Relationell ramteori

Relationell ramteori ( RFT ) är en psykologisk teori om mänskligt språk , kognition och beteende . Den utvecklades ursprungligen av Steven C. Hayes från University of Nevada, Reno och har utökats i forskning, särskilt av Dermot Barnes-Holmes och kollegor vid Ghent University .

Relationell ramteori hävdar att byggstenen i mänskligt språk och högre kognition är relaterande, dvs människans förmåga att skapa dubbelriktade länkar mellan saker. Det kan jämföras med associativ inlärning , som diskuterar hur djur bildar länkar mellan stimuli i form av styrkan av associationer i minnet. Emellertid hävdar relationsramteori att naturligt mänskligt språk vanligtvis inte bara specificerar styrkan i en koppling mellan stimuli utan också typen av relation såväl som den dimension längs vilken de ska relateras. Till exempel skulle en tennisboll kunna förknippas med en apelsin, i kraft av att den har samma form, men den är annorlunda eftersom den inte är ätbar, och kanske har en annan färg. I föregående mening är 'samma', 'olika' och 'inte' ledtrådar i miljön som anger typen av relation mellan stimuli, och 'form', 'färg' och 'ätbar' anger dimensionen längs vilken varje relation ska göras. Relationell ramteori hävdar att även om det finns ett godtyckligt antal typer av relationer och antal dimensioner längs vilka stimuli kan relateras, är kärnenheten för att relatera en viktig byggsten för mycket av det som vanligtvis kallas mänskligt språk eller högre kognition. .

Flera hundra studier har utforskat många testbara aspekter och implikationer av teorin såsom uppkomsten av specifika ramar i barndomen, hur individuella ramar kan kombineras för att skapa verbalt komplexa fenomen som metaforer och analogier, och hur stelheten eller automatiken i att relatera inom vissa domäner är relaterat till psykopatologi . I ett försök att beskriva en grundläggande byggsten för mänskligt språk och högre kognition, säger RFT uttryckligen att dess mål är att tillhandahålla en allmän teori om psykologi som kan utgöra en grund för flera domäner och analysnivåer.

Relationell ramteori fokuserar på hur människor lär sig språk (dvs kommunikation) genom interaktioner med omgivningen och bygger på ett filosofiskt synsätt som kallas funktionell kontextualism .

Översikt

Introduktion

Relationell ramteori (RFT) är en beteendeteori om mänskligt språk. Den är förankrad i funktionell kontextualism och fokuserar på att förutsäga och påverka verbalt beteende med precision, omfattning och djup.

Relationell inramning är relationell respons baserat på godtyckligt tillämpliga relationer och godtyckliga stimulansfunktioner. Det relationella svaret är föremål för ömsesidigt engagemang, kombinatoriskt ömsesidigt engagemang och transformation av stimulansfunktioner. Relationerna och stimulansfunktionerna styrs av kontextuella ledtrådar.

Kontextuella ledtrådar och stimulansfunktioner

I mänskligt språk kan ett ord, en mening eller en symbol (t.ex. stimulans) ha en annan betydelse (t.ex. funktioner), beroende på sammanhang.

När det gäller RFT sägs det att i mänskligt språk kan en stimulans ha olika stimulusfunktioner beroende på kontextuella ledtrådar.

Ta dessa två meningar till exempel:

  1. Denna uppgift är en piece of cake.
  2. Ja, jag skulle vilja ha en bit av den där läckra tårtan du har gjort.

I meningarna ovan har stimulansen "kaka" två olika funktioner. Stimulansen "kaka" har en bildlig funktion i närvaro av de kontextuella ledtrådarna "denna uppgift; är; bit av". Medan i närvaro av de kontextuella signalerna "jag; skulle vilja; utsökt; du har gjort" har stimulansen "kaka" en mer bokstavlig funktion. Stimulans funktioner kallas stimulusfunktioner, förkortat C func .

När stimulansfunktion hänvisar till stimulansens fysiska egenskaper, såsom kvantitet, färg, form, etc., kallas de icke godtyckliga stimulusfunktioner. När en stimulusfunktion hänvisar till stimulansens icke-fysiska egenskaper, såsom värde, kallas de godtyckliga stimulusfunktioner. Till exempel en dollarsedel. Värdet på endollarsedeln är en godtycklig stimulansfunktion, men färgen grön är en icke godtycklig stimulansfunktion för endollarsedeln.

