Högskolan för naturvetenskap, teknik och lantbruk

Högskolan för naturvetenskap, teknik och lantbruk
বিজ্ঞান কলেজ
Sumit Chakraborty.jpg
Huvudentrén till högskolan
Typ offentlig
Etablerade 27 mars 1914 ; 108 år sedan ( 27 mars 1914 )
Grundare Ashutosh Mukherjee
Kansler Guvernör i Västbengalen
Vice kansler Asis Kumar Chattopadhyay
Plats


92, Acharya Prafulla Chandra Road , Rajabazar , Kolkata - 700009, West Bengal Annex: JD-2, Sector-III, Salt Lake City, Kolkata-700106, West Bengal. 35, Ballygunge Circular Road , Ballygunge , Kolkata - 700026, West Bengal
Campus Urban
Akronym UCSTA
Smeknamn

Science College, Calcutta College of Science, University College of Science
Tillhörigheter UGC , NAAC , AIU , AICTE
Hemsida UCSTA

University College of Science, Technology and Agriculture (vanligtvis eller tidigare känd som Rashbehari Siksha Prangan & Taraknath Palit Siksha Prangan eller Rajabazar Science College & Ballygunge Science College ) är två av fem huvudcampus vid University of Calcutta (CU). Högskolan fungerade som vaggan för indiska vetenskaper genom att vinna Nobelpriset i fysik 1930 och många stipendier från Royal Society London .

Historia

CU-alumner: Sittande (L till R): Meghnad Saha , Jagadish Chandra Bose , Jnan Chandra Ghosh . Stående (L till R): Snehamoy Dutt, Satyendranath Bose , Debendra Mohan Bose , NR Sen, Jnanendra Nath Mukherjee , NC Nag
The Calcutta University av Francis Frith

Trots det faktum att Presidency College i Calcutta bevittnade stor vetenskaplig forskning av Jagadish Chandra Bose och Prafulla Chandra Ray under det sista decenniet av 1800-talet och det första decenniet av 1900-talet, började den första organiserade vetenskapliga forskningen vid Calcutta University med inrättandet av dess University College of Science and Technology i mars 1914. En galax av indiska vetenskapsmän anslöt sig till de lärostolar som inrättats med inkomsten av donationer på nästan trettiosju och halv lakhs rupier donerade av Sir Taraknath Palit och Sir Rashbehari Ghosh som var associerade med National Education Rörelse i Bengalen sedan den indiska universitetslagen från 1904-5 och uppdelningen av Bengalen 1905.

Den första gruppen av fakulteter inkluderade Acharya Prafulla Chandra Ray , Chandrasekhara Venkata Raman , Ganesh Prasad , Sisir Kumar Mitra och den legendariska 1915 M.Sc. batch bestående av bland annat Satyendranath Bose , Meghnad Saha , Jnan Chandra Ghosh , Jnanendra Nath Mukherjee . Innehavarna av stolarna arbetade ofta under stora ekonomiska begränsningar och med vilken apparat som helst som var tillgänglig lokalt i Calcutta. Ändå skulle deras vetenskapliga forskning snart sätta Calcutta University på kartan över världserkännande. Vetenskapen som utvecklades vid Calcutta University i koloniala Indien var inte en kolonial vetenskap, eftersom den knappast stöddes av några storskaliga imperialistiska fonder och var endast avsedd för "Främjande och spridning av vetenskaplig och teknisk utbildning för odling och framsteg av vetenskap, både ren och tillämpad bland indianer”.

