Kandidatexamen i biomedicinsk teknik

En kandidatexamen i biomedicinsk teknik är en typ av kandidatexamen som vanligtvis ges efter en fyraårig grundutbildning i biomedicinsk teknik ( BME). Examen i sig är i stort sett likvärdig med en kandidatexamen och många institutioner som ger examina inom områdena biomedicinsk teknik och bioteknik lägger inte fältet till själva examen. Studiekurser i BME är också extremt olika eftersom själva området är relativt nytt och utvecklande. I allmänhet liknas en grundutbildning i BME vid en korsning mellan ingenjörsvetenskap och biologisk vetenskap med varierande grad av proportionalitet mellan de två.

Professionell status

Ingenjörer kräver vanligtvis en typ av professionell certifiering, som att uppfylla vissa utbildningskrav och klara ett prov för att bli en professionell ingenjör . Dessa certifieringar är vanligtvis nationellt reglerade och registrerade, men det finns också fall där ett självstyrande organ, såsom Canadian Association of Professional Engineers. I många fall är det juridiskt skyddat att bära titeln "Professional Engineer".

Eftersom BME är ett framväxande område är professionella certifieringar inte lika standard och enhetliga som de är för andra teknikområden. Till exempel Fundamentals of Engineering-examen i USA inte en biomedicinsk ingenjörsektion, även om den täcker biologi. Biomedicinska ingenjörer har ofta helt enkelt en universitetsexamen som sin kvalifikation. Vissa länder reglerar dock biomedicinska ingenjörer, till exempel Australien, men registrering rekommenderas vanligtvis, men inte alltid ett krav.

Som med många ingenjörsområden är en kandidatexamen vanligtvis den lägsta och ofta vanligaste examen för ett yrke inom BME, även om det inte är ovanligt att kandidatexamen fungerar som en startramp för forskarstudier. ABET ackrediterar grundutbildningsprogram inom området . Men även detta är inte ett strikt krav eftersom det är ett framväxande område och på grund av den unga åldern för många program.

Se även: Professionell ingenjör

Läroplan

Läroplanen för BME-program varierar avsevärt från institution till institution och ofta inom ett enda program. I allmänhet är en grundläggande ingenjörsläroplan, inklusive matematik genom differentialekvationer , statistik och en grundläggande förståelse för biologi och andra grundläggande vetenskaper kännetecken för ett BME-program.

Många BME-program har en rad spår som fokuserar på ett visst studieområde inom BME. Ofta sammanfaller spåren också med ett visst ingenjörs- eller naturvetenskapsområde. Exempel på spår inkluderar:

• Biomekanik : Fokus inkluderar medicinsk utrustning , modellering av biologiska system och mekanik hos organismer. Detta spår samverkar med maskinteknik och ofta fysiologi .
• Bioinstrumentering/Bioelektriska system: Fokus inkluderar medicinsk utrustning, modellering av biologiska system, särskilt kretsanalogier till nervsystemet , bioelektriska fenomen och signalbehandling . Detta spår samverkar med elektroteknik .
• Cell-, vävnads- och biomolekylär teknik: Det här spåret är ofta ganska varierat, med fokus som sträcker sig från konstgjorda vävnader, modellering av biologiska system, läkemedelsleverans , genteknik , biokemisk ingenjörskonst och proteinproduktion. Detta spår kan samverka med kemiteknik , maskinteknik , molekylärbiologi , fysiologi , genetik , materialvetenskap och andra områden.
• Medicinsk optik: Fokus på medicinsk diagnostik och medicinsk optisk teknik. Detta spår samverkar med optik , fysik och elektroteknik .

Många andra spår kan finnas inom specifika program såväl som kombinationer av flera spår.

Ett annat gemensamt drag för många BME-program är ett designprojekt där studenter blir involverade i att forska och utveckla teknik inom området. På vissa skolor kulminerar detta i skapandet av medicinsk utrustning och prototyper . Capstone-designprojekt inkluderar ofta exponering för frågor som finansiering , regulatoriska frågor och andra ämnen som är relaterade till karriärer inom området.

Forskning och industrierfarenhet

Ett viktigt inslag i många program är införandet av forskning och/eller branscherfarenhet i antingen läroplanen eller extracurricular arbete som utförs av studenter. Eftersom BME-karriärer ofta fokuserar på forskning eller industriella tillämpningar av området, har många program ansett det lämpligt att antingen uppmuntra eller ibland kräva erfarenhet utanför de vanliga läroplanskraven. Många forskningsuniversitet erbjuder möjligheter för studenter att delta i fakultetsforskning på grundnivå. Andra skolor har en branschpracticum eller co-ops för att ge eleverna relevant arbetslivserfarenhet innan examen.

Studenter som deltar i antingen forskning eller industri under studietiden ser ofta fördelar när de kommer ut på arbetsmarknaden, eftersom många arbetsgivare föredrar erfarna kandidater eller erbjuder högre lön till dem med tidigare erfarenhet. Dessutom är forskning eller branscherfarenhet ofta en faktor vid antagning till forskarskolan.

Gradens värde

Nyligen har många universitet, som Case Western Reserve University, implementerat nya initiativ för att antingen skapa eller utöka grundutbildningsprogram i BME. Detta beror delvis på en ökad efterfrågan inom biotekniksektorn och det ökande intresset för biologisk forskning. En examen i BME identifierar omedelbart en kandidat som har utbildning i både traditionell ingenjörsvetenskap och biologisk vetenskap, vilket har blivit en allt mer önskvärd examen eftersom aspekter av biologi genomsyrar andra branscher.

Eftersom BME är ett mångsidigt område har många program en bred läroplan med studenter som vanligtvis väljer att specialisera sig på en viss aspekt av BME. Men på grund av mångfalden kan vissa examensinnehavare uppleva att deras utbildning saknar djup betoning, vilket kan leda till fortsatta studier i forskarskolan eller genom att lära sig genom erfarenhet.

många rankningar av BME-program på grundnivå med mycket varierande grunder för varje rankning. Som med många examina kan ett programs rykte vara med i önskvärdheten för en examensinnehavare för antingen anställning eller examen. Ryktet för många grundexamen är också kopplat till institutionens forskar- eller forskningsprogram, som har mer påtagliga faktorer för betyg, såsom forskningsfinansiering och -volym, publikationer och citeringar.