Ja – ingen fråga

Inom lingvistik är en ja–nej-fråga , även känd som en binär fråga , en polär fråga eller en allmän fråga , en fråga vars förväntade svar är ett av två val, ett som ger ett jakande svar på frågan kontra ett som ger ett negativt svar på frågan. Vanligtvis på engelska är valen antingen "ja" eller "nej" . Ja–nej-frågor utgör en exklusiv disjunktion , nämligen ett par alternativ varav bara ett är ett lyckligt svar. På engelska kan sådana frågor formas i både positiva och negativa former

  • positiv ja/nej fråga: "Kommer du vara här imorgon?"
  • negativ ja/nej fråga: "Kommer du inte här imorgon?"

Ja–nej-frågor står i kontrast till icke-polära wh-frågor . De senare kallas också innehållsfrågor och bildas med de fem W :en plus ett H ("vem", "vad", "var", "när", "varför", "hur"). Istället för att begränsa utbudet av möjliga svar till två alternativ, är innehållsfrågor kompatibla med ett brett utbud av alternativa svar. Till exempel, frågor som börjar med "vem", involverar en uppsättning av flera alternativ, från vilka ett ska hämtas; i detta avseende är de öppna frågor. Däremot är ja–nej frågor slutna frågor , eftersom de bara tillåter ett av två svar, nämligen "ja" eller "nej".

Grammatisk form

Huvudartikel: Interrogative

Ja–nej frågor tar många former tvärspråkligt. Många språk markerar dem med ordföljd eller verbmorfologi. Andra använder frågepartiklar eller frågeintonation . Dessa strategier är ofta blandade och matchade från språk till språk.

esperanto

På esperanto gör ordet "ĉu" som lagts till i början av ett uttalande det till en polär fråga.

esperanto Översättning
Vi estas blå. Du är blå.
Ĉu vi estas blua? Är du blå?

germanska språk

I germanska språk är ja–nej-frågor markerade med ordföljd. Följande holländska exempel visar hur frågor kan formas med hjälp av ämnesinversion.

Exempel på nederländska på subjektsverb inversion från ett påstående till en ja–nej-fråga
holländska Översättning
Jag är en jongen Jag är en pojke.
Är jag en ung? Jag är en pojke?

hindi-urdu

På hindi - urdu ( hindustani ) har ja–nej-frågor stigande intonation på det verbala komplexet, medan deklarativ i allmänhet har fallande intonation. Till skillnad från engelska involverar de inte inversion av det finita verbet. Ja–nej-frågor förekommer eventuellt tillsammans med wh-ordet क्या ( kyā ) [PQP – polär frågepartikel]. Närvaron av den polära partikeln क्या ( kyā ) gör inte den karakteristiska prosodin valfri.

(A)

क्या

kyā

Vad. PQP

राज-ने

rāj-ne

raj: MASC . SG . ERG

उमा-को

umā-ko

uma: FEM . SG . DAT

किताब

kitāb

bok. FEM . SG . NOM

दी↑

dī↑

ge: PRF . 3SG . FEM

क्या राज-ने उमा-को किताब दी↑

kyā rāj-ne umā-ko kitāb dī↑

what.PQP raj:MASC.SG.ERG uma:FEM.SG.DAT book.FEM.SG.NOM give:PRF.3SG.FEM

"Gav Raj en/boken till Uma?"

(B)

*क्या

*kyā

Vad. PQP

राज-ने

rāj-ne

raj: MASC . SG . ERG

उमा-को

umā-ko

uma: FEM . SG . DAT

किताब

kitāb

bok. FEM . SG . NOM

दी↓

dī↓

ge: PRF . 3SG . FEM

*क्या राज-ने उमा-को किताब दी↓

*kyā rāj-ne umā-ko kitāb dī↓

what.PQP raj:MASC.SG.ERG uma:FEM.SG.DAT book.FEM.SG.NOM give:PRF.3SG.FEM

tänktː 'Gav Raj en/boken till Uma?'

(C)

राज-ने

rāj-ne

raj: MASC . SG . ERG

उमा-को

umā-ko

uma: FEM . SG . DAT

क्या

kyā

Vad

दिया↓?

diyā↓?

ge: PRF . 3SG . MASC

राज-ने उमा-को क्या दिया↓?

rāj-ne umā-ko kyā diyā↓?

raj:MASC.SG.ERG uma:FEM.SG.DAT vad ger:PRF.3SG.MASC

"Vad gav Raj till Uma?"

