Läroplan för Wales (2022–nuvarande)

Läroplanen för Wales är den läroplan som kommer att undervisas på alla nivåer av statligt finansierad utbildning i Wales till elever i åldern tre till sexton år till 2026. Från september 2022 är det lagstadgat i grund- och förskola . Läroplanen har tagits fram utifrån en rapport som beställdes 2014. Bland annat ger den skolor större självstyre över vad de lär barn. Synen på läroplanen har varit varierande.

Historia

Öppningssidan för Curriculum and Assessment (Wales) Act 2021

2014 gav den walesiska regeringen i uppdrag att Graham Donaldson, en professor vid University of Glasgow som hade arbetat med reformer av utbildningen i Skottland , utarbetade en rapport om att reformera läroplanen i Wales. Följande år rekommenderade han en mängd förändringar, inklusive större tonvikt på datorkunskaper, ge skolor mer kontroll över vad de lärde ut och skapa mer av en känsla av naturlig progression genom skolan. Några månader senare lovade den walesiske utbildningsministern att rapporten skulle genomföras i sin helhet inom åtta år. Även om läroplanen från början var planerad att börja undervisas 2021, försenades den senare till 2022.

Det nya systemet var planerat att införas först för barn i grundskolan och deras första år på gymnasiet innan det rullades ut ytterligare när den ålderskohorten gick mot slutet av sin skolgång, vilket innebär att vissa elever fortfarande skulle använda det gamla systemet fram till 2026. På grund av covid-19-pandemin fick skolor skjuta upp undervisningen i den nya läroplanen under det första och andra året på gymnasiet till 2023. Den rättsliga grunden för den nya läroplanen fastställdes med Curriculum and Assessment (Wales) Act 2021 .

Instruktion

Läroplanen gäller alla elever i åldrarna tre till sexton år i underhållen eller finansierad icke-underhållen förskola. Den nya läroplanen är utformad för att inkludera mer betoning på färdigheter och erfarenheter och områden som "digitala färdigheter, anpassningsförmåga och kreativitet" samt kunskap. Läroplanen grupperar utbildningen i sex "områden för lärande och erfarenhet", med avsikten att hjälpa lärare att dra kopplingar mellan ämnen och undervisa i ämnen på ett brett sätt, även om traditionella ämnen fortfarande kommer att undervisas. Inom en grundläggande ram av mål och lärandeområden ger det skolor frihet att utveckla sin egen läroplan för att passa elevernas behov. Undervisningen är indelad i sex olika områden:

Språk, läskunnighet och kommunikation
Matematik och räknekunskap
Vetenskap och teknologi
Hälsa och välbefinnande
Humaniora
Uttrycksfull konst

De enda specifika ämnen som alla skolor är skyldiga att undervisa i är engelska och walesiska språken tillsammans med:

Läskunnighet, räknekunskap och digital kompetens
Religion, värderingar och etik
Relationer och sexualundervisning

Andra förändringar inkluderar en större tonvikt på Wales och etniska minoritetsgruppers historia, vilka rapporter från Estyn under tidigare år antydde att de ofta hade varit dåliga, och borttagandet av föräldrars rätt att välja bort sina barn från sexualundervisningsklasser.

Bedömning och progression

En av Donaldsons första rekommendationer för den nya läroplanen var att skolan borde göras till mer av en enda "resa" för ett barn, snarare än hur han hävdade att elever och lärare tidigare hade sett processen som en serie kortare bitar. Det kan till exempel innefatta mer samarbete mellan grund- och gymnasieskolor. De nyckelstadier som ett barns tid i skolan tidigare brutits in i ersätts med "progressionssteg" med vägledning om vilken nivå elever förväntas nå i olika åldrar. Dessa äger rum vid fem, åtta, elva, fjorton och sexton år gamla. De standardiserade litteratur- och räknetest som sju till fjorton år gamla barn hade gjort årligen sedan 2013 ersattes 2021 med personliga onlinebedömningar.

GCSE:er

GCSE kommer att skrivas in på den nya läroplanen 2025 och 2026. Avsikten är att skolavslutande prov ska reformeras för att återspegla den nya strukturen. Flera kvalifikationer i engelska, matematik och naturvetenskap kommer att slås samman till en för varje ämne. Nya GCSE kommer att skapas i ämnen som "teknik och tillverkning" och "film och digitala medier".

Svar

Undersökningar av lärare antydde att de i stort stödde de förändringar som införs. Journalister från nyhetswebbplatsen Wales Online talade 2022 med lärare och elever på Crickhowell High School som hade använt den nya läroplanen i flera år. De intervjuade barnen upplevde att det sätt som läroplanen kopplade samman ämnen gjorde att studierna kändes mer relevanta för dem och förbättrade deras förståelse. Personalen berömde också den nya strukturen. Rektorn sa att enligt hennes uppfattning,

Allt vi gör nu försöker vi dra ihop ämnen. Jag tror att det gör eleverna mer självsäkra och mer medvetna om individuella färdigheter ... Vi gick från en kunskapsbaserad läroplan till en mer interaktiv ny läroplan. Det är en struktur som förändrar skolans etos och kultur ... Elever känner nu att de har bättre relationer med sina lärare och är mer interaktiva med sitt lärande. Därmed inte sagt att de bara vill göra enkla saker. Det har höjt ambitioner och förväntningar. Vad vi behöver 2022 skiljer sig mycket från vad vi behövde för 10 år sedan.

Terry Mackie, expert på walesisk utbildning, kritiserade utkastet till läroplanen som publicerades 2019 som alltför vagt, överdrivet fokuserat på kulturella frågor och baserat på lite forskning. Han noterade också den negativa effekt en liknande läroplan som infördes i Skottland hade på resultaten. Det fanns också farhågor om att gruppering av ämnen i fakulteter skulle kunna leda till en "fördumning" av undervisningen och förslag om att kravet på skolor att utveckla sin egen läroplan var en ohjälpsam distraktion. Många lärare och skolor trodde att de var otillräckligt förberedda för att implementera den nya läroplanen, särskilt efter covid-19-pandemin.

Föräldragruppen Public Child Protection Wales vidtog rättsliga åtgärder mot den walesiska regeringen angående planer på att göra sexualundervisning obligatorisk i skolor och hävdade att föräldrar "förvägrades sin gamla rättighet" att välja om deras barn skulle undervisas i ämnet. Deras försök att få införandet av den nya läroplanen för relationer och sex (RSE) tillfälligt stoppad tills slutförandet av en rättslig prövning av ämnet avböjdes av High Court Justice Tipples med motiveringen att "det finns ingenting i kärandenas bevis för att någon av de tre barn som RSE kommer att undervisas till under läsåret 2022/23 kommer att lida någon skada, men ensamma någon irreparabel skada." Gruppen förlorade den rättsliga granskningen av den nya läroplanen, som de såg som partisk, med justitieråd Steyn som konstaterade att "undervisning bör vara neutral ur ett religiöst perspektiv, men det krävs inte att den är värdeneutral".

Se även

Andra läroplaner i Storbritannien

Nationell läroplan för England – England
Northern Ireland Curriculum – Nordirland
Läroplan för excellens – Skottland

externa länkar

Läroplan för Wales – walesiska regeringens sida
2015 framgångsrika framtidsrapport ( Sammanfattning )