Joniska universitetet i Smyrna
Ιωνικό Πανεπιστήμιο | |
 | |
| Motto | Ex Oriente Lux (Ut ur Orienten, ljus) |
|---|---|
| Typ | Offentligt universitet |
| Aktiva | December 1920–september 1922 |
| Plats |
,
Smyrna-zonen (beroende av Grekland )
|
Joniska universitetet i Smyrna ( grekiska : Ιωνικό Πανεπιστήμιο της Σμύρνης ) var ett universitet som grundades av de lokala grekiska myndigheterna under den grekiska ockupationen av Smyrna (19, 191), idag 191 Turkey . Initiativet till organisationen av institutionen togs av matematikern Constantin Carathéodory . Universitetet i Smyrna, det första som etablerades i staden, fungerade dock aldrig på grund av det grekiska nederlaget i det grekisk-turkiska kriget och den efterföljande evakueringen i september 1922.
Bakgrund
Grekisk utbildning i Smyrna blomstrade redan under den osmanska perioden. Totalt 67 utbildningsinstitutioner var verksamma i början av 1900-talet tack vare stöd från det lokala grekiska samhället, kyrkan såväl som från privata institutioner. De mest anmärkningsvärda skolorna i staden var Homerskolan för flickor, Grekisk-Tyska Lycee och Evangeliska skolan . Den senare var den mest kända med ett arkeologiskt museum, en naturvetenskaplig samling och ett bibliotek.
Carathéodorys initiativ
Smyrna kom under grekisk kontroll, som en del av den politiska utvecklingen efter första världskriget , medan skapandet av ett universitet i staden var ett av den grekiska högkommissariens, Aristidis Stergiadis , käraste projekt. För detta ändamål kom Constantin Carathéodory , matematiker, professor vid universitetet i Göttingen , Tyskland , och nära vän till Albert Einstein , till Smyrna. Han övertog ledningen av universitetet på instruktioner från den grekiska regeringen. För samma ändamål kallades även Georgios Ioakimoglou, lektor i farmakologi vid Humboldt-universitetet i Berlin , till Smyrna i september 1920 för att hjälpa Carathéodory att organisera projektet och för att ta full professur för hygien och mikrobiologi. På kvällen efter deras ankomst till Smyrna diskuterade Carathéodory och Ioakeimoglou med Stergiadis situationen och de åtgärder som borde vidtas angående grundandet av universitetet.
Stergiadis lovade att stödja detta initiativ och faktiskt stod den grekiska administrationen för kostnaderna för stiftelsen, organisationen och förvaltningen och beviljade dem en stor byggnad, som var halvuppförd den gången. Grunden för det joniska universitetet proklamerades med ett dekret av högkommissarie, i december 1920. Detta dekret motsvarade de idéer som Carathéodory presenterade i ett memorandum.
Anläggningar och skolor
Byggnaden började 1911 för School of Union and Progress ( Izmir İttihad ve Terakki Mektebi ) av guvernören för Aydin Vilayet Mustafa Rahmi Bey . Dess konstruktion blev dock inte färdig.
Universitetet skulle omfatta fyra skolor, nämligen för lantbruk och naturvetenskap, orientaliska språk, för samhällsvetenskap och ekonomisk vetenskap samt för handel och tillsyn av byggnadsarbeten. Parallellt med utbildningen av specialister inom jordbruket hade Lantbrukshögskolan i uppdrag att anordna seminarier för markägare och lantbrukare samt ge dem råd om effektivare odlingsmetoder; om hur man kan bekämpa växt- och djursjukdomar och att bedriva vetenskaplig forskning i dess laboratorier. Den fungerade i samband med en stor experimentgård i Tepekoy, nära Smyrna, medan den brittiska historikern och korrespondent för Manchester Guardian i Smyrna då, Arnold J. Toynbee , var mycket imponerad av hans besök på universitetsgården. En av Carathéodorys bekymmer var också universitetsbiblioteket. Den 11 maj 1921 gick högkommissariet med på hans föreslagna utgift på 18 000 schweizerfranc för inköp av biblioteket. Carathéodory organiserade biblioteket enligt gällande europeiska standarder och därmed inledde han samarbete med en av Leipzigs mest framstående bokkatalogbyråer. Han anlitade också specialiserad teknisk personal från Berlin för att förbereda planer för bibliotekets inomhusarkitektur och detaljdesigner för metalliska bokhyllor.
Grekiska var det avsedda undervisningsspråket, i vissa fall skulle turkiska eller andra språk vara tillåtna. Antagningen till högskolan skulle vara öppen för alla, oavsett kön eller nationalitet under förutsättning att de genom särskilda föreskrifter fastställda förutsättningarna uppfylldes. Dessutom skulle universitetet ha rätt att ta emot gäststudenter och att tilldela doktorsexamen, diplom och certifikat. Institutionens centrala administration skulle vara ansvarig inför generalsekreteraren.
Evakuering av Smyrna och bibliotekets öde
På tröskeln till det grekiska nederlaget i Anatolien under det grekisk-turkiska kriget hade alla nödvändiga åtgärder vidtagits för att förvalta universitetet. Institutet för hygien och biblioteket var planerade att invigas den 10 oktober 1922. Universitetet skulle dock inte kunna öppnas på grund av utvecklingen i det pågående grekisk-turkiska kriget som slutade med det grekiska nederlaget och evakueringen av Mindre Asien, i september 1922. Carathéodory lyckades överföra materialet, som ursprungligen var avsett för användning vid universitetet i Smyrna, till det nya centralbiblioteket vid Athens universitet .
1923, efter den turkiska återhämtningen av staden, började byggnaden användas som Izmir Teachers' College for Males ( İzmir Erkek Muallim Mektebi) . År 1936, efter att Lärarhögskolan för män flyttade till Kızılçullu (det döptes om till "Paradiso" under grekisk ockupation, nu Şirinyer), Buca under ledning av byinstituten som bildades vid den tiden, tilldelades byggnaden Izmir Flickgymnasiet ).
Källor
- Georgiadou, Maria (2004). Constantin Carathéodory (nullutg.). Berlin: Springer. ISBN 978-3-540-20352-0 .
Vidare läsning
- Agelopoulos, Georgios. "Omstridda territorier och strävan efter etnologi: människor och platser i Izmir 1919–22" ( PDF) . Hämtad 6 juni 2011 .