Vetenskap vid Calcutta University före 1914

En anledning till att Calcutta University inte kunde utveckla ett forskningsprogram i naturvetenskap tidigare än 1914 var dels på grund av ett stort handikapp som var inneboende i dess konstitution och dels på bristen på medel som behövdes för att utveckla ett sådant institut på efterexamensnivå. Fram till slutet av 1800-talet förblev Calcutta University huvudsakligen ett examensorgan som matades av ett antal anslutna högskolor som faktiskt gjorde undervisning och som spreds från Shimla och Mussorie till Indore och Jaipur , och från Jaffna och Batticaloa till Sylhet och Chittagong . I dessa högskolor fanns det knappast någon bestämmelse om undervisning i naturvetenskapliga kurser med undantag för tre högskolor vardera i civilingenjör och medicin, alla de 85 högskolorna i Brittiska Indien 1882 undervisade kurser i liberal arts som ledde till studentexamen, FA, BA, Honours och MA Karriär i Indien var aldrig praktiskt taget öppen för talanger, genom principen hade hävdats gång på gång i Charter Act från 1883 och drottningens proklamation från 1858 efter myteriet för att dämpa rädsla, misstänksamhet och misstro. På den tiden erbjöd jordbruk, tillverkning och handel få eller inga incitament och var nästan omöjligt att initiera utan lämplig kompetens, kapital och lika villkor som det kunde konkurrera med den europeiska industrin med. Sådant missnöje bland utbildade arbetslösa gav upphov till militant nationalism som hotade existensen av mycket brittisk Raj i Indien. Högre utbildning i Indien pekas ut som roten till allt ont. Så för att stävja denna växande nöd Lord Curzon (dåvarande vicekung i Indien) den indiska universitetslagen 1904 baserat på rekommendation från Indian University Commission 1902. Medan kommissionens olika rekommendationer för att göra det möjligt för Raj att kontrollera högre utbildning i Indien var inte strikt relevant här, en del som åtminstone rörde skapandet av nya kurser i naturvetenskap blev viktiga. Kommissionen föreslog för första gången skapandet av fakulteten för naturvetenskap och teknik utöver fakulteterna för konst, juridik, medicin och civilingenjör som tidigare erbjöds av Calcutta University. Således introducerades Bachelor of Science (B.Sc.) och Master of Science (M.Sc.) kurser för första gången i Indien. Kommissionen rekommenderade också tilldelningen av doktorsexamen (D.Sc.) som ska ges till en M.Sc. efter några år i ursprungliga utredningar.

När Sir Ashutosh Mookerjee blev vicekansler vid Calcutta University 1906, tog han den indiska universitetslagen från 1904-5 och omvandlade universitetet från ett examensorgan till ett läraruniversitet som inte bara kommer att starta efterexamen i humaniora, engelska, sanskrit, Pali, Arabic, Persian, Mental & Moral Philosophy, History, Economics and Mathematics men också etablera lärostolar i några av dem med ekonomiskt stöd från regeringen 1912. Men i sju år kämpade Mookerjee hårt för att etablera forskarutbildning och forskning inom naturvetenskap och forskning. Teknik trots hans bästa avsikter. Bristen på pengar och logi var beklaglig vilket innebar att även om det fanns män fanns det inga inkvarteringslaboratorier, verkstäder, museer, utrustning etc. På Presidency College var ett litet rum som mätte 35'6" x 25'6" tillgängligt för användes som laboratorielokal, förberedelserum och samt praktiklokal för biologi- och fysiologilektioner, medan ett stort antal kandidatstudenter inte fick möjlighet att ha en regelbunden praktisk utbildning.

Inrättande av Tekniska högskolan

Under dessa omständigheter blev Calcutta University positivt överraskad över att ta emot de furstliga gåvorna från Sir Taraknath Palit , en framstående advokat och förespråkare för nationell utbildning under Anti-partitionsrörelsen (1905). I juni och oktober 1912 donerade han totala tillgångar på fjorton och en halv lakh rupier som inkluderade hans eget bostadshus. Hans donationer överlämnades till universitetet för att främja vetenskap och teknik och användes för att upprätthålla inkomsterna från stipendiet för fysik och kemi och även för att instifta stipendier till framstående studenter från Calcutta University för högre studier. Universitetet fick "av egna medel" tillhandahålla lämpliga föreläsningslokaler, bibliotek, museer, laboratorier, verkstäder och andra faciliteter för undervisning och forskning. Eftersom de medel som tillhandahölls av universitetet inte var fullt tillräckliga, vände Mookerjee sig till Indiens regering för ekonomiskt stöd, vilket avvisades av Henry Sharp som var den gemensamma sekreteraren vid utbildningsdepartementet. Motståndet från Sharp härrörde huvudsakligen från hans motvilja mot Calcutta University som han ansåg skulle bli ett icke-politiskt organ med starka fördomar mot de vita männen och européerna. Han sa, "Att ge dessa pengar till denna plats är att ge pengar till saken som kommer att genera oss själva. Pengarna kommer att gå till politiska ändamål snarare än till verkligt utbildningsändamål."

