Gymnastiksal Jovan Jovanović Zmaj

Jovan Jovanović Zmaj Gymnasium

Гимназија "Јован Јовановић Змај" Gimnazija "Jovan Jovanović Zmaj"
Logo
Jovina gimnazija02.jpg
Gymnastikbyggnad inför 2016 års renoveringar.
Adress
Zlatne Grede 4

Novi Sad
,
Södra Bačka , Vojvodina

Serbien
Koordinater Koordinater :
Information
Skoltyp Offentlig , grundskola
Etablerade 27 januari 1810 ; 213 år sedan ( 1810-01-27 )
Grundare Sava Vuković [ sr ] , Miloš Bajić
Status öppen
Rektor Dr Radivoje Petar Stojković
Kön Sampedagogisk
Inskrivning cirka. 1 200
Språk Serbiska , engelska , franska , tyska , ryska
Tidning Skamija
Årsbok "Izveštaj Gimnazije Jovan Jovanović Zmaj"
Hemsida www.jjzmaj.edu.rs

Jovan Jovanović Zmaj Gymnasium ( serbiska : Гимназија "Јован Јовановић Змај" , romaniserad : Gimnazija "Jovan Jovanović Zmaj" ) är en gymnasieskola i Novi Sad , Serbien . Den är uppkallad efter Jovan Jovanović Zmaj, en serbisk poet. Det grundades 1810 av en donation av en rik köpman Sava Vuković [ sr ] från Novi Sad .

Skolan byggdes om på 1900-talet med hjälp av donationer från baron Miloš Bajić som gav 20 000 forint.

Historia

1800-talet

Grundandet av skolan

Sava Vuković [ sr ] porträtt, Novi Sad , Museum of Vojvodina .

Jovan Jovanović Zmaj High School i Novi Sad är en av de äldsta kultur- och utbildningsinstitutionerna i Serbien . Genom sin trehundra långa existens har den blivit en stolt skattmästare av minnen från utbildningsutvecklingen i detta land.

I början av artonhundratalet, medan Napoleons kanoner förändrade den politiska kartan över Europa och Karadjordjes rebeller kämpade för serbisk självständighet, tänkte en framstående köpman från Novi Sad, Sava Vuković av Beregsova, lämna något permanent för att påminna sitt folk om han själv. På Sankt Savas dag 1810, blind och allvarligt sjuk, donerade Vuković 20 000 forint till grundandet av en serbisk gymnasieskola i Novi Sad.

Men historien om gymnasieutbildning i Novi Sad börjar inte med denna generösa gest. Tillbaka 1731, på samma plats där skolans moderna byggnad står, grundade biskopen av Bačka Visaion Pavlović en skola vars namn var "Latino-slavisk födelse för Guds moders skola". Biskop Pavlović och den serbisk-ortodoxa kyrkans råd var djupt medvetna om det faktum att endast en bra utbildning i latin kan ge en bättre framtid för serbiska människor i den habsburgska monarkin. Bland de mest kända eleverna på denna skola fanns Joakim Vujić och Lukijan Mušicki , och den mest kända läraren var Zaharije Orfelin . Denna skola fortsatte sitt arbete till 1789 när serberna från Novi Sad ledda av löften och reformer av kejsaren Joseph II avskaffade denna utbildningsinstitution för att göra en gymnasieskola för alla religioner i Novi Sad. För detta ädla syfte gav de byggnaden och hela inventariet av skolan. En snabb krasch av Josephs reformer visade all brådska och oförsiktighet i denna gest, eftersom istället för den statliga grammatikskolan för alla religioner i den ortodoxa delen av Novi Sad, grundades en romersk-katolsk skola.

På grund av denna storstadsbiskop av Karlovci hade Stefan Stratimirović , biskop av Bačka Gedeon Petrović och rådet för den östortodoxa kyrkan i Novi Sad en stor önskan att återuppta den serbiska ortodoxa grammatikskolan vid sidan av den romersk-katolska.

Det var inte av en slump som Novi Sad blev scenen för denna historiska händelse. Med mer än 20 000 invånare, hundratals små butiker och välutvecklade veteprodukter var Novi Sad det ekonomiska och kulturella serbiska centrumet i den habsburgska monarkin.

I Sava Vukovićs invigningsbrev angavs tre grundläggande uppgifter som skolan skulle uppfylla: allmän utbildning och fostran i nationell anda genom den östortodoxa religionen och det nationella språket. Ett stort antal människor från Novi Sad anslöt sig till denna ädla handling uppmuntrad av biskopen av Bačka Gedeon Petrović och storstadsbiskopen av Karlovci Stefan Stratimirović , och på detta sätt samlades mer än 100 000 forinter in vilket räckte för grundandet av skolan. Brist på högre utbildningsinstitutioner tvingade serbiska ungdomar i den habsburgska monarkin att fortsätta sin utbildning i romersk-katolska eller protestantiska skolor, vilket i sig hade en rädsla för att ta avstånd från serbisk religion och nation. Den habsburgska kejsaren Frantz I gav sitt samtycke till grundandet av skolan den 11 december 1811. Allt var dock inte färdigt med detta kejsaravtal, först den 31 januari 1816 bekräftades stiftelseakten och villkoren för att öppna den första och andra klass, och i november gjordes gymnasiets tredje klass.

