Subvokalisering

Subvokalisering , eller tyst tal , är det interna talet som vanligtvis görs vid läsning ; det ger ordets ljud när det läses . Detta är en naturlig process vid läsning och det hjälper sinnet att få tillgång till betydelser för att förstå och komma ihåg vad som läses, vilket potentiellt minskar kognitiv belastning .

Detta inre tal kännetecknas av små rörelser i struphuvudet och andra muskler som är involverade i talets artikulering. De flesta av dessa rörelser är oupptäckbara (utan hjälp av maskiner) av den som läser. Det är en av komponenterna i Alan Baddeley och Graham Hitchs förslag till fonologiska loopar som står för lagringen av dessa typer av information i korttidsminnet.

Larynx och tillhörande muskulatur

Subvokaliseringsforskningens historia

^{fullständig hänvisning behövs] Först} 1899 ägde ett experiment rum för att registrera rörelse i struphuvudet genom tyst läsning av en forskare vid namn Curtis, [ som drog slutsatsen att tyst läsning var den enda mentala aktivitet som skapade betydande rörelse i struphuvudet.

1950 fick Edfelt ett genombrott när han skapade ett eldrivet instrument som kan registrera rörelser. Han drog slutsatsen att nyare tekniker behövs för att korrekt registrera information och att ansträngningar bör göras för att förstå detta fenomen istället för att eliminera det. Efter misslyckade försök att försöka minska tyst tal hos studiedeltagare, 1952, ^{[ vem? ]} kom fram till att tyst tal är en utvecklingsaktivitet som stärker lärandet och inte bör störas under utvecklingen . ^{[ citat behövs ]} År 1960 understödde Edfelt denna åsikt.

Tekniker för att studera subvokalisering

Subvokalisering studeras vanligtvis med hjälp av elektromyografi (EMG)-inspelningar, samtidiga taluppgifter, skuggning och andra tekniker.

EMG kan användas för att visa i vilken grad man subvokaliserar eller för att träna subvokaliseringsdämpning. EMG används för att registrera den elektriska aktivitet som produceras av de artikulationsmuskler som är involverade i subvokalisering. Större elektrisk aktivitet tyder på en starkare användning av subvokalisering. I fallet med suppressionsträning visas den tränande sina egna EMG-inspelningar samtidigt som han försöker minska rörelsen i ledmusklerna. EMG-inspelningarna tillåter en att övervaka och idealiskt reducera subvokalisering.

Vid samtidiga taluppgifter ombeds deltagarna i en studie att slutföra en aktivitet som är specifik för experimentet samtidigt som de upprepar ett irrelevant ord. Till exempel kan man bli ombedd att läsa ett stycke medan man reciterar ordet "cola" om och om igen. Att tala det upprepade irrelevanta ordet tros sysselsätta artikulatorerna som används i subvokalisering. Subvokalisering kan därför inte användas i den mentala bearbetningen av den aktivitet som studeras. Deltagare som hade genomgått den samtidiga taluppgiften jämförs ofta med andra deltagare i studien som hade genomfört samma aktivitet utan subvokaliseringsinterferens. Om prestationsförmågan på aktiviteten är betydligt sämre för dem i den samtidigt talande arbetsgruppen än för de i gruppen som inte stör, tros subvokalisering spela en roll i den mentala bearbetningen av den aktiviteten. Deltagarna i jämförelsegruppen utan störningar slutför vanligtvis också en annan, men lika distraherande uppgift som inte involverar artikulatormusklerna (dvs. knackning). Detta säkerställer att skillnaden i prestanda mellan de två grupperna i själva verket beror på subvokaliseringsstörningar och inte på överväganden som uppgiftssvårigheter eller skillnad i uppmärksamhet.

Skuggning är begreppsmässigt likt samtidiga taluppgifter. Istället för att upprepa ett irrelevant ord, kräver skuggning att deltagarna lyssnar på en lista med ord och upprepar dessa ord så snabbt som möjligt samtidigt som de slutför en separat uppgift som studeras av experimentörer.

