Språkbedömning

Del av en serie om
lingvistik
Allmän lingvistik
Tillämpad lingvistik
Teoretiska ramar
Ämnen
Portal

Språkbedömning eller språktestning är ett studieområde under paraplyet tillämpad lingvistik . Dess huvudsakliga fokus är bedömningen av första , andra eller andra språk i skolan, högskolan eller universitetssammanhang; bedömning av språkanvändning på arbetsplatsen; och bedömning av språk i invandrings-, medborgarskaps- och asylsammanhang . Bedömningen kan innefatta att lyssna, tala, läsa, skriva , en integration av två eller flera av dessa färdigheter, eller andra konstruktioner av språkförmåga. Lika vikt kan läggas vid kunskap (förståelse för hur språket fungerar teoretiskt) och färdighet (förmåga att använda språket praktiskt), eller större vikt kan läggas vid den ena eller den andra aspekten.

Historia

Språkbedömning i Tyumen , Ryssland , 2021.

Språktestningens historia kan ha sitt ursprung i slutet av 1800-talets testning av ESL i Cambridge och Oxford i England, men de tidigaste verken inom språkbedömning i USA går tillbaka till 1950-talet till de banbrytande studierna och testet skapat av Robert Lado och David Harris. De tidigaste storskaliga bedömningarna i USA kallades Michigan Tests, utvecklade av English Language Institute vid University of Michigan, nu känt som Michigan Language Assessment , och Test of English as a Foreign Language (TOEFL) utvecklat av Educational Testing Service (ETS), Princeton, New Jersey.

English Language Institute vid University of Michigan ( Michigan Language Assessment ) grundades 1941 och var det första i sitt slag i USA. Charles Fries, direktör för ELI, och Robert Lado , chef för testning vid ELI, var fast beslutna att sätta undervisning och testning av främmande språk på en "vetenskaplig" grund. Det första testet som lanserades 1946 var Lado Test of Aural Comprehension . Ungefär 10 år senare hade en hel uppsättning tester satts samman: "ett testbatteri för engelska", som administrerades till inkommande utländska studenter vid Michigan och andra universitet och var känt som Michigan English Language Assessment Battery. 1953 utvecklade ELI också ECPE-provet (Examination for the Certificate of Proficiency in English), under kontrakt med United States Information Agency, för användning utomlands. Michigantesten fortsätter att stödja internationell student- och professionell rörlighet och inkluderar Michigan English Test (MET) , som erbjuds över hela världen på testcenter och på distans.

TOEFL lanserades 1961 och utformades för att bedöma den engelska språkförmågan hos studenter som ansöker om antagning till amerikanska och kanadensiska högskolor och universitet. Detta test, som används flitigt över hela världen, används fortfarande även om det nu bara är tillgängligt i det internetbaserade formatet (nu kallat TOEFL iBT).

Många tester från andra företag, universitet och byråer konkurrerar om denna marknad: iTEP (International Test of English Proficiency), Canadian English Language Proficiency Index Program (CELPIP) Test, Pearson Language Test 's Pearson Test of English (PTE), Michigan Språkbedömningsprov inkluderar Michigan English Test ( MET ), Examination for Certificate of Competency in English (ECCE) och Examination for the Certificate of Proficiency in English (ECPE), och British Council och Australian IDP:s International English Language Testing System (IELTS). I USA har ideella och andra organisationer som Center for Applied Linguistics , Washington, DC och Language Testing International, White Plains, NY, utvecklat språktester som används av många offentliga och privata byråer. Många universitet också, som University of California, Los Angeles , Teachers College , Columbia University och University of Illinois, Urbana-Champaign , har utvecklat engelska (och andra) språktest för att bedöma förmågan hos sina elever och lärarassistenter. Dessa språkbedömningar är allmänt kända som färdighets- eller prestationsbedömningar. Andra moderna engelska språktest som utvecklats inkluderar The General English Proficiency Test (GEPT) i Taiwan, College English Test i Kina och STEP Eiken i Japan. Ny teknik har också gjort en närvaro på fältet: Versants engelska och holländska bedömningar använder telefonteknik för att registrera tal och automatiserade poäng av deras taltest, och ETS experimenterar för närvarande med automatisk poängsättning av deras skrivprov .