Baserat på kejsarens beslut och i enlighet med stiftelselagen bildades beskydd och förtroenderåd som skolans primära administrativa organ, och de ledde skolan fram till 1920. Enligt stiftelselagen var skolan en egendom av serbisk-ortodoxa Kyrkan i Novi Sad, och patronaget administrerade skolan istället för den. I spetsen för patronatet fanns Metropolitan Bishop of Karlovci och Bishop of Novi Sad; två ledamöter var från Backa konsistorium och fyra från ortodoxa kyrkoråd i Novi Sad. Patronatet fattade beslut om läroplanen och de böcker som användes. Den valde också rektorer och lärare och reglerade deras löner och utmärkelser. I akt 7 i stiftelselagen bildades förtroenderådet och dess uppgift var att investera skolans kapital och säkra dess fortsatta ekonomi. Styrelsen hade sex ledamöter, främst rika köpmän, hantverkare och advokater.

Skolans flagga etablerades 1816. På ena sidan fanns Herren Jesus Kristus, och på den andra Saint Sava . Denna flagga har bevarats till idag.

Med ankomsten av lärarna Georgije Magarašević , Mojsije Petrović , Ignjat Jovanović och Pavel Jozef Šafarik utökades antalet klasser till sex, och i början av oktober 1819 blev den serbiska ortodoxa Great Grammar School i Novi Sad en komplett grammatik skola.

Första skolbyggnaden

Serbian Orthodox Gymnasium, Novi Sad, 1889.

Den första skolbyggnaden låg bredvid den ortodoxa katedralkyrkan, på platsen för dagens Platoneum. Den byggdes av rådet för den serbiska ortodoxa kyrkan 1788 för behoven hos den latinsk-slaviska födseln i Guds moderskola. Med sin skönhet lockade den alla som kom till Novi Sad. Šafarik sa om det: ”Skolans byggande är något unikt; Jag har aldrig sett något liknande”.

De första rektorerna för gymnasieskolan var prästen Danilo Petrović och borgmästaren Grigorije Janković. Med det ökade antalet elever och klasser tog patronaget åtgärder för att försäkra kejsarens ackreditering för skolan. Detta innebar att alla utexaminerade studenter på skolan hade rätt att skriva in vilken akademi, lycee och universitet som helst i Habsburgs monarki utan att ta inträdes- eller differentialprov. Denna ackreditering gavs till skolan av Frantz I den 26 oktober 1818.

Läroplanen gjordes i enlighet med den statliga förordningen "Ratio educationis" som tillämpades på alla statliga skolor i Ungern. Gymnasieskolan hade sex klasser fram till 1848, och alla ämnen undervisades på tyska, förutom religionslektioner som undervisades på serbiska. Följande ämnen undervisades i gymnasieskolan: basen i latin och tyska, geografi, antropologi och aritmetik, latin med syntax, religionslektioner, naturvetenskap och antropologi, världshistoria, arkeologi, fysik, logik, retorik, poesi och etik.

Skolan blomstrade när en litteraturhistoriker och en berömd vetenskapsman Pavel Jozef Šafarik kom till dess huvud. Under perioden 1816 till 1848 hade skolan sju rektorer, och klasserna undervisades av tjugosju lärare. De mest kända bland dem var Milovan Vidaković, Pavel Jozef Šafarik, Georgije Magarasević och Jovan Hadžić.

Att samla böcker för att göra ett skolbibliotek började på Šafariks stora insisterande 1819. Det ceremoniella öppnandet av biblioteket ägde rum 1822 och fram till 1849 hade det cirka 1600 böcker.

På grund av betydelsen av religionslektioner hölls klasser i kyrksång redan från början av skolan. Den första kören grundades 1828. En första musikskola öppnades i Great Serbian Orthodox Grammar School 1841 och den leddes av en dirigent, kompositör och sångare Aleksandar Morfidids-Nisis.

Man tror att under perioden mellan 1816 och 1848 gick mer än 3 300 elever i skolan, vilket hade en enorm inverkan på underrättelsetjänsten och den nationella återfödelsen av serber.

Andra skolbyggnaden

Arkitekt Vladimir Nikolićs plan för Gymnasium Jovan Jovanović Zmaj i Novi Sad

Gymnasieskolan fortsatte sitt arbete fram till stora revolutionära händelser 1848. Den 12 juni 1849 inträffade en katastrofal bombning av Novi Sad från fästningen Petrovaradin . 2004 brändes av 2812 byggnader i staden ner. Bland dem fanns gymnasiebyggnaden. Bredvid byggnaden förstördes all didaktisk utrustning och värdefull samling för naturstudier. Försöket att rädda biblioteket lyckades inte eftersom böckerna flyttades till Almaška-templet (De tre heliga hierarkernas kyrka) som också brändes ner.