Tekniker för subvokaliseringsstörningar kan också inkludera att man räknar, tuggar eller låser sin käke medan man placerar tungan på taket av ens mun.

Subvokal igenkänning innebär att övervaka faktiska rörelser av tungan och stämbanden som kan tolkas av elektromagnetiska sensorer. Genom att använda elektroder och nanokretsar kunde syntetisk telepati uppnås som tillåter människor att kommunicera tyst.

Evolutionär bakgrund

Utforskningen av subvokaliseringens evolutionära bakgrund är för närvarande mycket begränsad. Det föga kända handlar till övervägande del om språkinlärning och minne. Evolutionspsykologer föreslår att utvecklingen av subvokalisering är relaterad till modulära aspekter av hjärnan. Det har gjorts en stor mängd utforskning av den evolutionära grunden för universell grammatik . Tanken är att även om det specifika språk man till en början lär sig är beroende av ens kultur så lär man sig alla språk genom aktivering av universella "språkmoduler" som finns i var och en av oss. Detta koncept med ett modulärt sinne är en utbredd idé som kommer att hjälpa till att utforska minnet och dess relation till språk tydligare, och möjligen belysa den evolutionära grunden för subvokalisering. Bevis för att sinnet har moduler för överlägsen funktion är exemplet på att timmar kan spenderas på att slita över en bilmotor i ett försök att flexibelt formulera en lösning, men däremot kan extremt långa och komplexa meningar förstås, förstås, relateras och besvaras till på sekunder. Den specifika utredningen om subvokalisering kan vara minimal just nu ^{[ när? ]} men det återstår mycket att undersöka när det gäller det modulära sinnet.

Associerade hjärnstrukturer och processer

Hjärnmekaniken bakom subvokalisering är fortfarande inte väl förstådd. Det är säkert att säga att mer än en del av hjärnan används, och att inget enskilt test kan avslöja alla relevanta processer. Studier använder ofta händelserelaterade potentialer ; korta förändringar i ett EEG ( elektroencefalografi ) för att visa hjärnaktivering, eller fMRI .

Subvokalisering är relaterad till inre tal; när inre tal används, finns det bilateral aktivering i övervägande vänstra frontalloben . Denna aktivering kan tyda på att frontalloberna kan vara involverade i motorisk planering för talutmatning.

Subvokal repetition styrs av top-down bearbetning ; konceptuellt driven, den förlitar sig på information som redan finns i minnet. Det finns bevis för signifikant aktivering av vänster hemisfär i den nedre och mellersta frontala gyri och inferior parietal gyrus under subvokal repetition. Brocas område har också visat sig ha aktivering i andra studier som utforskar subvokal repetition.

Tyst talläsning och tyst räkning undersöks också när experimentörer tittar på subvokalisering. Dessa uppgifter visar aktivering i frontala cortices, hippocampus och thalamus för tyst räkning. Tyst läsning aktiverar liknande områden i hörselbarken som är involverade i att lyssna.

Slutligen den fonologiska slingan ; som föreslagits av Baddeley och Hitch som "att vara ansvarig för tillfällig lagring av talliknande information" är en aktiv subvokal repetitionsmekanism, aktivering som mestadels har sitt ursprung i de vänstra hemisfäriska talområdena: Brocas, laterala och mediala premotoriska cortex och cerebellum .