I augusti 1913 lade Sir Rashbehari Ghosh , en framstående jurist och forskare, i ett brev till Asutosh Mookerjee i händerna på universitetet "en summa av tio lakh rupees" enligt villkoren för hans gåva, det skulle inrättas fyra stolar - en vardera för tillämpad matematik, fysik, kemi och botanik, med särskild hänvisning till jordbruk, och åtta stipendier som ska tilldelas de framstående utexaminerade från detta universitet "för att fortsätta undersökningen" under ledning av en professor. Både Palit och Ghosh ville främja och sprida vetenskaplig och teknisk utbildning bland sina landsmän genom inhemska organ och med pengarna som nu finns tillgängliga genom deras donationer, kunde Mookerjee nu lansera sin planerade dröm. Fyra dagar före utgången av den fjärde mandatperioden av hans rektorskap lade Mookerjee grundstenen till University College of Science and Technology den 27 mars 1914 i hopp om att "även om College of Science and Technology är en integrerad del av University of Calcutta, kommer det inte att betraktas som en provins utan som en all-Indien högskola för vetenskap och teknik dit studenter kommer att flockas från alla hörn av det indiska imperiet, lockade av den utmärkta undervisningen och de faciliteter som tillhandahålls för forskning."

Inflytandet från Raja Rammohan Roys läror om vikten av utbildning som är brett baserad på vetenskap och teknik imponerade på en grupp nyutexaminerade vetenskapsmän SN Bose , Jnan Chandra Ghosh , MN Saha , NR Sen, PC Mahalanobis , SK Mitra och Jnanendranath Mukherjee. Sir Asutosh Mukherjee trodde på unga talanger, valde ut lovande unga män och utsåg dem omedelbart till föreläsare i forskarklasser av nybildade Sc. College och gav dem forskningsfaciliteter också. Han var den första och kanske den siste som etablerade ett centrum för akademiska studier på universitetsstadiet med en distinkt atmosfär av lärande och stipendier och utsåg några av de bästa män som fanns i landet till universitetsprofessor eller lektorer.

Inrättandet av Calcutta University College of Science and Technology signalerar början på enastående forskning inom vissa grenar av vetenskap och tillämpad vetenskap, som satte Indien på kartan över världserkännande. En galax av indiska vetenskapsmän anslöt sig till de avdelningar som skapats med inkomster från donationer som donerats av Palit och Ghosh och började sitt arbete inom vetenskap med vilken apparat som helst som var tillgänglig i Indien och gjorde snart sina spår inom sina utvalda områden. Palit-stolar i fysik och kemi och Ghosh-stolar i tillämpad fysik, kemi, matematik och botanik fylldes snart upp efter det formella inrättandet av University College of Science and Technology i mars 1914.

Nycklar till starten av enastående forskning inom "icke-kolonial" vetenskap i koloniala Indien

Inrättandet av lärostolar i kemi, fysik, matematik, zoologi och botanik var början på enastående forskning och undervisning av engagerade indiska forskare. Sir Asutosh Mookerjee, som blev den första presidenten för den första sessionen av Indian Science Congress i Calcutta, där nästan hundra forskare träffades den 26 januari 1914, var noga med att identifiera rätt talang för rätt post från olika delar av Indien inom vetenskapen som inom humaniora och kunde tillskriva "University College of Science and Technology" som en sann nationell karaktär. Ingen nation kunde leva enbart på prestationerna från sitt förflutna eller på att de lånade från andra, och samtidigt hoppades att behålla sin plats bland de stora människorna på jorden. Förutom att flytta fram kunskapens gränser, hjälpte arbetet av de indiska forskarna vid University College of Science and Technology inte bara till att öka landets rikedom utan lyckades också dra uppmärksamhet från den vetenskapliga världen. Den hängivenhet och hängivenhet med vilken de indiska forskarna vid University College of Science and Technology började sitt arbete med att förklara de många okända fenomenen kan bara påminna oss om den iver och entusiasm med vilken William Jones och hans utvalda grupp av trettio elitengelsmän 1783- 84 hade börjat sina undersökningar av "Asiens historia och antikviteter, konster, vetenskaper och litteratur".

