President för Naval War College

Stephen B. Luce , första president för Naval War College .

Luce Hall på Naval War College.

Presidenten för Naval War College är en flaggofficer i den amerikanska flottan . Presidentens hus i Newport, Rhode Island är deras officiella bostad.

Presidentens kontor skapades tillsammans med Naval War College i sin helhet av US Navy General Order 325, undertecknad av marinens sekreterare William E. Chandler den 6 oktober 1884. Ordern föreskrev att en beställd officer av marinen inte var lägre i lönegrad än befälhavare vara ansvarig för kollegiet och att den officers titel är "president". Den beordrade också att presidenten skulle vara ordförande för en styrelse som består av presidenten och alla kollegiets fakulteter och ansvarig för att fastställa den professionella studiegången för studenter vid kollegiet.

General Order 325 identifierade kollegiets första president som Commodore Stephen B. Luce , som tillträdde samma dag som Chandler undertecknade ordern. Den siste kaptenen som tjänstgjorde som president lämnade posten 1913, varefter alla presidenter har varit flaggofficerare . Sedan 1948 har alla presidenter för Naval War College varit viceamiraler eller konteramiraler .

Medan collegeaktiviteter avbröts under det spansk-amerikanska kriget , var presidentposten vakant. När aktiviteter återigen avbröts under första världskriget , och under perioder efter första världskriget mellan en avgående presidents avgång och ankomsten av en efterträdare, har tillförordnade presidenter administrerat kollegiet tills en ny president anmält sig för tjänsten.

Kollegiet räknar individer som tjänar mer än en gång som president som en separat president för varje turné för kronologisk numrering av presidenterna. Tillförordnade presidenter räknas inte.

Presidentskapet för Naval War College är en av endast fyra positioner i den amerikanska flottan som har ett officiellt porträtt associerat med sig, de andra är marinens sekreterare , chefen för sjöoperationer och superintendenten för United States Naval Akademin . Naval War College Museum har i sin samling officiella porträtt av alla utom tio av presidenterna, inklusive alla presidenter sedan 1939.

Presidenter

Presidenter för Naval War College i kronologisk ordning.

