Relationsvetenskap

Relationsvetenskap är ett tvärvetenskapligt område dedikerat till den vetenskapliga studien av interpersonella relationsprocesser . På grund av sin tvärvetenskapliga karaktär består relationsvetenskap av forskare med olika yrkesbakgrunder inom psykologi (t.ex. kliniska , sociala och utvecklingspsykologer ) och utanför psykologin (t.ex. antropologer , sociologer , ekonomer och biologer ), men de flesta forskare som identifierar sig med området är psykologer av utbildning. Dessutom har fältets tyngdpunkt historiskt varit nära och intima relationer, som till övervägande del inkluderar dejting & gifta par, förälder-barn relationer, och vänskap och sociala nätverk, men vissa studerar också mindre framträdande sociala relationer som kollegor och bekanta.

Historia

Början av 1900-talet

Att empiriskt studera mellanmänskliga relationer och sociala kopplingar går tillbaka till det tidiga 1900-talet när några av de tidigaste fokuserna var på familjerelationer ur ett sociologiskt perspektiv – specifikt äktenskap och föräldraskap. Faktum är att 1938 bildades National Council on Family Relations (NCFR) och 1939 grundades det som nu är Journal of Marriage and Family (JMF) för att publicera referentgranskad forskning med denna betoning. På 30-, 40- och 50-talen började forskare som John Bowlby , Harry Harlow , Robert Hinde och Mary Ainsworth att studera anknytningen mellan mor och spädbarn. 1949 utvecklade Reuben Hill ABC-X-modellen, som är ett teoretiskt ramverk som används för att undersöka hur familjer hanterar och anpassar sig till kriser givet de resurser de har. Sedan, i slutet av 50-talet och början av 60-talet, började räckvidden för relationsforskning att expandera mer, bortom tanken på bara familjeforskning. 1959 Stanley Schachter boken The Psychology of Affiliation: Experimental Studies of the Sources of Gregariousness, där han diskuterade människans allmänna anknytningsbehov och hur de intensifieras av biologiska svar (t.ex. ångest och hunger). Samma år Harold (Hal) Kelley och John Thibaut en bok, The Social Psychology of Groups , som beskrev teori om ömsesidigt beroende — en tvärvetenskaplig teori som skulle bli en viktig ram för att förstå nära relationer ur ett kostnads-nyttoperspektiv under åren fram till komma. Men detta tidigare intresse för relationer var sällsynt, och det var inte förrän i slutet av 60-talet och början av 70-talet som studiet av relationer verkligen började blomstra ut och bli populärt, vilket till stor del berodde på inflytandet från Ellen Berscheid och Elaine Hatfield .

1960-talet till 2000-talet

Ungefär två decennier efter det tidigare nämnda arbetet av Hill och ett decennium efter verken av Schachter, Kelley och Thibaut började Ellen Berscheid och Elaine Hatfield (professorer vid universiteten i Minnesota respektive Wisconsin) studera hur två individer blir attraherade av varandra . Ändå gick deras arbete utöver bara attraktion och började utforska andra domäner som processerna för att välja en romantisk partner och bli kär, och relationernas centrala betydelse för människors hälsa och välbefinnande. Men att vara en kvinnlig professor och forskare under den här eran (när akademin dominerades överväldigande av vita män) var otroligt svårt och försvårades bara av allmänhetens mottagande av deras fenomen av intresse. 1974 hamnade deras arbete under eld efter att senatorn i Wisconsin vid den tiden påstod att deras forskning var ett slöseri med skattebetalarnas pengar, i ljuset av att Berscheid fick 84 000 dollar från National Science Foundation för att studera kärlek . Trots denna enorma granskning fortsatte de ändå med att banbryta det begynnande fältet av relationsvetenskap genom 70-talet och in på 80-talet genom avgörande utvecklingar som distinktionen mellan passionerad och sällskapskärlek och en skala för att mäta den förra. Under tiden hade forskare från olika discipliner börjat ägna sig åt studiet av relationer.