Godtyckligt tillämpligt relationssvar

Godtyckligt tillämpligt relationssvar är en form av relationellt svar.

Relationellt svar

Relationell respons är ett svar på ett stimuli i förhållande till andra tillgängliga stimuli. Till exempel ett lejon som plockar den största köttbiten. Rådjuret som plockar den starkaste hanen i flocken. Om ett djur däremot alltid skulle välja samma dricksplats, är det inte relationellt svar (det är inte relaterat till andra stimuli i betydelsen bäst/sämst/större/mindre, etc.). Dessa exempel på relationell respons baseras på stimulans fysiska egenskaper. När relationell respons baseras på stimulans fysiska egenskaper, såsom form, storlek, kvantitet, etc., kallas det icke godtyckligt relationellt svar (NARR).

Godtyckligt tillämpligt relationssvar

Godtyckligt tillämpligt relationellt svar avser att svara baserat på relationer som appliceras godtyckligt mellan stimuli. Det vill säga att de relationer som tillämpas mellan stimuli inte stöds av de fysiska egenskaperna hos nämnda stimuli, utan till exempel baserat på social konvention eller socialt infall. Till exempel hänvisar ljudet "ko" till djuret på engelska. Men på ett annat språk refereras samma djur med ett helt annat ljud. Till exempel, på nederländska kallas "koe" (uttalas som coo). Ordet "ko" eller "koe" har ingenting att göra med djurets fysiska egenskaper. Det är av social konvention som djuret heter så här. I termer av RFT sägs det att relationen mellan ordet ko och det faktiska djuret tillämpas godtyckligt. Vi kan till och med ändra dessa godtyckligt tillämpade relationer: Titta bara på historien för vilket språk som helst, där betydelsen av ord, symboler och fullständig mening kan förändras över tid och plats.

Godtyckligt tillämpligt relationssvar är att svara baserat på godtyckligt tillämpade relationer.

Ömsesidigt engagemang

Ömsesidig medverkan avser att härleda en relation mellan två stimuli baserat på en given relation mellan samma två stimuli: Givet relationen A till B kan relationen B till A härledas.

Till exempel står Joyce framför Peter. Relationen som tränas är stimulus A framför stimulus B. Man kan härleda att Peter ligger bakom Joyce. Den härledda relationen är stimulus B ligger bakom stimulus A.

Ett annat exempel: Jared är äldre än Jacob. Man kan härleda att Jacob är yngre än Jared. Relationstränad: stimulus A är äldre än stimulus B. Relationshärledd: stimulus B är yngre än stimulus A.

Kombinatoriskt ömsesidigt engagemang

Kombinatoriskt ömsesidigt engagemang hänvisar till att härleda relationer mellan två stimuli, givet relationerna mellan dessa två stimuli med en tredje stimulus: Givet relationen, A till B och B till C, kan relationerna A till C och C till A härledas.

För att fortsätta med exemplen ovan:

Joyce står framför Peter och Peter står framför Lucy. Relationerna som tränas i detta exempel är: stimulus A framför B och stimulus B framför C. Med detta kan man härleda att Joyce står framför Lucy och Lucy står bakom Joyce. De härledda relationerna är A är framför C och C är bakom A.

John är äldre än Jared och Jared är äldre än Jacob. Stimulus A är äldre än stimulus B och stimulus B är äldre än stimulus C. Man kan härleda att Jacob är yngre än Jared och Jared är yngre än John. Den härledda relationen blir stimulus A är äldre än stimulus C och stimulus C är yngre än stimulus A.

Lägg märke till att relationerna mellan A och C aldrig gavs. De kan härledas från de andra relationerna.

Överföring och transformation av stimulansfunktion

En stimulans kan ha olika funktioner beroende på kontextuella ledtrådar. Men en stimulansfunktion kan förändras baserat på de godtyckliga relationerna med den stimulansen.

Till exempel, denna relationsram: A är mer än B och B är mer än C.