Det fruktansvärda krigsutbrottet fick skolan att fortsätta sitt arbete först i oktober 1852. Mycket fattiga rådet för den serbisk-ortodoxa kyrkan samlade in tillräckligt med pengar för att göra det möjligt med enorma ansträngningar. Den öppnades igen som en ofullständig gymnasieskola i fyra klasser som inte var ackrediterad. Läroplanen på den tiden omfattade följande ämnen: Historia med geografi, religionslektioner, latin, grekiska, tyska, serbiska och aritmetik. Administrationen av gymnasieskolan i fyra klasser var en stor belastning för patronaget och den ortodoxa kyrkans råd i Novi Sad. Hjälpen kom oväntat från Wien från kejsaren Frantz Joseph personligen. Den kom till Novi Sad den 27 september 1860 och innehöll ett erbjudande om att finansiera skolan med statens medel och göra det möjligt för den att bli en komplett åttaklassig skola, men under förutsättning att den bevarade sin religiösa och nationella karaktär. Erbjudandet accepterades med glädje, men det hade gått fem år innan det ungerska regentrådet informerade patronaget om att det beordrades genom kejsarens resolution att höja skolan i Novi Sad till en stor gymnasieskola med åtta klasser. Kejsaren Frantz Joseph ackrediterade skolan med samma beslut. På den tiden erbjöd skolan klassisk humanistisk utbildning, vilket var tydligast i antalet klasser som ägnades åt språkstudier. Då var följande obligatoriska ämnen: latin, religionskunskap, serbiska, ungerska, geografi, historia, naturvetenskap, fysik, geometrisk teckning, filosofi och kalligrafi. De valfria ämnena inkluderade: franska, beskrivande geometri, kyrkans gospelsång, musik och sång (piano, fiol, spel i orkester och tamburorkester). 1854 Dr. Đorđe Natošević, dåvarande rektorn introducerade gymnastik som ett obligatoriskt ämne och utrustade skolan med flera gymnastiska apparater. Tills den nya byggnaden för skolan uppfördes hade gymnastiklektioner bedrivits utomhus under sommaren. Skolans bibliotek fortsatte sitt arbete först 1865, när den ortodoxa kyrkokommunen Novi Sad tog på sig ansvaret att regelbundet finansiera sitt arbete. Ovärderligt viktiga källor för studiet av skolans historia är årsböckerna som har publicerats sedan 1867. Under läsåret 1867/1868 hölls de första GCSE-examen i skolan. Av elva kandidater som ansökte om att få göra proven fick en med betyget "utmärkt" medan andra fick betyget "mogen". Denna händelse var av stor betydelse eftersom det var första gången som GCSE-examina anordnades i den serbiska utbildningen. Trots många svårigheter i kriget har skolan sedan dess lyckats organisera GCSE-proven varje år och inneha den ledande positionen i vårt utbildningssystem.

Som det beslutades av patriarken Josif Rajačić , accepterade alla serbiska skolor i monarkin Saint Sava som skyddshelgon för serbiska skolor och skolbarn. Den dagen deltog alla elever och deras lärare i en helig liturgi i den ortodoxa katedralen. Firandet fortsatte i skolans lokaler där den speciella brödliknande tårtan bröts av alla närvarande (Slavski Kolač) och det officiella uppträdandet ägde rum till firandets ära.

Den politiska separationen på den tiden som ägde rum bland det serbiska folket påverkade också skolan. Den befann sig mitt i en konflikt mellan å ena sidan det konservativa prästerskapet som styrde skolans arbete via Patronaget, och det liberala partiet under ledning av Svetozar Miletić som försökte ta över driften av skolan, å andra sidan. Under perioden mellan 15 och 18 augusti 1866 användes skolans lokaler som platsen för Foundation Assembly of The United Serbian Youth, den romantiska revolutionära organisationen som kämpade för befrielse och enande av det serbiska folket. Inte ovanliga var konflikterna mellan patronaget och vissa lärare och elever, vilket i hög grad försvagade skolans rykte

Efter den österrikisk-ungerska kompromissen 1867 följde en period av stora förändringar i skolans arbete. Med villkor för de statliga bidragen gjorde de dåvarande ungerska myndigheterna ett försök att genomföra assimileringspolicyn med avseende på skolan. Under läsåret 1870/71 godkände den ungerska församlingen medel på 8000 forint för att hjälpa skolan, förutsatt att utbildningsministeriet hade rätt att välja läroplan och lärare. Patronatet vägrade detta bidrag med påstående att det stred mot skolstiftelselagen. Skolan drevs framgångsrikt under denna period av Vasa Pušibrk (som var skolans rektor från 1871 till 1910).

