Forskning
| Del av en serie om |
| forskning |
|---|
 |
| Filosofiportal |
| Kommunikation |
|---|
.svg) |
| Allmänna aspekter |
| Fält |
| Discipliner |
| Kategoriöversikt |
Forskning är " kreativt och systematiskt arbete som bedrivs för att öka kunskapsbeståndet " . Det involverar insamling, organisering och analys av bevis för att öka förståelsen för ett ämne, kännetecknat av en särskild uppmärksamhet på att kontrollera källor till partiskhet och fel. Dessa aktiviteter kännetecknas av redovisning och kontroll av fördomar. Ett forskningsprojekt kan vara en utökning av tidigare arbete inom området. För att testa giltigheten av instrument, procedurer eller experiment kan forskning replikera delar av tidigare projekt eller projektet som helhet.
De primära syftena med grundforskning (i motsats till tillämpad forskning ) är dokumentation , upptäckt , tolkning och forskning och utveckling (FoU) av metoder och system för att främja mänsklig kunskap. Tillvägagångssätt för forskning är beroende av epistemologier , som varierar avsevärt både inom och mellan humaniora och vetenskaper. Det finns flera former av forskning: vetenskaplig , humaniora , konstnärlig , ekonomisk , social , affär, marknadsföring , praktikerforskning , liv, teknologi , etc. Den vetenskapliga studien av forskningsmetoder är känd som metaforskning .
En forskare är en person som bedriver forskning, eventuellt erkänd som ett yrke med en formell tjänstetitel . Forskare är antingen samhällsvetare eller naturvetare. För att bli samhällsforskare eller samhällsvetare bör man ha enorma kunskaper om ämne som är relaterat till samhällsvetenskap som de är specialiserade på. På samma sätt, för att vara naturvetenskaplig forskare, bör personen ha kunskaper inom området relaterat till naturvetenskap (Fysik). , kemi, biologi, astronomi, zoologi och så vidare).
Etymologi
Ordet forskning kommer från det mellanfranska " recherche ", som betyder "att gå omkring och söka", själva termen kommer från den fornfranska termen " recerchier " ett sammansatt ord från "re-" + "cerchier" eller " sercher", som betyder 'sökning'. Den tidigaste registrerade användningen av termen var 1577.
Definitioner
Forskning har definierats på ett antal olika sätt, och även om det finns likheter, verkar det inte finnas en enda, allomfattande definition som omfattas av alla som ägnar sig åt den.
Forskning i enklaste termer är att söka efter kunskap och att söka efter sanning. I formell mening är det en systematisk studie av ett problem angripet av en medvetet vald strategi som börjar med att välja ett tillvägagångssätt för att utarbeta en ritning (design) och agera på den i termer av att utforma forskningshypoteser, välja metoder och tekniker, välja eller utveckla verktyg för datainsamling, bearbetning av data, tolkning och avslutar med att presentera lösning/lösningar på problemet.
En annan definition av forskning ges av John W. Creswell , som säger att "forskning är en process av steg som används för att samla in och analysera information för att öka vår förståelse av ett ämne eller en fråga". Den består av tre steg: ställ en fråga, samla in data för att svara på frågan och presentera ett svar på frågan.
Merriam-Webster Online Dictionary definierar forskning mer i detalj som "flitig undersökning eller undersökning; särskilt : undersökning eller experiment som syftar till att upptäcka och tolka fakta, revidering av accepterade teorier eller lagar i ljuset av nya fakta, eller praktisk tillämpning av sådana. nya eller reviderade teorier eller lagar"
Forskningsformer
Ursprunglig forskning
Originalforskning , även kallad primärforskning , är forskning som inte uteslutande är baserad på en sammanfattning, översikt eller syntes av tidigare publikationer om ämnet forskning. Detta material är av primärkällskaraktär . Syftet med den ursprungliga forskningen är att producera ny kunskap snarare än att presentera den befintliga kunskapen i en ny form (t.ex. sammanfattad eller klassificerad). Ursprunglig forskning kan vara i olika former, beroende på vilken disciplin den avser. I experimentellt arbete involverar det vanligtvis direkt eller indirekt observation av det eller de undersökta ämnena, t.ex. i laboratoriet eller på fältet, dokumenterar metodiken, resultaten och slutsatserna av ett experiment eller en uppsättning experiment, eller erbjuder en ny tolkning av tidigare resultat. I analytiskt arbete produceras vanligtvis några nya (till exempel) matematiska resultat, eller ett nytt sätt att närma sig ett befintligt problem. I vissa ämnen som vanligtvis inte utför experiment eller analyser av detta slag, ligger originaliteten i det speciella sättet som existerande förståelse förändras eller omtolkas baserat på resultatet av forskarens arbete .