	Rang	namn	Foto	Termin började	Termin avslutad	Höjdpunkter av Term
1	Konteramiral	Stephen Luce		6 oktober 1884	22 juni 1886	Grundare av och drivkraften bakom Naval War College; "Intellektuell ledare för ' New Steel Navy' " ; såg kollegiet som den högsta nivån av professionell marin utbildning och "plats för originalforskning om krig ... statsmannaskap i samband med krig, eller förebyggande av krig."
2	Kapten	Alfred Thayer Mahan		22 juni 1886	12 januari 1889	Första av två mandatperioder som president. Hans föreläsningar 1886 och 1887 vid högskolan utgjorde grunden för hans internationellt inflytelserika marinstrategibok 1890 The Influence of Sea Power Upon History: 1660–1783 .
3	Kapten	Caspar F. Goodrich		12 januari 1889	22 juli 1892	Första av två mandatperioder som högskolepresident. Övervakade byggandet av högskolans första specialbyggda byggnad, Luce Hall .
4	Kapten	Alfred Thayer Mahan		22 juli 1892	10 maj 1893	Den första personen som tjänstgjorde en andra period som collegepresident. Hans föreläsningar 1892 på högskolan utgjorde grunden för hans två-volymer 1892 sjöstrategibok The Influence of Sea Power Upon the French Revolution and Empire: 1793–1812 .
5	Befälhavare	Charles Herbert Stockton		10 maj 1893	13 november 1893	Första av två mandatperioder som högskolepresident. Även om avdelningen för marinen inte godkände någon kurs vid kollegiet 1893, förberedde han och kollegiets andra två anställda en ändå. Diskuterade en möjlig stängning av kollegiet med Bowman H. McCalla , som i sin tur skrev till löjtnant Benjamin H, Buckingham, befälhavaren för kanonbåten USS Dolphin , som var planerad att transportera marinens sekreterare Hilary A. Herbert till Newport i augusti 1893. Herbert planerade att stänga kollegiet under besöket, men ändrade sig efter att Buckingham gav honom Mahans The Influence of Sea Power Upon the French Revolution and Empire: 1793–1812 att läsa.
6	Kapten	Henry Clay Taylor		15 november 1893	31 december 1896	Fastställde den läroplan som kollegiet skulle använda fram till 1919; gjorde wargaming till en del av läroplanen och etablerade användningen av fallstudier för att studera internationell rätt .
7	Kapten	Caspar F. Goodrich		31 december 1896	23 april 1898	Andra av två mandatperioder som collegepresident. Ledde högskolans förespråkande av avancerad rationell beredskapsplanering.
–	–	–	–	22 mars 1898	2 november 1898	Naval War College-aktiviteter avbröts under det spansk-amerikanska kriget .
8	Kapten	Charles Herbert Stockton		2 november 1898	25 oktober 1900	Andra av två mandatperioder som högskolepresident. Försvarade kollegiet mot försök att sabotera det genom att samlokalisera det med United States Naval Academy i Annapolis , Maryland . Argumenterade mot Bureau of Navigation insisterande på att det inte hade några officerare att berätta för kollegiet för 1899 års kurs, och svarade att "Det finns ingen viktigare plikt på land, förutom det absolut nödvändiga professionella administrativa arbetet, än studiet av sjökrigföring," och kringgick byråns opposition genom att ordna med befälhavaren för Nordatlantiska skvadronen, konteramiral William T. Sampson , så att Sampsons fartyg tillbringade sommaren 1899 ankrade utanför Newport medan deras officerare tog kursen.
9	Konteramiral	franska Ensor Chadwick		25 oktober 1900	16 november 1903	Övervakade 1901 års införande av stridsproblem som skulle krigsspelas och studeras som en del av läroplanen och 1901 års publicering av den första Naval War College "blå bok" om internationell rätt . Blev första invånare i presidentens hus i juni 1903.
10	Kapten	Charles S. Sperry		16 november 1903	24 maj 1906	Utvecklade en omfattande kunskap om internationell rätt . För att betona högskolans professionella karaktär snarare än dess funktion som skola, beordrade 1904 att vid beskrivning av högskolans akademiska verksamhet orden "kurs" och "klass" skulle slopas och termen "konferens" användas. istället. Övervakade öppnandet av högskolans nya bibliotek (nu Mahan Hall) 1904 och utnämningen av högskolans första bibliotekarie 1905.
11	Konteramiral	John Porter Merrell		24 maj 1906	6 oktober 1909	Sommarkursen 1908 avbröts av president Theodore Roosevelts ledning den 8 juli 1908 så att generalstyrelsen för den amerikanska flottan, byråcheferna för det amerikanska marinens departement och högskolans personal och studenter kunde delta i en " Battleship Conference" på college, med Roosevelt själv på besök för att leda konferensen under en dag den 22 juli 1908. Annars var Merrell ordförande för konferensen. Marinens sekreterare Victor H. Metcalf avslutade konferensen den 1 september 1908.