Efter att lagen om grundläggande gymnasium genomfördes 1883 uppstod ännu större utmaningar när det gäller att bevara skolans inre självstyre. Sedan dess stod beskyddarskapet under direkt övervakning av representanter för den ungerska regeringen, som genomförde inspektioner två gånger om året och observerade det avancerade konkursprovet. Enligt gymnasielagen från 1883 var skolledningen skyldig att avsevärt anpassa arbetet och organisationen till de statliga skolorna, som krävde ännu högre bidrag.

Jovan Grčić studentkör, Novi Sad, 1890.
Collegium of Professors of the Serbian Orthodox Gymnasium, Novi Sad, 1891.
Invigning av den nya byggnaden av Serbian Orthodox Gymnasium, Novi Sad, 1901.

Bortsett från skolans fond levde skolan av skolans verksamhet och gåvor och donationer från många av nationella välgörare. Med avseende på detta bör följande nämnas: begåvningen av Atanasije Gereski, det så kallade Atanaseum, doktor Nikola Krstić från Belgrad, Gedeon Dunđerski, paret Pajević från Novi Sad, Teodor och Persida Mandić, Luka Milanović, Marija Petrović , Vasa Jovanović Čiča, donationen av Đorđe Servijski och många andra.

Under 1870-talet räckte skolans lokaler inte längre till för skolans behov. Styrelsen för insamling av donationer för utbyggnaden av skolans lokaler startade med arbetet 1897. Under denna verksamhet donerade baron Miloš Bajić (barnbarn till Miloš Obrenović ) 200 000 kronor till bygget. Den nya byggnaden byggdes i renässansstil där den gamla hade stått enligt Vladimir Nikolićs design. Bygget startade den 22 september 1899 och avslutades den 1 juli 1900.

Enligt 1899/1900 års läroplan var de obligatoriska ämnena: Religionsvetenskap, latin, grekiska, ungerska, tyska, serbiska, geografi, historia, naturvetenskap, fysik, matematik, geometrisk teckning, filosofi och kalligrafi, medan de valfria ämnena omfattade: Franska, stenografi, instrumentspel (fiol, piano, tamburin, fäktning, octoechos och religionsvetenskap för romersk-katolikerna, protestanter och judar).

Studenternas aktivitet var särskilt tydlig när de startade många studenttidningar. På 1800-talet inkluderade dessa: "Sloga", "Đački Venac", "Zolja", "Đačka Matica". I början av 1900-talet var dessa: "Sova", "Gusle", "Šestoškolac", "Bič", "Osvitak", "Napredak" och "Novi đački venac".

Skolan hade 15 792 elever inskrivna under tiden mellan 1868 och 1918. De första gymnasieflickorna skrevs in i skolan under läsåret 1894/1895. De flesta av eleverna var av serbisk nationalitet, men det fanns också tyskar, judar, kroater, ungrare, slovaker, rumäner och rutener, vilket talar bäst om undervisningskvaliteten i skolan. Till skillnad från andra gymnasieskolor i Ungern beslutade patronaget att fastställa samma skolavgift för alla elever oavsett deras religiösa inriktning och att godkänna avgiftsbefrielsen för de elever som skulle förtjäna det genom sitt hårda arbete.

Under hela 1800-talet var skolan ett verkligt centrum för intellektuell verksamhet. Antingen som elever eller som lärare deltog följande fantastiska personer i skolans verksamhet: Jovan Đorđević , Laza Kostić , Jovan Turoman, Đura Daničić , Jovan Jovanović Zmaj , Ilaja Ognjanović-Abukazem, Milorad Popović Šapčić Šapčić , Milorad Popović Šapčić Adamov, Milan Savić , Svetozar Miletić , Mihailo Polit-Desančić , Tihomir Ostojić, Isidor Bajić , Stanije Stanojević, Jovan Radonić , Radovan Košutić, Milan Šević, Pavle Vujević, Aleksa Ivić, Radišići Petrović, Radišić Ivić, Aleksa Ivić. eta Jakšić, Miloje Milojević, Petar Konjović och många andra.

1900-talet

Stormakternas djupt motsatta intressen 1914 kommer att kasta mänskligheten in i första världskriget. På grund av dess närhet till slagfältet togs skolans lokaler över av armén 1914 och 1915 förvandlades den till ett militärsjukhus. Lärarkåren var knapp på grund av mobilisering och andra krigseffekter och läsåren 1914/1915 och 1915/1916 anordnades endast proven i skolan. Under skolåren 1916/1917 och 1917/1918 bedrevs regelbundna klasser och undervisning men med mycket svårigheter på grund av brist på både lärare och pengar. Därför förkortades skolåren och terminsprov infördes.

