Japanska språkutbildning i Mongoliet

Japanska språkutbildningen i Mongoliet går formellt tillbaka till 1975, när Mongoliets nationella universitet etablerade en valbar kurs i japanska språket . En undersökning från 2003 fann 199 lärare som undervisade 9 080 studenter i japanska vid 67 olika institutioner.

Möjligheter och motiv för studier

Studiet av japanska i Mongoliet, i likhet med studierna av engelska och tyska språket , började expandera tidigt på 1990-talet i den så kallade "språkboomen" som inträffade när landet började liberaliseras. På 1970- och 1980-talen skrevs endast 3-5 studenter in varje år på den enda japanska kursen som erbjuds av Mongoliets nationella universitet; Mongolier som reste till Japan som internationella stipendier hade vanligtvis lite språkförberedelser i förväg och tog kurser vid Osaka University of Foreign Studies för att komma ikapp innan de påbörjade sina ämnesstudier. Situationen började dock förbättras i slutet av 1980-talet, när NUM etablerade en kvällskurs i japanska, och 1989, när ytterligare två icke-skoleinstitutioner började erbjuda japanska kurser. NUM etablerade en full major i ämnet 1990; en skola började också erbjuda japanska språkundervisning till låg- och gymnasieelever samma år.

Utbildningsministeriet har inte upprättat en standardiserad läroplan för japanska språkundervisning på gymnasienivå, som det har gjort för de obligatoriska främmande språken engelska och ryska . Primär- och gymnasieelever utgör endast 13,6 % av alla japanska elever i landet; resten fördelar sig ungefär lika mellan högskolor och institutioner utanför skolan. Emellertid är förhållandet mellan studenter och lärare mycket gynnsammare i högskolorna, med ungefär 33 studenter per lärare, jämfört med 109 studenter per lärare vid institutioner utanför skolan. Läroböcker som används består huvudsakligen av de som donerats av Japan Foundation ; läroboken för nybörjare Nihongo Shoho ( 日本語初歩 ) är en av de mer populära. En lärobok riktad specifikt till mongoliska elever publicerades i juli 1996.

Vanliga motiv för språkinlärning inkluderar önskan att studera i Japan, att förstå japansk kultur och att lära sig om japansk teknologi; turism och önskan att lära sig om japansk politik i motsats citerades inte allmänt som skäl för att lära sig språket. Lärare anser att det finns ett tillräckligt antal kurser på nybörjar- och mellannivå, men inte tillräckligt med kurser på avancerad nivå.

Språkbaserade svårigheter

Mongolisk grammatik liknar den japanska. De flesta mongoliska kasusmarkörer har direkta paralleller bland japanska partiklar , men till exempel är nominativfallet på mongoliska omarkerat, och objektiv- casemarkören släpps ibland, särskilt när objektet är bestämt ; nybörjare mongoliska elever i japanska överför samma vanor till japanska, vilket resulterar i fel. En distinktion som är svår för inlärare i Mongoliet är den mellan de lokativa partiklarna ni och de , som används respektive för att beskriva platsen för existensen och platsen för verkan av ett verb; Mongoliska skiljer inte mellan de två. Användningen av verb för "att komma" och "att gå" skiljer sig också något.

Förväntningarna hos de flesta som studerar japanska i Mongoliet är att kurserna ska fokusera på undervisning i kanji , med undantag för andra aspekter av språket; lärare rapporterar att detta är särskilt ett problem på grund av påtryckningar från föräldrar till elever på grund- och gymnasienivå.

Standardiserad testning

JLPT-examinander i Mongoliet
År Stad Examinerade efter nivå
L1 L2 L3 L4 Total
2006 Ulan Bator 129 334 246 104 813
2005 Ulan Bator 151 276 269 100 796
2004 Ulan Bator 112 246 214 123 695
2003 Ulan Bator 100 133 164 67 464
2002 Data saknas
2001 Data saknas
2000 Ulan Bator 31 148 147 83 439

Japanska språkfärdighetstestet har erbjudits i Mongoliet sedan 2000. Från och med 2006 erbjöds det endast i Ulan Bator . Antalet examinander ökade med 75 % mellan 2003 och 2006; som i Kina och Sydkorea , men skiljer sig från andra asiatiska länder, är nivå 2-provet, som riktar sig till studenter som har slutfört 600 kontakttimmars undervisning, det vanligaste försöket, och nivå 4-provet, som syftar till nybörjarstudenter med 150 kontakter timmars undervisning, är den minst populära. JETROs japanska affärstest erbjöds inte i Mongoliet från och med 2006.

Se även

Vidare läsning

Hämtad från " https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Japanese_language_education_in_Mongolia&oldid=1100754862 "