12	Konteramiral	Raymond Perry Rodgers		6 oktober 1909	20 november 1911	Efter ett förslag från kapten William Ledyard Rodgers – som hade lärt sig det vid United States Army War College – introducerade Raymond P. Rodgers "tillämpningssystemet" eller "uppskattning av situationen" i marinens krigsplanering, vilket krävde att planeringen utvecklades genom en process i fyra steg som involverar "uppdragsförklaring, bedömning av fiendens styrkor och avsikter, bedömning av egna styrkor och utvärdering av möjliga handlingssätt." Den första upplagan av college-broschyren Estimate of the Situation publicerades under hans ledning 1910 för att lära ut tillämpningssystemet för studenter. Etablerade en 16 månader lång "lång kurs" för att komplettera den fyra månader långa sommarkursen på högskolan och ge tillräckligt med tid för fördjupning. Tendede att gynna mer försiktiga tillvägagångssätt vid planering för krig med Japan . 1911 marinens sekreterare George von Lengerke Meyer bort krigsplaneringsfunktioner från kollegiet, och placerade allt planeringsansvar i den mer aggressiva generalstyrelsen för den amerikanska flottan .
13	Kapten	William Ledyard Rodgers		20 november 1911	15 december 1913	Beskrev målet för hans ordförandeskap som att bredda "omfattningen av arbetet till att inkludera studier av nationell politik som grunden för att lägga upp marina planer för expansion och även för logistik, organisation och administration av flottorna som grunden för strategi och taktik för slåss." Andra upplagan av collegebroschyren Estimate of the Situation publicerad under hans ledning 1911–1912. Inrättade 1913 en tre-rätters undervisningsplan, bestående av en två veckor lång grundkurs, följt av en fyra månaders förberedande kurs och sedan den långa kursen instiftad av Raymond P Rodgers men som döptes om till "War College Course". Införde en möjlighet att ta grundkursen som en korrespondenskurs för att underlätta detaljeringen av officerare till kollegiet. Under hans presidentskap utfärdade kollegiet sina första diplom 1913. Den sista icke- flaggade tjänstemannen som tjänstgjorde som collegepresident och den enda presidenten efter 1906 som inte försågs med användningen av presidentens hus för sina bostadsrum.
14	Konteramiral	Austin Melvin Knight		15 december 1913	16 februari 1917	Övervakade avskaffandet av de elementära och förberedande kurserna och ersättningen av den 16 månader långa "långkursen" med en 12 månader lång "lång kurs". Tvivlade på flottans stridsberedskap och ansåg att marinen endast fungerade med 50 procent av effektiviteten och förespråkade att "varje ansträngning av flottan och varje ansträngning av avdelningen [dvs. Förenta staternas avdelning för marinen] i samband med flottan bör för sitt enda syfte ha flottans krigseffektivitet. Varje ansträngning som inte direkt bidrar till detta är i och för sig en slösaktig energiförbrukning, och i den mån den är en avledning från detta syfte, är den utpräglat skadlig." Kritiserade också den amerikanska flottan, den amerikanska kongressen och den amerikanska allmänheten som helhet för att "fråga, inte vad behöver vi för effektivitet? men vad har vi råd att spendera för effektivitet?". Uppmuntrade diskussionen om ämnen inom internationell rätt och effekterna av första världskriget på den lagen. Tredje upplagan av collegebroschyren Estimate of the Situation publicerad under hans ledning 1915.
15	Konteramiral	William S. Sims		16 februari 1917	28 april 1917	Första av två mandatperioder som högskolepresident. Sänds i hemlighet till Storbritannien i slutet av mars 1917 för att diskutera samarbetet mellan Royal Navy och United States Navy i händelse av USA: s inträde i första världskriget .
–	–	–	–	28 april 1917	10 april 1919	Sjökrigs högskola akademiska aktiviteter inställda på grund av första världskriget ; tre tillförordnade presidenter administrerade kollegiet: Commander (ret.) Charles P. Eaton, 1 maj 1917 – 21 november 1917; Commodore (ret.) James P. Parker , 21 november 1917 – 17 mars 1919; och kapten Reginald R. Belknap , 17 mars 1919 – 11 april 1919.
