Nisonger Child Behavior Rating Form

Nisonger Child Behavior Rating Form ( NCBRF ) är ett instrument utformat för att bedöma beteendet hos barn med intellektuella eller utvecklingsstörningar och personer med autismspektrumstörning . Bedömningen innehåller 76 poster 10 Positiva/Sociala poster och 66 Problembeteendeposter). NCBRF består av tre sektioner: I, där bedömare kan identifiera ovanliga omständigheter som kan ha påverkat ungdomens beteende; II, där positiva beteenden bedöms, och III, en lista över problembeteenden. Det finns separata versioner för lärare och en förälder av formuläret, och NCBRF tar cirka 15 minuter att fylla i. NCBRF är utformad för att användas med barn och ungdomar i åldrarna 3 till 16 år. Flera forskningsstudier har funnit att NCBRF är ett tillförlitligt och giltigt mått vid bedömning av beteende hos barn och ungdomar.

Avsnittsfördelning, poängsättning och tolkning

Avsnitt I

Avsnitt I innehåller en kortsvarsfråga som ber föräldern/läraren att beskriva eventuella specifika omständigheter eller faktorer som kan ha påverkat barnets senaste beteende. Detta avsnitt gör det möjligt att ta hänsyn till sådana omständigheter vid tolkningen av poängsättningen för resten av bedömningen. Exempel kan vara allvarliga sjukdomar hos en förälder eller långvarigt besök av en kusin som resulterar i förändrat beteende.

Avsnitt II

Avsnitt II har tio saker som frågar om förekomsten av prosociala eller positiva beteenden. Varje objekt presenterar ett beteende, och respondenten ombeds att betygsätta på en 4-gradig skala, om det beteendet gäller barnet med följande svarsalternativ:

  • 0: "Inte sant"
  • 1: "Något eller ibland sant"
  • 2: "Mycket eller ofta sant"
  • 3: "Helt eller alltid sant"

Den positiva sociala skalan i avsnitt II innehåller två subskalor: en följsam/lugn subskala och en adaptiv social subskala. Poängbladet anger vilka poster som faller under varje delskala. Svar för de relevanta punkterna summeras för att ge två subskalepoäng. Underskalorna ska tolkas separat och ska inte summeras. Högre poäng indikerar mer adaptivt beteende.

Avsnitt III

Avsnitt III tar upp potentiella problembeteenden och består av 66 frågor. Varje fråga tar upp ett beteendeproblem och ber respondenten att på en 4-gradig skala identifiera hur ofta eller allvarligt beteendet har varit under den senaste månaden med hjälp av följande svarsalternativ:

  • 0: "om beteendet inte inträffade eller inte var ett problem"
  • 1: "om beteendet inträffade ibland eller var ett lätt problem"
  • 2: "om beteendet inträffade ganska ofta eller var ett måttligt problem"
  • 3: "om beteendet förekom mycket eller var ett allvarligt problem"

Avsnittet Problembeteende innehåller sex underskalor: en subskala för beteendeproblem, en osäker/orolig delskala, en hyperaktiv delskala, en självskada/stereotyp delskala, en självisolerad/ritualistisk delskala och en alltför känslig delskala. Poängbladet anger vilka poster som faller under varje delskala. Svaren för varje punkt summeras för att ge sex subskalepoäng. Subskalepoäng tolkas på egen hand; de läggs *inte* till för att skapa totalt problembeteendepoäng. Högre poäng för varje subskala tyder på ökad svårighetsgrad av problembeteende i den subskalekategorin.

Nisonger Child Behavior Form - Typisk IQ-version (NCBRF-TIQ)

NCBRF-TIQ är ett formulär med 66 artiklar som är utformat för att bedöma beteendet hos barn och ungdomar med typisk utveckling. Detta instrument har identiska sektioner och svarsalternativ som NCBRF. Avsnitt III har dock bara 56 objekt och underskalans sammansättning skiljer sig något.

Poängtolkning

Poängsättningen för NCBRF-TIQ liknar NCBRF. Men med tanke på att NCBRF utvecklades för ungdomar med utvecklingsstörning och NCBRF-TIQ utformades för typiskt utvecklande barn, är det inte förvånande att faktoranalys härledde något olika beteendekonstruktioner. Avsnitt II (positiva/sociala beteenden) är inte uppdelad i underskalor; dess objekt löses upp i en underskala som återspeglar "social kompetens." Högre poäng i avsnitt II skulle tyda på större social kompetens. Sektion III i NCBRF-TIQ har sex subskalor: en överkänslig delskala, en oppositionell delskala, en uppförandeproblem delskala, en hyperaktiv delskala, en ouppmärksam delskala och en tillbakadragen/dysforisk delskala. Högre subskalepoäng indikerar större uttryck för dessa beteendeegenskaper. Avsnitt III i NCBRF-TIQ tillåter att två överordnade domäner beräknas: en för störande beteende och en för Attention Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD). Poäng från delskalan Oppositionellt och delskalan Conduct Problem summeras för att ge ett totalpoäng för Disruptive Behavior (D-Total). Poäng från den Hyperaktiva subskalan och den Ouppmärksamma subskalan summeras för att ge ett totalpoäng för ADHD (ADHD-Total). Höga poäng inom dessa subskalor kan tyda på en potential för att diagnostisera dessa störningar.

Vidare läsning

externa länkar

Hämtad från " https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Nisonger_Child_Behavior_Rating_Form&oldid=1079896748 "