IB Grupp 4 ämnen


Del av en serie om International Baccalaureate
IB Continuum
institutioner
Listor
Läroplan

Grupp 4: Experimentella vetenskapsämnen i International Baccalaureate Diploma Program utgör den huvudsakliga vetenskapliga tonvikten i detta internationellt erkända gymnasieprogram. De består av sju kurser, varav fem ges på både standardnivå (SL) och högre nivå (HL): kemi , biologi , fysik , designteknik , och från och med augusti 2012, datavetenskap (tidigare en grupp 5 valbar kurs) erbjuds som en del av grupp 4-ämnena. Det finns också två endast SL-kurser: en tvärvetenskaplig kurs, Environmental Systems and Societies , som uppfyller examenskraven för grupp 3 och 4, och idrott, motion och hälsovetenskap (tidigare, för sista tentamen 2013, ett pilotämne). Astronomi finns också som en skolbaserad kursplan. Studenter som tar två eller flera grupp 4-ämnen kan kombinera något av ovanstående.

Kurserna i kemi, biologi, fysik och designteknik kommer att uppdateras för första undervisningen i september 2014, med uppdateringar av kursplanen (inklusive en minskning av antalet alternativ), en ny intern bedömningskomponent som liknar den i grupp 5-utforskningarna ( matematik ) , och "ett nytt konceptbaserat tillvägagångssätt" kallat "naturvetenskapens natur". En ny kurs på standardnivå kommer också att införas för att tillgodose kandidater som inte vill fortsätta sina studier inom naturvetenskap, med fokus på viktiga begrepp inom kemi, biologi och fysik.

Struktur och bedömning

Alla grupp 4-ämnen (förutom datavetenskap och miljösystem och samhällen; se nedan) följer ungefär samma format. Varje ämne har sin Subject Specific Core (SSC), dvs material som lärs ut på både standardnivå och högre nivå. Studenter som gör tentamen på högre nivå studerar AHL-materialet (Additional Higher Level). Slutligen finns det en lista med alternativ för varje ämne som två väljs från. Studenter på högre nivå kan ibland inte välja vissa alternativ som är tillgängliga för studenter på standardnivå eftersom AHL redan täcker det. Helst väljer eleverna alternativen utifrån sina egna förmågor och preferenser, men i praktiken väljs alternativen vanligtvis av skolan (baserat på skolans vetenskapliga faciliteter samt instruktörens bedömning). Studenter tillbringar en fjärdedel av de 150 timmarna SL-undervisning (240 timmar för HL; båda siffrorna är dock bara rekommendationer och upprätthålls inte) med praktiskt arbete i laboratoriet. Grupp 4-ämnen på Standardnivå är skräddarsydda för studenter som inte ser sig själva i vidare naturvetenskaplig undervisning efter att ha lämnat programmet.

Bedömning av ett grupp 4-ämne omfattar följande:

  • Intern bedömning av det praktiska arbetet (24%)
  • Uppsats 1 – flervalsfrågor om SSC (20 %)
  • Uppsats 2 – gratis svarsfrågor på SSC (32% på SL, 36% på HL)
  • Uppsats 3 – gratis svarsfrågor om alternativen (24% på SL, 20% på HL)

På Standardnivå är tentamen 45 minuter, 1 timme och 15 minuter respektive 1 timme långa. På den högre nivån är de 1 timme, 2 timmar och 15 minuter och 1 timme och 15 minuter långa. Miniräknare är inte tillåtna för uppsats 1, men de (liksom ett medföljande formelhäfte och periodiskt system) är tillåtna för uppsatser 2 och 3.

Ämnen

Fysik (2009–2015)

Standardnivå

80 timmars undervisning i 8 ämnen

med 30 timmars undervisning i två valfria ämnen:

och 40 timmars praktiskt arbete.

Högre nivå

80 timmar på fysik SL kärnämnen, med 55 timmar på 6 ytterligare ämnen:

och 45 timmars undervisning i två valfria ämnen:

och 60 timmars praktiskt arbete.

Fysik (2016–2022)

Ämnen

SL/HL kärna
HL förlängning
alternativ

Kemi (2009–2015)

Standardnivå

80 timmars undervisning i ämnena:

och 30 timmar på två alternativ från ämnena:

  • Modern analytisk kemi
  • Människans biokemi
  • Kemi inom industri och teknik
  • Läkemedel och droger
  • Miljökemi
  • Matkemi
  • Ytterligare organisk kemi

tillsammans med 40 timmars praktiskt arbete.

Högre nivå

80 timmar om kärnämnena i standardkursen med 55 timmars undervisning om dessa ämnen:

och 45 timmar på två av alternativen i standardkursen och 60 timmar praktiskt arbete.