Subvokaliseringens roll i minnesprocesser

Den fonologiska slingan och repetition

Förmågan att lagra verbalt material i arbetsminnet och lagring av verbalt material i korttidsminnet är beroende av en fonologisk loop. Denna loop, föreslagen av Baddeley och Hitch, representerar ett system som är sammansatt av ett korttidslager där minnet representeras fonologiskt och en repetitionsprocess. Denna repetition bevarar och fräschar upp materialet genom att återskapa det och återföra det för korttidslagring, och subvokalisering är en viktig komponent i denna repetition. Det fonologiska loopsystemet har en interaktion mellan subvokal repetition och specifik lagring av fonologiskt material. Den fonologiska slingan bidrar till studiet av subvokaliseringens roll och den inre rösten i hörselbilder. Subvokalisering och den fonologiska slingan samverkar på ett icke-beroende sätt, vilket framgår av deras olika krav på olika uppgifter. Subvokaliseringens roll i minnesprocessernas funktion är starkt beroende av dess inblandning i Baddeleys föreslagna fonologiska loop.

Fungerande minne

Det har gjorts fynd som stöder en roll av subvokalisering i mekanismerna bakom arbetsminnet och hållandet av information i ett tillgängligt och formbart tillstånd. Vissa former av intern talliknande bearbetning kan fungera som en hållmekanism i omedelbara minnesuppgifter. Arbetsminnesspannet är ett beteendemässigt mått på "exceptionell konsistens" och är en positiv funktion av subvokaliseringshastigheten. Experimentella data har visat att denna omfångsstorlek ökar när subvokaliseringshastigheten ökar, och den tid som behövs för att subvokalisera antalet objekt som utgör ett spann är i allmänhet konstant. fMRI- data tyder på att en sekvens av fem bokstäver närmar sig den individuella kapaciteten för omedelbar återkallelse som är beroende av enbart subvokal repetition.

Korttidsminne

Rollen av subvokal repetition ses också i korttidsminnet. Forskning har bekräftat att denna form av repetition gynnar viss kognitiv funktion. Subvokala rörelser som uppstår när människor lyssnar på eller repeterar en serie talljud kommer att hjälpa försökspersonen att bibehålla den fonemiska representationen av dessa ljud i deras korttidsminne, och detta fynd stöds av det faktum att det stör den öppna produktionen av tal ljud störde inte kodningen av ljudets egenskaper i korttidsminnet. Detta tyder på en stark roll som subvokalisering spelar i kodningen av talljud till korttidsminnet. Det har också visat sig att språkskillnader i korttidsminnesprestanda hos tvåspråkiga personer medieras, men inte uteslutande, av subvokal repetition.

Produktionen av akustiska fel i korttidsminnet tros också delvis bero på subvokalisering. Individer som stammar och därför har en långsammare subvokal artikulation uppvisar också en kortvarig reproduktion av seriematerial som är långsammare jämfört med personer som inte stammar.

Kodning

Subvokalisering spelar en stor roll vid minneskodning . Subvokalisering tycks underlätta översättningen av visuell språklig information till akustisk information och vice versa. Till exempel uppstår subvokalisering när man ser ett ord och blir ombedd att säga det (se-säg-villkor), eller när man hör ett ord och ombeds skriva det (hör-skriv-tillstånd), men inte när man blir ombedd att se ett ord och skriv det sedan (se-skriv-villkor) eller hör ett ord och säg det sedan (hör-säg-villkor). Se-säg-tillståndet omvandlar visuell information till akustisk information. Hör- och skrivtillståndet omvandlar akustisk information till visuell information. Se-skriv- och hör-säg-förhållandena förblir dock i samma sensoriska domän och kräver inte översättning till en annan typ av kod.

Detta stöds också av fynd som tyder på att subvokalisering inte krävs för kodning av tal, eftersom ord som hörs redan är i akustisk form och därför kommer in i korttidsminnet direkt utan användning av subvokal artikulation. Dessutom hindrar subvokaliseringsstörningar läsförståelse men inte hörförståelse.

Roll i läsförståelse

Subvokaliseringens roll i läsförståelsen kan ses som en funktion av uppgiftens komplexitet. Subvokalisering är inblandad minimalt eller inte alls i omedelbar förståelse. Subvokalisering används till exempel inte för att göra homofona bedömningar utan används mer för att förstå meningar och ännu mer för att förstå stycken. Subvokalisering som översätter visuell läsinformation till en mer hållbar och flexibel akustisk kod tros möjliggöra integration av tidigare koncept med de som för närvarande bearbetas.