I meningarna (A) och (B) ovan är क्या ( kyā ) inte argumentet för något predikat och fungerar därför som en ja–nej-frågapartikel. Men क्या ( kyā ) kan också fungera som ett argument för ett predikat med betydelsen " vad " som visas i (C)

Frågepartikeln क्या ( kyā ) har en platt intonation medan den tematiska क्या ( kyā ) har en tonhöjdsaccent, som också förekommer mer allmänt på wh-fraser på hindi. Den mest omarkerade platsen för polärfrågepartikeln क्या ( kyā ) är satsens initialposition. Men det kan dyka upp i nästan vilken annan position som helst. Den kan vara klausulmedial eller klausulfinal. I ett nästan spegelbildsmönster är tematisk क्या ( kyā ) "vad", naturligt i den omedelbart preverbala positionen men udda/markerad någon annanstans. Vid tillfällig användning släpps vanligtvis "ja eller nej"-frågemarkören (i betydelsen "är det det") eftersom intonation vanligtvis är tillräcklig.

(D)

(क्या)

(kyā)

Vad. PQP

राज-ने

rāj-ne

raj: MASC . SG . ERG

(क्या)

(kyā)

Vad. PQP

उमा-को

umā-ko

uma: FEM . SG . DAT

(क्या)

(kyā)

Vad. PQP

किताब

kitāb

bok. FEM . SG . NOM

(*क्या)

(*kyā)

Vad

दी

dī

ge: PRF . 3SG . FEM

(क्या)?

(kyā)?

Vad. PQP

(क्या) राज-ने (क्या) उमा-को (क्या) कितााऍ (*द) या)?

(kyā) rāj-ne (kyā) umā-ko (kyā) kitāb (*kyā) dī (kyā)?

what.PQP raj:MASC.SG.ERG what.PQP uma:FEM.SG.DAT what.PQP book.FEM.SG.NOM what give:PRF.3SG.FEM what.PQP

"Gav Raj en/boken till Uma?"

(E)

(*क्या)

(*kyā)

Vad. PQP

राज-ने

rāj-ne

raj: MASC . SG . ERG

(*क्या)

(*kyā)

Vad. PQP

उमा-को

umā-ko

uma: FEM . SG . DAT

क्या

kyā

Vad

दिया

diyā

ge: PRF . 3SG . MASC

(*क्या)?

(*kyā)?

Vad. PQP

(*क्या) राज-ने (*क्या) उमा-को क्या दिया (*को)?

(*kyā) rāj-ne (*kyā) umā-ko kyā diyā (*kyā)?

what.PQP raj:MASC.SG.ERG what.PQP uma:FEM.SG.DAT what give:PRF.3SG.MASC what.PQP

"Vad gav Raj Uma?"

Några exempelmeningar med olika positioner för ja–nej-partikeln visas i tabellen nedan:

Frågor Translitterering Bokstavlig Översättning
तेरा नाम राज है ? terā nām rāj hai? heter du Raj? "Är du namnet Raj?"
क्या तेरा नाम राज है ? kyā terā nām rāj hai? vad heter du Raj? "Är du namnet Raj?"
तेरा क्या नाम राज है ? terā kyā nām rāj hai? vad heter du Raj? "Är du namnet Raj?"
तेरा नाम क्या राज है ? terā nām kyā rāj hai? vad heter du Raj? "Är du namnet Raj?"
तेरा नाम राज क्या है ? terā nām rāj kyā hai? vad heter du Raj ? "Vad heter du 'Raj'?"
तेरा नाम राज है क्या ? terā nām rāj hai kyā ? vad heter du Raj ? "Är du namnet Raj?"

Notera : क्या (kyā) kan bara tolkas som "vad" i den näst sista meningen i tabellen ovan.

japanska

På japanska är svaret på en negativ ja/ej-fråga motsatt till engelska. Till exempel att fråga "Kommer du inte vara här imorgon?" (明日ここにいないですか?) skulle svaret vara "Ja" (はい) om respondenten ville gå med på att de inte kommer att vara där i morgon, och "Nej" (いいえ) om respondenten vill inte hålla med och säga att de kommer att vara där imorgon.

En fråga bildas genom att lägga till partikeln か till ett påstående, som visas i tabellen nedan.

japanska Översättning
(私は) 男です. Jag är en pojke.
(私は) 男ですか? Jag är en pojke?

latin

På latin kan den enklitiska partikeln -ne (ibland bara "-n" på gammallatin ) läggas till det eftertryckliga ordet för att förvandla ett deklarativt påstående till en ja–nej-fråga. Den bildar vanligtvis en neutral ja–nej-fråga, som inte innebär någotdera svaret (förutom när sammanhanget gör det klart vad svaret måste vara). Till exempel:

latin Översättning
Tu id veritus es. "Du fruktade det."
Du-nē id veritus es? "Var du rädd för det?"