För närvarande är stimulansfunktionerna för dessa bokstäver ganska neutrala. Men så fort C skulle bli stämplad som 'som mycket värdefull' och 'trevlig att ha', då skulle A bli mer attraktiv än C, baserat på relationerna. Innan det stod något om att C skulle vara värdefullt hade A en ganska neutral stimulansfunktion. Efter att ha gett C en attraktiv stimulansfunktion har A blivit attraktiv. Den attraktiva stimulansfunktionen har överförts från C till A genom relationerna mellan A, B och C. Och A har haft en transformation av stimulansfunktionen från neutral till attraktiv.

Detsamma kan göras med aversiv stimulansfunktion som fara istället för värdefull, genom att säga att C är farligt blir A farligare än C utifrån relationerna.

Utveckling

RFT är en beteendemässig redogörelse för språk och högre kognition. I sin bok Verbal Behavior från 1957 presenterade BF Skinner en tolkning av språket. Denna redogörelse var dock avsedd att vara en tolkning i motsats till ett experimentellt forskningsprogram, och forskare erkänner vanligtvis att forskningsprodukterna är något begränsade i omfattning. Skinners beteendetolkning av språk har till exempel varit användbar i vissa aspekter av språkträning hos utvecklingsstörda barn, men den har inte lett till ett robust forskningsprogram inom de områden som är relevanta för språk och kognition, såsom problemlösning, resonemang. , metafor, logik och så vidare. RFT-förespråkare är ganska djärva när de säger att deras mål är ett experimentellt beteendeforskningsprogram inom alla sådana områden, och RFT-forskning har verkligen dykt upp inom ett stort antal av dessa områden, inklusive grammatik.

I en recension av Skinners bok hävdade lingvisten Noam Chomsky att språkets generativitet visar att det inte bara går att lära sig, att det måste finnas någon medfödd " språkinlärningsanordning" . Många har sett denna recension som en vändpunkt, när kognitivismen tog platsen för behaviorismen som huvudfåran inom psykologin. Beteendeanalytiker såg i allmänhet kritiken som något ointressant, men det är obestridligt att psykologi vände sin uppmärksamhet någon annanstans och recensionen var mycket inflytelserik för att bidra till framväxten av kognitiv psykologi.

Trots bristen på uppmärksamhet från mainstream, är beteendeanalys levande och växande. Dess tillämpning har utvidgats till områden som språk och kognitiv träning. Beteendeanalys har länge utvidgats till djurträning, affärs- och skolmiljöer, såväl som sjukhus och forskningsområden.

RFT skiljer sig från Skinners arbete genom att identifiera och definiera en speciell typ av operant konditionering känd som godtyckligt tillämplig härledd relationell respons (AADRR). I huvudsak hävdar teorin att språket inte är associativt utan är inlärt och relationellt. Till exempel lär sig små barn relationer av koordination mellan namn och föremål; följt av skillnadsrelationer, opposition, före och efter, och så vidare. Dessa är "ramar" i den meningen att när man väl har lärt sig att relatera av det slaget, kan vilken händelse som helst relateras på det sättet ömsesidigt och i kombination med andra relationer, givet en signal att göra det. Detta är en inlärningsprocess som hittills bara tycks förekomma hos människor som har en förmåga till språk: hittills har relationell inramning ännu inte visats entydigt hos icke-mänskliga djur trots många försök att göra det. AADRR är teoretiserad att ha ett genomgripande inflytande på nästan alla aspekter av mänskligt beteende. Teorin representerar ett försök att ge en mer empiriskt progressiv redogörelse för komplext mänskligt beteende samtidigt som den naturalistiska metoden för beteendeanalys bevaras.

Bevis

Cirka 300 studier har testat RFT-idéer. Stödjande data finns inom de områden som behövs för att visa att en handling är "operant", såsom vikten av flera exempel i träning av härledd relationell respons, sammanhangets roll och betydelsen av konsekvenser. Härledd relationell respons har också visat sig förändra andra beteendeprocesser såsom klassisk konditionering, ett empiriskt resultat som RFT-teoretiker pekar på när de förklarar varför relationsoperanter modifierar existerande behavioristiska tolkningar av komplext mänskligt beteende. Empiriska framsteg har också gjorts av RFT-forskare i analys och förståelse av ämnen som metaforer, perspektivtagning och resonemang.

