Rådet för ackreditering av högre utbildning

Rådet för ackreditering av högre utbildning
Förkortning	CHEA
Etablerade	1996
President	Cynthia Jackson-Hammond
Nyckelpersoner	Gena Glickman, styrelseordförande
Hemsida	www .chea .org

Council for Higher Education Accreditation ( CHEA ) är en amerikansk organisation av högskolor och universitet som beviljar examen . Den identifierar sitt syfte som att tillhandahålla nationellt förespråkande för akademisk kvalitet genom ackreditering för att certifiera kvaliteten hos ackrediterande organisationer för högre utbildning , inklusive regionala , trosbaserade, privata, karriär- och programmatiska ackrediteringsorganisationer.

Organisationen har ackrediterade högskolor och universitet som medlemmar och erkänner för närvarande cirka 60 ackrediterande organisationer. CHEA är baserat i Washington, DC . CHEA är medlem i International Network for Quality Assurance Agencies in Higher Education ( INQAAHE).

Historia

CHEA grundades 1996 och är efterträdaren till flera tidigare nationella icke-statliga föreningar som bildades för att samordna USA:s ackrediteringsprocessen för högre utbildning . 1974 hade Federation of Regional Accrediting Commissions of Higher Education (FRACHE; en sammanslutning av regionala ackrediterare ) och National Commission on Accrediting (en sammanslutning av specialiserade och nationella ackrediteringsbyråer) gått samman för att bilda Council on Postsecondary Accreditation (COPA), som hade till syfte att säkerställa kvaliteten på ackrediteringen.

1993 upplöstes COPA på grund av spänningar mellan de olika typerna av ackrediteringsbyråer som utgjorde dess medlemskap – ytterst resultatet av de ökande problemen för högre utbildning på 1980- och 1990-talen. Problem med höjningar av undervisningen, skandaler och tvivel om värdet av eftergymnasial högre utbildning plågade alla delar av högskolesektorn.

I synnerhet kongressens undersökningar av skyhöga fallissemang på studielån och missbruk av studiestöd var mycket kritiska till slappheten i ackrediterings- och ackrediteringsprocesser.

Följaktligen inkluderade 1992 års ändringar av Higher Education Act från 1965 programintegritetsbestämmelser utformade för att stärka gatekeeping-triaden för studielånsgarantier och ekonomiskt stöd (dvs. statliga licensieringsorgan, ackrediteringsföreningar och federal regering). Högskolesamfundet såg med oro på inrättandet av statliga postsekundära granskningsenheter (SPREs), som fick ackrediteringsbefogenheter under särskilda villkor. "När campuslobbyister hörde talas om lagstiftningen och insåg att icke-statlig ackreditering ersattes av en federal-statlig myndighets utvärdering av institutioner, inklusive bedömningar av akademisk kvalitet som aldrig tidigare utförts av regeringen, "blev de apoplectic", som en observatör Ställ det."

Tidigt år 1993 röstade de regionala ackrediterarna för att lämna COPA, vilket indikerar deras missnöje med COPA:s politiska representation i den amerikanska kongressen , vilken representation allmänt ansågs vara ineffektiv, särskilt med hänsyn till den nya lagstiftningen som upprättar SPRE. I april 1993 röstade COPA för att upplösa sig själv i slutet av året.

Arbete från National Policy Board on Higher Education Institutional Accreditation (NPB) och andra grupper lade grunden för en nationell efterträdare till COPA. Bland deras bekymmer var att etablera ett mer gräsrotsmedlemskap, fakturering och avgifter och rådgivande roll för ackrediteringsföreningarna, förbättra den offentliga bilden av ackreditering och förbättra förmågan att påverka den federala regeringen.

CHEAs närmaste föregångare var Council for Recognition of Postsecondary Accreditation (CORPA), som bildades efter upplösningen av COPA. CHEA var farfar i de ackrediterande föreningar som erkändes av COPA, förutsatt att mer än hälften av institutionerna som de ackrediterade beviljade examina.