Graden av originalitet i forskningen är ett av de viktigaste kriterierna för att artiklar ska publiceras i akademiska tidskrifter och fastställs vanligtvis genom referentgranskning . Forskarstuderande är vanligtvis skyldiga att utföra original forskning som en del av en avhandling .
Vetenskaplig forskning
Vetenskaplig forskning är ett systematiskt sätt att samla in data och utnyttja nyfikenhet . Denna forskning ger vetenskaplig information och teorier för förklaringen av världens natur och egenskaper. Det gör praktiska tillämpningar möjliga. Vetenskaplig forskning finansieras av offentliga myndigheter, av välgörenhetsorganisationer och av privata grupper, inklusive många företag. Vetenskaplig forskning kan delas in i olika klassificeringar beroende på deras akademiska och tillämpningsområden. Vetenskaplig forskning är ett allmänt använt kriterium för att bedöma en akademisk institutions ställning, men vissa hävdar att en sådan är en felaktig bedömning av institutionen, eftersom forskningens kvalitet inte berättar om kvaliteten på undervisningen (dessa behöver inte nödvändigtvis korrelera).
I allmänhet förstås forskning följa en viss strukturell process . Även om stegordningen kan variera beroende på ämnet och forskaren, är följande steg vanligtvis en del av de flesta formell forskning, både grundläggande och tillämpad:
- Observationer och utformning av ämnet : Består av ämnesområdet av ens intresse och följa det ämnesområdet för att bedriva ämnesrelaterad forskning. Ämnesområdet bör inte väljas slumpmässigt eftersom det kräver läsning av en stor mängd litteratur om ämnet för att fastställa gapet i litteraturen som forskaren avser att minska. Ett stort intresse för det valda ämnesområdet är tillrådligt. Forskningen kommer att behöva motiveras genom att dess betydelse kopplas till redan befintlig kunskap om ämnet.
- Hypotes : En testbar förutsägelse som anger sambandet mellan två eller flera variabler.
- Begreppsdefinition : Beskrivning av ett begrepp genom att relatera det till andra begrepp.
- Operationell definition : Detaljer om hur variablerna definieras och hur de kommer att mätas/bedömas i studien.
- Insamling av data : Består av att identifiera en population och välja urval, samla in information från eller om dessa urval med hjälp av specifika forskningsinstrument. De instrument som används för datainsamling måste vara giltiga och tillförlitliga.
- Analys av data : Innebär att bryta ner de enskilda databitarna för att dra slutsatser om det.
- Datatolkning : Detta kan representeras genom tabeller, figurer och bilder och sedan beskrivas i ord.
- Test, revidering av hypotes
- Slutsats, upprepa vid behov
En vanlig missuppfattning är att en hypotes kommer att bevisas (se snarare nollhypotes ). I allmänhet används en hypotes för att göra förutsägelser som kan testas genom att observera resultatet av ett experiment. Om utfallet inte överensstämmer med hypotesen förkastas hypotesen (se falsifierbarhet ). Men om resultatet överensstämmer med hypotesen sägs experimentet stödja hypotesen. Detta försiktiga språk används eftersom forskare inser att alternativa hypoteser också kan stämma överens med observationerna. I denna mening kan en hypotes aldrig bevisas, utan snarare endast stödjas genom att överleva omgångar av vetenskapliga tester och, så småningom, bli allmänt ansedd som sann.
En användbar hypotes tillåter förutsägelse och inom noggrannheten av observation av tiden kommer förutsägelsen att verifieras. Eftersom observationsnoggrannheten förbättras med tiden, kan hypotesen inte längre ge en korrekt förutsägelse. I det här fallet kommer en ny hypotes att uppstå för att utmana den gamla, och i den mån den nya hypotesen gör mer exakta förutsägelser än den gamla, kommer den nya att ersätta den. Forskare kan också använda en nollhypotes, som anger inget samband eller skillnad mellan de oberoende eller beroende variablerna.
Forskning inom humaniora
Forskning inom humaniora involverar olika metoder som till exempel hermeneutik och semiotik . Humaniora forskare söker vanligtvis inte efter det ultimata korrekta svaret på en fråga, utan utforskar istället de problem och detaljer som omger den. Kontext är alltid viktigt, och sammanhang kan vara socialt, historiskt, politiskt, kulturellt eller etniskt. Ett exempel på forskning inom humaniora är historisk forskning, som förkroppsligas i historisk metod . Historiker använder primära källor och andra bevis för att systematiskt undersöka ett ämne och sedan skriva historier i form av berättelser om det förflutna. Andra studier syftar till att bara undersöka förekomsten av beteenden i samhällen och samhällen, utan att särskilt leta efter skäl eller motiv för att förklara dessa. Dessa studier kan vara kvalitativa eller kvantitativa och kan använda en mängd olika tillvägagångssätt, såsom queerteori eller feministisk teori.