16	Konteramiral	William S. Sims		11 april 1919	14 oktober 1922	Andra av två mandatperioder som collegepresident. Blev en välkänd kritiker av Washington, DC: s ledning av den amerikanska flottans operationer under första världskriget; publicerade Pulitzer-prisbelönta memoarboken The Victory at Sea 1920 . Fjärde upplagan av collegebroschyren Estimate of the Situation publicerad under hans ledning 1921.
–	–	–	–	14 oktober 1922	3 november 1922	Kapten DeWitt Blamer fungerade som tillförordnad president mellan Sims avgång och Williams ankomst.
17	Konteramiral	Clarence Stewart Williams		3 november 1922	5 september 1925	Övervakade inrättandet av Juniorkursen som på 1950-talet skulle döpas om till Befäls- och stabskursen. Femte upplagan av collegebroschyren Estimate of the Situation publicerad under hans ledning 1924.
18	Konteramiral	William V. Pratt		5 september 1925	17 september 1927	Gjorde betydande förändringar i högskolans fokus , utökade studiegången till att omfatta hela modern krigföring snarare än bara strategi och taktik. Sjätte upplagan av collegebroschyren Estimate of the Situation publicerad under hans ledning 1926.
19	vice amiral	Joel Robert Poinsett Pringle		19 september 1927	30 maj 1930	Ändrade universitetets läroplan för att återspegla hans övertygelse om att taktik flödar från nationell, militär och marin strategi och att strategiska och taktiska beslut driver operationer. Kombinerade högskolans logistikavdelning med strategi och taktik för att skapa en verksamhetsavdelning som studerade strategi, taktik och logistik som en integrerad helhet. Sjunde upplagan av collegebroschyren Estimate of the Situation publicerad under hans ledning 1929.
–	–	–	–	30 maj 1930	16 juni 1930	Kapten Samuel W. Bryant fungerade som tillförordnad president mellan Pringles avgång och Lanings ankomst.
20	Konteramiral	Harris Laning		16 juni 1930	13 maj 1933	Lade en tyngdpunkt på studiet av flottans taktik i college-läroplanen med särskild uppmärksamhet på den taktiska driften av särskilda typer av fartyg – dvs. slagskepp , kryssare , jagare och hangarfartyg – och senare till taktiska flygbombningar , såväl som till historiska studie av den taktiska användningen av varje fartygstyp och bombning. Försvarade användningen av statistik i studiet av flottans taktik och etablerade en forskningsavdelning för statistiska studier vid högskolan. Krävde "hårt, insiktsfullt och innovativt tänkande" av studenter, men varnade eleverna för att de flesta av dem inte uppnådde detta eftersom de verkade se tanken på krigföring som fullständig när de anlände till högskolan och begränsade sig till "rehash" [ing] det uppenbara" i sina avhandlingar . Åttonde upplagan av collegebroschyren Estimate of the Situation publicerad under hans ledning 1932.
–	–	–	–	13 maj 1933	3 juni 1933	Kapten Adolphus Andrews fungerade som tillförordnad president mellan Lanings avgång och McNamees ankomst.
21	Konteramiral	Luke McNamee		3 juni 1933	29 maj 1934	Uppfyllde Sims orealiserade mål att etablera en avancerad kurs för officerare som hade slutfört seniorkursen; Den avancerade kursen, som undervisades av framstående lärare snarare än högskolepersonal, studerade frågor om " internationella relationer , större strategier och de bredare aspekterna av krigföring, med särskild uppmärksamhet på tyska och japanska strävanden." Säkrade finansiering för byggandet av Pringle Hall, som öppnade 1934 och fungerade som colleges krigsspelscenter fram till 1957.
–	–	–	–	29 maj 1934	18 juni 1934	Kapten HD Cooke fungerade som tillförordnad president mellan McNamees avgång och ankomsten av Kalbfus.
22	Konteramiral	Edward C. Kalbfus		18 juni 1934	15 december 1936	Första av två mandatperioder som högskolepresident. Stark förespråkare av högskolans värde för den amerikanska flottan. Uppvisade stora ansträngningar under både denna mandatperiod och sin mandatperiod 1939–1942 för att främja högskolans mål i marinen och för att öka dess status lokalt i staden Newport , Rhode Island . Reviderade och utökade college-broschyren Estimate of the Situation för att skapa läroboken Sound Military Decision, som ersatte broschyren.
–	–	–	–	15 december 1936	2 januari 1937	Kapten HD Cooke fungerade som tillförordnad president mellan Kalbfus avgång och Snyders ankomst.
