Lärare-bibliotekarie
En lärare-bibliotekarie eller skolbibliotekarie eller skolbiblioteksmediaspecialist ( SLMS) är en legitimerad bibliotekarie som även har utbildning i undervisning .
Enligt American Association of School Librarians (AASL), en avdelning av American Library Association (ALA), är den officiella titeln för en certifierad bibliotekarie som arbetar i en skola i USA skolbibliotekarie . I Australien är termen lärarebibliotekarie .
Roller
Lärarbibliotekarien har fyra huvudsakliga ledarroller: lärare, instruktionspartner, informationsspecialist och programadministratör.
Skolbibliotekarier kan läsa för barn, hjälpa dem att välja böcker och hjälpa till med skolarbete. Vissa skolbibliotekarier ser lektioner på ett "flexibelt schema". Ett flexibelt schema innebär att i stället för att elever kommer till biblioteket för undervisning vid en bestämd tid varje vecka, schemalägger klassrumsläraren bibliotekstid när skolbibliotekariens expertis, bibliotek och informationsfärdigheter eller material behövs som en del av ett lärande. erfarenhet.
I rollen som instruktionspartner samarbetar skolbibliotekarier med klassrumslärare för att skapa oberoende elever genom att främja elevernas forskning , informationskompetens , teknologi, kommunikation och kritiskt tänkande. Skolbibliotekarier spelar en viktig roll när det gäller att ingjuta informationskompetens i gymnasieskolans läroplaner samt förbättra implementeringen av kunskapspraxis och dispositioner för informationskompetens i gymnasieskolans utbildningssystem.
Som informationsspecialister utvecklar skolbibliotekarier en resursbas för skolan genom att använda läroplanen och elevernas intressen för att identifiera och skaffa biblioteksmaterial. De organiserar och underhåller också bibliotekets samling för att främja självständig läsning och livslångt lärande. Material i bibliotekssamlingen kan hittas med hjälp av en Online Public Access Catalog ( OPAC ).
Denna roll omfattar också många aktiviteter relaterade till teknik inklusive integration av resurser i en mängd olika format: periodiska databaser; Webbplatser; digitala videosegment; poddsändningar; blogg- och wikiinnehåll; digitala bilder; virtuella klassrum etc. Skolbibliotekarier ansvarar ofta för audiovisuell utrustning och annan teknik som används i klassrummet. På vissa skolor har de också uppdraget att vara teknikspecialist.
Som programadministratörer definierar, leder och hanterar skolbibliotekarier medieprogram för skolbibliotek genom att upprätta bibliotekspolicyer; övervaka bibliotekets budget; planering av det fysiska och virtuella biblioteksutrymmet; och upprätthålla en välkomnande, positiv och innovativ inlärningsatmosfär. Bibliotekarier underhåller också samlingen genom att lägga till föremål för att förbättra läroplanen och locka läsare för att få goda relationer med kunderna, både lärare och elever. Många gånger är bibliotekarier också ansvariga för att reparera skadade böcker och tidskrifter.
Certifiering
Australien
Det finns en enda väg för att bli en ackrediterad lärarbibliotekarie, kvalificerad för associerat medlemskap i Australian Library and Information Association . Detta är Master of Education (Teacher Librarianship)-kursen vid Charles Sturt University , tillgänglig för professionellt kvalificerade lärare.
Nigeria
För att någon ska kvalificera sig som lärare-bibliotekarie i Nigeria måste du ha något av följande:
- Diplom i biblioteks- och informationsvetenskap utöver lärarutbildningscertifikat (NCE, B.Ed, M.Ed.)
- Nigerianskt utbildningscertifikat (NCE), biblioteksvetenskap och annat undervisningsämne
- Fil.kand biblioteksvetenskap och annat undervisningsämne
- Kandidatexamen i biblioteks- och informationsvetenskap (BLIS) förutom lärarutbildningscertifikat (NCE, B.Ed, M.Ed.)
- Masters of Library and Information Science (MLIS) förutom lärarutbildningscertifikat (NCE, B.Ed, M.Ed.)
Däremot kan lärare med närvarointyg i lärare-bibliotekarieverkstad sättas till ansvarig för skolbiblioteket där det inte finns någon behörig lärare-bibliotekarie.
Förenta staterna
I USA finns det ingen nationell behörighet för skolbibliotekarier. Istället ställer varje stat sina egna krav. I många stater måste en lärare-bibliotekarie ha en baccalaureate-examen och ett certifikat i gymnasie- eller grundutbildning , och måste också slutföra ett skolbiblioteks mediaprogram och få statlig certifiering. Program inom biblioteksvetenskap varierar mellan institutioner; dock måste statens krav uppfyllas innan en biblioteksmediaspecialist får undervisa. Vissa skolbiblioteks mediespecialister innehar hela Master of Library Science (MLS) eller Master of Library and Information Science (MLIS), medan andra inte har det. I många fall måste skolbibliotekarier som har en MLS-examen men inte har de erforderliga lärarlegitimationerna skaffa dessa undervisningslegitimationer och klassrumsundervisningserfarenhet först innan de tillåts arbeta som lärare-bibliotekarier. Ofta krävs ytterligare kurser inom biblioteksvetenskap, speciellt inriktade på frågor som rör skolbibliotekarskap.
Professionella organisationer
Lärarbibliotekarier förlitar sig på stöd från lokala, statliga, nationella och internationella professionella organisationer för karriär- och professionell utveckling, anställningsmöjligheter och utmärkelser/bidrag/finansiering. Grupper som International Association of School Librarianship; American Association of School Librarians ; School Library Association i Storbritannien och Australian School Library Association är värd för webbplatser, publicerar tidskrifter och sponsrar konferenser, workshops och andra evenemang som visar aktuell forskning och praxis inom området.
I USA stöds lärare-bibliotekarier också av statliga organisationer som förespråkar lärare på distrikts- och skolnivå. En omfattande lista är tillgänglig från ALA.
amerikansk lagstiftning
I december 2015 föll skolbiblioteksprogram under förmånerna för Every Student Succeeds Act , en lag som öppnar för användning av federal finansiering för skolbiblioteksprogram.
Se även
- Skolbibliotek
- fr:Professeur documentaliste (på franska)
externa länkar
| Myndighetskontroll : Nationell |
|---|