Konstnärlig forskning
Konstnärlig forskning , även sedd som "praxisbaserad forskning", kan ta form när kreativa verk betraktas som både forskningen och föremålet för själva forskningen. Det är den diskutabla tankemassan som erbjuder ett alternativ till rent vetenskapliga metoder i forskningen i sitt sökande efter kunskap och sanning.
Den kontroversiella trenden att konstnärlig undervisning blir mer akademiskt orienterad leder till att konstnärlig forskning accepteras som det primära undersökningssättet inom konsten, liksom i fallet med andra discipliner. En av kännetecknen för konstnärlig forskning är att den måste acceptera subjektivitet i motsats till de klassiska vetenskapliga metoderna. Som sådan liknar det samhällsvetenskaperna att använda kvalitativ forskning och intersubjektivitet som verktyg för att tillämpa mätning och kritisk analys.
Konstnärlig forskning har definierats av Dans och Cirkushögskolan (DOCH), Stockholm på följande sätt – "Konstnärlig forskning är att undersöka och pröva i syfte att få kunskap inom och för våra konstnärliga discipliner. Den bygger på om konstnärliga praktiker, metoder och kritik. Genom presenterad dokumentation ska insikterna sättas in i ett sammanhang." Konstnärlig forskning syftar till att öka kunskap och förståelse med presentation av konsten. En enklare förståelse av Julian Klein definierar konstnärlig forskning som vilken typ av forskning som helst som använder sig av det konstnärliga perceptionssättet. För en översikt över den centrala problematiken i dagens konstnärliga forskning, se Giaco Schiesser .
Enligt konstnären Hakan Topal , i konstnärlig forskning, "kanske mer än andra discipliner, används intuition som en metod för att identifiera ett brett spektrum av nya och oväntade produktiva modaliteter". De flesta författare, oavsett om de handlar om skönlitteratur eller facklitteratur, måste också forska för att stödja sitt kreativa arbete. Detta kan vara fakta-, historisk- eller bakgrundsforskning. Bakgrundsforskning kan till exempel omfatta geografisk eller procedurforskning.
The Society for Artistic Research (SAR) publicerar treårsperioden Journal for Artistic Research ( JAR ), en internationell, online, öppen och peer-reviewed tidskrift för identifiering, publicering och spridning av konstnärlig forskning och dess metoder, från alla konster discipliner och driver Research Catalog (RC), en sökbar, dokumentär databas över konstnärlig forskning, till vilken alla kan bidra.
Patricia Leavy tar upp åtta genrer för konstbaserad forskning (ABR): narrativ undersökning, fiktionsbaserad forskning, poesi, musik, dans, teater, film och bildkonst.
2016 lanserade European League of Institutes of the Arts The Florence Principles' on the Doctorate in the Arts . Florensprinciperna för Salzburg-principerna och Salzburg-rekommendationerna från European University Association nämner sju uppmärksamhetspunkter för att specificera doktorsgraden / doktorsexamen i konsten jämfört med en vetenskaplig doktorsexamen / doktorsexamen. Florensprinciperna har godkänts och stöds även av AEC , CILECT , CUMULUS och SAR .
Historisk forskning
Den historiska metoden omfattar de tekniker och riktlinjer genom vilka historiker använder historiska källor och andra bevis för att forska och sedan skriva historia. Det finns olika historieriktlinjer som ofta används av historiker i deras arbete, under rubrikerna extern kritik, intern kritik och syntes. Detta inkluderar lägre kritik och sensuell kritik. Även om objekt kan variera beroende på ämne och forskare, är följande begrepp en del av de flesta formella historiska undersökningarna:
- Identifiering av ursprungsdatum
- Bevis på lokalisering
- Erkännande av författarskap
- Analys av data
- Identifiering av integritet
- Tillskrivning av trovärdighet
Dokumentär forskning
Steg i att bedriva forskning
Forskning bedrivs ofta med hjälp av forskningens timglasmodellstruktur. Timglasmodellen börjar med ett brett spektrum för forskning, fokuserar på den information som krävs genom projektets metod (som timglasets hals), och utökar sedan forskningen i form av diskussion och resultat. De viktigaste stegen i att bedriva forskning är:
- Identifiering av forskningsproblem
- Litteraturrecension
- Att specificera syftet med forskningen
- Fastställande av specifika forskningsfrågor
- Specificering av ett konceptuellt ramverk , ibland inklusive en uppsättning hypoteser
- Val av metod (för datainsamling)
- Datainsamling
- Verifierar data
- Analysera och tolka data
- Rapportera och utvärdera forskning
- Kommunicera forskningsresultaten och eventuellt rekommendationer
Stegen representerar i allmänhet den övergripande processen; dock bör de ses som en ständigt föränderlig iterativ process snarare än en fast uppsättning steg. Den mesta forskningen börjar med ett allmänt uttalande av problemet, eller snarare syftet med att delta i studien. Litteraturöversikten identifierar brister eller hål i tidigare forskning som ger motivering för studien. Ofta görs en litteraturgenomgång inom ett givet ämnesområde innan en forskningsfråga identifieras. En lucka i den aktuella litteraturen, som identifierats av en forskare, skapar sedan en forskningsfråga. Forskningsfrågan kan vara parallell med hypotesen . Hypotesen är antagandet som ska testas. Forskaren/forskarna samlar in data för att testa hypotesen. Forskaren/forskarna analyserar och tolkar sedan data via en mängd olika statistiska metoder, och ägnar sig åt vad som kallas empirisk forskning . Resultaten av dataanalysen i att förkasta eller misslyckas med att förkasta nollhypotesen rapporteras sedan och utvärderas. I slutet kan forskaren diskutera vägar för vidare forskning . Vissa forskare förespråkar dock det omvända tillvägagångssättet: börja med att artikulera resultat och diskussion om dem, gå "upp" till identifiering av ett forskningsproblem som dyker upp i resultaten och litteraturöversikten. Det omvända tillvägagångssättet motiveras av den transaktionella karaktären av forskningssträvandet där forskningsförfrågningar, forskningsfrågor, forskningsmetod, relevant forskningslitteratur och så vidare inte är helt kända förrän resultaten har framkommit och tolkats fullt ut.
