Risskolan

Risskolan
La Escuela Rice
RiceSchoolhouston.JPG
Plats
Braeswood Place , Houston , Texas

Förenta staterna
Koordinater Koordinater :
Information
Typ Magnetskola
Etablerade Augusti 1994 ( 1994-08 )
Skoldistrikt Houston Independent School District
Rektor Kimberly Hobbs
Fakultet 63,99 (FTE)
Betyg Dagis —8:a
Inskrivning 1 152 (2017-18)
Förhållande mellan elev och lärare 18.00
Hemsida Risskolan

The Rice School ( spanska : La Escuela Rice ) är en K-8 skola (skolan tjänar klasser dagis till 8) i Houston, Texas . Rice är en del av Houston Independent School District (HISD).

Risskolan är en HISD- magnetskola för vetenskap, teknik, teknik och matematik (STEM), som betjänar klasserna Dagis - 8:e klass. The Rice School är en del av ett samarbete mellan Houston ISD och Rice University .

Elever som bor nära Rice är inte zonerade till Rice, eftersom Rice är en helt magnetskola. Individer som bor nära Rice är indelade i antingen Twain eller Roberts grundskolor och Pershing Middle School .

Risskolan ligger öster om stadsdelen Braeswood Place . Det ligger mittemot City of West University Place Sewage Plant [ citat behövs ] och Animal Pound, som i sig ligger i Houstons stadsgränser. Skolan namngavs efter William Marsh Rice , grundaren av Rice University .

Historia

Planera

Joan Raymond , då föreståndare för HISD, föreställde sig The Rice School som ett sätt att lindra överbefolkningen vid West University Elementary School, för att hejda minskningen av vita och rika studenter och att klyfta prestationsfördelningen mellan rika vita studenter och låginkomsttagare minoritetsstudenter . Risskolan var ursprungligen planerad som en vanlig zonplanerad skola med närvarogräns. 1989, när "Operation Renewal", ett skolbyggnadsprogram, fortskred, tänkte Raymond på hur man kan locka bort föräldrar från West University Elementary School-zoner från West University Elementary; hon bestämde sig för att ett partnerskap med Rice University skulle tillåta detta. Rice utbildningsavdelning hade ingen erfarenhet av att undervisa yngre elever, så laboratorieskolan gjordes till en K-8. Tim Fleck från Houston Press uppgav att Rice University-etiketten "sålde som Lacoste ." Stadsdelen planerade att hitta en plats för skolan; planerna på att placera skolan på Brompton Road misslyckades, och ett försök att köpa mark vid Bissonnet Street vid Newcastle Drive i staden Bellaire misslyckades eftersom tjänstemän i staden Bellaire och föräldrar som bor i Bellaire klagade när de fick reda på att de inte skulle vara zonplanerade till ny skola samtidigt som han förlorade vad Fleck beskrev som "en stor del av skattepliktig egendom." Raymond bosatte sig på en plats på North Braeswood Drive och uppfyllde vad Fleck beskrev som "minimala förväntningar."

Konceptet såldes till skolstyrelsen. Don McAdams, en HISD-skolstyrelseledamot som hade stött utvecklingen av risskolan från tidpunkten för befruktningen till godkännandet av skolstyrelsen, sa att styrelseledamöterna ville ha eftergifter specifika för deras distrikt, och skolans raskvoter var utformade så att att skolan betjänade hela skoldistriktet för att tillgodose kraven. Fleck sa att The Rice Schools koncept "svampade in i ett otroligt komplext pedagogiskt experiment som strävade efter att vara allt för alla parter med intresse av dess framgång." Avsikten var att locka studenter från West University Place- området genom att främja skolans band till Rice University, närvaron av, med Flecks ord, "fler datorer än en privat skola " [ sic ] och gruppering av klasser i kluster ; i klustren skulle eleverna utvecklas i sin egen takt och undervisa varandra. i stadsdelar med lägre inkomster skulle lockas till Rice som ett sätt att få sina barn att undvika kvartersskolor med våldsamma incidenter. Rice University skulle dra nytta av ytterligare band till Houston-gemenskapen och att få utbildningsteorier demonstrerade i praktiken. Enligt McAdams trodde många människor, särskilt invånare på West University Place, att skolan skulle ha valt begåvade och begåvade antagningar på grund av kopplingen till Rice University. 1997 sa McAdams retrospektivt "det fanns höga förväntningar - visserligen orimliga förväntningar."

Öppning

Skolan öppnade i augusti 1994. Kaye Stripling var den första rektorn. Cirka januari 1995 lämnade Stripling sin position när hon fick befordran, och Sharon Koonce, tidigare på Oak Forest Elementary, ersatte henne.