Kemi (2016–2022)

Ämnen

SL/HL-kärna och HL-förlängning
alternativ

Biologi (2009–2015)

Biologi är vetenskapen om liv och levande organismer. Förutom undervisning som är relevant för detta, ges studenterna chansen att lära sig komplexa laboratorietekniker (t.ex. DNA-extraktion) samt utveckla medvetna åsikter om kontroversiella ämnen inom biologi (t.ex. stamcellsforskning och genetisk modifiering). Kursplanen listar tretton ämnen, som ska behandlas i en ordning som varierar från skola till skola:

Standardnivå

80 timmars undervisning i 6 ämnen

med 30 timmars undervisning på två alternativ från:

Högre nivå

80 timmars undervisning om 6 ämnen i standardkursen och 55 timmar om ytterligare 5 ämnen:

med 45 timmars undervisning om tilläggsämnen i SL-kursen plus:

Biologi (2016–2022)

Ämnen

SL/HL kärna
HL förlängning
alternativ

Designteknik (2009–2015)

Ämnen som tas upp i denna kurs inkluderar:

  • Designprocessen
  • Produkt innovation
  • Grön design
  • Material
  • Produktutveckling
  • Produktdesign
  • Utvärdering

med ytterligare ämnen på högre nivå :

  • Energi
  • Strukturer
  • Mekanisk design
  • Avancerad tillverkningsteknik
  • Hållbar utveckling.

Designteknik (2016–2022)

Ämnen

SL/HL kärna
  • Ämne 1: Mänskliga faktorer och ergonomi (12 timmar)
  • Ämne 2: Resursförvaltning och hållbar produktion (22 timmar)
  • Ämne 3: Modellering (12 timmar)
  • Ämne 4: Råmaterial till slutprodukt (23 timmar)
  • Ämne 5: Innovation och design (13 timmar)
  • Ämne 6: Klassisk design (8 timmar)
HL förlängning
  • Ämne 7: Användarcentrerad design (UCD) (12 timmar)
  • Ämne 8: Hållbarhet (14 timmar)
  • Ämne 9: Innovation och marknader (13 timmar)
  • Ämne 10: Kommersiell produktion (15 timmar)

Sport, träning och hälsovetenskap (2014–2020)

Ämnen

Kärna

Alla kandidater studerar de 6 kärnämnena (80 timmar):

  • Ämne 1: Anatomi (7 timmar)
  • Ämne 2: Träningsfysiologi (17 timmar)
  • Ämne 3: Energisystem (13 timmar)
  • Ämne 4: Rörelseanalys (15 timmar)
  • Ämne 5: Skicklighet i idrott (15 timmar)
  • Ämne 6: Mätning och utvärdering av mänsklig prestation (13 timmar)
alternativ

Dessutom studerar de också två av följande fyra alternativ (30 timmar):

  • Alternativ A: Optimera fysiologisk prestation (15 timmar)
  • Alternativ B: idrottens psykologi (15 timmar)
  • Alternativ C: Fysisk aktivitet och hälsa (15 timmar)
  • Alternativ D: Näring för sport, träning och hälsa (15 timmar)

Miljösystem och samhällen (2010–2016)

Ämnen

Alla ämnen är obligatoriska (dvs det finns inga alternativ).

  • Ämne 1: System och modeller (5 timmar)
  • Ämne 2: Ekosystemet (31 timmar)
  • Ämne 3: Människobefolkning, bärförmåga och resursanvändning (39 timmar)
  • Ämne 4: Bevarande och biologisk mångfald (15 timmar)
  • Ämne 5: Föroreningshantering (18 timmar)
  • Ämne 6: Frågan om global uppvärmning (6 timmar)
  • Ämne 7: Miljövärdessystem (6 timmar)

De återstående 30 timmarna kommer från den interna bedömningen (praktiskt arbete), vilket ger totalt 150 undervisningstimmar.

bedömning

Det finns två externa bedömningskomponenter och en intern bedömningskomponent.

Extern bedömning

Miniräknare krävs för båda pappren.

  • Uppsats 1 (45 råbetyg som bidrar med 30 % av kursen, 1 timme) består av korta svar och databaserade frågor.
  • Uppsats 2 (65 råbetyg som bidrar med 50 % av kursen, 2 timmar) består av:
    • Avsnitt A: Kandidater måste analysera och göra motiverade och balanserade bedömningar avseende en rad data om en specifik osynlig fallstudie.
    • Avsnitt B: Kandidater måste svara på två strukturerade uppsatsfrågor från ett urval av fyra.
Intern bedömning

Kandidater kommer att behöva slutföra 30 timmars praktiskt arbete under hela kursen. Vart och ett av de tre kriterierna - planering (Pl), datainsamling och bearbetning (DCP) och diskussion, utvärdering och slutsats (DEC) - bedöms två gånger, medan det fjärde kriteriet - personliga färdigheter (PS) - bedöms summativt under hela kursen. Maxbetyget är 42, vilket ger 20% av kursen.

Datavetenskap (2014–2020)

Datavetenskapskursen har nyligen uppdaterats och flyttats från grupp 5 (som valbar kurs) till grupp 4, och blir en hel kurs, från första tentamen 2014. Strukturen och bedömningen av kursen har ändrats för att i högre grad betona problemlösning än Java programkonstruktion. Läroplansmodellen för kursen skiljer sig dock fortfarande från andra grupp 4-ämnen.