Rudolph Rummel säger, "... ingen forskare bör acceptera ett eller två tester som definitiva. Det är bara när en rad tester är konsekventa över många typer av data, forskare och metoder kan man ha förtroende för resultaten."
Platon i Meno talar om en inneboende svårighet, om inte en paradox, att göra forskning som kan parafraseras på följande sätt: "Om du vet vad du söker efter, varför söker du efter det?! [dvs. du har har redan hittat det] Om du inte vet vad du letar efter, vad letar du efter?!"
Forskningsmetoder
Målet med forskningsprocessen är att producera ny kunskap eller fördjupa förståelsen av ett ämne eller en fråga. Denna process har tre huvudformer (även om, som tidigare diskuterats, gränserna mellan dem kan vara oklara):
- Utforskande forskning , som hjälper till att identifiera och definiera ett problem eller en fråga.
- Konstruktiv forskning , som testar teorier och föreslår lösningar på ett problem eller en fråga.
- Empirisk forskning , som testar genomförbarheten av en lösning med hjälp av empiriska bevis .
Det finns två huvudtyper av empirisk forskningsdesign: kvalitativ forskning och kvantitativ forskning. Forskare väljer kvalitativa eller kvantitativa metoder beroende på arten av det forskningsämne de vill undersöka och de forskningsfrågor de strävar efter att besvara:
Kvalitativ forskning avser mycket mer subjektiv icke-kvantitativ, använder olika metoder för att samla in data, analysera data, tolka data för betydelser, definitioner, egenskaper, symboler metaforer av saker . kultur av grupp av människor som inkluderar dela attribut, språk, praxis, struktur, värde, normer och materiella saker, utvärdera mänsklig livsstil. Etno: människor, Grapho: att skriva, denna lärjunge kan inkludera etniska grupper, etnisk uppkomst, sammansättning, vidarebosättning och sociala egenskaper. Fenomenologi : Det är en mycket kraftfull strategi för att demonstrera metodik för utbildning inom hälso- och sjukvård samt bäst lämpad för att utforska utmanande problem inom hälso- och sjukvårdsutbildningar.
- Kvantitativ forskning
- Detta innebär systematisk empirisk undersökning av kvantitativa egenskaper och fenomen och deras samband, genom att ställa en smal fråga och samla in numerisk data för att analysera den med statistiska metoder. De kvantitativa forskningsdesignerna är experimentella, korrelerande och undersökningar (eller beskrivande). Statistik som härrör från kvantitativ forskning kan användas för att fastställa förekomsten av associativa eller orsakssamband mellan variabler. positivismens filosofiska och teoretiska hållning .
De kvantitativa datainsamlingsmetoderna bygger på slumpmässigt urval och strukturerade datainsamlingsinstrument som passar olika erfarenheter i förutbestämda svarskategorier. [ citat behövs ] Dessa metoder ger resultat som kan sammanfattas, jämföras och generaliseras till större populationer om data samlas in med hjälp av lämpliga provtagnings- och datainsamlingsstrategier. Kvantitativ forskning handlar om att testa hypoteser som härrör från teori eller att kunna uppskatta storleken på ett fenomen av intresse.