Tillsammans med det snabbt växande intresset kom kraftfulla arbeten. Urie Bronfenbrenners sena 70- och mitten av 80-talets socialekologiska modell etablerade nyckelprinciper som forskare så småningom skulle använda överallt för att studera inverkan av sociokontextuella faktorer på relationer. Graham Spanier publicerade Dyadic Adjustment Scale (DAS) i JMF, som för närvarande är den mest citerade skalan för kvalitet i intima relationer. John Bowlbys anknytningsteori, formaliserad i slutet av 60-talet och början av 70-talet, lade grunden för studiet av förälder-barn-relationer och hjälpte också till att forma studiet av vuxnas relationer inom området. Noterbart är att 1983 skrev Harold Kelley, Ellen Berscheid, Andrew Christensen , Anne Peplau och deras kollegor boken Close Relationships , som gav en heltäckande översikt av området relationsvetenskap i dess tidiga skeden, och identifierade typologierna för relationer som studerats. Också på 80-talet och in på 90-talet började Toni Antonucci utforska vänskap och socialt stöd bland vuxna, medan Arthur Aron undersökte rollen av relationer med romantiska partners, syskon, vänner och föräldrar i individuell självexpansion. Dessutom utvecklade Thomas Malloy och David Kenny modellen för sociala relationer (ett tidigt analytiskt tillvägagångssätt för att förstå rollerna för en person och dennes partner i deras interaktioner) och Kenny publicerade senare sitt arbete om Models of Non-independence i Dyadic Research 1996. Med ett växande intresse för äktenskaps- och familjeterapi inom relationsvetenskap, i slutet av 80- och 90-talet började forskare som Howard Markman, Frank Floyd och Scott Stanley utveckla romantiska relationsinterventioner (med primärt fokus på äktenskap); specifikt, 1995 publicerade Floyd och kollegor programmet de utvecklade som heter "Prevention Intervention and Relationship Enhancement" (PREP).

Även om det fanns många teoretiska och empiriska bidrag från 1970- och 80-talen, pågick den professionella utvecklingen av relationsvetenskap samtidigt. Den första internationella konferensen specifikt tillägnad relationsprocesser ägde rum 1977 i Swansea, Wales, värd av Mark Cook (en socialpsykolog) och Glen Wilson (en psykoterapeut). 1982 ägde den första av den så småningom tvååriga internationella konferensen för personliga relationer (ICPR) rum i Madison, Wisconsin under ledning av Robin Gilmour och Steve Duck, och med cirka 100 deltagare. Två år senare, 1984, grundades International Society for the Study of Personal Relationships (ISSPR) ur ICPR och Journal of Social and Personal Relationships , den första peer-reviewed tidskriften unik för området relationsvetenskap, etablerades . Sedan 1987 bildades Iowa Network of Personal Relationships (som senare skulle bli känt som International Network of Personal Relationships; INPR) och Hal Kelley valdes till president för ISSPR samma år. Några år senare, 1991, tillkännagav Ellen Berscheid (dåvarande presidenten för ISSPR) en sammanslagning av ISSPR och INPR, som slutligen föll igenom tills idén väcktes på nytt över ett decennium senare. grundades tidskriften Personal Relationships formellt av ISSPR och började publicera arbete inom relationsvetenskap med Pat Noller som redaktör. och Anne Peplau blev president för ISSPR. Bytet av roller kvarstod först när Dan Perlman blev president för ISSPR 1996 och började diskutera med INPR:s ordförande (då Barbara Sarason) hur de skulle kunna arbeta för att bättre integrera de två organisationernas ansträngningar och mål; 1998 tog Jeffry Simpson över som redaktör för Personal Relationships.

Den decennier långa, tvärvetenskapliga studien av relationer kulminerade i Ellen Berscheids artikel 1999 The Greening of Relationship Science. Här passade Berscheid på att avsluta 1900-talet med en överblick över fältets förflutna, nutid och framtid. Hon beskrev det unika och fördelarna med ett välintegrerat tvärvetenskapligt område och de framsteg som har cementerat området som en "essentiell vetenskap" (Berscheid, 1999, s. 262). Men hon diskuterade också de brister som kvävde utvecklingen inom området och gav specifika råd för att övervinna sådana begränsningar under det kommande århundradet. Några av dessa råd inkluderade att lämna bakom sig traditionella analytiska tillvägagångssätt som misslyckas med att ta hänsyn till individers icke-oberoende i relationer, och att prioritera implementeringen av befintliga metoder som beaktar ömsesidigt beroende och dyadiska data såväl som "kreativt konstruera nya" (Berscheid, 1999, s. 261). Dessutom betonade hon fältets trängande behov av att informera den allmänna opinionen och policy relaterad specifikt till stabilitet i intima relationer (t.ex. kvalitet, upplösning/skilsmässa) - vid den tiden, ett hett debatterat ämne som informerades av partipolitiskt snarare än empiriska bevis, och för forskare att lägga större vikt vid de miljöer där relationer verkar. Hennes artikel förebådade och påverkade fältets utveckling under 2000-talet, och dess struktur har sedan dess anpassats av andra relationsforskare för att reflektera över hur långt fältet har kommit och vart det är på väg.

