Lärd person

För annan användning, se Scholar (disambiguation) .
The Scholar and His Books av Gerbrand van den Eeckhout

En forskare är en person som är forskare eller har expertis inom en akademisk disciplin . En forskare kan också vara en akademiker som arbetar som professor , lärare eller forskare vid ett universitet . En akademiker har vanligtvis en avancerad examen eller en terminal examen , till exempel en magisterexamen eller en doktorsexamen ( PhD ). Oberoende forskare, såsom filosofer och offentliga intellektuella , arbetar utanför akademin, men publicerar ändå i akademiska tidskrifter och deltar i vetenskaplig offentlig diskussion.

Definitioner

I samtida engelsk användning är termen lärd ibland likvärdig med termen akademiker och beskriver en universitetsutbildad individ som har uppnått intellektuell behärskning av en akademisk disciplin, som instruktör och som forskare. Dessutom, före bildandet av universitet, identifierade och beskrev termen forskare en intellektuell person vars primära sysselsättning var professionell forskning. 1847 talade minister Emanuel Vogel Gerhart om den forskares roll i samhället:

[En] forskare [är en] vars hela inre intellektuella och moraliska väsen symmetriskt har utvecklats, disciplinerats och stärkts under sanningens inflytande... Ingen fakultet bör dras ut till andras försummelse. Hela den inre människan bör vecklas ut harmoniskt.

Gerhart hävdade att en forskare inte kan fokusera på en enda disciplin, och hävdade att kunskap om flera discipliner är nödvändig för att sätta var och en i sitt sammanhang och för att informera utvecklingen av var och en:

Att vara en forskare innebär mer än bara lärande... En genuin forskare besitter något mer: han penetrerar och förstår principerna och lagarna för den särskilda avdelning för mänsklig kunskap som han bekänner sig till. Han insuper vetenskapens liv... [och] hans sinne är transfuserad och formade av dess energi och ande.

En undersökning från 2011 beskrev följande attribut som vanligtvis ges till forskare som "beskrivna av många författare, med några små variationer i definitionen":

De gemensamma teman är att en forskare är en person som har en hög intellektuell förmåga, är en självständig tänkare och en oberoende aktör, har idéer som skiljer sig från andra, är uthållig i sin strävan efter att utveckla kunskap, är systematisk, har ovillkorlig integritet, har intellektuell ärlighet, har vissa övertygelser och står ensam för att stödja dessa övertygelser.

Forskare kan förlita sig på den vetenskapliga metoden eller stipendiet, en samling principer och praxis som används av forskare för att göra sina påståenden om världen så giltiga och pålitliga som möjligt, och för att göra dem kända för den vetenskapliga allmänheten. Det är metoderna som systemiskt främjar undervisningen, forskningen och praktiken av ett visst vetenskapligt eller akademiskt område genom rigorösa undersökningar. Stipendium är kreativt, kan dokumenteras, kan replikeras eller utarbetas och kan granskas och granskas genom olika metoder.

Roll i samhället

Forskare har i allmänhet uppmärksammats som hedervärda personer med hög social ställning, som är engagerade i arbete som är viktigt för samhället. I det kejserliga Kina , under perioden från 206 f.Kr. fram till 1912 e.Kr., var de intellektuella de lärda tjänstemännen ("Scholar-gentlemen"), som var tjänstemän som utsågs av Kinas kejsare för att utföra uppgifterna för dagligt styre. Sådana tjänstemän fick akademiska grader genom kejserlig examen och var också skickliga kalligrafer och kände till konfuciansk filosofi. Historikern Wing-Tsit Chan drar slutsatsen att:

Generellt sett har dessa lärda herrars uppteckning varit värdig. Den var tillräckligt bra för att bli prisad och imiterad i 1700-talets Europa. Ändå har det gett Kina ett enormt handikapp i deras övergång från regering av män till regering enligt lag, och personliga hänsyn i kinesisk regering har varit en förbannelse.

I Joseon Korea (1392–1910) var de intellektuella de litterära , som kunde läsa och skriva, och som hade betecknats som chungin ("mellanfolket") i enlighet med det konfucianska systemet. Socialt sett utgjorde de den lilla bourgeoisin , sammansatt av forskare-byråkrater (forskare, proffs och tekniker) som administrerade Joseon-dynastins dynastiska styre.