Om forskningsfrågan handlar om människor kan deltagarna slumpmässigt tilldelas olika behandlingar (detta är det enda sättet som en kvantitativ studie kan betraktas som ett sant experiment). [ citat behövs ] Om detta inte är genomförbart kan forskaren samla in data om deltagar- och situationsegenskaper för att statistiskt kontrollera deras inflytande på den beroende eller utfallsvariabeln. Om avsikten är att generalisera från forskningsdeltagarna till en större population kommer forskaren att använda sannolikhetsurval för att välja deltagare.
I antingen kvalitativ eller kvantitativ forskning kan forskaren/forskarna samla in primära eller sekundära data. Primärdata är data som samlats in specifikt för forskningen, till exempel genom intervjuer eller enkäter. Sekundärdata är data som redan finns, till exempel folkräkningsdata, som kan återanvändas för forskningen. Det är god etisk forskningssed att använda sekundärdata där så är möjligt.
Blandmetodsforskning, det vill säga forskning som innefattar kvalitativa och kvantitativa element, med både primära och sekundära data, blir allt vanligare. Denna metod har fördelar som att använda en metod ensam inte kan erbjuda. En forskare kan till exempel välja att genomföra en kvalitativ studie och följa upp den med en kvantitativ studie för att få ytterligare insikter.
Big data har gett stora effekter på forskningsmetoder så att nu många forskare inte lägger ner mycket ansträngning på datainsamling; Dessutom har metoder för att analysera lättillgängliga stora mängder data också utvecklats. Typer av forskningsmetod 1. Observatoriets forskningsmetod 2. Korrelationsforskningsmetod
- Icke-empirisk forskning
Icke-empirisk ( teoretisk ) forskning är ett tillvägagångssätt som involverar utveckling av teori i motsats till att använda observation och experiment. Som sådan söker icke-empirisk forskning lösningar på problem med hjälp av befintlig kunskap som sin källa. Detta betyder dock inte att nya idéer och innovationer inte kan hittas inom poolen av befintlig och etablerad kunskap. Icke-empirisk forskning är inte ett absolut alternativ till empirisk forskning eftersom de kan användas tillsammans för att stärka en forskningsansats. Ingen av dem är mindre effektiv än den andra eftersom de har sitt speciella syfte inom vetenskapen. Typiskt ger empirisk forskning observationer som behöver förklaras; sedan försöker teoretisk forskning förklara dem och genererar på så sätt empiriskt testbara hypoteser; dessa hypoteser testas sedan empiriskt, vilket ger fler observationer som kan behöva ytterligare förklaring; och så vidare. Se Vetenskaplig metod .
Ett enkelt exempel på en icke-empirisk uppgift är prototypframställning av ett nytt läkemedel med hjälp av en differentierad tillämpning av befintlig kunskap; ett annat är utvecklingen av en affärsprocess i form av ett flödesschema och texter där alla ingredienser kommer från etablerad kunskap. Mycket av den kosmologiska forskningen är teoretisk till sin natur. Matematisk forskning förlitar sig inte på externt tillgänglig data; snarare försöker den bevisa satser om matematiska objekt .
Forskningsetik
Forskningsetik handlar om de moraliska frågor som uppstår under eller som ett resultat av forskningsverksamhet, såväl som enskilda forskares uppträdande, och konsekvenserna för forskarsamhällen. Historiskt sett ledde skandaler som nazistiska mänskliga experiment och Tuskegee-syfilisexperimentet till insikten att tydliga åtgärder behövs för den etiska styrningen av forskningen för att säkerställa att människor, djur och miljöer inte skadas i onödan av vetenskapliga undersökningar. Hanteringen av forskningsetik är inkonsekvent mellan länder och det finns ingen universellt accepterad metod för hur den ska hanteras. Forskningsetiska kommittéer ( Institutionell granskningsnämnd i USA) har vuxit fram som en styrmekanism för att säkerställa att forskning bedrivs på ett ansvarsfullt sätt.
När vi gör moraliska bedömningar kan vi styras av olika värderingar . Filosofer skiljer vanligen mellan tillvägagångssätt som deontologi , konsekventialism , konfucianism , dygdetik och Ubuntu-etik , för att lista några. Oavsett tillvägagångssätt är tillämpningen av etisk teori i specifika sammanhang känd som tillämpad etik , och forskningsetik kan ses som ett delområde av tillämpad etik eftersom etisk teori tillämpas i verkliga forskningsscenarier.
Etiska frågor kan uppstå vid utformning och genomförande av forskning som involverar mänskliga experiment eller djurförsök . Det kan också finnas konsekvenser för miljön, för samhället eller för kommande generationer som behöver beaktas. Forskningsetik är mest utvecklat som ett begrepp inom medicinsk forskning , med typiskt citerade koder som 1947 års Nürnbergkoden , 1964 års Helsingforsdeklaration och 1978 års Belmontrapport . Informerat samtycke är ett nyckelbegrepp inom forskningsetiken tack vare dessa koder. Forskning inom andra områden som samhällsvetenskap , informationsteknik , bioteknik eller ingenjörskonst kan generera olika typer av etiska problem än de inom medicinsk forskning.