Efter kriget och enorma förändringar fortsatte skolan sitt arbete i det befriade och nyligen förenade kungariket av serberna, kroaterna och slovenerna. Läsåret 1919/1920 startade utan några betydande innovationer. Skolan drevs fortfarande av patronaget fram till den 27 augusti 1920, då utbildningsministeriet i kungariket serberna, kroaterna och slovenerna fattade ett beslut som skulle föra skolan i statens ägo och ge den namnet State Grammar School för Boys i Novi Sad. Som man allmänt trodde fanns det inget behov för skolan att fortsätta sitt arbete som en privat konfessionsskola. Detta beslut kom precis i rätt tid, eftersom på grund av den krigsförstörda ekonomin, inflationen och jordbruksreformen (genom vilken 353 kJ mark egendom, dvs. hela markegendomen togs från skolan) kunde beskyddare inte längre klara av ekonomiska svårigheter och finansiera skolans arbete på egen hand. Detta betydde inte att patronagets arbete var över, eftersom det fortsatte att förvalta skolans medel och egendom. Patronatet fortsatte att hjälpa skolans utveckling tills de kommunistiska myndigheterna tog bort den ortodoxa kommunen Novi Sads egendom och medel från patronatet genom nationaliseringslagen från den 5 december 1946 och dess bilaga från den 28 april 1948. Genom denna lag Patronatets rättigheter över skolan avskaffades. Den första och främsta uppgiften var förnyelse av klassrummen, biblioteket och skolans inventarier, eftersom skolans lokaler förvandlades till sjukhus under kriget.

Biblioteket skadades särskilt eftersom 2/3 av elevernas böcker och cirka 2500 av böckerna från lärarbiblioteket gick förlorade. För andra gången i sin historia skulle biblioteket uppstå ur askan men inte förrän 1927.

Den nationella friheten och nyskapade omständigheter var tydligast i skolans läroplaner. I historielektionerna lades tonvikten på att studera serbernas, kroaternas och slovenernas historia, medan det serbiska språket och matematiken hade den ledande positionen med antalet klasser i veckan. Som ett uttryck för den allmänna frankofilien kom det till ökningen av antalet klasser där franska undervisades och studerades. När det gäller traditionen och ansträngningarna som gjorts av vissa lärare, lärdes tyska ut ganska omfattande. Det fanns en stark rivalitet mellan de tyska och franska lärarna.

Den 3 oktober bytte skolan namn till The State Male Practical High School of King Aleksandar I.

Under perioden mellan 1935 och 1937 byggdes en tre hektar stor idrottsplats för idrottsklasserna (på grund av dagens FC "Index"). Där byggdes volleybollplaner, basketplaner, fotbollsplaner, tennisbanor och gym. 1914 grundade eleverna på denna skola FC "Vojvodina" och med det lade de grunden till idrottssällskapet som idag är ett av de största i Europa.

I det nya landet utvecklade skolan en mycket levande social verksamhet. Föreläsningar hölls, studentmöten och aktiviteter anordnades. De högsta statliga tjänstemännen besökte den mycket ofta eftersom skolan var mycket respekterad på grund av dess berömmelse tidigare.

När gymnasieskolorna i Novi Sad och Karlovci blev statliga skolor lämnades den serbiska nationen utan den klassiska gymnasieskolan. Utbildningsministern Anton Korošec försökte vända tillbaka tiden då han i september 1939 gav tillstånd att förnya The Serbian Orthodox Novi Sad Grammar School. Den gamla gymnasieskolan blev en andrahandshyresgäst i sin egen tidigare byggnad. 1939 hade denna skola en klass och 1940 öppnades den andra. Försöket att förnya den gamla gymnasieskolan stoppades av andra världskrigets utbrott.

Den dynamiska utvecklingen av The State Male Practical High School av kung Aleksandar I stoppades av aprilkriget 1941. Den snabba kraschen för den jugoslaviska armén var ett fruktansvärt tecken på det stora lidande för den serbiska nationen som följde. Den fascistiska ockupationsstyrkan gick in i Novi Sad den 13 april. Skolans arbete var förbjudet då det var en institution med betonad nationell betydelse. En ny ungersk kunglig statlig skola med serbiska som undervisningsspråk grundades på platsen för den gamla skolan. Den hade två parallella klasser i varje årskurs. Syftet med denna utbildningsinstitution var att utveckla känslan av lojalitet till Stora Ungern och skapa förutsättningar för processen för hungarisering genom lektionerna i ungerskt språk och historia. Grundämnet var ungerska språket och klasserna hölls på serbiska. Lärarna var tvungna att tala ungerska sinsemellan.

Avnationalisering och hungarisering var uppenbara inte bara i klasserna och fritidsaktiviteterna utan också i förändringarna av vissa ämnen. Studiet av nationell historia togs bort från läroplanen och studiet av ungersk historia introducerades.

Under kriget förstördes skolbiblioteket allvarligt. Angriparen beslutade att skolbiblioteket endast kan innehålla prover av böcker som trycktes innan det österrikisk-ungerska imperiets förfall, dvs. före skapandet av kungariket av serberna, kroaterna och slovenerna. Patronatet fick 11 050 böcker att behålla och över 20 000 försvann. Efter andra världskriget lämnades böckerna till Matica Srpskas bibliotek för att förvaras där.