I sitt tal från 1847 hävdade Gerhart att forskare har en skyldighet att ständigt fortsätta sina studier för att förbli medvetna om ny kunskap som genereras och att bidra med sina egna insikter till den kunskapsmassa som är tillgänglig för alla:

Vetenskapens framsteg involverar betydelsefulla intressen. Det förtjänar uppmärksamhet från alla uppriktiga älskare av sanning. Varje forskare är skyldig att bidra till den ständigt progressiva utvecklingen av dess rikedomar och makt. [De]... borde kombinera sina krafter för att visa vad som har undgått den skarpa visionen av de män av ädel intellektuell ställning som har levt och dött före dem.

Många forskare är också professorer som är engagerade i att undervisa andra. I ett antal länder avser titeln "forskningsprofessor" en professor som uteslutande eller huvudsakligen ägnar sig åt forskning, och som har få eller inga undervisningsskyldigheter. Till exempel används titeln i denna mening i Storbritannien (där den är känd som forskningsprofessor vid vissa universitet och professor som forskarassistent vid vissa andra institutioner) och i norra Europa .

Forskningsprofessor är vanligtvis den högsta rangen av en forskningsfokuserad karriärväg i dessa länder och anses vara lika med den vanliga professorsgraden. Oftast är de tillsvidareanställda, och tjänsten innehas ofta av särskilt framstående forskare; sålunda ses tjänsten ofta som mer prestigefylld än en vanlig full professur. Titeln används på något liknande sätt i USA , med undantaget att forskningsprofessorer i USA ofta inte är fast anställda och ofta måste finansiera sin lön från externa källor, vilket vanligtvis inte är fallet någon annanstans.

Oberoende forskare

En oberoende forskare är alla som bedriver vetenskaplig forskning utanför universitet och traditionell akademi . År 2010 var tolv procent av USA:s historieforskare oberoende. Oberoende forskare har vanligtvis en magisterexamen eller doktorsexamen. I historia kan oberoende forskare skiljas från populära historievärdar för tv-program och amatörhistoriker "efter den nivå till vilken deras publikationer använder den analytiska rigoriteten och den akademiska skrivstilen".

Under tidigare århundraden uppnådde några oberoende forskare rykte, som Samuel Johnson och Edward Gibbon under 1700-talet och Charles Darwin och Karl Marx på 1800-talet, och Sigmund Freud , Sir Steven Runciman , Robert Davidsohn och Nancy Sandars under 1900-talet. Det fanns också en tradition av bokstävernas man , som Evelyn Waugh . Termen "bokstävernas man" kommer från den franska termen belletrist eller homme de lettres men är inte synonymt med "en akademiker". På 1600- och 1700-talen kom termen Belletrist(s) att tillämpas på litterater : de franska deltagarna i – ibland kallade "medborgare" i – Republiken Bokstäver, som utvecklades till en salong som syftade till uppbyggelse, utbildning och kulturell förfining.

I USA finns en professionell förening för oberoende forskare: denna sammanslutning är National Coalition of Independent Scholars . I Kanada är motsvarande professionella förening Canadian Academy of Independent Scholars (i samarbete med Simon Fraser University) . Liknande organisationer finns runt om i världen. Medlemskap i en yrkesförening innebär i allmänhet en grad av eftergymnasial utbildning och etablerad forskning. När oberoende forskare deltar i akademiska konferenser kan de kallas en icke-ansluten forskare, eftersom de inte har en position vid ett universitet eller annan institution.

Medan oberoende forskare kan tjäna en inkomst från deltidsundervisning, taluppdrag eller konsultarbete, kallar University of British Columbia att tjäna en inkomst för den största utmaningen med att vara en oberoende forskare. På grund av utmaningar med att försörja sig som forskare utan akademisk befattning är "[må]nga oberoende forskare beroende av att ha en förvärvsarbetande partner". För att få tillgång till bibliotek och andra forskningsanläggningar måste oberoende forskare söka tillstånd från universitet.

Författaren Megan Kate Nelsons artikel "Stop Calling Me Independent" säger att termen "marginaliserar icke-anslutna forskare" och ses orättvist som en indikator på "professionellt misslyckande". Rebecca Bodenheimer säger att oberoende forskare som hon deltar i konferenser som inte har ett universitetsnamn på sin officiella namnbricka känner att termen "independent scholar" uppfattas som en "signal att en forskare antingen är oönskad av akademin eller ovillig att engagera sig för de uppoffringar som krävs för att lyckas som akademiker."

Se även

externa länkar

Hämtad från " https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Scholar&oldid=1139071528 "