I länder som Kanada krävs obligatorisk forskningsetikutbildning för studenter, professorer och andra som arbetar med forskning, medan USA har lagstiftat om hur institutionella granskningsnämnder fungerar sedan 1974 års National Research Act .
Forskningsetik särskiljs vanligen från främjande av akademisk eller forskningsintegritet , vilket inkluderar frågor som vetenskapligt oredlighet (t.ex. bedrägeri, tillverkning av data eller plagiat ). Observera att på grund av det nära samspelet med integritet ingår forskningsetik i allt större utsträckning som en del av det bredare fältet ansvarsfullt bedrivande av forskning (RCR i Nordamerika) eller Responsible Research and Innovation i Europa, och med statliga myndigheter som USA :s kontor of Research Integrity eller Canadian Interagency Advisory Panel on Responsible Conduct of Research som främjar eller kräver tvärvetenskaplig utbildning för forskare.
Problem i forskning
Metaforskning
Metaforskning är studiet av forskning genom användning av forskningsmetoder. Även känd som "forskning om forskning", syftar den till att minska svinnet och öka kvaliteten på forskningen inom alla områden. Metaforskning handlar om att upptäcka fördomar, metodologiska brister och andra fel och ineffektiviteter. Bland fynden av metaforskning är en låg reproducerbarhet inom ett stort antal områden. Denna utbredda svårighet att reproducera forskning har kallats " replikeringskrisen ."
Metoder för forskning
Inom många discipliner är västerländska metoder att bedriva forskning dominerande. Forskare får överväldigande lära sig västerländska metoder för datainsamling och studier. Ursprungsbefolkningens ökande deltagande som forskare har väckt ökad uppmärksamhet åt den vetenskapliga luckan i kulturellt känsliga metoder för datainsamling. Västerländska metoder för datainsamling kanske inte är de mest korrekta eller relevanta för forskning om icke-västerländska samhällen. Till exempel skapades "Hua Oranga" som ett kriterium för psykologisk utvärdering i maoribefolkningar och är baserat på dimensioner av mental hälsa som är viktiga för maorifolket - "taha wairua (den andliga dimensionen), taha hinengaro (den mentala dimensionen), taha tinana (den fysiska dimensionen) och taha whanau (familjedimensionen)".
Partiskhet
Forskning är ofta partisk i de språk som föredras ( lingvistik ) och de geografiska platser där forskning förekommer. Periferiforskare står inför utmaningarna med utanförskap och språklighet i forskning och akademisk publicering. Eftersom den stora majoriteten av vanliga akademiska tidskrifter är skrivna på engelska måste flerspråkiga periferiforskare ofta översätta sitt arbete för att bli accepterade till elittidskrifter som domineras av västerlandet. Flerspråkiga forskares influenser från deras inhemska kommunikativa stilar kan antas vara inkompetens istället för skillnad.
För jämförande politik är västerländska länder överrepresenterade i studier i ett land, med stor tonvikt på Västeuropa, Kanada, Australien och Nya Zeeland. Sedan 2000 har latinamerikanska länder blivit mer populära i singelstudier. Däremot är länder i Oceanien och Karibien i fokus för väldigt få studier. Mönster av geografisk fördom visar också ett samband med språklighet: länder vars officiella språk är franska eller arabiska är mycket mindre benägna att vara i fokus för studier i ett land än länder med olika officiella språk. Inom Afrika är engelsktalande länder mer representerade än andra länder.
Generaliserbarhet
Generalisering är processen att mer brett tillämpa de giltiga resultaten från en studie. Studier med en snäv omfattning kan resultera i bristande generaliserbarhet, vilket innebär att resultaten kanske inte är tillämpliga på andra populationer eller regioner. I jämförande politik kan detta bli resultatet av att man använder en enskild studie snarare än en studiedesign som använder data från flera länder. Trots frågan om generaliserbarhet har enstaka studier ökat i prevalens sedan slutet av 2000-talet.
