Arizonas instrument för att mäta standarder
Arizonas instrument för att mäta standarder (AIMS) var ett standardiserat test som administrerades av delstaten Arizona . AIMS var en standardbaserad bedömning i linje med Arizona Academic Content Standards. I november 2014 röstade Arizona State Board of Education för att ersätta AIMS med ett nytt test som heter AzMERIT (Arizona's Measurement of Educational Readiness to Inform Teaching).
Testinnehåll
Innehållet i AIMS varierade beroende på årskurs, men det innehöll vanligtvis tre läs- och matematikavsnitt , samt en skrivdel , där eleverna fick i uppdrag att skriva en uppsats utifrån en uppmaning som de fick. För vissa årskurser inkluderade provet en naturvetenskaplig del i stället för en skrivande del.
Studentexamen
För att ta examen från en offentlig gymnasieskola i Arizona, var en student tvungen att uppfylla AIMS High School Graduation Requirement. Det vanligaste sättet att uppfylla detta krav var att klara innehållsområdena för skrivning, läsning och matematik i AIMS HS-testet. Gymnasieelever hade flera möjligheter att ta och klara av dessa innehållsområden. För elever som inte klarade alla tre obligatoriska innehållsområden i AIMS HS-testet, fanns det alternativa metoder för att uppfylla AIMS High School Graduation-kravet. Detta krav togs bort efter att testet ersatts av AzMERIT-testet.
AIMS-stipendier
Dessutom, från och med klassen 2006, kan gymnasieelever i Arizona som överträffade alla tre standarderna i läsning, skrivning och matematik ha varit berättigade till ett stipendium till något av de tre offentliga statliga universiteten om de också uppfyllde vissa andra kriterier. Studenter måste ha genomfört alla 16 kärnkompetenskurser (4 enheter engelska, 4 enheter matematik, 3 enheter Lab Science, 2 enheter Samhällsvetenskap, 2 enheter främmande språk och 1 enhet Fine Arts) genom examen med B eller bättre i varje kurs. Studenter måste också ha uppfyllt minst ett av följande akademiska krav: En kumulativ GPA på 3,5 eller högre på en oviktad 4,0-skala, eller rankas i topp 5% av sin examensklass.
Om en student inte överträffade standarderna på alla tre testerna, kan de fortfarande ha kvalificerat sig för ett stipendium om de överträffade standarderna på två av AIMS-sektionerna och uppfyllde standarderna på den andra delen. Dessutom skulle de antingen ha behövt få minst ett betyg på 3 på två avancerade placeringstester eller minst ett poäng på 4 på två internationella studentexamen .
Kvalificerade studenter skulle få ett fullständigt statligt universitetsundervisningsbefrielse som gäller i ett år efter examen från gymnasiet. Stipendiet kunde förnyas i fyra år baserat på universitetsfastställda kriterier. Det faktiska dollarbeloppet för stipendiet varierade beroende på undervisningen som debiterades av det statliga universitetet där de registrerade sig.
Den 23 september 2010 röstade Arizona Board of Regents med 9-1 för att minska AIMS-stipendierna till bara 25 % av förstaårskursen, och påstod att stipendiet var för lätt att tjäna. Studenter måste också ha ett ACT- poäng på minst 28 eller ett SAT -1-poäng på minst 1300 (dvs. läs- och matematikpoängen måste ha varit minst 1300). Ändringarna i AIMS-stipendier gällde från och med examensklassen 2013.
Ytterligare fakta
2007 började AIMS-testet att rapportera ut Lexile -mått för elever i årskurs 3-8 och 10. Ett Lexile-mått kan användas för att matcha läsare med riktad text och övervaka tillväxten i läsförmåga.