Informationsresurser

Varje ackreditering som erkänns av CHEA är oberoende, vilket innebär att ackrediteringskraven varierar från grupp till grupp. CHEA har en webbplats som innehåller en sökbar databas för att kontrollera ackrediteringsstatusen för erkända ackrediteringsbyråer, ackrediterade skolor eller skolor som för närvarande håller på att få ackreditering (dvs. "kandidater" för ackreditering). CHEA:s "användaravtal för publikationer av Council for Higher Education Accreditation" säger att det inte garanterar att alla ackrediterade skolor finns med i databasen.

2012 lanserade CHEA CHEA International Quality Group (CIQG) för att främja förståelsen för internationell kvalitetssäkring och för att främja högkvalitativ högre utbildning genom internationella ackrediteringsorgan över hela världen. CIQG tillhandahåller en databas med erkända ackrediteringsbyråer globalt. Det är en ideell, icke-statlig förening fokuserad på amerikansk och icke-amerikansk ackreditering och kvalitetssäkring av högre utbildning över hela världen.

Styrelse

CHEA leds av en styrelse som består av 20 medlemmar, inklusive presidenter för högskolor och universitet, andra institutionella representanter och medlemmar av allmänheten. Från och med 2022 är Gena Glickman, Ph.D., President Emerita vid Manchester Community College, ordförande för CHEA:s styrelse.

Personalchef för CHEA är Cynthia Jackson-Hammond.

Synpunkter

CHEA har uttryckt motstånd mot olika ackrediteringsreformer från det amerikanska utbildningsdepartementet . ^{[ icke-primär källa behövs ]}

Organisationen står inför utmaningar när det gäller att hjälpa allmänheten att bättre förstå ackreditering i USA, ^{[ weasel words ]} och skilja mellan erkännandet av ackrediteringsbyråer som utförs av USA:s utbildningsminister, och de som erkänns av privata icke-statliga föreningar, såsom CHEA.

Förhållandet till regeringen

CHEA-erkännande av ackrediterare skiljer sig från erkännandet av USA:s utbildningsminister, som krävs för avdelning IV (HEA) studiestödsberättigande och lånegarantier.

För statens statliga tillsyn över högre utbildning auktoriserar staten Oregon ackrediteringsorganisationer som erkänts av både US Department of Education och CHEA att verka i staten. Organisationer som är erkända av CHEA och inte också av Department of Education får dock endast arbeta med tillsyn från Oregon Student Assistance Commission .

CHEA vill förhindra europeisk förvaltningsbaserad administration av ackreditering för högre utbildning i USA [ ^{weasel words ]}

Se även

externa länkar

Officiell hemsida
CHEA, Resolution of the Board of Directors , 7 maj 2007, Washington DC
Doug Lederman, Avvikande och ett omstridt telefonsamtal 27 april 2007, Inside Higher Ed
Vickie Schray, Assuring Quality in Higher Education: Key Issues and Questions for Changing Accreditation in the United States , Issue Paper, The Secretary of Education's Commission on the Future of Higher Education (fjärde i en serie av Issue Papers som släpptes på begäran av ordförande Charles Miller för att informera kommissionens arbete), US Department of Education, Washington DC Inget datum.
Jane Wellman, Recognition of Accreditation Organizations: A Comparison of Policy & Practice of Voluntary Accreditation och United States Department of Education, januari 1998.
Robert Atwell, James Rogers, Independence, Accreditation, and the Public Interest, Special Report on Accreditation, oktober 1994, National Policy Board on Higher Education Institutional Accreditation (NBP). Finns hos ERIC.
USA:s senat, missbruk i federala studiestödsprogram , Permanenta underkommittén för utredningar, rapport 102-58, 17 maj 1991, Washington, DC

Myndighetskontroll
Allmän	ISNI VIAF WorldCat
Nationalbibliotek	Förenta staterna