Thomas Jefferson utbildning
Thomas Jefferson Education , även känd som "TJEd" eller "Ledarskapsutbildning" är en filosofi och metodik för utbildning som är populär bland vissa alternativa lärare, inklusive privata skolor, charterskolor och hemundervisning. Den är baserad på de sju nycklarna till stor undervisning och inlärningsfaserna. Detta pedagogiska paradigm blev populärt genom skrivandet och undervisningen av Oliver och Rachel DeMille , medförfattare till TJEd-resursmaterialet.
Sju nycklar till stor undervisning
I TJEd är "Sju nycklar till stor undervisning" klassiker, inte läroböcker; Mentorer, inte professorer; Inspirera, inte Kräv; Strukturtid, inte innehåll; Kvalitet, inte överensstämmelse; Enkelhet, inte komplexitet; och du, inte dem.
Faser av ledarskapsutbildning
TJEd föreskriver ett distinkt tillvägagångssätt för elever i olika utvecklingsåldrar. Dessa kallas "Faser" och motsvarar den fysiska/emotionella/intellektuella beredskapen för lektionerna i varje fas. De föreslagna motsvarande åldrarna är en allmän vägledning, med undantag som varierar kraftigt. DeMille citerar sådana utvecklingspsykologer som Jean Piaget , Lev Vygotsky och Erik Erikson till stöd för deras paradigm "Faser".
Grundfaser
De "grundläggande faserna" för TJEd är följande:
- Kärnan (födelse till 8+ år): rätt och fel, bra och dåliga, sant och falskt, relationer, familjevärderingar, familjerutiner och ansvarsområden, lärande av ansvar och värdet och kärleken till arbete.
- Kärlek att lära (omkring 8 till 12 år): uppmuntrar familjeläsning av klassisk litteratur, projektinlärning, klubbar och "mammaskolor" är bland de element som hjälper till att inspirera ungdomen att älska att lära och att närma sig en mängd olika ämnen med intresse och växande kompetens och flit. Lektionerna från "Love of Learning"-fasen: Vad finns det att lära sig? Du är ansvarig för personliga beslut. Personligt ansvar. Lär dig dina gåvor, intressen, livets mål, uppdrag. Och vikten av hem och familj.
Utbildningsfaser
"Utbildningsfaserna" är följande:
- Forskare (ungefär 12 till 18 år gamla): tonårsstudenter studerar långa timmar och arbetar med en mentor för att förfina sina akademiska färdigheter – tonvikten som läggs på kulturell läskunnighet och ett personligt förhållningssätt till studier.
- Djup (ungefär 18 till 24 års ålder): studenter underkastar sig ett mentorstyrt program, antingen privat eller i en formell högskolemiljö eller ett "uppdrag". De sju lärdomarna i djupfasen: 1. Initiativ 2. Uppfinnighet 3. Trohet 4. Integritet 5. Engagemang 6. Passion 7. Genomslagskraft
Tillämpningsfaser
De "tillämpliga [sic] faserna" är följande:
- Mission (ungefär 25 till 45 år): individen fortsätter i självutbildning när han eller hon bygger familj och gemenskap genom professionella yrken, entreprenörskap, socialt ledarskap eller något annat fokus.
- Påverkan (ungefär 45 till 65 år och längre): individen hävdar ledarskap i en bredare skala som en "äldste" i samhället, agerar som mentor, filosof, filantrop, konstnär, samhällsledare och generationsäldste i familjen.
Böckerna noterar att även om ovanstående tidslinje i vissa avseenden är idealisk, är det möjligt att "omförhandla" förlorade lärdomar från tidigare faser och "komma ikapp" det naturliga flödet av faserna.
5 Pelare Certifiering
TJEd-föräldrar och pedagoger som vill ha en introduktion till undervisning genom klassikerna kan få orientering och träning för att göra det genom att fylla i The Five Pillar Certification. De fem pelarna för statsmannaskap är: klassiker, mentorer, simuleringar, fältupplevelse och Gud. Certifiering stöder en individs kunskap och förmåga i Classics/Mentorers syn på undervisningsledare genom att integrera alla fem pelare i ett övergripande utbildningssystem. 5 Pillar Certification-programmet är uppdelat i tre nivåer för att underlätta framsteg.
