Indian Creek School
| Adress till | |
|---|---|
| Indian Creek School | |
 | |
|
1130 Anne Chambers Way
, 21032
Förenta staterna
| |
| Information | |
| Skoltyp | Privat , Högskoleförberedande , Dag |
| Etablerade | 1973 |
| Grundare | Anne Coleman Chambers |
| Undervisande personal | 75 (2020-2021) |
| Betyg | PK – 12 |
| Kön | Sampedagogisk |
| Inskrivning | 515 (2017–2018) |
| Förhållande mellan elev och lärare | 7:1 (2020-2021) |
| Campus storlek | 114 tunnland (46 ha) |
| Campus typ | Förorts |
| Färger) |
Grön Vit |
| Friidrottskonferens |
IAAM MIAA |
| Maskot | Örnarna |
| Ackreditering | NAIS |
| Hemsida | |
Indian Creek School är en sampedagogisk , universitetsförberedande skola i Crownsville , Maryland . Den betjänar elever från förskoleklass till årskurs 12 .
Historia
Grundande
Indian Creek School grundades i september 1973 av pedagogerna Anne Coleman Chambers och Rebecca Randolph. Både Coleman Chambers och Randolph hade varit lärare i det offentliga skolsystemet Prince George's County, Maryland, och de försökte etablera en skola med mindre klassstorlekar för att bättre utmana eleverna. Coleman Chambers föräldrar donerade mark för den nya skolan, som byggdes på ett 17 tunnland (0,069 km 2 ) campus på Evergreen Road i Crownsville , Maryland . Hennes bror, Tracy Coleman, Jr., hjälpte till med konstruktionen och fungerade senare som Indian Creeks chef för transport och fysisk anläggning. Indian Creek School hade en initial driftsbudget på $40 000.
Indian Creek började med 33 elever från förskoleklass, dagis och första klass, och fyra lärare. Anne Coleman Chambers fungerade som skolans grundande rektor , och Rebecca Randolph fungerade som Indian Creeks första assisterande direktör, och blev senare chef för Indian Creek Lower School.
Expansion
1977 lade Indian Creek till en mellanstadie , vilket ökade antalet inskrivningar till 184. 1977 hade skolan fyra byggnader, sex bussar, 22 anställda och en budget på $250 000. Indian Creeks första åttondeklass tog examen 1979. År 1981 hade inskrivningen vid Indian Creek nått 230 elever.
1983, från och med klassen 1993, fördubblades klassstorleken till 40 elever per årskurs.
1993 inrättades en styrelse som fick ägande av skolan för att underlätta framtida institutionell tillväxt.
Från konstruktionen 1973 till början av 2000-talet expanderade Indian Creeks Evergreen Campus-byggnad gradvis, från cirka 5 000 kvadratmeter till cirka 80 000 kvadratmeter. Detta inkluderade en fördubbling av utrymmet 1998, då Alumni Hall, omklädningsrum och fjorton klassrum lades till. Med en personal på över 100 var Indian Creek School år 2004 en av de största arbetsgivarna i Crownsville.
Byggande av en övre skola
I augusti 2004 öppnade Indian Creek en övre skola för elever i årskurs nio till tolv. Indian Creeks grundare hade ursprungligen inte planerat att etablera en högre skola, utan fokuserade istället på elever från förskoleklass till åttonde klass . Men åttondeklassare som lämnade Indian Creek hade ofta svårt att hitta rätt gymnasieskola, och många föräldrar ville ha en Indian Creek övre skola, eftersom de trodde att det inte fanns någon gymnasieskola i området med en liknande pedagogisk filosofi. Befolkningstillväxten i Anne Arundel County gjorde denna expansion först möjlig i början av 2000-talet. Till en början ockuperade sexton ursprungliga högstadieelever ett rum på Indian Creeks Evergreen Campus, men i oktober 2004 flyttade dessa första överskoleelever till lediga utrymmen på Crownsville Hospital Center .