Ja–nej-frågor skapas också på latin med ordet "nonne" för att antyda att förhörsledaren tycker att svaret är jakande och med " num" för att antyda att förhörsledaren tycker att svaret är negativt. Till exempel:

num negāre audēs?

("Du vågar inte förneka, eller hur?")

— Catullus , 1,4,8

Mithridātēs nōnne ad Cn. Pompeium lēgātum mīsit?

("Sände inte Mithridates en ambassadör till Gneaus Pompey?")

— Pompejus , 16,46

Mandarin

På kinesiska har ja–nej-frågor vanligtvis en A-inte-A- form. Det resulterande svaret är vanligtvis ett ekosvar .

ryska

På ryska fungerar ordet "li" som en entydig signal till en ja–nej-fråga-förhör.

(1)

Kupila li Maša knigu?

köpte li M. NOM bok ACC

"Köpte Maša en bok?"


Intonation är också ett annat sätt som gör en deklarativ mening till en frågesats.

(2a)

Maša KUPILA knigu?

M. NOM köpte bok ACC


(2b)

Har du köpt KNIGU?

M. NOM köpte bok ACC

I (2a) finns inga särskilda kontextkrav, men det finita verbet är tonhöjdsaccentens position. För (2b) finns det inte heller något speciellt sammanhang, men det sista interna argumentet är där fokus ligger.

Otydligheter

Det finns en oklarhet på engelska om huruvida vissa frågor faktiskt är ja–nej-frågor i första hand. Syntaktiskt identiska frågor kan vara semantiskt olika. Det kan ses genom att överväga följande tvetydiga exempel:

  • Spelade John schack eller dam?

Frågan kan vara en ja–nej-fråga eller kan vara en alternativ fråga .

Möjliga sätt att svara på denna fråga:

  • "Ja, det gjorde John" eller "Nej, det gjorde inte John" - Svaranden antog en okomplicerad ja-nej-fråga, om John spelade något av spelen
  • "Chess" eller "Checkers"— Respondenten antog att den ställer den alternativa frågan (som inte har ett ja–nej-svar) om vilket av de två matcherna John spelade (med antagandet att han spelade det ena eller det andra), för att som svaret är namnet på spelet.

En annan sådan tvetydig fråga är "Vill du ha ett äpple eller en apelsin?" som svaren kan vara "Ett äpple", "En apelsin", "Ja" och "Nej", beroende på om frågan ses som en alternativ fråga eller en ja–nej-fråga. (Ja-svaret innebär ytterligare en tvetydighet, diskuterad nedan.)

En relaterad tvetydighet är frågor i form av ja–nej-frågor men avsedda att inte vara det. De är en klass av frågor som omfattar indirekta talhandlingar . Frågan "Kan du nå senapen?" är ett exempel. I form och semantik är det en okomplicerad ja–nej-fråga, som kan besvaras antingen "Ja, jag kan" eller "Nej, jag kan inte". Det finns dock en indirekt talhandling (som Clark kallar en valbar konstruktion ) som valfritt kan utläsas från frågan, nämligen "vänligen lämna senap". Sådana indirekta talhandlingar struntar i Grices maxim om sätt . Slutsatsen från lyssnarens sida är valfri, en som med rätta kan förbli outtagen.

Clark beskriver en studie där en forskare ringde till femtio restauranger runt om i Palo Alto, Kalifornien och ställde utan utsmyckning frågan "Accepterar du kreditkort?" De tre svarsformerna var:

  • "Ja det gör vi." – Respondenten antog en okomplicerad ja–nej-fråga, i form av frågan till nominellt värde.
  • "Ja, vi accepterar Mastercard och Visa." – Svaranden antog en okomplicerad ja–nej-fråga men lämnade ytterligare information, antingen som förklaring ("Svaret är "ja" eftersom vi accepterar dessa två.") eller som förutseende eller slutsats av en ytterligare begäran om vilka kreditkort som accepteras .
  • "Vi accepterar Mastercard och Visa." – Respondenten ansåg inte bara att frågan var den indirekta talhandlingen utan antog också att frågan inte var en ja–nej-fråga, trots sin form och därför inte gav något ja–nej-svar alls.