Under de svåra ockupationsdagarna utvisades och dödades människorna i stor skala (razzian i Novi Sad 1942) och allt lidande upphörde i oktober 1944. Det antas att omkring 213 elever och lärare vid skolan miste livet under kriget.

Tre gymnasieskolor grundades i Novi Sad den 28 februari 1945: Man (som tidigare fanns på Platoneums plats och senare flyttades till byggnaden på Futoska Street), Mixed (på platsen för dagens musikskola) och Female (i byggnaden av den tidigare civila skolan). Efter att den bulgariska armén hade flyttat ut från skolans byggnad, flyttade den blandade skolan in den 30 juni 1945.

Under läsåret 1950/51 flyttades manlig skola från Futoška Street in i skolans nuvarande byggnad och uniformen First Mixed High School grundades, och tidigare gymnasiet blev Second Mixed High School. Nästa år blir The First Mixed High School till Mixed School "Svetozar Marković", och The Second Mixed High School fick namnet "Jovan Jovanović-Zmaj". För att använda dessa skolors utrymme på bästa möjliga sätt förenades de till gymnasiet "Jovan Jovanović-Zmaj" läsåret 1959/60.

Efter landets befrielse, på grund av den storskaliga fattigdomen och bristen på grundläggande didaktisk anordning, hölls klasserna med lärarnas stora engagemang. Bristen på kursböcker och professionell lärarpersonal samt klasser med det stora antalet studenter var ytterligare en svårighet vid den tiden.

Efter andra världskriget råkade Jugoslavien vara i den kommunistiska gruppen så att hela utbildningsprocessen följdes av fokus på social-politisk utbildning på grundval av marxistiska studier. Fram till konflikten med Inform biro 1947 kopierade den jugoslaviska regeringen blint Sovjetunionens sociala system, vilket hade negativa effekter på utbildningen - "minskningen av kriterierna och utjämningen av arbetskraven för barn i högre grundskoleklass och gymnasiebarn." Kyrkan kritiserades hårt av den kommunistiska regimen så att religionsundervisningen för första gången sedan skolans grund lades bort från läroplanen.

Perioden från slutet av andra världskriget fram till SFRY:s nedgång har sett många reformer inom utbildningen. Novi Sad gymnasiet har använts av utbildningsmyndigheter som en indikator på framgång för vissa reformer, vilket visar dess rykte i det nya socialistiska samhället.

Enligt allmänbildningslagen från 1958 var skolan tvungen att ge sina elever de djupgående kunskaperna inom naturvetenskap och humaniora och allmän-teknisk kunskap. Nyheten var att undervisningen delades upp i allmänt och valfritt. Allmän undervisning inblandad: Serbokroatiska och litteratur, historia, sociologi med grunderna i politisk-ekonomi, jugoslaviska samhällssystemet, logik och psykologi, filosofi, konst, främmande språk (förutom ryska som var dominerande efter befrielsen, engelska, tyska och franska introducerades), biologi, kemi, fysik, matematik, hantverk, idrott och förmilitär träning.

Valfri undervisning var uppdelad i fyra institutioner: humaniora (samhällsvetenskap och andra främmande språket), naturvetenskap - första gruppen (matematik, kemi, fysik), naturvetenskap - andra gruppen (biologi, fysik, kemi) och främmande språk (andra utländska språk och latin). Syftet med denna typ av undervisning var att skapa en grund för vidare specialiserad utbildning och att skapa en socialistisk syn på världen. På grundval av denna federala lag beslutade NR Serbien att gymnasieskolorna i Serbien skulle delas upp i två avdelningar: humaniora och naturvetenskap.

Efter en stor skolreform initierad av Stipe Šuvar , från 1977 till 1983, fungerade skolan som ett centrum för utbildning av personal i sociala aktiviteter.

I sin tryckta rapport tillkännagav gymnasiet "Jovan Jovanović-Zmaj" följande:" I enlighet med reformen av gymnasieutbildningen i den socialistiska autonoma provinsen Vojvodina kommer denna skola från och med följande läsår att fungera under namnet Center for utbildning av personal i sociala aktiviteter "Jovan Jovanović-Zmaj" och kommer att undervisa framtida yrkesverksamma inom juridik, matematik, IT, biologi, fysik, kemi och geografi." Sex år efter denna oförsiktiga och misslyckade reform blev det åter en gymnasieskola för naturvetenskap "Jovan Jovanović-Zmaj". Sedan läsåret 1990/91 fick skolan namnet High School "Jovan Jovanović-Zmaj". Idag är det officiella namnet Grammar School "Jovan Jovanović-Zmaj".

Landets förfall, ekonomisk och politisk isolering orsakade inte bara omprövningen av samhällets värderingar utan också krisen i utbildningssystemet. Utöver detta lyckades skolan bevara sitt rykte, särskilt med öppnandet av de speciella matematiska klasserna för begåvade elever.