2000-talet

År 2000 inkluderade nya utvecklingar inom området som Nancy Collins och Brooke Feeneys arbete med partnerstödssökning och omsorg i romantiska relationer ur ett anknytningsteoretiskt perspektiv, och Reis, Sheldon, Gable och kollegors artikel Daily Well-being: The Rollen för autonomi, kompetens och släktskap . Ett par år senare publicerade Rena Repetti, Shelley Taylor och Teresa Seaman arbete som tog upp några av Berscheids oro i artikeln från 1999 samt använde hälsopsykologiska perspektiv för att informera relationsvetenskap. De visade empiriskt de negativa effekterna av familjehemsmiljöer med betydande konflikter och aggression på individers mentala och fysiska hälsa i både barndom och vuxen ålder. Samtidigt var det tidiga 2000-talet en tid för stora förändringar i den professionella utvecklingen inom området. 2004, efter tidigare misslyckade försök, gick ISSPR och INPR samman och bildade International Association for Relationship Research (IARR) .

2007 publicerade Harry Reis Steps Toward the Ripening of Relationship Science , en artikel, inspirerad av Ellen Berscheids artikel från 1999, som sammanfattade och gav förslag för att främja området. Han diskuterade viktiga arbeten som skulle kunna användas som ramverk för att vägleda fältet, inklusive Thomas Bradburys artikel från 2002, Research on Relationships as a Prelude to Action – en artikel fokuserad på mekanismerna för förbättring av relationsforskning inklusive bättre integration av forskningsresultat, mer etniskt och kulturellt mångsidig provtagning, och tvärvetenskapliga, problemcentrerade metoder för forskning. Reis argumenterade för behovet av att integrera och organisera teorier, för att ägna mer uppmärksamhet åt icke-romantiska relationer (områdets primära fokus) i forskning och interventionsutveckling, och användningen av hans teori om upplevd partnerrespons för att möjliggöra dessa framsteg. Snabbspolning framåt till 2012 lyssnade relationsforskare igen Berscheids råd om att använda relationsvetenskap för att informera verkliga frågor. Eli Finkel, Paul Eastwick, Benjamin Karney, Harry Reis och Susan Sprecher skrev en artikel som diskuterade effekten av onlinedejting på relationsbildning och både dess positiva och negativa implikationer för relationsresultat jämfört med traditionell offlinedejting. Dessutom publicerade Emily Impett och Amy Muise 2018 sin uppföljning till Berscheids artikel, The Sexing of Relationship Science: Impetus for the Special Issue on Sex and Relationships . Här uppmanade de fältet att uppmärksamma och lägga större vikt vid rollen som sexuell tillfredsställelse; de identifierade detta forskningsområde som ett begynnande men fruktbart territorium för att utforska sexualitet i relationer och etablera det som en integrerad del av relationsvetenskap.

Typer av relationer studerade

Fältet inser att för att två individer ska vara i den mest grundläggande formen av en social relation måste de vara beroende av varandra - det vill säga ha sammankopplade beteenden och ömsesidigt inflytande på varandra.

Personliga förhållanden

En relation sägs vara personlig när det inte bara finns ett ömsesidigt beroende (det avgörande kännetecknet för alla relationer), utan när två personer känner igen varandra som unika och oförmögna att ersättas. Personliga relationer kan innefatta kollegor, bekanta, familjemedlemmar och andra, så länge som kriterierna för relationen är uppfyllda.

Nära relationer

Definitionen av nära relationer som ofta hänvisas tillbaka till är en från Harold Kelley och kollegas bok från 1983, Close Relationships . Detta hävdar att en nära relation är "en av stark, frekvent och mångsidig ömsesidigt beroende som varar över en avsevärd tidsperiod" (Kelley et al., 1983, s. 38). Denna definition indikerar att inte ens alla personliga relationer kan anses vara nära relationer. Nära relationer kan innefatta familjerelationer (t.ex. förälder-barn, syskon, mor- och farförälder-barnbarn, svärföräldrar, etc.) och vänskap.