Organisationer

International Language Testing Association (ILTA) är en av många organisationer som anordnar konferenser, workshops och ett offentligt forum för diskussion om viktiga frågor. ILTA:s stora årliga konferens är Language Testing Research Colloquium. ILTAs vinnare av Lifetime Achievement Award inkluderar: Carol Chapelle (USA), Alan Davies (Storbritannien), Lyle Bachman (USA), Bernard Spolsky (Israel), John Clark (USA), Charles Alderson (Storbritannien) och Elana Shohamy (Israel).

Educational Testing Service, Princeton, New Jersey, TOEFL:s hemvist, erbjuder en årlig enastående doktorsavhandlingspris i andra eller främmande språk och University of Cambridge, Storbritannien, erbjuder också en årlig enastående masterexamen i andraspråkstestning. I Europa finns det två organisationer: Association of Language Testers of Europe (ALTE) och European Association for Language Testing and Assessment (EALTA). Alla dessa föreningar har utvecklat etiska regler och praxis som alla yrkesverksamma inom språkbedömning förväntas följa.

Årliga konferenser

Det finns många årliga konferenser om allmänna eller specifika ämnen. Bland de viktigaste konferenserna finns ILTA:s officiella konferens: Language Testing Research Colloquium (LTRC), som har hållits varje år sedan 1978. De senaste åren har den hållits i olika delar av världen: Temecula, Kalifornien, USA (2004); Ottawa, Kanada (2005); Melbourne, Australien (2006); Barcelona, ​​Spanien (2007); Hangzhou, Kina (2008) och Denver, Colorado (2009), Cambridge, Storbritannien (2010), Ann Arbor, Michigan (2011), Princeton, New Jersey (2012) och Seoul, Sydkorea (2013).

ALTEs internationella konferenser hålls i olika städer i Europa: Barcelona, ​​Spanien (2002); Berlin, Tyskland (2005); Cambridge, Storbritannien (2008); Krakow, Polen (2011); Paris, Frankrike (2014); Bologna, Italien (2017) ) med regionala konferenser i Perugia, Prag, Budapest, Sofia och Lissabon. På samma sätt finns det regionala möten i Kina, Japan, Korea och Taiwan. Internationella konferensteman har inkluderat stöd till Europeiska språkåret (2001), effekten av flerspråkighet (2005), den bredare sociala och pedagogiska effekten av bedömning (2008) och språkramens roll (2011). Utvalda konferensbidrag har publicerats genom Studies in Language Testing (SiLT) volymer.

Språkbedömningar inom flyget

Flygpersonalen är skyldig att regelbundet testas på flygspråkliga kunskaper. Testet krävs på internationell basis av ICAO Doc 9835. Inom EASA-regionen krävs bedömningar av flygspråk enligt Ec 1178/2011, Part FCL, FCL.055.

Rekommendationer

Varje flygbesättningscertifikat är undertecknat av respektive påskrift som anger innehavarens språkkunskaper. Den godtagbara nivån för operativ användning inom flyget är 4 till 6. Giltigheten för respektive nivå varierar med regionen.

Organisationer

De organisationer som är auktoriserade att utföra språkbedömningarna på uppdrag av nationella luftfartsmyndigheter är så kallade "Language assessment bodies" eller "Testing service providers". Varje språkbedömningsorgan får ett certifikat om godkännande med dess behörigheter. Aero Language och Myflower College är en av flera organisationer i Europa som är auktoriserade att genomföra språkbedömningar för piloter och flygledare.

Publikationer

Det finns två främsta tidskrifter inom området: Language Assessment Quarterly (utgiven av Routledge / Taylor & Francis ) och Language Testing (utgiven av SAGE Publications ) som publicerar stora resultat från forskare. Båda dessa tidskrifter är indexerade i Thompsons SSCI-lista. Andra tidskrifter som publicerar artiklar från området inkluderar tillämpad lingvistik , språkinlärning , TESOL Quarterly , Assessing Writing och System . Vissa av dessa tidskrifter har specialnummervolymer om etik i språkbedömning, strukturell ekvationsmodellering, språkbedömning i Asien, klassrumsbedömning, etc. och kommentarer, korta rapporter och bok- och testrecensioner.