23	Konteramiral	Charles Philip Snyder		2 januari 1937	27 maj 1939	Reviderade Sound Military Decision och utfärdade sin egen version i maj 1938. Startade prenumerationskampanj för att finansiera ett porträtt av Alfred Thayer Mahan för Mahan Hall.
–	–	–	–	27 maj 1939	30 juni 1939	Kapten John W. Wilcox, Jr. fungerade som tillförordnad president mellan Snyders avgång och ankomsten av Kalbfus.
24	Amiral	Edward C. Kalbfus		30 juni 1939	2 november 1942	Andra av två mandatperioder som collegepresident; han återvände för att avsluta sitt arbete med Sound Military Decision . Fortsatte förespråkandet för kollegiet han hade visat under sin första mandatperiod och övervakade kollegiets 1942 produktion av Sound Military Decision som den amerikanska flottans enda publicerade guide till marin planering. Lyckas med att övertyga marinen att hålla kollegiet öppet under andra världskriget . Framgångsrikt genomförd prenumerationskampanj för att finansiera ett porträtt av Alfred Thayer Mahan för Mahan Hall genom att vädja till levande högskoleutexaminerade att bidra med 1,00 USD vardera. tjänstgjorde som konteramiral fram till den 16 juni 1942, därefter som pensionerad amiral.
25	vice amiral	William S. Pye		2 november 1942	1 mars 1946	Tjänstgjorde som president för Naval War College under andra världskrigets år. Under hans tjänstgöring genomförde kollegiet förkortade kurser som utbildade officerare i de praktiska kraven för tjänstgöring på en stab eller befäl under tjänstgöring till sjöss eller vid strandinrättningen. I mars 1944 USA:s marinsekreterare Frank Knox Pye att leda en officersstyrelse – vanligtvis kallad "Pye Board" – för att studera marin professionell militär utbildning; den rekommenderade bland annat att marinen inrättar tre nivåer av officersutbildning vid college och avsevärt öka antalet officerare som går på college. Marinen godkände lite av vad Pye-styrelsen rekommenderade, men en efterföljande styrelse ledd av konteramiral James L. Holloway, Jr. , tog hänsyn till Pye-styrelsens arbete. Pye gick i pension som konteramiral den 1 juli 1944, men återkallades omedelbart till aktiv tjänst för att fortsätta som president och befordrades till viceamiral. Efter andra världskrigets slut i augusti 1945 förberedde Pye skolan för att återöppna med dess normala läroplan och schema. Han gick i pension den 1 mars 1946, hans sista dag som collegepresident.
26	Amiral	Raymond A. Spruance		1 mars 1946	1 juli 1948	Lånade ut värdighet och prestige till kollegiet när det ledde förberedelserna för marinutbildning under kalla kriget ; utökade läroplanen; etablerade akademiska stolar för en framstående civil historiker och en statsvetare ; lade grunden för vad som skulle bli Naval War College Review
–	–	–	–	1 juli 1948	1 november 1948	Konteramiral Allen Edward Smith tjänstgjorde som tillförordnad president mellan Spruances avgång och Bearys ankomst.
27	vice amiral	Donald B. Beary		1 november 1948	28 maj 1950	Försökte vidga studenters åsikter genom att få affärsmyndigheter och ledare att träffa dem i rundabordsdiskussioner, vilket lägger grunden för högskolans globala strategidiskussioner på 1950-talet och dagens strategiforum.
–	–	–	–	28 maj 1950	1 december 1950	Kollegiet hade två tillförordnade presidenter – konteramiral Thomas R. Cooley från 28 maj 1950 till 17 oktober 1950 och kapten Harry D. Felt från 17 oktober 1950 till 1 december 1950 – mellan Bearys avgång och Conollys ankomst.
28	vice amiral	Richard L. Conolly		1 december 1950	2 november 1953	Gjorde stora reformer för att göra det möjligt för högskolan att bygga vidare på de insikter som fick under andra världskriget, och återställde de civila akademiska lärostolarna i historia och statsvetenskap som ursprungligen skapades av Spruance.
–	–	–	–	2 november 1953	3 maj 1954	Konteramiral Thomas H. Robbins tjänstgjorde som tillförordnad president mellan Conollys avgång och McCormicks ankomst.
29	vice amiral	Lynde D. McCormick		3 maj 1954	16 augusti 1956	Etablerade en ny kurs för högre officerare från utländska flottor, föregångaren till dagens Naval Command College, men dog innan den kunde börja, den första Naval War College-presidenten som dog i sitt ämbete.
–	–	–	–	16 augusti 1956	5 september 1956	Konteramiral Thomas H. Robbins fungerade som tillförordnad president mellan McCormicks död och hans eget övertagande av presidentposten som McCormicks efterträdare .