Trots det faktum att University College of Science and Technology var en avdelning vid Calcutta University inrättad som en del av det koloniala utbildningsutskicket 1854, hade det inte funnits något väsentligt ekonomiskt stöd från den brittiska Raj för att uppmuntra de indiska forskarna i deras arbete, förmodligen under tanken att indiska hjärnor inte lämpade sig för vetenskaplig forskning trots stora löften visade av Jagadish Chandra Bose och Prafulla Chandra Ray vid Presidency College år före grundandet av University College of Science and Technology. Av de totala utgifterna på 1 813 959 rupier för University College of Science and Technology mellan mars 1914 och mars 1922, var Indiens regerings bidrag från offentliga medel bara 1, 20 000 rupier. Men trots dessa ekonomiska begränsningar och svårigheter lämnade ingen av forskarna en bättre position i imperialistiska organisationer. Istället gavs ett klassiskt exempel av Prafulla Chandra Ray som när han återutnämndes till Palit-professor i 5 år efter att ha uppnått pensionsåldern donerade sin fulla månadslön för hela perioden till förmån för sin avdelning som var "stolt över att erkänna honom som dess ledare". Under denna svåra tid hade det skett "en stadig produktion av originalverk som snabbt ökade i volym och förbättrades i kvalitet, som inte härrörde från en eller två utomordentligt isolerade eller exceptionellt begåvade arbetare välsignade med speciella fördelar och faciliteter, utan från en stor grupp av dugliga och hängivna forskare". Utan tvekan sådde forskarna vid University College of Science and Technology fröna till många lovande projekt som skulle bära frukt under åren efter självständigheten. University College of Science and Technology var verkligen en oas för vetenskaplig forskning i Indien sedan 1914.

Sir CV Raman , en Palit-professor i Sc. College gjorde denna revolutionerande upptäckt på "Scattering of Light" som är känd som The Raman Effect . Han tillkännagav sin upptäckt den 28 februari 1928 och belönades med Nobelpriset i fysik, dagen som firas allmänt som National Science Day i Indien. Sir Jnan Chandra Ghosh blev den första chefen för det nyskapade IIT 1951 ( Indian Institute of Technology Kharagpur) . Sir JC Ghosh var också den andra personen som blev associerad med Sc. College (efter Sir CV Raman) som blev chef för IISc ( Indian Institute of Science) . Prof. APC Ray grundade Bengal Chemicals and Pharmaceutical Work och han tillsammans med prof. Hemendra Kumar Sen etablerade institutionen för tillämpad kemi i Sc. College 1920. Prof. SK Mitra , pionjären inom radiovetenskap i Indien grundade avdelningen för radiofysik och elektronik som Dr. Bidhan Chandra Roy (dåvarande chefsminister i Bengal) lade grundstenen till den 21 april 1949.

Anmärkningsvärda forskare med anknytning till Science College inkluderar en Nobelpristagare i fysik, två National Award- vinnande "Film Directors", minst tjugofem Shanti Swarup Bhatnagar-pristagare , sex Royal Society of London Fellows och flera brittiska riddartitelinnehavare och Padma Awardees. [ citat behövs ]

Akademiker

Ranking

Ämnesrankningar
Allmänt – internationellt
QS (World) (2021)
451-500 ( Kemi ) 451-500 ( Fysik )
Times (World) (2021) 601-800 ( Engineering )
General – Indien
NIRF (totalt) (2021) 11
NIRF (universitet) (2021) 4
Outlook Indien (universitet) (2020) 6

Avdelningar

Science college campus inrymmer några av landets äldsta tillämpade vetenskapsavdelningar som tillämpad fysik, tillämpad kemi och Institute of Radio-Physics and Electronics. Högskolan ansvarar också för att införa examina som M.Sc. och D.Sc. för första gången i Indien. Faculty of Engineering and Technology arm of Science College är den näst äldsta i Västbengalen efter IIEST Shibpur (tidigare BE College ansluten till Calcutta University).