Omkring 1 280 elever från dagis till och med 6:e klass var inskrivna när skolan öppnade. Över 7 169 studenter ansökte om 1 275 platser, och hälften av eleverna gick tidigare i överfulla skolor i området West University Place. Färre än 15 studenter som erbjöds antagning tackade nej till erbjudandet. Många lärare på Rice kom från andra Houston ISD-skolor. Grundskoleklasserna hade cirka 50% vita amerikaner och 25% vardera latinamerikanska amerikaner och svarta amerikaner . Mellanstadiets betyg hade cirka 33 % vardera av vita, svarta och latinamerikanska elever. Av alla risstudenter var 11% asiatiska amerikaner . Eleverna bodde över hela staden Houston. Till en början organiserade skolan elever från dagis till och med 2:a klasserna i ett kluster, 3:e till 5:e klasserna i ett annat kluster och mellanstadieklasserna i ett annat kluster. Enligt McAdams kände sig många parter missnöjda med resultatet av studentplaceringslotteriet. Åtta studentplaceringar per årskurs reserverades för anhöriga till Rice University- anställda. McAdams skrev att detta orsakade kontroverser. McAdams uppgav att eftersom elever som inte tidigare var inskrivna i HISD fick delta i rislotteriet om de gick in på dagis eller 6:e ​​klass, var föräldrarna i områdets privata skola missnöjda. Dessutom uppgav han att "Föräldrar i ett äldre, välbärgat samhälle" omedelbart öster om skolan inte hade någon särskild ingång till lotterisystemet så de var också missnöjda. Vidare uppgav han att rektorer för områdets skolor uppfattade att risskolan fick extra resurser, vilket gjorde dem missnöjda. Dessutom, enligt McAdams, tog Rice fler elever från närliggande skolor än väntat, vilket hade gjort ledarna för dessa skolor arga. McAdams tillade att "det fanns anklagelser om att lotteriet fixades och så och så kom in på grund av inflytande i bakrummet."

1994 sa Melanie Markley från Houston Chronicle att Rice, "med sin distinkta arkitektur och sin progressiva läroplan - lovar att bli ett slags flaggskeppsskola för ett distrikt som hoppas kunna replikera många av sina redan uppenbara framgångar." McAdams skrev att kontroverserna om placeringar försvann efter att skolan öppnade.

Nedgång på 1990-talet

År 1997 hade inte särskilt många av de lärare som var kvar på skolan under starten. Många välbärgade föräldrar hade slutat skicka sina barn till The Rice School och sa att den "integrerade" friformsläroplanen försummade grundläggande matematik och läsförmåga. I augusti 1997 Texas Education Agency The Rice School som den enda "Low Performing"-skolan inom Houston Independent School District. Fleck påstod att statistiken var "något missvisande" eftersom den mätte prestationerna för ekonomiskt missgynnade elever i Texas Assessment of Academic Skills ( TAAS); Fleck sa att rankningen var "en stor pinsamhet för skoldistriktet och tjänade till att understryka klyftan mellan barn till rika vita föräldrar och minoritetselever som Risskolan var designad för att överbrygga."

McAdams skrev att klyftan i fråga om klass- och grannskapsursprung mellan de vita välbärgade föräldrarna och de svarta och latinamerikanska föräldrarna med låg inkomst var mer betydande än skillnaderna i etnicitet, och skillnaderna bidrog till skolans nedgång.

I juni 1997 avsattes Koonce som rektor, och Sandra Satterwhite tog sin position vid den tiden. Enligt Fleck vände sig många risskoleföräldrar mot henne eftersom hon inte hade hittat ett sätt att upprätthålla konsekvens i kvaliteten på undervisningen på skolan. Vid den tiden ersatte HISD inte bara rektorn utan hela ledningsgruppen. Distriktet meddelade att skolan skulle flyttas till det alternativa distriktet, det HISD-omfattande distriktet som hanterar magnetskolor. 1997 förhandlade distriktet med Rice University för att stärka partnerskapet. Enligt McAdams har HISD tidigare betonat för Rice University att Rice School var en HISD-skola och att attityden skadade relationen mellan de två enheterna.

2000- och 2010-talen

Under läsåret 2006-2007 gav Texas Education Agency skolan ett "erkänt" betyg. I december 2007 sa Linda Lazenby, rektor för The Rice School, som omskrivet av Jennifer Radcliffe från Houston Chronicle att "hon är glad att hennes campus med 1 100 studenter kan fungera som framgångsbarnet för K-8-modellen i Houston."

2014 hade Rice cirka 1 150 elever, över skolans officiella kapacitet. Från och med 2015 användes den för att hysa överflödiga studenter från Roberts, Twain och West University grundskolor, som alla hade kapacitet.

Begrepp

Skolan öppnades med ett partnerskap med Rice University . Sedan den öppnades har skolan dubbla språkundervisning; alla elever lär sig på engelska och spanska . När skolan öppnade användes matematik som en länk för att tråda läroplanen genom de olika studierna. Skolan hade klasser som blandade flera årskurser där elever i olika årskurser arbetade med varandra. När skolan öppnade hade den det senaste inom datateknik. Klassrummen grupperades i kluster, där varje kluster hade fem klassrum. Skolans fullständiga namn, "The Rice School / La Escuela Rice," är tvåspråkigt. Från och med öppningen 1994 är varje skylt inom skolan på engelska och spanska.