2004 började Indian Creek School byggandet av en byggnad på 17 miljoner dollar, 96 000 kvadratfot Upper School-byggnad på ett andra campus i Crownsville, fem mil bort från det ursprungliga campuset. Platsen för det nya campuset var en gång en 114 hektar stor tobaksgård som ägdes av familjen Durner. En del avsattes för konservering. Indian Creek Upper School-elever flyttade till det nya campuset i september 2006, och Indian Creek tog sin första Upper School-klass, med 29 elever, 2008. Vägen som byggdes för att ge tillgång till den nya Upper School-byggnaden fick sitt namn efter grundaren Anne Coleman Chambers .
Eileen Mattingly fungerade som den första Upper School Head fram till 2009. Hon efterträddes av Gerard Connolly, som tidigare hade tjänstgjort som chef för Severn Upper School i Severna Park, Maryland och assisterande rektor för Washington Latin Public Charter School . 2009 hade Indian Creek Upper School 170 elever.
Lower School Head och Indian Creeks medgrundare Rebecca Randolph gick i pension 2007. 2010 avgick grundaren Anne Coleman Chambers som rektor, efter mer än 37 år i den rollen. Hon undervisade i psykologi och mänsklig utveckling vid Indian Creek Upper School i ett år innan hon gick i pension 2011. Coleman Chambers efterträddes som rektor av tillförordnad rektor Lila Lohr. 2011 blev Rick Branson, tidigare rektor för Hokkaido International School i Sapporo , Japan , skolchef.
2017 flyttade Indian Creek sina elever i sjunde och åttonde klass från det ursprungliga Evergreen-campuset till det nya Upper School-campuset. 2019 sålde skolan Evergreen campus till Rockbridge Academy samtidigt som den fortsatte att hyra ut en del av byggnaden för att hysa elever i förskoleklass till sjätte klass i två år fram till hösten 2021, då studentkåren enades på Anne Chambers Way campus.
2019 ersatte Booth Kyle, tidigare biträdande chef för Lakeside School , Rick Branson som chef för Indian Creek School.
Akademiker
Det finns ett fyraårigt STEM-program vid Indian Creek Upper School, som är inriktat på oberoende forskning. Deltagande studenter genomför ettåriga självständiga forskningsprojekt under sina första och andra år, följt av en tvåårig STEM-uppsats under junior- och senioråren.
Indian Creeks Voros Senior Thesis in the Humanities-programmet ger seniorer möjligheten att skriva en 40-60-sidig avhandling inom humaniora eller samhällsvetenskap med ledning av en fakultetsmedlem. Seniorer som väljer att slutföra en avhandling måste sedan försvara den inför en panel av fakultets- och gästexperter. Programmet grundades av och namngavs för att hedra fakultetsmedlemmen Chip Voros. Tidigare avhandlingar har behandlat ämnen i ämnen inklusive ekonomi , genusvetenskap och medicinsk antropologi .
Alla Indian Creek Upper School-elever måste lära sig ett främmande språk. Studenter kan ta spanska eller latin på campus, eller studera japanska eller arabiska genom Global Online Academy .
2019 tilldelades Indian Creek AP Computer Science Female Diversity Award av College Board , som ett erkännande av högt kvinnligt deltagande i datavetenskapskurser.
Pedagogisk filosofi
Grundarna Anne Coleman Chambers och Rebecca Randolph baserade Indian Creek Schools pedagogiska synsätt på forskning inom neurovetenskap och kognitiv utveckling. År 2001 började skolan arbeta med All Kinds of Minds, en ideell organisation för utbildningsforskning. Sedan dess har skolan utbildat sina lärare i det neurovetenskapsbaserade programmet All Kinds of Minds, som fokuserar på att förstå olika inlärningsstilar och främja samarbete mellan elever, föräldrar och lärare. Som en del av tillvägagångssättet har eleverna olika lärare för varje ämne, och en elevprofil utvecklas för varje elev när de går framåt varje år.
Under Coleman Chambers och Randolph började Indian Creek School undervisa spanska och datorklasser, med början på dagisnivå, innan detta var vanligt. Indian Creek utvecklade också ett fokus på projektbaserat lärande.
På Indian Creek Middle School skapade Coleman Chambers utökad dagis till tidigt på kvällen, innan detta fanns på många andra skolor, efter att forskning visade att det var hälsosamt för eleverna. När Coleman Chambers grundade Upper School, planerade Coleman Chambers att skoldagen skulle äga rum från 09:00 till 17:00 för att bäst matcha tonårselevers dygnsrytm.