2000-talet

Efter de demokratiska förändringarna den 5 oktober 2000 gick utvecklingen av skolan i två riktningar: inte bara blev skolan ledande när det gäller att införa innovationer och högre standarder inom gymnasieutbildningen utan den återvände också till sin ärorika tradition och förflutna som denna läroanstalt har. Det finns sex avdelningar i skolan idag: naturvetenskapliga avdelningen, tvåspråkiga avdelningen, avdelningen för matematiskt begåvade elever, avdelningen för begåvade elever inom datorområdet, avdelningen för begåvade elever inom fysikområdet och allmän-idrottsavdelningen. Sedan 2007 har det funnits försöksklasser av de två sista grundskoleklasserna (7:an och 8:an). Den första officiella klassen i 7:e och 8:e klass är klassen 2001 (den startade officiellt 2016). Skolan är utrustad med tre moderna IT-studierum och specialiserade rum för matematik, fysik, kemi och biologi med laboratorier, skolbibliotek med 30 000 böcker, hytt och gym. Det finns fritidsaktiviteter som kör och orkester, fransk dramagrupp, reciteringsgrupp, ekoklubb, debattklubb, redaktion för skoltidningen " Skamija " (grundad 1972), språklig workshop, psykologiverkstad, kemi- och biologiverkstad, konstverkstad och IT- och robotverkstad. I flera år har det kulturella utbytet av lärare och elever realiserats med en gymnasieskola från Slaný (Tjeckien), och från och med i år kommer samma form av utbyte att starta med gymnasieskolan från Moskva som heter "Elada".

2016 genomgick gymnastikhuset en omfattande renovering. Förutom att restaurera skadade delar av den inre och yttre strukturen, har byggnadens huvudtak ändrats för att inrymma ett glastak för skolmuseet i stil och plats som det gamla huvudtaket. Byggnaden ändrade sin färg från vit till en levande beige färg med ljusare beige och vita höjdpunkter i nyckelområden av murverk och relief. Den nya färgen på byggnaden inspirerades av färgerna på andra historiska barockbyggnader i Novi Sad och omgivande områden.

Studieströmmar

I den här skolan finns flera studieströmmar:

  • Vetenskap och matematik (kemi, matematik, fysik, biologi); 1 klass
  • Tvåspråkig vetenskap och matematik (kemi, matematik, fysik, biologi); Tvåspråkig serbisk-engelska, serbisk-franska, serbisk-tyska och serbisk-ryska; sedan 2010; 2 klasser
  • Idrottsvetenskap och matematik (idrottare); sedan 2015; 1 klass
  • Specialist i matematik (för begåvade elever - matematik och datavetenskap); 2 klasser
  • Specialist i datorer (för begåvade studenter - datavetenskap, programmering, matematik); 3 klasser
  • Specialist i fysik (för begåvade studenter - fysik, mekanik, kvantfysik); 1 klass
  • Specialist i kemi och biologi (för begåvade studenter - kemi, biologi, biokemi, organisk kemi); sedan 2019; 1 klass
  • Elementary Specialist in Mathematics (för begåvade 7:e och 8:e klass grundskoleelever - matematik och datavetenskap); sedan 2007; 1 klass
  • Grundläggande specialist i datorer (för begåvade elever i 7:e och 8:e klasserna - datavetenskap, programmering, matematik); sedan 2007; 1 klass
  • Grundläggande specialist i fysik (för begåvade elever i 7:e och 8:e klasserna - fysik, mekanik, kvantfysik); sedan 2007; 1 klass

Specialiststudier för grundskoleelever

Sedan september 2007 har skolan hållit specialstudier för begåvade 7:e och 8:e klass grundskoleelever för matematik, fysik och datorer, den enda skolan i Vojvodina-provinsen som gör detta.

En del av gymnasiumkollegiet består av professorer och assistenter från fakulteterna vid universitetet i Novi Sad .

Tvåspråkiga studieströmmar

Sedan september 2010 har skolan hållit tvåspråkiga studieströmmar. Tvåspråkig studieström finns på engelska, franska, tyska och ryska. Studieströmmen är naturvetenskap och matematik, men matematik, fysik, kemi, datorer och biologi studeras på främmande språk. Resten av klasserna läses på serbiska.

Ansökningsprov för tvåspråkiga studieströmmar sker 3 veckor före det ordinarie skolansökningsprovet (som varje elev måste klara). För franska krävs DELF A2-nivå. Denna klass grundades av den franska ambassaden, som följer utbildningen av dessa elever under de fyra åren. Efter fyra år får studenter som klarar den franska tvåspråkiga studieströmmen ett franskt språkdiplom och rätt att studera i Frankrike, utan att behöva göra ytterligare språkskillnadstest, samt en chans till studentstipendium i Frankrike. Franska studieströmsstudenter reser till Frankrike varje år för att testa sina kunskaper i det franska språket.

Sportstudieström

Sedan 2015 har skolan hållit en studieström för naturvetenskap och matematik specifikt för idrottselever. Dessa blivande idrottare har ofta träning och tävlingar under ordinarie läsår och får skolans läroplan anpassad för sina specifika idrotter.