Anläggning

Det ligger i hörnet av Kirby Drive och North Braeswood Boulevard, med campus väster om Kirby Drive. När skolan öppnade var hörnet trädbevuxet. Gatan som leder in till skolan fick namnet "Seuss Drive", efter barnlitteraturförfattaren Dr Seuss . Rice School-gemenskapen föreslog att gatan skulle döpas efter Dr Seuss.

skolbyggnaden på 170 000 kvadratfot (16 000 m 2 ). Byggkostnaden var 11 miljoner dollar. Denna tvåvåningsbyggnad, 167 000 kvadratfot (15 500 m 2 ) designades för att underlätta skolans modell för lärandekluster. En invändig skylit plaza förbinder olika delar av skolans. Administrationsområdet och lärarresurscentret är kopplade till varandra. 1997 skrev Fleck "I motsats till den strikt institutionaliserade, inramade layouten på de flesta HISD-skolor, är Risskolan ett under av ljus och rymd, som projicerar en känsla av öppenhet och möjlighet." Palmer finns intill skolans trottoarer. Skolbiblioteket kallas en "Learning Arcade". Fleck uppgav att biblioteket är byggnadens mittpunkt. Skolans väggar har pastellfärger.

Skolbyggnaden har en officiell kapacitet på 1 056 elever.

Antagningar

När skolan öppnade första gången hade den cirka 1 200 platser. För att fördela tiderna använde skolan ett rasmässigt balanserat lotteri som tilldelade ungefär en tredjedel av de totala platserna för att svämma över elever från West University Elementary School och två tredjedelar av de totala platserna till andra områden i distriktet, med prioritet för afroamerikanska och latinamerikanska studenter. Dessutom vägdes 2/3-delen för kön. Cirka 70 öppningar var reserverade för barn från Rice Universitys fakultet och personal. Det fanns inga akademiska antagningsnormer, vilket ledde till att studentkåren initialt inkluderade medel- och låginkomsttagare afroamerikaner och latinamerikaner och rika vita med varierande förmåga.

Från och med 2009 antas alla risskoleelever genom magnetöverföringar.

Studentkår

Runt 2009 har skolan vanligtvis cirka 680 grundskoleelever och 470 mellanstadieelever. Eleverna bor i hela skoldistriktet, 90 % av eleverna åker till och från skolan med skoldistriktsförsedd transport. Från och med 2007 är 90% av eleverna på Rice ras- och etniska minoriteter (andra rasgrupper än icke-spansktalande vita), och 60% klassificeras som låginkomststudenter.

2002 sa Jocelyn Mouton, Rice Schools rektor, att K-8-upplägget tillåter åtta klasser att lära sig ansvar genom att ta hand om yngre barn, medan yngre barn beundrar äldre barn. Hon tillade att formatet tillåter barn att lära sig av både grundskole- och mellanstadielärare samtidigt, från och med första året. Under större delen av skoldagen är mellanstadieelever separerade från grundskoleelever. När mellanstadieelever interagerar med grundskoleelever, placeras mellanstadieelever i mentorskap framför grundskoleelever.

När skolan öppnade första gången 1994 var 50 % av eleverna vita, 25 % latinamerikaner och 25 % svarta. Vid den tiden gick 72 barn till anställda vid Rice University i skolan. 1996 var eleverna cirka 37 % vita, 33 % svarta, 27 % latinamerikaner och 3 % asiatiska.

Skoluniformer

Rice kräver skoluniformer för alla sina elever. Kravet har funnits sedan starten.

Enligt Nancy Ross, en tidigare Rice School-förälder som citeras i Houston Press , skulle uniformerna ursprungligen vara vita T-shirts och blå jeans. Ross sa att hon vid sociala tillställningar hörde rikare föräldrar uttrycka en preferens för pikétröjor och khakis som liknar dem som bärs av elever på St. John's School, en privat skola. Tim Fleck från Houston Press sa att detta var ett exempel på att rika föräldrar fick "sätta agendan" på Rice. Uniformen, bestämd av föräldrar och elever, bestod slutligen av khakibyxor, shorts och kjolar och röda, vita och blå pikétröjor. Skolans första insamling var en enhetlig assistansfond som syftade till att samla in uniformspengar till 150 familjer.

Toppar består av röda, vita eller marinblå skjortor med skolans insignier. Byxor, shorts och kjolar måste vara khaki.

  •   McAdams, Donald R. Kämpar för att rädda våra stadsskolor – och vinner!: Lektioner från Houston . Teachers College Press , 2000. ISBN 0807770353 , 9780807770351.

Anteckningar

externa länkar

Hämtad från " https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=The_Rice_School&oldid=1134106763 "