiska strukturen av meningen som normalt upptas av den information som söks . Men när det gäller ordföljd, förs frågeordet (eller frasen det ingår i) till början av meningen (ett exempel på wh -fronting ) på många språk. Sådana frågor kan också vara föremål för subjekt–verbinversion, som med ja–nej-frågor. Några exempel för engelska följer:

Du är (någonstans). (deklarativ ordföljd)
Var är du? (frågeord: var frontas, subjekt och verb är inverterade)
Han vill ha (någon bok). (deklarativ)
Vilken bok vill han ha? (fråga: vilken bok är frontad, ämne och verb är inverterade, med hjälp av do -support )

Men wh -fronting har vanligtvis företräde framför inversion: om frågeordet är subjektet eller en del av subjektet förblir det frontat, så inversion (som skulle flytta subjektet efter verbet) inträffar inte:

Vem gillar chips?
Hur många människor kommer?

Alla språk har inte wh -fronting (och när det gäller ja–nej-frågor är inversion inte tillämpligt på alla språk). På mandarin, till exempel, förblir frågeordet på sin naturliga plats ( in situ ) i meningen:

你要什麼? Nǐ yào shénme? ("vad vill du", bokstavligen "du vill vad?")

Denna ordföljd är också möjlig på engelska: "You did what ?" (med stigande intonation). (När det finns mer än ett frågeord är bara ett av dem frontat: "Vem vill beställa vad?") Det är också möjligt att ställa ja–nej-frågor utan någon grammatisk markering, med endast intonation (eller interpunktion, när du skriver) ) för att skilja frågor från påståenden – på vissa språk är detta den enda tillgängliga metoden. Detta diskuteras i följande avsnitt.

Intonation och interpunktion

Frågor kan också indikeras med ett annat intonationsmönster . Detta är i allmänhet ett mönster av stigande intonation. Det gäller särskilt ja–nej-frågor; användningen av stigande frågeintonation i ja–nej-frågor har föreslagits vara ett av mänskliga språks universal . Med wh -frågor är dock stigande intonation inte så vanligt förekommande – på engelska brukar frågor av den här typen inte ha ett sådant intonationsmönster.

Användningen av intonation för att markera ja–nej-frågor kombineras ofta med den grammatiska frågeteckningen som beskrivs i föregående avsnitt. Till exempel, i den engelska meningen "Kommer du?", skulle stigande intonation förväntas utöver inversionen av subjekt och verb. Men det är också möjligt att indikera en fråga enbart med intonation. Till exempel:

Du kommer. (påstående, vanligtvis talat med fallande intonation)
Kommer du? (fråga, vanligtvis talad med stigande intonation)

En fråga som denna, som har samma form (förutom intonation) som en deklarativ mening, kallas deklarativ fråga . På vissa språk är detta det enda tillgängliga sättet att ställa ja–nej-frågor – de saknar ett sätt att markera sådana frågor grammatiskt, och gör det därför endast med intonation. Exempel på sådana språk är italienska , moderngrekiska , portugisiska och Jakaltek-språket ^{[ citat behövs ]} . På samma sätt i spanska särskiljs inte ja–nej-frågor grammatiskt från påståenden (även om subjekt–verbinversion sker i wh -frågor).

Däremot är det möjligt att en mening markeras grammatiskt som en fråga, men att den saknar den karakteristiska frågeintonationen. Detta indikerar ofta en fråga som inget svar förväntas, som med en retorisk fråga . Det förekommer ofta på engelska i taggfrågor , som i "Det är för sent, eller hur?" Om taggfrågan ("är det inte") uttalas med stigande intonation, förväntas ett svar (talaren uttrycker tvivel), medan om den talas med fallande intonation, förväntas inget svar nödvändigtvis och inget tvivel uttrycks .

Meningar kan också markeras som frågor när de är nedskrivna . På språk skrivna på latin eller kyrilliska , såväl som vissa andra skrifter, identifierar ett frågetecken i slutet av meningen att det är en fråga. På spanska sätts ytterligare ett inverterat märke i början (t.ex. ¿Cómo está usted? ). Frågetecken används också i deklarativa frågor, som i exemplet ovan (i det här fallet är de likvärdiga med intonationen som används i tal, eftersom det är den enda indikationen på att meningen är avsedd som en fråga). Frågetecken utelämnas ibland i retoriska frågor (meningen i föregående stycke, när den används i ett sammanhang där den skulle uttalas med fallande intonation, kan skrivas "Det är för sent, eller hur."), utan slutfråga märke).

Svar

Svaren på frågor reduceras ofta till elliptiska meningar snarare än hela meningar, eftersom i många fall endast den information som särskilt efterfrågas behöver lämnas. (Se Answer ellips .) Många (men inte alla) språk har också ord som fungerar som engelska ja och nej , som används för att ge korta svar på ja–nej-frågor. På språk som inte har ord jämfört med engelska ja och nej , t.ex. kinesiska, kan talare behöva svara på frågan enligt frågan. Till exempel, när man tillfrågas 喜歡喝茶嗎？(Gillar du te?), måste man svara 喜歡 (bokstavligen gillar ) för jakande eller 不喜歡 (bokstavligen inte gillar ) för negativt. Men på frågan 你打籃球嗎? (Speler du basket?), måste man svara 我打 (bokstavligen jag spelar ) för jakande och 我不打 (bokstavligen jag spelar inte ) för negativt. Det finns inget enkelt svarsord för ja och nej på kinesiska. Man måste svara på ja-nej-frågan med huvudverbet i frågan istället.

Svar på negativa frågesatser kan vara problematiska. På engelska, till exempel, svaret "Nej" på frågan "Har du inget pass?" bekräftar det negativa, dvs det betyder att den som svarar inte har ett pass. I rätt sammanhang kan det å andra sidan också innebära att den som svarar har passet. Oftast skulle en infödd talare också ange en vägledande mening för förtydligande, dvs. "Nej, jag har inte ett pass" eller till och med "Nej, jag har ett pass", den senare används troligen om frågan var formulerade: "Har du inget pass?" vilket skulle innebära allvarliga tvivel. På vissa andra språk, som japanska, hävdar dock ett negativt svar på en negativ fråga jakande – i det här fallet att den som svarat har ett pass. På engelska skulle "Ja" oftast hävda det jakande, även om ett enkelt svar på ett ord fortfarande kunde vara oklart, medan det på vissa andra språk skulle bekräfta det negativa utan tvekan.

Vissa språk har olika ord för "ja" när de används för att hävda ett jakande som svar på en negativ fråga eller påstående; till exempel franska si , tyska doch och danska , svenska eller norska jo .

Otydlighet kan också uppstå vid valfrågor. En fråga som "Gillar du te eller kaffe?" kan tolkas som en valfråga, som ska besvaras med antingen "te" eller "kaffe"; eller det kan tolkas som en ja–nej-fråga, som ska besvaras "ja (jag gillar te eller kaffe)" eller "nej (jag gillar inte te eller kaffe)".

Mer information om dessa ämnen finns i artiklarna Fråga , Ja och nej , och Ja–nej fråga .