Intima relationer

Det som definierar en relation som intim är samma egenskaper som utgör en nära relation (dvs. måste vara personlig, måste ha dubbelriktat ömsesidigt beroende och måste vara nära), men det måste också finnas en delad sexuell passion eller potential att vara sexuellt intim. Intima relationer kan inkludera gifta par, dejtingpartners och andra relationer som uppfyller de ovan nämnda kriterierna.

Teorier

Socialt utbytesteori

Teorin om socialt utbyte utvecklades i slutet av 50-talet och början av 60-talet som ett ekonomiskt tillvägagångssätt för att beskriva sociala upplevelser. Den tar upp den transaktionella karaktären hos relationer där människor bestämmer hur de ska gå vidare i en relation efter att ha bedömt kostnaderna kontra fördelarna. En framträdande delmängd som säkrade platsen för teorin om socialt utbyte i relationsvetenskap är teorin om ömsesidigt beroende , som formulerades 1959 av Harold Kelley och John Thibaut i The Social Psychology of Groups . Även om Kelley och Thibauts avsikt var att diskutera denna teori när den tillämpades på grupper, började de med att utforska effekterna av ömsesidigt inflytande när det gäller två personer tillsammans (dvs. en dyad). De utökade denna process på dyadisk nivå under senare år, och vidareutvecklade idén att människor i relationer 1) jämför de övergripande positiva med övergripande negativa resultaten av deras relation (dvs. RESULTAT = BELONING - KOSTNADER), som de sedan 2) jämför. till vad de förväntar sig att få eller tror att de borde ta sig ur förhållandet (dvs jämförelsenivå eller "CL") för att avgöra hur nöjda de är (dvs NÖJDHET = RESULTAT - CL), och slutligen 3) jämföra resultatet av deras förhållande till de möjliga alternativen att vara antingen i ett annat förhållande eller inte i något förhållande alls (dvs. jämförelsenivå för alternativ eller "CL _alt ") för att avgöra hur beroende de är av förhållandet/deras partner (dvs. BEROENDE = RESULTAT - CL _alt ). De beskrev att detta har praktiska och viktiga konsekvenser för engagemang i ett förhållande så att de som är mindre nöjda med och mindre beroende av sin partner kan vara mer benägna att avsluta förhållandet (t.ex. skilsmässa, i samband med ett äktenskap).

Interdependentteori har också legat till grund för andra inflytelserika verk, som Caryl Rusbults investeringsmodellteori. Investeringsmodellen (senare känd som 'investeringsmodellen för åtagandeprocesser') antar direkt principerna för teorin om ömsesidigt beroende och utvidgar den genom att hävda att storleken på en individs investering av resurser i relationen ökar kostnaderna för att lämna relationen, vilket minskar. värdet av alternativ, och ökar därför engagemanget för relationen.

Social inlärningsteori

Social inlärningsteori kan spåras tillbaka till 1940-talet och härstammar från idéer från beteendevetare som Clark L. Hull och BF Skinner . Det var dock särskilt artikulerat av Albert Bandura i hans bok från 1971, Social Learning Theory . Det är nära besläktat med teorin om socialt utbyte (och den senare utvecklade teorin om ömsesidigt beroende), men fokuserar mer på nackdelar och belöningar som finns direkt i beteende och interaktioner (t.ex. avlägsen vs. visar tillgivenhet) i motsats till breda kostnader och fördelar. I samband med nära och intima relationer betonar den att partners beteenden (t.ex. visa empati under en konversation) är centrala genom att de inte bara framkallar ett omedelbart svar, utan lär varandra vad man ska tro och hur man känner för sina relation (t.ex. känna sig trygg och förtroendefull), vilket påverkar hur nöjd man är – en process som beskrivs som cyklisk.

Social inlärningsteori som den gäller för relationsvetenskap ledde till utvecklingen av andra framstående teorier som Gerald Pattersons tvångsteori, som beskrivs i hans bok, Coercive Family Process . Tvångsteorin fokuserar på varför människor hamnar i och stannar i ohälsosamma relationer genom att förklara att individer oavsiktligt förstärker varandras dåliga beteenden. Detta mönster beskrivs också som cykliskt där partners kommer att fortsätta att bete sig på ett visst negativt sätt (t.ex. tjata) när deras partner förstärker nämnda beteende (t.ex. gör vad partnern efterfrågar genom att tjata), vilket talar om för dem att deras negativa beteende är effektiva för att få det resultat de önskade.