30	Konteramiral	Thomas H. Robbins, Jr.		5 september 1956	1 augusti 1957	Instiftade den högre utländska officerskursen skapad av hans avlidne föregångare McCormick
31	vice amiral	Stuart H. Ingersoll		13 augusti 1957	30 juni 1960	Förde med sig en bred bakgrund i planering efter andra världskriget och ledarskap i enhetliga kommandon till kollegiet; övervakade övergången av colleges wargaming från manuella till datoriserade processer . Tjänstgjorde i Civil War Centennial Commission medan han var på college, med början hösten 1957.
32	vice amiral	Bernard L. Austin		30 juni 1960	31 juli 1964	Fyra år som ordförande var den längsta i högskolans historia vid den tiden; spelat en nyckelroll i skapandet av Naval Command College för högre utländska sjöofficerare; tjänstgjorde 1963 som ordförande för en undersökningsnämnd som undersökte förlusten av ubåten   USS Thresher (SSN-593) .
33	vice amiral	Charles L. Melson		31 juli 1964	25 januari 1966	Stötte en större tonvikt på grundläggande marinämnen; utökade användningen av Naval Electronic Warfare Simulator (NEWS) i colleges krigsspel ; övervakade byggandet av ett tillägg till Mahan Hall för en utökad bibliotekssamling
–	–	–	–	25 januari 1966	15 februari 1966	Konteramiral Francis D. Nuessle tjänstgjorde som tillförordnad president mellan Melsons avgång och ankomsten av Hayward.
34	vice amiral	John T. Hayward		15 februari 1966	30 augusti 1968	Införde ett program för att anpassa högskolans läroplan i linje med civila högskolor; påbörjade ett program för lämpliga fysiska faciliteter som skulle leda till byggandet av Spruance Hall, Conolly Hall och Hewitt Hall under 1970-talet
35	vice amiral	Richard G. Colbert		30 augusti 1968	17 augusti 1971	Konsoliderat och stärkt läroplanen som fastställts av hans föregångare; satte igång byggandet av Spruance, Conolly och Hewitt Halls; lade grunden för en sjöstabshögskolakurs för utländska officerare på mellannivå; grundade Naval War College Foundation ; instiftade International Seapower Symposia, ett tvåårigt internationellt möte för marincheferna
36	vice amiral	Benedict J. Semmes, Jr.		17 augusti 1971	30 juni 1972	Flyttade högskolans tyngdpunkt från utrikes- och internationella frågor till ledningskoncept
37	vice amiral	Stansfield Turner		30 juni 1972	9 augusti 1974	Anklagades av chefen för sjöfartens amiral Elmo Zumwalt att radikalt förändra kollegiet genom att upprätta en rigorös och utmanande läroplan som skulle ge militärofficerare förståelse utanför sina egna smala specialiteter och förbättra deras förmåga att analysera problem effektivt; skapade den tre-rätters läroplan som fortfarande används på högskolan; krävde analys av historiska fallstudier; etablerat en undervisnings- och forskningsfakultet på heltid med meriter från de bästa universiteten
38	vice amiral	Julien J. LeBourgeois		9 augusti 1974	1 april 1977	Befäste och förfinade sin föregångares radikala kursplansförändringar; lade grunden för skapandet av Centrum för avancerad forskning; initierade inrättandet av ett museum för marinhistoria och den amerikanska flottans regionala historia i Founders Hall
39	Konteramiral	Huntington Hardisty		1 april 1977	13 oktober 1977	Under sitt sex månader långa ordförandeskap – det kortaste i högskolans historia – arbetade han samvetsgrant för att genomföra de akademiska program som hans föregångare hade initierat
40	vice amiral	James B. Stockdale		13 oktober 1977	22 augusti 1979	Utökade högskolans valbara kursutbud , inklusive kurser som inte är relaterade till sjökrigföring; undervisade i en kurs i militär etik inspirerad av hans egen erfarenhet som krigsfånge under Vietnamkriget
41	Konteramiral	Edward F. Welch, Jr.		22 augusti 1979	17 augusti 1982	Betonade flottans verksamhet i högskolans läroplan och krigsspel; instiftade Global Wargame; etablerade ett program under vilket sjöofficersstudenter kunde tjäna magisterexamen i samarbete med andra högskolor och universitet i området
–	–	–	–	17 augusti 1982	14 oktober 1982	Kapten David Self fungerade som tillförordnad president mellan Welchs avgång och tjänstens ankomst.
42	vice amiral	James E. Service		14 oktober 1982	12 juli 1985	Ledde högskolans hundraårsjubileum , öppnandet av ett utvidgat museum i Founders Hall efter en tvåårig renovering, och publiceringen av Sailors and Scholars , en historia från högskolans första 100 år
–	–	–	–	12 juli 1985	8 augusti 1985	Kapten Robert Watts fungerade som tillförordnad president mellan tjänstens avgång och Marryotts ankomst.