Publikation peer review
Peer review är en form av självreglering av kvalificerade medlemmar av en profession inom det aktuella området. Peer review-metoder används för att upprätthålla kvalitetsstandarder, förbättra prestanda och ge trovärdighet. Inom akademin används ofta vetenskaplig referentgranskning för att avgöra om en akademisk uppsats är lämplig för publicering. Vanligtvis involverar peer review-processen experter inom samma område som konsulteras av redaktörer för att ge en recension av de vetenskapliga verk som producerats av en kollega från en opartisk och opartisk synvinkel, och detta görs vanligtvis kostnadsfritt. Traditionen med att referentgranskningar görs gratis har dock medfört många fallgropar som också är tecken på varför de flesta referentgranskare tackar nej till många inbjudningar att granska. Det observerades att publikationer från periferiländer sällan når samma elitstatus som de i Nordamerika och Europa, eftersom begränsningar av tillgången på resurser inklusive högkvalitativt papper och sofistikerad bildåtergivningsmjukvara och utskriftsverktyg gör dessa publikationer mindre kapabla att uppfyller standarder som för närvarande har formell eller informell auktoritet inom förlagsbranschen. Dessa begränsningar leder i sin tur till underrepresentation av forskare från periferiländer bland de publikationer som har prestigestatus i förhållande till kvantiteten och kvaliteten på dessa forskares forskningsinsatser, och denna underrepresentation leder i sin tur till en oproportionerligt minskad acceptans av resultat av deras ansträngningar som bidrag till den kunskap som finns tillgänglig över hela världen.
Inflytande av rörelsen med öppen tillgång
Open access-rörelsen förutsätter att all information som allmänt anses användbar ska vara gratis och tillhör en "allmänhetens", den för "mänskligheten". Denna idé fick utbredning som ett resultat av västerländsk kolonialhistoria och ignorerar alternativa föreställningar om kunskapscirkulation. Till exempel anser de flesta ursprungsbefolkningen att tillgången till viss information som tillhör gruppen bör bestämmas av relationer.
Det påstås finnas en dubbelmoral i det västerländska kunskapssystemet. Å ena sidan hyllas "digital right management" som används för att begränsa tillgången till personlig information på sociala nätverksplattformar som ett skydd för integriteten, samtidigt som liknande funktioner används av kulturella grupper (dvs. ursprungsbefolkningar) fördöms detta som "åtkomst kontroll" och förklagades som censur.
Framtidsperspektiv
Även om västerländsk dominans verkar vara framträdande inom forskning, argumenterar vissa forskare, såsom Simon Marginson , för "behovet [av] en plural universitetsvärld". Marginson hävdar att den östasiatiska konfucianska modellen skulle kunna ta över den västerländska modellen.
Det kan bero på förändringar i finansieringen av forskning både i öst och väst. Östasiatiska kulturer, främst i Kina och Sydkorea, fokuserade på att betona utbildningsprestationer, och har uppmuntrat ökningen av finansieringen för forskningsexpansion. Däremot i den västerländska akademiska världen, särskilt i Storbritannien och i vissa delstatsregeringar i USA, har finansieringsnedskärningar för universitetsforskning skett, vilka vissa [ vem ? ] säga kan leda till en framtida nedgång av västerländsk dominans inom forskning.
Nykoloniala tillvägagångssätt
Nykolonial forskning eller nykolonial vetenskap , ofta beskriven som helikopterforskning, fallskärmsvetenskap eller forskning, parasitforskning eller safaristudie, är när forskare från rikare länder åker till ett utvecklingsland , samlar information, reser tillbaka till sitt land, analyserar data och prover, och publicera resultaten med ingen eller liten inblandning av lokala forskare . En studie från 2003 av den ungerska vetenskapsakademin fann att 70 % av artiklarna i ett slumpmässigt urval av publikationer om minst utvecklade länder inte inkluderade en lokal forskningsmedförfattare.
Ofta, under denna typ av forskning, kan de lokala kollegorna användas för att ge logistiskt stöd som fixare , men de är inte engagerade för sin expertis eller får kredit för sitt deltagande i forskningen. Vetenskapliga publikationer som härrör från fallskärmsvetenskap bidrar ofta bara till karriären för forskare från rika länder, vilket begränsar utvecklingen av lokal vetenskapskapacitet (som finansierade forskningscentra ) och lokala forskares karriärer. Denna form av "kolonial" vetenskap har efterklang av 1800-talets vetenskapliga praxis att behandla icke-västerländska deltagare som "andra" för att främja kolonialismen - och kritiker kräver ett slut på dessa extraktivistiska metoder för att avkolonisera kunskap .
Den här typen av forskningsansats minskar kvaliteten på forskningen eftersom internationella forskare kanske inte ställer rätt frågor eller drar kopplingar till lokala frågor. Resultatet av detta tillvägagångssätt är att lokala samhällen inte kan utnyttja forskningen till sin egen fördel. I slutändan, särskilt för områden som handlar om globala frågor som bevarandebiologi som förlitar sig på lokala samhällen för att implementera lösningar, förhindrar nykolonial vetenskap institutionalisering av fynden i lokala samhällen för att ta itu med frågor som studeras av forskare.Professionalisering
I flera nationella och privata akademiska system har professionaliseringen av forskningen resulterat i formella tjänstebeteckningar.
I Ryssland
I dagens Ryssland, och några andra länder i det forna Sovjetunionen , har termen forskare (ryska: Научный сотрудник , nauchny sotrudnik ) använts både som en generisk term för en person som har bedrivit vetenskaplig forskning, och som en befattning inom ramen för Vetenskapsakademien, universitet och andra forskningsinriktade institutioner.