Avdelningarna är följande:

  • Radiofysik och elektronik (elektronik och kommunikationsteknik)
  • Tillämpad fysik (elektroteknik, instrumentteknik och institutionen för tillämpad optik och fotonik)
  • Lantbruksfakulteten, omfattande sex institutioner
  • Tillämpad optik och fotonik (optik och optoelektronikteknik)----- ett derivat från Institutionen för tillämpad fysik.
  • Ren matematik
  • Tillämpad kemi (polymervetenskap och -teknik, kemiteknik och kemiteknik)
  • Tillämpad matematik
  • Fysik
  • marinvetenskap
  • Zoologi
  • Kemi
  • Geografi
  • Atmosfärsvetenskap
  • Elektronisk vetenskap
  • Psykologi & tillämpad psykologi
  • Fysiologi
  • Geologi
  • Neurovetenskap
  • Genetik
  • Miljövetenskap
  • Botanik
  • Statistik
  • Biofysik, Molekylärbiologi & Bioinformatik.


Från 2015 och framåt har avdelningen för CSE (Computer Science and Engineering), AK Chowdhury School of IT (Information Technology) och OOE (Optics and Opto Electronics Engineering) flyttats till annexet på Technology Campus i Salt Lake, (adress: JD -2, Sektor-III, Salt Lake City, Kolkata-700106).

Examina som erbjuds är:

Forskning

Tekniska högskolan har 172 huvudutredare och cirka 1 500 forskarstuderande. I genomsnitt utdelas 250 doktorer varje år och cirka 750 forskningsartiklar publicerades 2011. Femton nationella och internationella patent har hittills lämnats in av vetenskaps- och teknikavdelningar för kemiteknik, polymervetenskap, radiofysik och elektronik, tillämpad fysik, fysiologi, bioteknik och biokemi. Andelen undervisningsverksamhet och forskning vid universitetet är ”50:50”. Universitetet har undertecknat ett stort antal MoU med olika institut över hela världen.

Universitetet är för närvarande kopplat till över 50 institutioner för högre utbildning över hela världen och UK-India Education Research Initiative tilldelade £30 000 till CU:s avdelning för radiofysik och University of Sheffield för forskningssamarbete om fotonik och biomedicinska tillämpningar. Meritlistan för forskarutexaminerade från Calcutta University vid konkurrensutsatta prov i hela Indien som UGC-CSIR NET (Centre for Science and Industrial Research National Eligibility Test) och Jest (Joint Entrance Screening Test) för tillträde till de främsta forskningsinstituten i Indien har också varit berömvärt. Och CU-alumner står vid rodret i flera indiska forskningsorganisationer.

Tekniska fakulteten vid detta universitet stöds av TEQIP Fas 3-projektet från MHRD och har arbetat som mentorsinstitut för Indira Gandhi Institute of Technology, Sarang , Odisha och Jorhat Engineering College , Assam. Universitetet fick också medel på INR 5 Crore från Rashtriya Uchchatar Shiksha Abhiyan (RUSA) för utveckling av infrastruktur. Efter framgångsrikt slutförande fick universitetet ytterligare en fond på INR 50 Crore från RUSA 2.0 för projekt (INR 35 Crore) och Manpower & Entrepreneurship Development för projekt ( INR 15 Crore) . Olika institutioner på universitetet har fått många medel från Indien och utomlands för att bedriva forskning, utveckling av arbetskraft etc. Universitetet har många samarbeten med industriella organ för att bedriva gemensam forskning.

Baserat på forskningspublikationer i SCOPUS International Data för en period av 10 år University of Calcutta/ Rajabazar Sc. College tillsammans med CRNN (Centre for Research in Nanoscience and Nanotechnology) har beviljats ​​medel av flera statliga myndigheter under R&D Infrastructure Division vid Ministeriet för vetenskap och teknik som DST-PURSE (Promotion of University Research and Scientific Excellence) och FIST (Fund for Improvement) för vetenskap och teknik)

Anmärkningsvärda alumner

Anmärkningsvärd fakultet

externa länkar

Hämtad från " https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=University_College_of_Science,_Technology_and_Agriculture&oldid=1143517477 "