43	Konteramiral	Ronald F. Maryott		8 augusti 1985	12 augusti 1986	Främjade högskolans roll i att utveckla strategiska idéer och förfina koncept
–	–	–	–	12 augusti 1986	2 september 1986	Kapten Robert Watts fungerade som tillförordnad president mellan Marryotts avgång och Baldwins ankomst.
44	Konteramiral	John A. Baldwin, Jr.		2 september 1986	11 augusti 1987	Inledde processen för ackreditering av högskolan för att bevilja magisterexamen , som den skulle få 1991; etablerade Institutet för strategiska studier för att underlätta ackreditering och behålla talangfulla lärare; och återställde universitetsbiblioteket efter att en brand tillfogade det allvarliga skador.
45	Konteramiral	Ronald J. Kurth		11 augusti 1987	17 juli 1990	Vittnade inför USA:s kongress om effekten på militär utbildning av Goldwater-Nichols Act ; kom på idén som skulle leda till ackreditering av högskolan för att bevilja magisterexamen ; började det långsiktiga arbetet med att bygga en ny byggnad
46	Konteramiral	Joseph C. Strasser		17 juli 1990	29 juni 1995	Den längst sittande presidenten för högskolan, tjänstgör i fem år; övervakade kollegiets övergång från det kalla krigets era när Warszawapakten och Sovjetunionen kollapsade; uppnått ackreditering av högskolan av New England Association of Schools and Colleges för att bevilja en magisterexamen i nationell säkerhet och strategiska studier ; förvärvade kongressens godkännande för konstruktionen av Strategic Maritime Research Center, McCarty-Little Hall; invigde kombinerade Ryssland - Storbritannien - USA (RUKUS) krigsspel
47	Konteramiral	James R. Stark		29 juni 1995	24 juli 1998	Omorganiserade läroplanen för College of Continuing Education för att tillåta officerare att slutföra kursen på en enda strandtur; övervakade konstruktionen av McCarty-Little Hall; började planera för ett nytt bibliotek och administrationsbyggnad; införlivade Naval Warfare Development Center i högskolans verksamhet
48	vice amiral	Arthur K. Cebrowski		24 juli 1998	22 augusti 2001	Införde nätverkscentrerad krigföring i colleges läroplan och forskning och informationsålderns krigsföring i dess krigsspel; introducerade " förvandling " till kollegiet så att kollegiet kunde fungera som en förändringsagent för marinens ledning som brottas med snabba förändringar i krigföring; flyttade högskolans geografiska fokus för studier till Asien och Stilla havet
49	Konteramiral	Rodney P. Rempt		22 augusti 2001	9 juli 2003	Koncentrerade om kollegiets ansträngningar mot hot som uppenbarades av terroristattackerna den 11 september 2001 ; initierat hemlandsäkerhetsspel som involverar lokala , statliga och amerikanska myndigheter; höjde högskolans framträdande plats och ökade antalet studenter i dess olika program; genomförde en omfattande granskning av den amerikanska flottans utbildningspolitik och yrkesutbildningspolitik som resulterade i många förändringar; övervakade kollegiets produktion av en serie inflytelserika referatpapper för det högre ledarskapet i USA och USA:s väpnade styrkor
50	Konteramiral	Ronald A. Route		9 juli 2003	12 augusti 2004	Skärpade högskolans fokus på uppdrag och relevans; initierade forskning, analys och krigsspel för att ta itu med centrala operativa problem för den amerikanska flottan såsom ballistiskt missilförsvar och antiubåtskrigföring och etablerade Halsey Scholars, ett avancerat forskningsprogram för utvalda studenter; underlättade diskussioner mellan pensionerade sovjetiska marinens officerare och deras amerikanska motsvarigheter om kalla krigets sjöhistoria
51	Konteramiral	Jacob L. Shuford		12 augusti 2004	6 november 2008	Riktat omfattande omstrukturering av den grundläggande läroplanen; initierade Joint Force Maritime Component Commander Course för flaggofficerare , Maritime Staff Operators Course och Operational Planner Course; ledde kollegiet eftersom det spelade nyckelrollen i utformningen av processen för att upprätta en ny nationell sjöfartsstrategi och tillhandahålla den geostrategiska analysen för att stödja den; återinfört titel 10 wargaming; initierade konceptutvecklingsinsatser för att utforska viktiga krigföringsfrågor såsom maritimt ballistiskt missilförsvar , antiubåtskrigföring , hemlandsförsvarsorganisation och ledning och kontroll av sjöstyrkor; engagerad i omfattande diplomati för att etablera ett internationellt nätverk av sjöfartshögskolor som skulle kunna samarbeta kring studier av sjösäkerhetsfrågor
