Penguin utbildning
Penguin Education var ett avtryck från det brittiska förlaget Penguin Books , som löpte från 1965 till 1974.
Tidiga dagar
Innan avtrycket formellt kom till hade Jill Norman anlitats för att forska om högre utbildning och fastställa trender, så att Allen Lane kunde bestämma sig för om detta var en marknad han ville komma in på. Hon arbetade på National Book League, nominellt för Allen Lanes vän Jack Morpurgo, regissören. Allen Lane valde att behålla sitt års arbete med projektet från styrelsemedlemmarna tills hon kunde presentera sin rapport för dem. Penguin Education kom ur detta experiment 1965 och leddes till en början av Christopher Dolley som verkställande direktör. Han efterträddes 1966 av Charles Clark, som kombinerade rollen från 1967 med att driva Penguin Books inbundna imprint Allen Lane the Penguin Press. Det nya avtrycket började med att tillsammans med Longman publicera det revolutionerande Nuffield Foundation Science Teaching Project , en drivkraft för förändring i naturvetenskaplig undervisning. Bland de andra inledande projekten var femvolymsserien A History of Britain , Learning Mathematics Project och Success with English- kursen.
Titlar för högre utbildning
De många serier som därefter producerades för studenter inom högre utbildning täckte ett brett spektrum av ämnesområden, och omfattade vetenskapens historia, juridik och samhälle, Tekniska biblioteket och Beteendevetenskap . Anmärkningsvärda och inflytelserika bästsäljare för denna marknad var Peter Worsleys Introducing Sociology , som blev en uppsättningsbok för Open University, och James Brittons Language and Learning . För litteraturstudenter fanns kritiska antologier om verk av stora författare som Charles Dickens , Henry Fielding , Henrik Ibsen , Ben Jonson , DH Lawrence , Jonathan Swift och WB Yeats ; och i de lärda serievolymerna Penguin English Poets som täcker Sir Gawain and the Green Knight , William Wordsworths The Prelude , Lord Byrons Don Juan , Robert Brownings The Ring and the Book , och de kompletta dikterna av John Donne , Samuel Johnson , Christopher Marlowe och Andrew Marvell . Böckerna marknadsfördes av ett team baserat huvudsakligen i Harmondsworth, ledd av John Hitchin, och fick en elegant make-over av den framstående designern Derek Birdsall .
Utbildning specialerbjudanden
skapade avtryckets Penguin Education Specials ett stort uppståndelse. The Hornsey Affair , skriven av personalen och studenterna vid Hornsey College of Art , erbjöd en radikal kritik av konstutbildning, studenters protester och sittande där har framkallat liknande åtgärder i andra konstskolor . Warwick University Ltd fokuserade på studentyrket inom universitetet och deras avslöjande av hemlig övervakning av personal och studenter. Redigerad av EP Thompson och producerad i snabb takt på sex veckor, belyste boken frågor som de nära kopplingarna mellan industrin och universiteten och akademisk och pressfrihet. Other Education Specials fokuserade på radikala idéer från utlandet, med böcker om skolgång av amerikanska författare och lärare som John Holt , Paul Goodman , Hebert Kohl , George Dennison och Everett Reimer . Särskilt inflytelserika var idéerna från den österrikiska filosofen Ivan Illich i Deschooling Society och brasilianska Paulo Freires Pedagogy of the Pressed . Serien inkluderade också titlar om skolgång i Storbritannien, som The Pre-School Years, Juniors, Education for a Change, Learner Teacher, Young Teachers and Reluctant Learners och The Multi-Racial School . Det fanns böcker om radikala experiment som RF Mackenzie's State School , Leila Bergs Look at Kids , David Wills' Spare the Child , David Head's Free Way to Learning och Neill och Summerhill: A Man and His Work: A Pictorial Study av John Walmsley; och andra om kontroversiella ämnen som Peter Newells A Last Resort? Kroppsstraff i skolor .