En annan del av samma studie var frågan "Har du ett pris på en femtedel av Jim Beam?" Av 100 handlare svarade 40 "Ja". En partiskhet som inte svarade tvingade forskare att bortse från undersökningsfrågan och frågade tobakshandlare "Har du prins Albert?" som även om forskarnas avsikt var att observera om köpmännen angav att de erbjöd tobaksmärket som förpackat i en burk och/eller en påse, så lade handlarna ofta på luren, förmodligen för att de trodde att de var offer för en populär skämtsamtal .

Svar

Enligt Grimes hävdar svaret "ja" ett positivt svar och svaret "nej" hävdar ett negativt svar, oberoende av frågans form. Men enkla "ja" eller "nej" ordmeningssvar på ja–nej-frågor kan vara tvetydiga på engelska. Till exempel ett "ja"-svar på frågan "Du har inte begått brottet?" kan betyda antingen "ja, jag begick inte brottet" eller "ja, jag begick brottet" beroende på om respondenten svarar med sanningsvärdet i situationen eller polariteten som används i frågan. Tvetydigheten finns inte i språk som använder ekosvar . På det walesiska språket , till exempel, har svaret "ydw" ("jag är") ingen sådan tvetydighet när det används för att svara på en fråga.

Andra språk följer inte heller den sed som Grimes ger när det gäller svaren "ja" och "nej". I Nya Guinea Pidgin , Polish och Huichol har svaret som ges den logiska polariteten som frågans form innebär.

• Positiv form: " Bai Renjinal i ranewe, o nogat? "; Engelsk översättning: "Kommer Reginald att fly?"

• Möjliga svar: "Ja" (överenskommelse, han kommer att fly) eller " nogat " (oenighet, han kommer inte att fly).

Men i den negativa formen tar svarens betydelser motsatt polaritet till engelska, efter i stället för polariteten i frågan.

• Negativ form: " Bai Rejinal i no ranewe, o nogat ?" ; Engelsk översättning: ("Kommer inte Reginald att fly?")

• Möjliga svar: "Ja" (överenskommelse, han kommer inte att fly) eller "nogayt" (oenighet, han kommer att fly)

En ytterligare tvetydighet med ja–nej-frågor, utöver den om polaritet, är tvetydigheten om huruvida en exklusiv eller inkluderande disjunktion menas med ordet " eller ", som det kan representera antingen. Konventionellt, på engelska ja–nej-frågor representerar "eller" en exklusiv disjunktion. Men som med "Vill du ha ett äpple eller en apelsin?" fråga som nämnts tidigare, på vilken ett möjligt svar, som en ja–nej-fråga, är "ja.", ja–nej-frågor kan också uppfattas som inkluderande disjunktioner. Informativiteten för "eller" i frågan är låg, särskilt om det andra alternativet i frågan är "något" eller "saker". De "exklusiva" och "inkluderande" kan ofta bestämmas i talat språk (talaren kommer ofta att sänka sin tonhöjd i slutet av en "exklusiv" fråga, i motsats till att ställa den i slutet av en "inkluderande" fråga), men det är en frekvent källa till humor för datavetare och andra som är bekanta med boolesk logik , som kommer att ge svar som "ja" på frågor som "Vill du ha kyckling eller rostbiff till middag?". Men tvetydigheten är inte begränsad till humor. Äpple-eller-apelsin-frågan kan berättigat fråga om någon av dem önskas, till exempel, och "Vill du ha ett äpple eller något?" förväntar sig verkligen antingen "ja" eller "nej" som ett korrekt svar snarare än svaret "Något" som en exklusiv disjunktion skulle begära.

Denna tvetydighet finns inte bara på engelska. Den finns till exempel i västgrönländska Kalaallisut . Frågan "Maniitsu-mi Nuum-mi=luunniit najugaqar-pa" ("Bor han i Maniitsoq eller Nuuk?") är tvetydig om huruvida exklusiv eller inkluderande disjunktion avses. Vanligtvis förtydligas detta antingen genom intonation (om frågan är uttalad) eller införandet av ett explicit frågeord som "sumi" ("var").

Suggestibilitet

Ja–nej-frågor antas ha en viss belastning för förslagen. Till exempel, som svar på ja–nej-frågor, tenderar barn att visa en följsamhetstendens: de följer frågans struktur, negativ eller positiv, genom att svara på samma sätt.

Till exempel, om förskolebarn tillfrågas om en penna, "Är det här för att skriva?", kommer de att tendera att svara "Ja, det är det". Men om de tillfrågas: "Är det här inte gjort av trä?" de är mer benägna att säga, "Nej, det är det inte".

Se även

Vidare läsning

Hämtad från " https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Yes–no_question&oldid=1145696176 "