Fältet har exploderat de senaste tjugo åren vad gäller läroböcker och forskningspublikationer. De mest populära böckerna inkluderar: Lyle Bachman's Fundamental considerations in language testing, and Statistical Analyzes for Language Assessment, Lyle Bachman och Adrian Palmers Language Testing in Practice and Language Assessment in Practice, Glenn Fulcher och Fred Davidsons 'Language Testing and Assessment: An Advanced Resursbok', Charles Aldersons 'Assessing Reading, John Read's Assessing Vocabulary, James Purpuras bedömande grammatik, Gary Bucks bedömande av lyssnande, Sara Weigles bedömande av skrivande , Glenn Fulchers 'Praktiska språktestning' och 'Testa andraspråksspråk'. Redigerade volymer inkluderar: Alister Cummings Validation in Language Testing, Antony John Kunnans Validation in Language Assessment och Fairness in Language Assessment, och "Routledge Handbook of Language Testing", redigerad av Glenn Fulcher och Fred Davidson.

De mest populära bokserierna är Michael Milanovic, Cyril Weir och Lynda Taylors serier Studies in Language Testing (SiLT) och Lyle Bachman och Charles Aldersons Cambridge Language Assessment Series.

Kurser

Språkbedömnings- eller språktestningskurser undervisas som obligatoriska eller valbara kurser i många doktorand- och doktorandprogram , särskilt i ämnena tillämpad lingvistik , engelska för talare av andra språk, engelska som andra eller främmande språk , eller pedagogisk lingvistik. Dessa program är kända som MA- eller PhD-program i tillämpad lingvistik, pedagogisk lingvistik, TESOL , TEFL eller TESL . Fokus för de flesta kurser ligger på testutveckling, psykometriska egenskaper hos tester, validitet , tillförlitlighet och rättvisa av tester, och klassisk teori för sanna poängmätning . Ytterligare kurser fokuserar på objektsvarsteori , faktoranalys , strukturell ekvationsmodellering , G-teori , latent tillväxtmodellering , kvalitativ analys av testprestandadata såsom konversations- och diskursanalys , samt politik och språkpolitiska frågor.

Universitet som har regelbundna kurser och program som fokuserar på språkbedömning på doktorandnivå inkluderar Iowa State University , University of Illinois , Urbana-Champaign , University of Hawaiʻi at Mānoa , Teachers College, Columbia University, Penn State University , Georgia State University , Northern Arizona University , McGill University , University of Toronto , Lancaster University (UK), University of Leicester , University of Bristol , University of Cambridge , University of Bedfordshire och Guangdong University of Foreign Studies (Kina); på MA-nivå inkluderar Lancaster University , University of Leicester , University of Hawaiʻi i Manoa , California State University i Fullerton, Los Angeles, Long Beach, San Jose och San Francisco.

Vågar

Allmänna skalor

CEFR ILR ACTFL OBS OPS CLB PSC PSC
A1 0/0+/1 Nybörjare (Låg/Mellan/Hög) Ej betygsatt/0+/1 1/2 A
A2 1+ Medel (Låg/Mellan/Hög) 1+/2 3/4 B
B1 2 Avancerat låg 2+ 5/6 C
B2 2+ Advanced Mid 3 7/8
C1 3/3+ Avancerad hög 3+ 9/10
C2 4 Överlägsen 4 11/12
4+/5

Språkspecifika skalor

Andra testtyper

  • Test av engelska för internationell kommunikation (TOEIC)

TOEIC®-testen, som accepteras och litas på av 14 000+ organisationer i mer än 160 länder, bedömer dina engelska språkkunskaper i alla fyra språkkunskaper som behövs för att lyckas på den globala arbetsplatsen – lyssna, läsa, tala och skriva. Med ditt TOEIC-poäng kan du: få en rättvis, korrekt utvärdering av din förmåga att kommunicera på engelska; visa potentiella arbetsgivare alla dina kommunikationsförmåga; särskilj dig från konkurrenterna; utöka dina jobbmöjligheter.

Se även

externa länkar

Hämtad från " https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Language_assessment&oldid=1138449979 "