Coleman Chambers utvecklade en läroplan för mänsklig utveckling som påverkades av forskning inom utvecklingspsykologi och tog upp ämnen inklusive civil diskurs, emotionell mognad, droger, sexualitet och yttre påverkan på elever när de växer upp. Programmet utformades också för att stödja olika barns olika behov. Efter att ha etablerat utbildning för mänsklig utveckling vid Indian Creek, hjälpte Coleman Chambers också till att utveckla programmet för mänsklig utveckling vid Severn School .
2001 etablerade Indian Creek ett gratis, tre veckors sommardagsläger kallat Students Taking Academic Responsibility, eller STARs, för missgynnade barn i mellanstadiet i Annapolis-området, inklusive från Annapolis allmännyttiga bostadsområden . Coleman Chambers såg lägret som en del av Indian Creek Schools uppdrag att ge tillbaka till det lokala samhället, särskilt för att hjälpa barn som annars skulle kunna saknas i stora klassrumsmiljöer. I lägrets klasser för mänsklig utveckling diskuterade campare beslutsfattande, college och utmaningar som barn i deras ålder står inför. Efter att ha börjat med cirka 20 campare 2001, 2010 fanns det 56 campare, och STARs hade flyttat till Indian Creek Upper School campus. För första gången, 2010, betalade donationer för programmet, som tidigare bekostades av skolan. STARs började också erbjuda stipendier till Indian Creek School till några campare; full undervisning det året var $21 000. Den tidigare Indian Creek School-eleven Will Bartz blev involverad i STARs 2005, efter att ha blivit missnöjd med sitt jobb som finansiell rådgivare och återvänt till Coleman Chambers för råd. År 2010 hade Bartz blivit chef för STARs-programmet, och undervisade också i matematik och tränade basket på Indian Creek.
Under Coleman Chambers utvecklades ett "Character Counts"-program vid Indian Creek Lower School för att förmedla värderingar inklusive respekt, vänlighet, ärlighet och ansvar, medan mellanstadieelever började varje år med höstens campingresor, utformade för att främja teambuilding och interaktion mellan student och fakultet.
I en intervju med The Baltimore Sun 1981 skilde Coleman Chambers Indian Creek School från mer högskoleförberedande grundskolor genom att värdera en mängd olika elevmål och intressen. Hon noterade att förskoleelever antogs enligt först till kvarn-principen, snarare än baserat på testresultat.
2014 etablerade Indian Creek School ett program som heter Blended Learning at Indian Creek, eller BLinc, där fakulteten erbjuder kompletterande kurser med en del personlig undervisning och några online , asynkrona komponenter. Från och med endast två sommarkurser utökades BLinc-programmet till 22 kurser som erbjuds året runt under 2016.
Co-curricular aktiviteter
Alla Indian Creek-elever är skyldiga att delta i en samläroplansaktivitet efter skolan, under ett trimestersystem.
Friidrott
Indian Creek Eagles tävlar i elva universitetssporter: segling , längdåkning , ridning , landhockey , fotboll , volleyboll , basket , baseboll , golf , lacrosse och tennis . Damlag tävlar i Interscholastic Athletic Association of Maryland (IAAM) och herrlag tävlar i Maryland Interscholastic Athletic Association (MIAA) . Eagles seglingsteam är baserat i Annapolis . Alla elever på Högskolan är skyldiga att delta i minst en sport varje år, antingen på hösten, vintern eller våren.
2016 slutförde Indian Creek byggandet av ett friidrottskomplex på 4 miljoner dollar med två gräsplaner, tennisbanor och en baseballdiamant . Anläggningen har plats för 500 personer. 2020 lade Indian Creek School till Eagle Dome, en 1 miljon dollar, 27 000 kvadratmeter luftstödd kupol, för att utöka träningsutrymmet och göra det möjligt att spela tennis och andra sporter under dåligt väder. Indian Creeks campus innehåller också en 3,1 mil lång skogsklädd längdskidbana och en dansstudio med marleygolv .
Fritidsaktiviteter
Andra extracurricular grupper på Indian Creek School inkluderar Gay-Straight Alliance , en Key Club International Chapter, Model UN och andra studentorganisationer.
På Upper School-nivå tävlar medlemmar av Indian Creeks mattelag i matematiktävlingar.