Följande rangordningar är kända:
- Juniorforskare (Junior Research Associate)
- Forskare (forskare)
- Senior forskare (Senior Research Associate)
- Leading Researcher (Leading Research Associate)
- Chefsforskare (Chief Research Associate)
Publicering
Akademisk publicering är ett system som är nödvändigt för akademiska forskare att peer review arbetet och göra det tillgängligt för en bredare publik. Systemet varierar kraftigt mellan olika områden och förändras också hela tiden, om än långsamt. De flesta akademiska arbeten publiceras i tidskriftsartikel eller bokform. Det finns också en stor mängd forskning som finns i antingen en avhandlings- eller avhandlingsform. Dessa forskningsformer finns i databaser uttryckligen för avhandlingar och avhandlingar. Inom publicering är STM publishing en förkortning för akademiska publikationer inom vetenskap, teknik och medicin. De flesta etablerade akademiska områden har sina egna vetenskapliga tidskrifter och andra uttag för publicering, även om många akademiska tidskrifter är något tvärvetenskapliga och publicerar arbeten från flera distinkta fält eller underområden. Vilken typ av publikationer som accepteras som bidrag av kunskap eller forskning varierar kraftigt mellan olika områden, från tryckt till elektroniskt format. En studie tyder på att forskare inte bör ta stor hänsyn till fynd som inte upprepas ofta. Det har också föreslagits att alla publicerade studier bör utsättas för någon åtgärd för att bedöma giltigheten eller tillförlitligheten av dess procedurer för att förhindra publicering av obevisade fynd. Affärsmodeller är olika i den elektroniska miljön. Sedan ungefär tidigt 1990-tal har licensiering av elektroniska resurser, särskilt tidskrifter, varit mycket vanligt. För närvarande är en stor trend, särskilt när det gäller vetenskapliga tidskrifter, öppen tillgång . Det finns två huvudsakliga former av open access: open access-publicering, där artiklarna eller hela tidskriften är fritt tillgänglig från publiceringstillfället, och självarkivering , där författaren gör en kopia av sitt eget verk fritt tillgänglig på webben .
Forskningsfinansiering
Största delen av finansieringen för vetenskaplig forskning kommer från tre stora källor: företagens forsknings- och utvecklingsavdelningar ; privata stiftelser ; och statliga forskningsråd som National Institutes of Health i USA och Medical Research Council i Storbritannien. Dessa sköts i första hand genom universitet och i vissa fall genom militära entreprenörer. Många seniora forskare (som gruppledare) ägnar en betydande del av sin tid åt att söka anslag till forskningsmedel. Dessa anslag är nödvändiga inte bara för att forskare ska kunna bedriva sin forskning utan också som en meritkälla. Social Psychology Network tillhandahåller en omfattande lista över amerikanska myndigheter och privata stiftelsers finansieringskällor.
Se även
- Annonsforskning
- Europeiska stadgan för forskare
- Finansieringsbias
- Internetforskning
- Laboratorium
- Lista över länder efter forsknings- och utvecklingsutgifter
- Lista över ord som slutar på ologi
- Marknadsundersökning
- Marknadsundersökning
- Öppen forskning
- Operationsforskning
- Deltagande aktionsforskning
- Psykologiska forskningsmetoder
- Forskningsintegritet
- Forskningsintensivt kluster
- Forskningsorganisation
- Forskningsförslag
- forskningsuniversitet
- Vetenskaplig forskning
- Sekundär forskning
- Samhällsforskning
- Sällskapet för konstnärlig forskning
- Tidslinje för den vetenskapliga metodens historia
- Grundutbildning
Vidare läsning
- Groh, Arnold (2018). Forskningsmetoder i inhemska sammanhang . New York: Springer. ISBN 978-3-319-72774-5 .
- Cohen, N.; Arieli, T. (2011). "Fältforskning i konfliktmiljöer: Metodologiska utmaningar och snöbollsprovtagning". Journal of Peace Research . 48 (4): 423–436. doi : 10.1177/00223433311405698 . S2CID 145328311 .
- Soeters, Joseph; Shields, Patricia och Rietjens, Sebastiaan. 2014. Handbook of Research Methods in Military Studies New York: Routledge.
- Talja, Sanna och Pamela J. Mckenzie (2007). Redaktörens introduktion: Specialutgåva om diskursiva tillvägagångssätt för informationssökning i sammanhang, University of Chicago Press.
externa länkar
|
Biblioteksresurser om forskning |
-
Ordboksdefinitionen av forskning på Wiktionary -
Citat relaterade till forskning på Wikiquote -
Media relaterade till forskning på Wikimedia Commons
| Nationalbibliotek | |
|---|---|
| Övrig | |