Nivå I är en introduktion till de fem pelarna och klassiska/mentorers utbildningsmodell inkluderar att delta i ett seminarium, skicka in ett formulär till en handledare och läsa och diskutera följande böcker: The Chosen , Jane Eyre , Lonesome Gods , Little Britches , Laddie , The Merchant of Venice , och A Thomas Jefferson Education .
Nivå II är en omfattande studie av ytterligare klassiker. Det kräver också seminariedeltagande och en läsning och en sammanfattning på en sida för 12 av följande böcker: Pride and Prejudice , "What is Seen and What is Not Seen" från Essays on Political Economy , The One Minute Teacher , The 7 Habits of Highly Effektiva människor , Ledarskapsutbildning: Lärandets faser , Stora förväntningar , Ack, Babylon , Multiple Intelligences , "The 7 Lesson School Teacher" från Dumbing Us Down , Marknadsbaserad utbildning , How Children Learn , Les Misérables , Spiritual Lives of the Great Kompositörer , The Abolition of Man , Understanding the Times , Uncle Tom's Cabin , The Fourth Turning , Walden och The Virginian .
Nivå III anses vara en praktisk tillämpning av de fem pelarna i en pedagogisk miljö. Man måste administrera eller undervisa i en offentlig, privat eller hemskola eller klass och tillämpa 5-pelarsystemet i minst sex månader; föra en journal över hela projektet och skriva en projektsammanfattning när projektet är klart; klara en muntlig tavla som täcker innehållet i de tre nivåerna, samt praktiken; och delta i ett seminarium.
Relaterat arbete
- A Thomas Jefferson Education: Teaching a Generation of Leaders for the Twenty-first Century (1:a upplagan, softbound, 2000; 2nd edition inbunden 2006; 2nd edition softbound 2009; av Oliver DeMille; publicerad av TJEdOnline)
- A Thomas Jefferson Education Home Companion (2006, Oliver DeMille, Rachel DeMille och Diann Jeppson; publicerad av George Wythe University Press)
- Leadership Education: The Phases of Learning (2010, Oliver och Rachel DeMille; publicerad av TJEdOnline)
- Thomas Jefferson Education for Teens (2009, med Shanon Brooks; publicerad av TJEdOnline)
- The Student Whisperer (2011, med Tiffany Earl; publicerad av TJEdOnline)
- A Call to Reinvent Liberal Arts Education Ted.com (februari 2009, Liz Coleman, president för Bennington College)
- The Element (2009, Ken Robinson, Penguin Books)
* Ytterligare läsning
- Liberal Arts Education wikipedia sida för historia av, användning av i historia och användning av runt om i världen
- Jim Rohns utbildning
- " Do Schools Kill Creativity " Ted Talk av Ken Robinson 2006
- " Changing Education Paradigms " Ted Talk av Ken Robinson 2010
- Se Adler, Reforming American Education
- Bacon, Novum Organum
- Barton, vad hände i utbildningen?
- Barzun, lärare i Amerika
- Bloom, A., The Closing of the American Mind
- Bloom, H., Westerkanonen
- Bloomenfeld, hur man undervisar
- Bloomenfeld, Analfabeterna
- Bunding, en utbildning för vår tid
- Colfax, Home Schooling for Excellence
- Covey, First Things First
- Dewey, Skolan och samhället
- Emerson, The American Scholar
- Gardner, Multiple Intelligences
- Gardner, The Unschooled Mind
- Gatto, dumbing Us Down
- Gatto, Den utmattade skolan
- Glasser, Kvalitetsskolan
- Harward, A Market Approach to Education
- Hirsch, Cultural Literacy
- Hirsch, et al., The Dictionary of Cultural Literacy
- Holt, hur barn misslyckas
- Holt, hur barn lär sig
- Hutchins, The Higher Learning in America
- Kirk, Redeeming the Times
- Lewis, Människans avskaffande
- Mason, The Original Home School Series (6 vol.)
- Montessori, alla skrifter
- Nash, The Closing of the American Heart
- Noebel, Understanding the Times
- Ortegta y Gasset, universitetets uppdrag
- Perelman, skolan är slut
- Pudewa, alla skrifter
- Smith, Att döda Anden
- Strauss och Howe, den fjärde vändningen
- Swanson, The Education of James Madison
- Taylor, berättelsernas helande kraft
- Toffler, Futureshock
- Van Doren, Liberal Education