52	Konteramiral	James P. "Phil" Wisecup		6 november 2008	30 mars 2011	Invigde det kinesiskspråkiga biblioteket för China Maritime Studies Institute, var värd för Current Strategy Fora, var värd för Nineteenth International Seapower Symposium – den största sammankomsten av sjöledningar i världshistorien – och övervakade högskolans 125- årsjubileum .
53	Konteramiral	John N. Christenson		30 mars 2011	2 juli 2013	Stimulerade War College-innovation, bröt ny mark inom marinens ledarutbildning, utökade den internationella räckvidden och ökade stödet till utbildning på flottan på operativ nivå genom hans främjande av fakultetsforskning och krigsspel. Under hans tid gav kollegiet praktisk hjälp till flottans personal på platser som Fleet Synchronization Conference, Current Strategy Forum, Leader Development Strategy och International Seapower Symposium.
54	Konteramiral	Walter E. Carter Jr.		2 juli 2013	8 juli 2014	Förste sjöflygofficer som ledde Naval War College. Ledde högskolan under en aldrig tidigare skådad period av interaktion med flottan och internationellt engagemang. Ledde ansträngningarna att etablera Advanced Studies in Naval Strategy Program vid college för att skapa en kader av amerikanska flottans strateger. vitbok "Ethics in the Navy" utsågs av chefen för sjöoperationer för att övervaka all ledarskaps- och etikutbildning i hela den amerikanska flottan, och var en vattendelare som blev hörnstenen för etiska diskussioner inom den amerikanska flottan och den gemensamma styrkan. Under sin tid etablerade han Navy Leadership and Ethics Center.
55	Konteramiral	P. Gardner Howe, III		8 juli 2014	25 juli 2016	Första Navy SEAL som ledde Naval War College Fokuserade kollegiet på att förbereda ledare för utmaningarna i en allt mer komplex operativ miljö och uppkomsten av nästan jämnåriga konkurrenter, inklusive återupplivande av känslan av marinen som yrke och att leda marinens initiativ att förbättra ledarutvecklingen.
56	Konteramiral	Jeffrey A. Harley		25 juli 2016	10 juni 2019	Konteramiral Jeffrey Harley betonade nya uppdragsområden i ett försök att operationalisera, navalisera, futurisera och internationalisera kollegiet och dess läroplan. Han fokuserade på operativa bidrag genom att arbeta närmare med flottorna genom att slå samman elevernas lärande med verkliga behov. Detta uppnåddes genom att avsevärt öka antalet timmar fokuserade på krigskrig, lära ut gemensamma principer genom en sjökraftslins och skapa ett institut för framtida krigföringsstudier samt ett cyber- och innovationspolitiskt institut som var fokuserade på att se till att morgondagens ledare skulle vara redo. Harley gav också energi till cyber- och rymdutbildning när han etablerade Hattendorf Historical Center för att grunda skolan i historien samtidigt som han blickade mot framtiden. Grundandet av College of Leadership and Ethics skapade också forumen för att optimera ledarskapsprinciperna i vårt gemensamma och civila ledarskap. På den internationella utbildningsarenan övervakade han inrättandet av International Maritime Staff Officers Course, ökade frekvensen av våra regionala alumnisymposier och skapade ett program som gjorde det möjligt för internationella studenter att ta en magisterexamen medan de studerade på College. Amiral Harley tog sin doktorsexamen i politik och internationella frågor från University of Reading 2021.
–	–	–	–	10 juni 2019	1 augusti 2019	Provost Lewis Duncan fungerade som tillförordnad president mellan Harleys avgång och Chatfields ankomst.
57	Konteramiral	Shoshana S. Chatfield		1 augusti 2019	Sittande	Första kvinnan som tjänstgjorde som Naval War College-president.

Anteckningar

• Hattendorf, John B., B. Mitchell Simpson, III och John R. Wadleigh. Sjömän och forskare: The Centennial History of the US Naval War College . Newport, Rhode Island: Naval War College Press, 1984.
•     Jackson, John E., Jondavid Duvall och Kimberly Rhoades, red. Naval War College Illustrerad historia och guide, andra upplagan. Washington, DC: Government Printing Office, 2010. ISBN 978-1-884733-72-7 , ISBN 1-884733-72-7 .

externa länkar

• Sida för tidigare presidenter på Naval War Colleges officiella hemsida
• President's House Occupants på Naval War College officiella webbplats