Rektorer

" Pavel Jozef Šafárik " porträtt, Karol Miloslav Lehotský, Museum för vojvodinska slovaker.
" Dr Jovan Hadžić " porträtt, Novak Radonić , 1854.
"Stevan Milovanov" foto, Museum of Vojvodina .
1810–1920
  • Pavel Jozef Šafárik , 1819–1826
  • Jeftimije Jovanović, 1826–1827
  • Danilo Petrović, 1827–1828
  • Dr Jovan Hadžić , 1830–1849
  • Dr Đorđe Natošević, 1853–1857
  • Pavle Jovanović, 1857–1858
  • Petar Ninković, 1858–1865
  • Konstantin Isaković, 1865–1866
  • Aleksandar Gavrilović, 1866–1867
  • Tyska Anđelić , 1867–1868
  • Aleksandar Gavrilović, 1868–1871
  • Vasa Pušibrk, 1871–1910
  • Stevan Milovanov, 1918–1920
1920–1941
  • Marko Vilić, 1920
  • Dimitrije Šilić, 1920–1922
  • Vasa Danilović, 1922–1925
  • Jovan Živojinović, 1925–1926
  • Aleksandar Zamurović, 1926–1927
  • Mirko Balubdžić, 1927–1932
  • Miraš Kićović, 1932–1933
  • Milan Jakovljević, 1933
  • Dušan Jovanov, 1933–1934
  • Dr Branko Magarašević, 1934–1941
1941–1944
1945–nutid
  • Milenko Šuvaković, 1945–1959
  • Petar Adamović, 1945–1947
  • Marije Hvala, 1947–1948
  • Živan Radmanović, 1948–1949
  • Novak Radović, 1959–1965
  • Sloboda Maslać, 1965–1967
  • Dr Đorđe Bajić, 1967–1977
  • Vera Banić-Carić, 1977–1980
  • Marko Cicmil, 1980–2001
  • Petar Kojić, 2001–2002
  • Dr Radivoje Petar Stojković, 2002–

Utmärkelser

Medaljer

  • Sankt Savas orden 1:a klass av kungariket Jugoslavien, 1935
  • Förtjänstorden för folket 1:a klass av FNR Jugoslavien, 1960
  • Order of Work with the Red Flag of SFR Jugoslavia, 1985
  • Orden av Saint Sava 1:a klass av den serbiska ortodoxa kyrkan, 2016

Utmärkelser

  • Vukova-priset från Serbiens kultur- och utbildningsgemenskap, 1970
  • November Award av Alliance of Physical Culture Organisations of Serbia, 1971
  • Spartakova-priset, 1972.
  • Punoletstva Award, 25 maj 1972.
  • Vojvodina Liberation Award, 1985
  • Novi Sads oktoberpris, 1984
  • Guldplakett för utbildning "Biramo najbolje u 2002."
  • Svetosavska-priset till den bästa gymnasieskolan för resultat uppnådda under läsåret 2002/2003 av utbildningsministeriet i Republiken Serbien
  • Internationellt pris för excellens inom tjänster och produkter, 2005
  • Erkännande av "Dr Djordje Natosević" för enastående resultat i utbildningsarbetet läsåret 2005/2006

Anmärkningsvärda alumner

Se även

Citat

Källor

  • Postanak i razvitak srpske pravoslavne velike gimnazije u Novom Sadu, V. Pušibrk, 1895.
  • Spomenica o stogodišnici srpske pravoslavne gimnazije u Novom Sadu, Novi Sad, 1910.
  • O prvim srpskim srednjim školama, Milan Šević, Belgrad, 1926.
  • Narodna enciklopedija, Dobrosav Popović, 1927.
  • Srpska pravoslavna velika gimnazija u Novom Sadu, Vasa Stajić, Novi Sad, 1949.
  • Novosadska gimnazija 1810-1960, Novi Sad, 1960.
  • Novosadska gimnazija 1810-1985, nastavak i razvoj, Novi Sad, 1986.
  • Srbi u Vojvodini, bok 2, Dušan J. Popović, Novi Sad, 1990.
  • Srbi u Vojvodini, bok 3, Dušan J. Popović, Novi Sad, 1990.
  • Istorija Srba u Hrvatskoj, Slavoniji i Ugarskoj (XV-XIV vek), Slavko Gavrilović, Belgrad, 1993.
  • Fudbalski klubb Vojvodina iz Novog Sada under perioden 1914-41, Petar Đurđev, Novi Sad, 2002.
  • Tomanovič, Lazar (2007). Putopisna proza ​​. Gradska biblioteka i čitaonica Herceg Novi.
  • Gimnazija "Jovan Jovanović Zmaj" - Generacija 2006/7, Građanski lista, Novi Sad, 2007.

externa länkar

Hämtad från " https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Gymnasium_Jovan_Jovanović_Zmaj&oldid=1139356966 "