Jämförelse med snabbläsning

Förespråkare för snabbläsning hävdar generellt att subvokalisering lägger extra belastning på de kognitiva resurserna och därmed saktar ner läsningen. Snabbläsningskurser föreskriver ofta långa övningar för att eliminera subvokalisering vid läsning. Normala läsinstruktörer tillämpar ofta avhjälpande undervisning på en läsare som subvokaliserar till den grad att de gör synliga rörelser på läpparna , käken eller halsen .

Vidare indikerar fMRI-studier som jämför snabba och långsamma läsare (under en läsuppgift) att det mellan de två grupperna finns betydande skillnader i de hjärnområden som aktiveras. I synnerhet fann man att snabba läsare visar lägre aktivering i hjärnregionerna som är associerade med tal, vilket indikerar att de högre hastigheterna delvis uppnåddes genom minskningen av subvokalisering.

I de långsammare takterna (memorera, lära sig och läsa för att förstå ) är subvokalisering av läsaren mycket upptäckbar. Vid snabbare läshastigheter ( skumning och skanning) är subvokalisering mindre detekterbar. För kompetenta läsare är subvokalisering i viss mån även vid skanningshastigheter normalt.

Vanligtvis är subvokalisering en inneboende del av att läsa och förstå ett ord. Mikromuskeltester tyder på att fullständig och permanent eliminering av subvokalisering är omöjlig. ^{[ citat behövs ]} Detta kan ha sitt ursprung i hur människor lär sig att läsa genom att associera synen av ord med deras talade ljud. Ljudassociationer för ord är outplånligt inpräntade i nervsystemet — även hos döva , eftersom de kommer att ha associerat ordet med mekanismen för att orsaka ljudet eller ett tecken på ett visst teckenspråk . ^{[ citat behövs ]}

Vid lägre läshastigheter (100–300 ord per minut) kan subvokalisering förbättra förståelsen. Subvokalisering eller faktisk vokalisering kan verkligen vara till stor hjälp när man vill lära sig ett stycke ordagrant. Detta beror på att personen upprepar informationen på ett auditivt sätt, samt ser biten på pappret.

Hörselbilder

Definitionen av auditiv bildspråk är analog med definitioner som används i andra modaliteter av bildspråk (såsom visuella, auditiva och olfaktoriska bilder) genom att det är, enligt Intons-Peterson (1992), [fullständig hänvisning behövs] "den ^{introspektiva uthålligheten av} en hörselupplevelse, inklusive en konstruerad av komponenter hämtade från långtidsminnet, i frånvaro av direkt sensorisk anstiftan av den upplevelsen." Hörselbilder påverkas ofta men inte nödvändigtvis av subvokalisering och har kopplingar till repetitionsprocessen för arbetsminnet. Uppfattningen om arbetsminne bygger på ett förhållande mellan det "inre örat" och den "inre rösten" (subvokalisering), och detta minnessystem antas ligga till grund för hörselbilder. Subvokalisering och det fonologiska lagret samverkar i många auditiva bilduppgifter.

I vilken utsträckning en auditiv bild kan påverka detektering, kodning och återkallelse av en stimulans genom dess relationer till perception och minne har dokumenterats. Det har föreslagits att hörselbilder kan bromsa nedgången av minnet för tonhöjd , vilket demonstreras av TA Keller, Cowan och Saults (1995) som visade att förhindrandet av repetition resulterade i minskad minnesprestanda för tonhöjdsjämförelseuppgifter genom införandet av distraherande uppgifter. och konkurrerande stimuli. Det har också rapporterats att hörselbilder för verbalt material försämras när subvokalisering blockeras. Dessa fynd tyder på att subvokalisering är gemensam för både hörselbilder och repetition.

