New York City Teaching Fellows
 | |
| Grundad | 2000 |
|---|---|
| Huvudkontor | New York City |
Nyckelpersoner |
NYC Department of Education , TNTP |
| Hemsida | www.nycteachingfellows.org |
| Den här artikeln är en del av en serie om |
utbildning i USA |
|---|
| Sammanfattning |
| frågor |
| Utbildningsnivåer |
  Utbildningsportal USA-portal
|
NYC Teaching Fellows är ett alternativt certifieringsprogram som fokuserar på utbildningskvalitet i New York Citys offentliga skolor genom att locka yrkesverksamma i mitten av karriären, nyutexaminerade och pensionärer från hela landet. Programmet ger lärarutbildning, kurser och resurser. Fellows kan vara berättigade till ett snabbspår till heltidslärartjänster i New York City offentliga skolor.
Historia
NYC Teaching Fellows- programmet lanserades våren 2000 som ett samarbete mellan The New Teacher Project (TNTP) och NYC Department of Education för att ta itu med den allvarligaste lärarbristen i New Yorks offentliga skolsystem på decennier. Under de senaste tio åren har NYC Teaching Fellows blivit det största alternativa certifieringsprogrammet i landet och har försett NYC offentliga skolor med över 13 500 nya lärare.
Sedan 2000 har NYC Teaching Fellows-programmet hjälpt till att bemanna de ämnesområden med högsta behov i New York Citys skolor med högst behov. Under 2009 kom 11 % av de nuvarande lärarna i NYC offentliga skolor genom Teaching Fellows-programmet, med 8 800 lärare från NYC Teaching Fellows-programmet som för närvarande undervisar NYC folkskoleelever från och med läsåret 2009-2010.
Vad är Fellowship
Som en alternativ väg till undervisningscertifiering är NYC Teaching Fellows-programmet utformat för personer utan tidigare erfarenhet av undervisning i offentliga skolor. Istället för att slutföra ett traditionellt lärarutbildningsprogram innan de går in i klassrummet, går Fellows igenom ett intensivt förtjänstprogram och ägnar sig åt en delvis subventionerad masterexamen i utbildning medan de undervisar på en offentlig skola i New York City.
Individer som redan är certifierade att undervisa eller har omfattande kurser i utbildning är inte berättigade till stipendiet.
Medan de avslutar sin magisterexamen arbetar Fellows under Transitional B-certifikatet utfärdat av New York State Department of Education. Transitional B-certifikatet utfärdas endast till personer som är inskrivna i och förblir i god status med ett alternativt certifieringsprogram. För stipendiater betyder detta att de måste få en heltidstjänst som lärare vid en offentlig skola i NYC och måste arbeta mot en magisterexamen i utbildning.
Fellows måste fortsätta att undervisa vid en offentlig skola i NYC under hela sin magisterexamen, vilket kan ta mellan två och fem år att slutföra. Efter avslutad magisterexamen är stipendiater berättigade att ansöka om det initiala certifikatet hos New York State Department of Education. Det första certifikatet tillåter stipendiater att undervisa var som helst i staten New York; Men NYC Teaching Fellows-programmet uppmuntrar stipendiater att fortsätta undervisa i NYC offentliga skolor efter stipendiets varaktighet.
Effekten av programmet
NYC Teaching Fellows utgör 11 % av hela lärarstyrkan i New York City, och varje år står de för en betydande andel av nya läraranställningar inom ämnesområden med högt behov som specialpedagogik. Sammantaget är 22 % av alla speciallärare, 18 % av alla naturvetenskapslärare och 26 % av alla matematiklärare i New York City Fellows. 84% av stipendiater undervisar i skolor som är berättigade att få finansiering på grund av en hög population av studenter från låginkomstfamiljer ( avdelning I) .
En nyligen släppt rapport publicerad av Urban Institute ger NYC Teaching Fellows kredit för att förbättra lärarkvaliteten i skolor med högt behov i New York City, och följaktligen hjälpa till att minska möjlighetsgapet och producera bättre resultat för eleverna.
Bibehållande
Retentionsgraden för New York City Teaching Fellows överstiger det nationella genomsnittet, med 87 % av NYC Teaching Fellows som slutför sitt första undervisningsår och börjar ett andra undervisningsår, 73 % undervisar i minst tre år och hälften undervisar i minst fem år. Fellows har också börjat ta på sig ledande positioner, med 398 fellows som för närvarande fungerar som rektorer och assisterande rektorer i NYC offentliga skolor.
Placering
Efter att ha genomfört förberedande utbildning är Fellows berättigade att få en heltidsanställning som lärare vid en offentlig skola i NYC. NYC Teaching Fellows-programmet stöder stipendiater i deras jobbsökande genom att ge dem tillgång till platsannonser, evenemang för skolintervjuer och arbetsmässor vid Department of Education. Fellows hittar dock i slutändan sina egna lärartjänster för att säkerställa en bra matchning mellan läraren och skolan. NYC Teaching Fellows-programmet rekryterar stipendiater inom de ämnesområden där det finns förväntade lediga platser och garanterar inte arbetsplacering för sina stipendiater i NYC offentliga skolor. Som ett resultat börjar vissa stipendiater läsåret utan heltidsanställningar som lärare. Eftersom stipendiater drar nytta av ett undervisningsbidrag från NYC Department of Education, får dessa stipendiater en deadline för att hitta tjänster eller möta uppsägning från programmet. Juni 2013 Stipendiater som inte säkrade tjänster i början av läsåret 2013-2014 har fram till januari 2014. 96 % av juni 2013 stipendiater säkrade lärartjänster senast den första skoldagen. [ citat behövs ]
Kontrovers
I början av läsåret 2008 hade fler än 100 förstaårsstipendiater inget jobb, fler än något annat år. NYC Teaching Fellows avbröt halvårskullen för första gången som svar på att så många Fellows inte hittade ett jobb. När den ursprungliga tidsfristen den 5 december för att hitta ett jobb kom var lite mindre än 100 fortfarande utan jobb. United Federation of Teachers lämnade in en stämningsansökan mot Department of Education och hävdade att stipendiater utan en officiell placering, av vilka många fortfarande undervisade i hela kursen, inte borde sägas upp. Domstolen beviljade ett föreläggande som skjuter upp skjutningsdatumet den 5 december till den 2 februari, i slutet av terminen. Det är inte känt hur många Fellows som inte hade ett jobb vid den nya deadline.