Ämnen

Standardnivåkandidater studerar SL/HL-kärnan (80 timmar) och kärnan i ett alternativ (30 timmar), medan kandidater på högre nivå studerar SL/HL-kärnan (80 timmar), HL-förlängning (45 timmar), en årligen utgiven fallstudie (30 timmar) och hela ett alternativ (30 + 15 timmar). Resterande 40 timmar för både Standard och Högre nivå kommer från den interna bedömningsdelen, totalt 150 undervisningstimmar på SL och 240 timmar på HL.

SL/HL kärna
HL förlängning
  • Ämne 5: Abstrakta datastrukturer (23 timmar)
  • Ämne 6: Resurshantering (8 timmar)
  • Ämne 7: Kontroll (14 timmar)
alternativ
  • Alternativ A: Databaser (30/45 timmar)
  • Alternativ B: Modellering och simulering (30/45 timmar)
  • Alternativ C: Webbvetenskap (30/45 timmar)
  • Alternativ D: Objektorienterad programmering (30/45 timmar)

bedömning

Det finns tre externa bedömningskomponenter och två interna bedömningskomponenter.

Extern bedömning

Till skillnad från andra grupp 4-ämnen är miniräknare inte tillåtna i någon datavetenskaplig tentamen.

  • Uppsats 1 (SL: 70 råbetyg som bidrar med 45 % av kursen, 1 timme 30 minuter; HL: 100 råbetyg som bidrar med 40 % av kursen, 2 timmar 10 minuter) består av:
    • Avsnitt A (ca 30 minuter): Obligatoriska kortsvarsfrågor om SL/HL-kärnan och (för HL) HL-förlängningen. Vissa frågor är gemensamma för HL och SL. Det maximala råmärket för detta avsnitt är 25.
    • Avsnitt B (60 minuter för SL, 100 minuter för HL): 3 (SL) eller 5 (HL) obligatoriska strukturerade frågor om SL/HL-kärnan och HL-förlängningen. Vissa frågor kan vara gemensamma för HL och SL. De maximala råbetygen för denna sektion är 45 (SL) eller 75 (HL).
  • Uppsats 2 (SL: 45 råbetyg som bidrar med 25 % av kursen, 1 timme; HL: 65 råbetyg som bidrar med 20 % av kursen, 1 timme 20 minuter) består av 2 till 5 (SL) eller 3 till 7 (HL) obligatoriska frågor utifrån det studerade alternativet. För HL utgör frågor i sektion A (45 poäng) kärnan i valmöjligheten, som kan vara gemensam för SL-uppsatsen, och frågor i avsnitt B (20 poäng) bygger på möjlighetens förlängning.
  • Uppsats 3 (endast HL: 30 råbetyg som bidrar med 20 % av kursen, 1 timme) består av 4 obligatoriska frågor baserade på den förinställda fallstudien som årligen ges ut av IBO.
Intern bedömning

Både SL- och HL-kandidater måste fylla i följande:

  • En beräkningslösning (30 timmar, 34 råmärken). Kandidater kommer att behöva utveckla en lösning för en kund på ett problem eller en obesvarad fråga. Detta kan vara i form av ett helt nytt system, eller ett tillägg av funktionalitet till ett befintligt system. Kandidater kommer att behöva välja, identifiera och arbeta nära en rådgivare, en tredje part som kan hjälpa kandidaten under hela skapandet av produkten. Kandidater kommer att behöva fylla i ett elektroniskt HTML-försättsblad (ej bedömt), produkten och dokumentationen för produkten (maximalt 2000 ord totalt), inklusive en 2 till 7-minuters video som visar produktens funktionalitet. Hela lösningen och dokumentationen är märkt mot 5 kriterier och komprimeras digitalt i en ZIP-fil och lämnas in för moderering.
  • Grupp 4-projektet (10 timmar, 6 råbetyg). Kandidater kommer att behöva slutföra ett tvärvetenskapligt projekt med andra naturvetenskapsstudenter. Detta markeras mot kriteriet personlig kompetens.

Båda komponenterna har en vikt på 30 % (SL) eller 20 % (HL) av datavetenskapskursen.

Grupp 4 projekt

Alla studenter på Diploma Programme i något av dessa ämnen, med undantag för miljösystem och samhällen, kommer obligatoriskt att genomföra en tvärvetenskaplig och samarbetsundersökning som kallas Group 4-projektet. Grupp 4-projektbedömningen ingår i de interna bedömningsbetygen. Studenter som genomför två eller flera grupp 4-kurser kommer att få samma betyg för alla kurser.

Fotnoter

  • Diplomprogram, idrott, motion och hälsovetenskap utkast till ämnesguide . International Baccalaureate Organization. 2007.
  • Skolors guide till diplomprogrammet (PDF) . Genève, Schweiz: International Baccalaureate Organization. 2002. Arkiverad från originalet (PDF) 2009-12-29 . Hämtad 3 juli 2009 .

externa länkar

Hämtad från " https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=IB_Group_4_subjects&oldid=1133646985 "