Anknytningsteori

Attachment theory formaliserades i en trilogi av böcker, Attachment and Loss , publicerad 1969, 1973 och 1980 av John Bowlby . Teorin utvecklades ursprungligen för att avse relationer mellan föräldrar och barn, och mer specifikt under spädbarnsåldern. Denna idé att barn förlitar sig på en primär vårdgivare – en anknytningsfigur – för att känna sig trygga och trygga för att utforska världen (en säker bas) och komma tillbaka till att bli älskade, accepterade och stöttade (en fristad) har tillämpats i stor utsträckning på vuxna relationer. Detta tillämpades första gången av Cindy Hazan och Phillip Shaver 1987, särskilt i samband med romantiska relationer. Deras forskning fann att inte bara anknytningsstilar (dvs. trygga, undvikande, oroliga/ambivalenta) var relativt stabila från spädbarnsåldern och in i vuxen ålder, utan att dessa tre huvudstilar förutspådde hur vuxna upplevde romantiska relationer. Detta gav upphov till nästan tre och ett halvt decennier av forskning som undersökte betydelsen av anknytningsprocesser i barndomen (dvs. relationer mellan föräldrar och barn) och deras förutsägande värde i relationsbildning och underhåll av vuxna (dvs romantiska partnerskap, vänskap).

Inflytelserika personer som har studerat nära och intima relationer ur ett anknytningsperspektiv inkluderar Nancy Collins, Jeffry Simpson och Chris Fraley. Nancy Collins och Stephen Read (1990) utvecklade en av de mest citerade och använda skalorna för att bedöma vuxens anknytningsstilar och dessutom deras dimensioner. Deras arbete fann tre dimensioner och undersökte i vilken utsträckning de tillämpade individuell självkänsla, tillit etc. samt könsskillnader i deras relevans för relationskvalitet hos dejtingpar. Jeffry Simpson har utfört omfattande forskning om hur anknytningsstilar påverkar relationer, inklusive att dokumentera mer negativa och mindre positiva känslor uttryckta i ett förhållande av individer som antingen var oroliga eller undvikande. Chris Fraleys arbete med anknytning inkluderar en framträdande studie som använde item-response-teori (IRT) för att utforska de psykometriska egenskaperna hos självrapporterande vuxenanknytningsskalor. Hans fynd indikerade mycket låga nivåer av önskvärda psykometriska egenskaper i tre av fyra av de mest använda vuxenanknytningsskalorna. Bland förbättringar av befintliga skalor kom han med förslag för framtida utveckling av vuxenanknytningsskalor, inklusive mer diskriminerande föremål i den säkra regionen och ytterligare föremål för att utnyttja de låga delarna av ångest- och undvikandedimensioner.

Evolutionsteorier

Evolutionspsykologi som det hänför sig till relationsvetenskap är en samling teorier som syftar till att förstå parningsbeteenden som en produkt av vårt förfäders förflutna och anpassning. Denna uppsättning perspektiv har en röd tråd som länkar den moderna studien av relationsprocesser och beteenden till adaptiva svar och funktioner som utvecklades för att maximera reproduktiv kondition. Sexuellt urval säger att framgång i konkurrensen om kompisar sker för dem som har egenskaper som är mer attraktiva för potentiella parningspartners. Forskare har också övervägt teorin om föräldrainvesteringar , där honor (jämfört med män) har mer att förlora och förfäder därför var mer selektiva i valet av partner; detta är en aspekt av många observerade könsskillnader i valet av partner där hanar och honor söker och föredrar vissa egenskaper. Dessa teoretiska perspektiv har implementerats brett i studiet av relationer både på egen hand och i ett integrerat tillvägagångssätt (t.ex. med tanke på kulturell kontext).

