Oregon Compulsory Education Act
The Compulsory Education Act eller Oregon School Law var en lag från 1922 i den amerikanska delstaten Oregon som krävde att barn i skolåldern endast skulle gå i offentliga skolor . USA: s högsta domstol slog senare ned lagen som grundlagsstridig.
Bakgrund
| Den här artikeln är en del av en serie om |
utbildning i USA |
|---|
| Sammanfattning |
| frågor |
| Utbildningsnivåer |
  Utbildningsportal USA-portal
|
I slutet av 1800-talet och början av 1900-talet strömmade miljontals invandrare från södra och östra Europa till USA för ekonomiska och sociala möjligheter, av vilka många var fattiga bönder av katolsk och judisk tro. Eftersom USA övervägande var ett protestantiskt samhälle vid den tiden såg många dessa nya invandrare som ett hot, eftersom de såg dem som brottslingar, konkurrenter om jobb och bostäder, och deras tro antogs vara oförenlig med amerikanska värderingar. Oregon State Immigration Commission angav sina preferenser ännu tydligare [ förtydligande behövs ] i sin årsrapport från 1912:
Ingen klass av medborgare är mer värdefull för Oregon än den flitiga, sparsamma, utrikesfödda bonden, som emigrerar från ogynnsamma europeiska förhållanden för att skapa ett hem åt sin familj i ett nytt land. Det finns en viss invandring från Europa som inte är önskvärd, särskilt den som samlas i våra städer och städer, skapar slumdistrikt som lever under standarden för amerikanska arbetare och går in i förödande konkurrens med amerikansk arbetskraft.
År 1920 var 13% av befolkningen i Oregon invandrare, 8% var katoliker och mindre än 0,4% var svarta (orsakat av Oregons svarta uteslutningslagar ). Ras- och religiösa fördomar var dock svåra att bryta. En knapp procent av Oregons elever gick också i privat skola, cirka 7 %, men mer än tre fjärdedelar av dessa privata skolor drevs av den katolska kyrkan. År 1920 sa sociologen John Daniels, "[Barn] går in på dagis som små polacker eller italienare eller finländare, babblande på sina föräldrars tungor, och efter ett halvdussin år eller mer ... [de] dyker upp och tittar , pratar, tänker och beter sig i allmänhet som fullfjädrade amerikaner.” För protestanter verkade offentliga skolor som om de kunde användas som den stora amerikanska smältdegeln, för att lära ut "ren amerikanism" till de nya invandrarna och assimilera dem i den protestantiska kulturen.
Antagande av Oregon Compulsory Education Act
År 1922 sponsrade Masonic Grand Lodge of Oregon ett initiativ för att kräva att alla barn i skolåldern skulle gå i offentliga skolor. Med stöd också av delstaten Ku Klux Klan och 1922 års demokratiska guvernörskandidat Walter M. Pierce antogs den obligatoriska utbildningslagen med en röst på 115 506 mot 103 685. Dess primära syfte var att stänga ner katolska skolor i Oregon, men det påverkade även andra privata och militära skolor. Den ifrågasattes i domstol och slogs ner av USA:s högsta domstol Pierce v. Society of Sisters (1925) innan den trädde i kraft. Lagen, som officiellt kallades Compulsory Education Act och inofficiellt blev känd som Oregon School Law, krävde inte bara att barn mellan åtta och sexton år måste gå i skolan; det krävde att de bara gick i offentliga skolor. Genom att förbjuda barn att gå i privata eller kyrkliga skolor tvingade staten således sådana skolor att stänga.
Upprörda katoliker organiserade sig lokalt och nationellt för rätten att skicka sina barn till katolska skolor. I ett beslut från 1925 förklarade USA:s högsta domstol att Oregon School Law var grundlagsstridig i en dom som har kallats "the Magna Carta of the parochial school system". I domen hävdade domstolen att "barnet inte bara är statens varelse" och avgjorde frågan om huruvida privata skolor hade rätt att existera i USA.
År 1929 hänvisade påven Pius XI uttryckligen till detta Högsta domstolens fall i sin encyklika Divini illius magistri om katolsk utbildning . Han citerade denna del av fallet, som säger:
Den grundläggande frihetsteorin som alla regeringar i denna union vilar på utesluter all allmän makt för staten att standardisera sina barn genom att tvinga dem att acceptera undervisning endast från offentliga lärare. Barnet är inte bara statens varelse; de som fostrar honom och styr hans öde har rätten tillsammans med den höga plikten att erkänna och förbereda honom för ytterligare plikter.
Se även
Vidare läsning
- Lloyd P. Jörgenson. "Oregon School Law of 1922: Passage and Sequel," The Catholic Historical Review, Vol. 54, nr 3 (okt. 1968), s. 455–466 i JSTOR
- David B. Tyack . "The Perils of Pluralism: The Background of the Pierce Case," American Historical Review , Vol. 74, nr 1 (okt. 1968), s. 74–98 i JSTOR
- Text av Pierce v. Society of Sisters , 268 US 510 (1925) är tillgänglig från: Findlaw Justia