Förespråkare av RFT anger ofta misslyckandet med att upprätta ett kraftfullt experimentellt program inom språk och kognition som den viktigaste orsaken till att beteendeanalys föll ur huvudströmmen av psykologi trots dess många bidrag, och hävdar att RFT kan ge en väg framåt. Teorin är dock fortfarande något kontroversiell inom beteendepsykologin. För närvarande är kontroversen inte primärt empirisk eftersom RFT-studier publiceras regelbundet i vanliga beteendetidskrifter och få empiriska studier har ännu hävdat att de motsäger RFT-fynd. Snarare verkar kontroversen kretsa kring huruvida RFT är ett positivt steg framåt, särskilt med tanke på att dess implikationer tycks gå utöver många existerande tolkningar och förlängningar inifrån denna intellektuella tradition.

Ansökningar

Acceptans- och engagemangsterapi

RFT har hävdats vara central för utvecklingen av den psykoterapeutiska tradition som kallas acceptans- och engagemangsterapi och klinisk beteendeanalys mer generellt. Faktum är att psykologen Steven C Hayes var involverad i skapandet av både acceptans- och engagemangsterapi och RFT, och har krediterat dem som inspirationer för varandra. Däremot har omfattningen och den exakta karaktären av interaktionen mellan RFT som grundläggande beteendevetenskap och tillämpningar som ACT varit en pågående diskussion inom området.

Genuskonstruktioner

Queerteoretikern och ACT-terapeuten Alex Stitt observerade hur relationsramar inom en persons språkutveckling informerar deras kognitiva associationer gällande könsidentitet, könsroll och könsuttryck. Hur stel eller flexibel en person är med sina relationsramar, föreslog Stitt, kommer att avgöra hur anpassningsbar deras begrepp om kön är inom sig själv, och hur öppen de är för könsmångfald. Barn, till exempel, kan hålla sig till den stela hierarkiska ramen "män är pojkar och pojkar har kort hår" vilket leder till den falska slutsatsen att alla som har kort hår är män. På samma sätt kan barn hålla sig till oppositionella ramar, vilket leder till falska föreställningar som att motsatsen till en citron är en lime, motsatsen till en katt är en hund, eller motsatsen till en man är en kvinna. Stitt observerar att vuxna som kämpar med könsrelaterade problem inom sig själva, ofta hyperfokuserar på kausala ramar i ett försök att förklara könsvariationer , eller ramar för jämförelse och distinktion, vilket potentiellt kan resultera i känslor av isolering och utanförskap.

Autismspektrumstörning

RFT tillhandahåller konceptuell och procedurmässig vägledning för att förbättra den kognitiva och språkliga utvecklingsförmågan (genom dess detaljerade behandling och analys av härledd relationell respons och omvandling av funktion) av program för tidiga intensiva beteendeinterventioner (EIBI) för små barn med autism och relaterade störningar. Promoting the Emergence of Advanced Knowledge (PEAK) relationsutbildningssystem är starkt påverkat av RFT.

Evolutionsvetenskap

På senare tid har RFT också föreslagits som ett sätt att vägleda diskussioner om språkprocesser inom evolutionsvetenskap, oavsett om det är inom evolutionsbiologi eller evolutionspsykologi , mot en mer informerad förståelse av språkets roll i att forma mänskligt socialt beteende. Arbetet med att integrera RFT i evolutionsvetenskap har letts av bland andra Steven C. Hayes , en medutvecklare av RFT, och David Sloan Wilson , en evolutionär biolog vid Binghamton University . Till exempel, 2011, presenterade Hayes vid ett seminarium i Binghamton, om ämnet "Symbolic Behavior, Behavioral Psychology, and the Clinical Importance of Evolution Science", medan Wilson likaså presenterade vid ett symposium vid den årliga konferensen i Parma, Italien, från Association for Contextual Behavioral Science , moderorganisationen som sponsrar RFT-forskning, på ämnet "Evolution för alla, inklusive kontextuell psykologi". Hayes, Wilson och kollegor har nyligen kopplat RFT till begreppet en symbotyp och ett evolutionärt förnuftigt sätt som relationell inramning kunde ha utvecklats har beskrivits.

Se även

Vidare läsning

externa länkar

Hämtad från " https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Relational_frame_theory&oldid=1141828168 "