Framstående arbeten som har tagit det evolutionära tillvägagångssättet för att studera relationsbildning och processer inkluderar en genomgång av befintlig forskning av Steven Gangstead och Martie Haselton (2015) som avslöjade skillnader i både kvinnors sexuella begär och mäns reaktioner på kvinnor över hela ägglossningscykeln. David Buss har utförligt studerat könsskillnader i korskulturella partnerval, svartsjuka och andra relationsprocesser genom forskning som integrerar evolutionära perspektiv med sociokulturella sammanhang (t.ex. könsskillnader i mänskliga partnerpreferenser: Evolutionära hypoteser testade i 37 kulturer; Könsskillnader i svartsjuka: Evolution, fysiologi och psykologi, etc.). Dessutom har Jeffry Simpson och Steven Gangstead publicerat mycket citerade arbeten om relationsprocesser från en evolutionär lins, inklusive forskning om mänsklig parning som diskuterar kompromisser (inför kvinnor som väljer en partner) mellan en potentiell partners genetiska lämplighet att skaffa barn och deras vilja. att hjälpa till med barnuppfostran.

Figur 1 . ABC-X-modell (anpassad från McCubbin & Patterson, 1983)

Figur 2 . Bronfenbrenners sociala ekologiska modell (anpassad från Bradbury & Karney, 2019)

Socialekologiska teorier

Social ekologi – som härrör från sociologi och antropologi – närmar sig studiet av människor på ett sätt som tar hänsyn till den miljö eller det sammanhang där människor lever. Socialekologiska modeller , när de hänför sig till relationer, förklarar relationsprocesser från en lins som tar hänsyn till yttre krafter som verkar på människor i ett förhållande, oavsett om de är familjemedlemmar, romantiska partners eller vänner.

Reuben Hill formulerade en av de tidigaste dokumenterade socialekologiska modellerna för relationsvetenskap – särskilt familjer – 1949. Detta är känt som ABC-X-modellen eller kristeorin. "A" i modellen indikerar en stressor; "B" indikerar tillgängliga resurser för att hantera stressfaktorn (både påtaglig och emotionell); "C" indikerar tolkningen av stressfaktorn (om den uppfattas som ett hot eller hanterbart hinder); slutligen anger "X" krisen (den övergripande upplevelsen och svaret på stressfaktorn som antingen stärker eller försvagar familjer/par). Se figur 1.

1977, 1979 och 1986 publicerade Urie Bronfenbrenner en modell som integrerade de många olika nivåerna eller domänerna i en individs miljö. Det utvecklades först för att gälla barns utveckling, men har använts i stor utsträckning inom relationsvetenskap. Den första nivån är mikrosystemet, som innehåller det enstaka, omedelbara sammanhanget som människor eller dyader (t.ex. par, förälder-barn, vänner) befinner sig direkt i – som ett hem, skola eller arbete. Den andra nivån är mesosystemet, som tar hänsyn till de kombinerade effekterna av två eller flera sammanhang/miljöer. Den tredje nivån är exosystemet, som också beaktar effekterna av två eller flera sammanhang, men som specifikt innehåller minst ett sammanhang som individen eller dyaden inte direkt befinner sig i (t.ex. regering, socialtjänst) utan påverkar en miljö de befinner sig direkt i. (t.ex. hem, arbete). Den fjärde nivån är makrosystemet, vilket är de bredare kulturella och sociala attityder som påverkar en individ. Slutligen är kronosystemet den bredaste nivån som specifikt är tidsdimensionen då den relaterar till en individs kontextförändringar och livshändelser. Se figur 2.

Figur 3 . Vulnerability-Stress-Adaptation (VSA)-modell (anpassad från Karney och Bradbury, 1995)

Forskare inom relationsvetenskap har använt socialekologiska modeller för att studera förändringar och stressfaktorer i relationer över tid, och hur par, familjer eller till och med vänner hanterar dem givet de sammanhang de utvecklas i. Tillämpning av socialekologiska modeller i relationsforskning har setts i inflytelserika verk som Benjamin Karney och Thomas Bradburys modell för sårbarhet-stress-anpassning (VSA). VSA-modellen är ett teoretiskt tillvägagångssätt som gör det möjligt för forskare att studera påverkan av stressande händelser på relationens kvalitet och stabilitet över tid (t.ex. bestämma risken för skilsmässa/förhållandeupplösning), givet ett pars förmåga att hantera och anpassa sig till sådana händelser. Se figur 3.

