Education (Scotland) Act 1872
| Act of Parliament | |
| |
| Lång titel | En lag för att ändra och utvidga bestämmelserna i Skottlands lag i ämnet utbildning. |
|---|---|
| Citat | 35 & 36 Vict. c. 62 |
| Territoriell utsträckning | Skottland |
| Datum | |
| Kungligt samtycke | 6 augusti 1872 |
| Annan lagstiftning | |
| Relaterar till | Elementary Education Act 1870 ( E&W ) |
| Text till Education (Scotland) Act 1872 som är i kraft idag (inklusive eventuella ändringar) i Storbritannien, från legislation.gov.uk . | |
Education (Scotland) Act 1872 (35 & 36 Vict . c. 62) gjorde grundutbildning för alla barn mellan 5 och 13 år obligatorisk i Skottland.
Lagen åstadkom en mer genomgripande överföring av befintliga skolor till ett offentligt system än 1870 års Education Act i England. Det skapade folkvalda skolstyrelser som genomförde ett betydande byggprogram. Den skotska lagen är fortfarande kontroversiell eftersom den orsakade betydande skada på det skotska gaeliska språket. På den tiden kritiserades det för att det inte handlade om gymnasieutbildning och för att det gjorde för lite för att värna traditionen med församlingsskolorna i Skottland.
Bakgrund
1866 inrättade regeringen Argyll-kommissionen, under Whig- grand George Campbell, 8:e hertig av Argyll, för att undersöka skolsystemet. Den fann att av 500 000 barn i behov av utbildning fick 200 000 den under effektiva förhållanden, 200 000 i skolor med tveksamma meriter, utan någon inspektion och 90 000 fick ingen utbildning alls. relativt låg analfabetism på mellan 10 och 20 %, liknande de i de bäst utbildade länderna som de i Tyskland , Nederländerna , Schweiz och Skandinavien användes rapporten som stöd för omfattande reformer. Resultatet blev 1872 Education (Scotland) Act, baserad på den som antogs för England och Wales som Elementary Education Act 1870, men som ger en mer omfattande lösning.
Handlingen
Enligt lagen inrättades cirka 1 000 regionala skolstyrelser och, till skillnad från i England där de bara försökte fylla luckor i utbudet, tog de omedelbart över skolorna i de gamla och nya kyrkorna och kunde börja genomdriva närvaro, snarare än efter decenniet nödvändigt i England. Vissa trasiga och industriskolor begärde att bli övertagna av styrelserna, medan andra fortsatte som söndagsskolor. Alla barn i åldrarna 5 till 13 år skulle delta. Fattigdom accepterades inte som en ursäkt och viss hjälp tillhandahölls under de fattiga lagarna . Detta upprätthölls av skolnärvarokommittén, medan styrelserna sysselsatte sig med att bygga för att fylla luckorna i utbudet. Detta resulterade i ett stort program som skapade ett stort antal stora, specialbyggda skolor. Den övergripande administrationen var i händerna på den skotska (senare skotska) utbildningsavdelningen i London. Efterfrågan på platser var stor och under en generation efter dådet var det trångt i många klassrum, med upp till 70 barn som undervisades i ett rum. Tyngdpunkten på ett visst antal godkända prov ledde också till mycket inlärning utan att göra och kontrollsystemet ledde till att även de svagaste barnen drillades med vissa fakta.
Effekt på gaeliska
Education (Scotland) Act 1872 satte effektivt slut på icke-engelsk mediumutbildning och förträngde skotsk gaelisk mediumutbildning, med elever som straffades för att de talade språket. Elever straffades fysiskt om de ertappades när de pratade på gaeliska och misshandlades igen om de inte avslöjade namnen på andra elever som pratade gaeliska. Effekten av utbildningslagen på det gaeliska språket har beskrivits som "katastrofande" och genom att förneka värdet av den gaeliska kulturen och språket, bidragit till att förstöra självrespekten hos de gaeliska samhällena. Det var en fortsättning på en allmän politik (av både skotska och, efter 1707 , brittiska regeringar) som syftade till anglicisering .
Som ett resultat av att de utsattes för straff och förnedring för att tala gaeliska, bestämde sig många föräldrar för att inte föra språket vidare till sina barn, vilket resulterade i språkförändringar . Skotsk gaelisk medellång utbildning etablerades inte förrän på 1980-talet, och effekten av lagen märks fortfarande i gaeliska samhällen idag.
Se även
- Kanadensisk gaeliska § Orsaker till nedgång
- Vergonha i Occitansktalande Frankrike
- Förräderi från de blå böckerna i Wales
- Amerikanska indiska internatskolor
- Kanadensiskt indiskt bostadsskolesystem
- Specifika anordningar för att straffa barn som använder "fel" språk i skolor:
- walesiska inte
- Symbole i Frankrike
- Dialektkort ( 方言札 , hōgen fuda ) i Japan