Skolbokslistan
1967 hade Martin Lightfoot utsetts till redaktör för skolbokslistan. Böckerna han beställde speglade den samtida övergången från didaktisk undervisning till ett gemensamt utforskande av idéer mellan barn och lärare. Han publicerade Geoffrey Summerfields Voices and then Junior Voices , vackert utformade poesiantologier som hämtade material från en rik och originell mängd olika källor. Med hjälp av den nya och prisvärda integrerade litho-trycktekniken kombinerade de ord och bilder i en visuellt fascinerande stil. Böckerna var barncentrerade och syftade till att tala direkt till eleverna, utan några påträngande övningar eller annan lärarapparat. Deras framgångar ledde vägen för det banbrytande Penguin English Project , en serie antologier för de olika stadierna i gymnasieskolor. Dess breda utbud av ämnen inkluderade identitet, andra världar, ensam, städer och fara. De blandar högkvalitativa fotografier, noveller, dikter, pjäsutdrag, bilder, teckningar, science fiction och tecknade serier och tillhandahåller originalmaterial för studenters utforskning och argumentation. Sedan kom antologin Story , tre volymer med berättelser och bilder, och Worlds: Seven Modern Poets , bestående av fotografier av Charles Causley , Thom Gunn , Seamus Heaney , Ted Hughes , Norman MacCaig , Adrian Mitchell och Edwin Morgan , och deras föremål och miljöer. En annan anmärkningsvärd framgång var Connexions , en serie provokativa ämnesböcker i tidskriftsstil riktade till icke-akademiska tonåringar i skolor och högskolor för vidareutbildning. De täckte ämnen som droger, populärkultur, fotboll, relationer, arbete, mat, äktenskap, härbärge, reklam, lagen, fördomar, våld och mycket annat, de syftade till att stimulera diskussion genom att presentera motsatta argument inom dessa ämnen, och att koppla ihop skolan utbildning med verkliga livet. De lanserades av den tidigare konservativa utbildningsministern Edward Boyle , en viktig rådgivare till Penguin Education. Andra publicerade serier inkluderade Extensions, Penguin Primary Project, Take Part Books, Listening and Reading, Topics in History, Human Space och Biology Topic Books ( Human Populations av David Hay i den senare serien vann 1973 Times Educational Supplement Information Book Award) . Tillverkningen av dessa böcker innebar ett ovanligt omfattande samarbete mellan författare, redaktörer, formgivare, illustratörer och bildforskare som arbetade som ett integrerat team, ett arrangemang som då var sällsynt inom skolboksutgivning.
Avdelningen stänger
I mars 1974 beslutade Penguins ägare Pearson Longman att stänga divisionen, vilket lämnade 42 anställda överflödiga Även om divisionen hade gjort vinst sedan 1970, avbröts skolböckerna och de högre utbildningstitlarna och utbildningsspecialerna överfördes till den allmänna verksamheten. Flytten kom vid en tidpunkt av stora nedskärningar från företagets sida, vilket resulterade i betydande nedskärningar över hela linjen och stränga nedskärningar i antalet nya titlar som ska publiceras. Inom utbildning var det en utbredd förvåning och oro över beslutet att lägga ner Penguin Education. Mer än 80 lärare, journalister och ledande akademiker skrev under ett brev till Times Educational Supplement där de beklagade avtryckets död. En ledande artikel i TES samma dag noterade: 'Penguin Education fick genomslag på grund av ett fräscht tillvägagångssätt och design. De gav också intelligenta uttryck åt progressiva idéer och utvecklade en personlighet för sina avtryck som stod i kontrast till dem hos deras mer stabila seniorer.'
Efterdyningarna
Även om försöken att hitta en köpare till avtrycket misslyckades, hittade två förlagskooperativ som bildades av några av de övertaliga anställda – Chameleon (redaktion) och Ikon (design och bildforskning) – hem för vissa serier. Penguin English Project släppte etiketten Penguin och fullbordades av Ward Lock Educational ; Connexions döptes om till Standpoints och fortsattes av Oxford University Press ; och ytterligare böcker om utbildning publicerades av Writers and Readers Publishing Cooperative .