Relationell rörlighet

I början av 2000-talet definierade en Japan-baserad forskargrupp relationell rörlighet som ett mått på hur mycket val individer har när det gäller vem de ska bilda relationer med, inklusive vänskap, romantiska partnerskap och arbetsrelationer. Relationell rörlighet är låg i kulturer med en försörjningsekonomi som kräver tätt samarbete och samordning, såsom jordbruk, medan den är hög i kulturer baserade på nomadisk vallning och i urbana industrikulturer. En tvärkulturell studie fann att den relationella rörligheten är lägst i östasiatiska länder där risodling är vanligt, och högst i sydamerikanska länder. Skillnader i relationell rörlighet kan förklara kulturella skillnader i vissa normer och beteenden, inklusive konformitet, skam och affärsstrategier, såväl som skillnader i social kognition , inklusive attribution och kontrolllokal .

Metoder

Relationsvetenskap har förlitat sig på en mängd olika metoder för både datainsamling och analys. Detta inkluderar men är inte begränsat till: tvärsnittsdata , longitudinella data , självrapporteringsstudie , observationsstudie , experimentell studie , design av upprepade åtgärder och procedurer med blandade metoder .

Självrapporteringsdata

Relationsvetenskap bygger till övervägande del på individers självrapporterade utvärderingar och beskrivningar av sina egna relationsprocesser. Denna metod för datainsamling kommer ofta i form av att besvara ett frågeformulär som antingen kräver urval från en uppsättning fasta svar eller tillhandahållande av öppna svar. Det är ofta det enklaste sättet att studera relationer, men forskare har varnat för att enbart förlita sig på denna form av mätning. Några problem som uppstår med användningen av självrapporteringsdata är svårigheten att korrekt besvara retrospektiva frågor eller frågor som kräver introspektion. Nyligen, särskilt i ljuset av den anti-falska positiva rörelsen inom psykologi, uppmuntrar relationsforskare användningen av flera metoder (t.ex. självrapporteringsdata, observationsdata) för att studera samma eller liknande konstruktioner på olika sätt. En identifierad fördel med att använda specifikt självrapporterande frågeformulär är dock att många av de mått som används för att studera relationer är standardiserade och därför används i flera olika studier, där resultat över studier kan ge insikt i replikerbarhet.

Experimentella data

Några av de tidigaste studierna som utfördes inom relationsvetenskap gjordes med hjälp av laboratorieexperiment. Fältet har sedan dess använt experimentella metoder för att sluta sig till kausalitet om ett sambandsfenomen av intresse. Detta kräver identifiering av en beroende variabel som kommer att vara den uppmätta effekten (t.ex. prestation på en stressig uppgift) och en oberoende variabel som kommer att vara det som manipuleras (t.ex. socialt stöd kontra inget socialt stöd). Ett vanligt bekymmer med experimentella studier av relationsfenomen är dock den potentiella bristen på generaliserbarhet av laboratoriemiljöfynd till verkliga sammanhang.

Observationsdata

Observationsdata (eller beteendedata) inom relationsvetenskap är en metod för att dra slutsatser om relationsprocesser som förlitar sig på en observatörs rapporter snarare än en deltagares egna rapporter om deras relation. Detta görs ofta genom videoinspelning eller ljudinspelning av deltagarnas interaktion med varandra och genom att låta externa observatörer systematiskt identifiera (dvs koda) aspekter av intresse beroende på vilken typ av relation som studeras (t.ex. tålamod som uppvisas under en förälder-barn-aktivitet; tillgivenhet). ställdes ut under ett romantiskt pars diskussion). Denna metod gör det möjligt för forskare att studera aspekter av en relation som kan vara undermedvetna för deltagarna eller som annars inte skulle kunna upptäckas genom självrapporteringsåtgärder. Ett hinder för observationsforskning är dock att etablera stark interbedömartillförlitlighet - det vill säga nivån av överensstämmelse mellan observatörer som kodar observationerna. Dessutom, eftersom deltagarna ofta vet att de övervakas eller registreras och sådana interaktioner ofta äger rum i laboratoriemiljöer, presenterar observationsdatainsamling frågan om reaktivitet – när individer ändrar sin naturliga reaktion eller beteende för att de övervakas.

