Utbildning i övrigt

Utbildning i övrigt
Grundad 1976 ; 47 år sedan ( 1976 )
Fokus Utbildning
Område som betjänas
 Främst England och Wales
Metod Support, lobbying , forskning
Hemsida www.educationotherwise.org

Education Otherwise ( EO ) är en registrerad välgörenhetsorganisation baserad i England , som syftar till att ge stöd och information till familjer vars barn utbildas utanför skolan. Det är den största välgörenhetsorganisationen i Storbritannien . Organisationen har fått sitt namn från den (då nuvarande) skollagen från 1944 (36 §), som slog fast att föräldrar är ansvariga för sina barns utbildning, "antingen genom regelbunden närvaro i skolan eller på annat sätt." Denna klausul har behållits i efterföljande utbildningslagar och förblir ett tydligt accepterande av pariteten och giltigheten som ges en utbildning, på annat sätt än genom skolgång.

Ursprung

1972 bad Royston Lambert, chef för Dartington Hall School, Dick Kitto, som hade arbetat där sedan 1955, att starta ett projekt i samarbete med Northcliffe School för att ge utbildning till en grupp icke-akademiska studenter som skulle behöva ta en annan år i skolan på grund av den väntande höjningen av slutåldern . Kitto etablerade en friskola eller demokratisk skolmodell för att driva projektet och var imponerad av elevernas egenskaper trots att de i praktiken hade avskolat sig inom skolsystemet, där de uppfattades som bråkmakare.

Original EO logotyp

Kittos skola uppmärksammades av Stan Windass, som hade arbetat för ett barnrättscenter i London , genom vilket han hade blivit medveten om flera familjer som utbildade sina egna barn. Windass bad Kitto att bli vaktmästare på Lower Shaw Farm, som han precis hade tagit arrendet för och ville etablera det som ett centrum för att utforska idéer för ett alternativt samhälle, efter att Northcliffe School-projektet avslutades.

Kitto var bekant med idéer om oskolerad utbildning genom att läsa John Holt och Joy Bakers Children in Chancery ( Hutchinson , 1964. nu slutsåld), tillsammans med sina erfarenheter från Northcliffe School-projektet. Han och Windass kunde kontakta flera familjer som utbildade på annat sätt och ordnade ett informellt nätverk och enstaka träffar, 1975 - 1976 som var då Education Otherwise började. En av grundarna var Iris Harrison, som var mitt uppe i en juridisk strid med sin lokala myndighet eftersom hon inte skickade sina barn till skolan.

Under 1976 gjorde Granada Television ett World in Action- program om gruppen som resulterade i cirka 200 förfrågningar och utökade medlemsantalet till över 50. I september 1976 bildades gruppen på en mer formell basis. 1977 presenterade Kitto ett BBC TV Open Door- program om idéerna bakom organisationen. Detta resulterade i över 2 000 förfrågningar och ökade medlemsantalet till cirka 250.

Kittos etos skulle kunna sammanfattas som: "...vi måste se till att utbildningen inte är monolitisk, centraliserad och styrd uppifrån utan tillåter alla möjliga olika saker att hända och alla möjliga initiativ att tas av elever, barn, föräldrar och utbildningsmyndigheter."

Den ursprungliga logotypen (baserad på en trafikskylt i Storbritannien ) var avsedd att representera ett barn som bryter sig ut ur skolans ramar och pekar mot en annan väg. De senaste åren har logotypen varit föremål för kritik, eftersom den uppfattas som splittrad och innebörden misstolkad. En modernisering och omprofilering 2020 har resulterat i att en ny logotyp designats genom en designtävling, som har ett modernare och mer acceptabelt utseende.

Förälders stadga

1991 införde regeringen en Parent's Charter (med underrubriken: "Du och ditt barns utbildning"), som lovade föräldrar rapporter om sina barn och deras skolor. 1994 gavs ut en reviderad version av Föräldrastadgan (med underrubrik: Våra barns utbildning). På sidan 9 ingick meningen: "Du har en skyldighet att se till att ditt barn går i skolan tills han eller hon är 16." Utbildning Annars var medlemmarna oroade över att denna felaktiga information skulle korrigeras eftersom den levererades till varje hushåll.

Utbildning Annars utsedd advokat Peter Liell, som skickade meddelanden "Letters Before Action" till Department for Education och till det walesiska kontoret . Ett svar från Eric Forth (9 juli 1994) för DfE hävdade att förälderns stadga inte kunde tas som en definitiv vägledning till lagen - stadgan "kan inte ta in alla undantag eller återspegla alla detaljer". Avdelningen uppgav att det inte fanns några planer på att utfärda en rättelse . Det walesiska kontorets svar var en bekräftelse på att stadgan för föräldrar i Wales hade reviderats och skulle återspegla det faktum att inte alla barn utbildades i skolor.

Ärendet togs upp av Don Foster i en parlamentarisk fråga , som besvarades av Robin Squire och sade att John Patten , utrikesministern för utbildning , inte såg något behov av att utfärda en rättelse eller att göra ett uttalande om misstaget.

Eftersom engelsk och walesisk utbildningslagstiftning är identiska, fanns det inga skäl för variationen i svaren från de två organen. Advokaten meddelade DfE att han hade fått i uppdrag att förbereda en ansökan om tillstånd att ansöka om domstolsprövning av beslutet enligt Forths skrivelse. Detta hot orsakade ett omedelbart svar från avdelningen att de "skulle vilja hitta en annan - i dina ögon mer tillfredsställande - formulering för eventuella ytterligare upplagor". Advokaten svarade och begärde bekräftelse, senast den 31 augusti 1994, att en framtida upplaga skulle innehålla hänvisning till det faktum att barn inte behöver gå i skolan. Forth svarade återigen och accepterade behovet av en reviderad text: "Jag är dock glad att bekräfta, mot bakgrund av din klients oro, vår avsikt att varje framtida utgåva av Parent's Charter i England kommer att innehålla en referens, vare sig den är explicit. eller implicit, till en förälders lagliga rätt att se till att hans barn får lämplig utbildning på annat sätt än i skolan."

Man ansåg att detta var så långt Education Otherwise kunde gå med i ärendet och ansökan om rättsprövning drogs tillbaka. Hela processen hade kostat Education Annars nästan £4 000 men hade genererat mycket publicitet och ökat medvetenheten om frågan eftersom många medlemmar hade tagit upp sina problem med sin egen MP .

Se även

Anteckningar och referenser

externa länkar

Hämtad från " https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Education_Otherwise&oldid=1138640220 "