Som invändning mot en subvokaliseringsmekanism ligger grunden för hörselbilder i det faktum att en betydande mängd hörselbilder inte involverar tal eller stimuli som liknar tal, såsom musik och miljöljud. För att bekämpa denna punkt har det emellertid föreslagits att repetition av icke-talljud verkligen kan utföras av de fonologiska mekanismer som tidigare nämnts, även om skapandet av icke-talljud inom denna mekanism inte är möjligt.

Roll i tal

Det finns två generella typer av individer när det kommer till subvokalisering. Det finns lågvokalisatorer och högvokalisatorer. Genom att använda elektromyografi för att registrera muskelaktionspotentialen i struphuvudet (dvs. muskelrörelse i struphuvudet) kategoriseras en individ under en hög eller låg vokaliserare beroende på hur mycket muskelrörelse musklerna i struphuvudet genomgår under tyst läsning.

Reglering av talintensitet

Ofta i både höga och låga sångare, regleras talhastigheten konstant beroende på intensitet/volym av ord (sägs påverkas av långa förseningar mellan läsningar) och att öka fördröjningen av tal och höra ens röst är en effekt som kallas "fördröjd auditiv återkoppling”. Att öka röstintensiteten medan man läser visade sig vara högre i låg-vokalisatorer än hög-vocalizers. Man tror att eftersom högtalare har större muskelrörelser i struphuvudet under tyst läsning, läser lågvokalistörer högre för att kompensera för denna brist på rörelse så att de kan förstå materialet. När individer genomgår "feedbackträning", där de är medvetna om dessa muskelrörelser, minskar denna skillnad.

Roll i artikulation

Artikulation under tyst tal är viktigt, även om tal inte enbart är beroende av artikulation. Försämrad artikulation kan minska sensoriska input från struphuvudets muskelrörelser till hjärnan för att förstå information som läses och det försämrar också den pågående talproduktionen under läsningen för att rikta tänkandet. Ord som har hög likhet minimerar artikulation, orsakar störningar och kan minska subvokal repetition. Eftersom artikulation av liknande ord påverkar subvokalisering, finns det en ökning av akustiska fel för korttidsminne och återkallande.

Att försämra eller undertrycka artikulationen orsakar en större inverkan på prestandan. Ett exempel på artikulationsundertryckning är att upprepa samma ord flera gånger, som " the " och försöka memorera andra ord i korttidsminnet. Även om primära ledtrådar kan ges för dessa ord i ett försök att hämta dem, kommer ord antingen att återkallas för den felaktiga signalen eller kommer inte att återkallas alls.

Schizofreni och subvokalisering

Personer med schizofreni kända för att uppleva hörselhallucinationer kan visa resultatet av överaktivering av musklerna i struphuvudet. Med hjälp av en elektromyografi för att registrera muskelrörelser visade individer som upplevde hallucinationer större muskelaktivering innan dessa hallucinationer inträffade. Denna muskelaktivering är dock inte lätt att upptäcka vilket innebär att muskelrörelsen måste mätas på ett bredare område. Även om ett bredare intervall behövs för att upptäcka muskelrörelser, anses det fortfarande som subvokalisering. Mycket mer forskning behövs för att koppla subvokalisering med hallucination men många schizofrena rapporterar att "hör röster" (som hallucinationer) som kommer från halsen. Detta lilla faktum kan vara en ledtråd för att ta reda på om det finns ett sant samband mellan subvokalisering och hallucinationer, men det är mycket svårt att se detta samband eftersom inte många patienter upplever hallucinationer.

externa länkar

NASA utvecklar system för att datorisera tyst, "undervokalt tal"
NASA-forskare kan höra vad du säger, även när du inte gör ett ljud
En intervju med NASA:s Chuck Jorgensen om det subvokala talet - inklusive bilder och video av tekniken. Kopiera på archive.org (inga bilder/video): [1]