Longitudinella data

En hörnsten i den forskning som görs inom relationsvetenskap är användningen av multi-wave assessments och efterföljande upprepade åtgärder design, multi-level modeling (MLM) och strukturell ekvationsmodellering (SEM). Eftersom relationerna i sig är longitudinella gör detta tillvägagångssätt det möjligt för forskare att bedöma förändringar över tid inom och/eller mellan relationer. Det måste dock noteras att det mesta av den longitudinella forskningen inom relationsvetenskap fokuserar på äktenskap och en del på relationer mellan föräldrar och barn, medan det finns relativt få longitudinella studier om vänskap eller andra typer av relationer. Inom longitudinell forskning finns ytterligare variation i studiens längd; medan vissa studier följer individer, par, föräldrar och barn, etc. under loppet av några år, studerar vissa förändringsprocesser över livslängden och i flera olika relationer (t.ex. från spädbarn till vuxen ålder). Dessutom har frekvensen och tidsintervallen mellan flervågsbedömningar avsevärd variation i longitudinell forskning; man kan använda intensiva longitudinella metoder som kräver dagliga bedömningar, metoder som kräver månatliga bedömningar eller metoder som kräver årliga eller tvååriga bedömningar.

Figur 4 . Common Fate Model (anpassad från Kenny, 1996 och Iida, Seidman, & Shrout, 2018)

Interberoende och dyadiska data

En viktig vändpunkt i det analytiska tillvägagångssättet för att studera relationer kom vid tillkomsten av statistisk modellering av ömsesidigt beroende och dyadiska processer – det vill säga att studera två individer (eller till och med två grupper av individer) samtidigt för att redogöra för överlappningen i eller ömsesidigt beroende av relationsprocesser. 2006 David Kenny , Deborah Kashy och William Cook boken Dyadic Data Analysis , som har citerats allmänt som ett verktyg för att förstå och mäta icke-oberoende. Den här boken innehåller information och instruktioner om hur man använder MLM, SEM och andra statistiska metoder för att studera både mellan och inom dyadfenomen. Flera modeller har artikulerats för dessa syften i både tidskriftsartiklar och 2006 Kenny, Kashy, & Cook-texten, inklusive 1) den gemensamma ödesmodellen, 2) modellen för ömsesidig påverkan (eller dyadisk feedback), 3) den dyadiska poängmodellen, och den vanligaste 4) modellen för ömsesidigt beroende av aktör och partner (APIM).

Figur 5 . Mutual Influence Model (anpassad från Kenny, 1996)

Gemensam ödesmodell

Den gemensamma ödesmodellen är en metod för att uppskatta inte hur två personer påverkar varandra, utan hur två personer på liknande sätt påverkas av en yttre kraft. Dyadiska medelvärden beräknas för både den oberoende och beroende variabeln för att uppskatta effekterna av dyaden som en enda enhet. Mellan-dyad-korrelationerna justeras av inom-dyad-korrelationerna för att ta bort individuell nivåvariation. De två partnernas prediktor och utfallsvariabler är observerade variabler som används för att beräkna latenta variabler (dvs. de "gemensamma ödesvariablerna"). Se figur 4.

Figur 6 . Dyadic Score Model (anpassad från Iida, Seidman, & Shrout, 2018)

Ömsesidig påverkan (dyadisk återkoppling) modell

Den ömsesidiga påverkan eller dyadiska återkopplingsmodellen är en metod för att överväga ömsesidig påverkan av partners prediktorer på varandras och partners utfall på varandras. Jämfört med APIM antar denna modell att det inte finns några partnereffekter och inga andra typer av icke-oberoende, vilket kan ses i prediktor-prediktor och resultat-utfallsvägar. Dessutom antar det lika effekter av partners inflytande på varandra (dvs 1 påverkar 2 lika mycket som 2 påverkar 1). Se figur 5.

Dyadisk poängmodell

Figur 7 . Skådespelare-partner Interdependence Model (anpassad från Kenny, 1996 och Iida, Seidman, & Shrout, 2018)

Den dyadiska poängmodellen använder två partners observerade prediktorer och utfallsvariabler för att beräkna både dyadiska "nivå" och "differens" latenta variabler. Nivåvariablerna liknar de vanliga latenta variablerna för ödet medan skillnadsvariablerna representerar kontrasten inom dyaden. Se figur 6.

Modell för ömsesidigt beroende av aktör och partner (APIM)

APIM är en metod för att redovisa dyadiskt ömsesidigt beroende via både aktörs- och partnereffekter. Specifikt tar den hänsyn till inflytandet av en partners prediktor(er) på den andra partners prediktor(er) och utfall. Detta modelleras med hjälp av regression, MLM eller SEM-procedurer. Se figur 7.

Se även