Pardada Pardadi Educational Society

Pardada Pardadi Educational Society
PPES School
PPES School
Location
Anupshahar
,
Uttar Pradesh

Indien
Information
Motto Från byn till världen
Grundad 2000
Grundare Virendra (Sam) Singh
Skoldistrikt Bulandshahr
Betyg 3-12
Språk hindi
Färger) Grön, guld
Nyckelprodukter textil konst Raghav sharma
Undervisning fri
Hemsida https://pardadapardadi.org

Pardada Pardadi Educational Society är en ideell organisation baserad i Anupshahar , Bulandshahr-distriktet , Uttar Pradesh , Indien . Dess medlemmar arbetar för utbildning, ekonomisk och social egenmakt för flickor och kvinnor.

Pardada Pardadi översätter till engelska som "great grand föräldrar". Frasen Pardada Pardadi används som en analogi för den uråldriga indiska visdomen av kunskap och utbildning som hjälper en individs fulla blomning.

Anupshahar och Uttar Pradesh

Uttar Pradesh är den mest folkrika och den femte största staten i Republiken Indien . Medan den nationella genomsnittliga kvinnliga läskunnigheten är 53,7 %, faller den i Uttar Pradesh till 42,48 % (båda siffrorna från 2001 års folkräkning ). I själva staden Anupshahar sjunker denna siffra ytterligare till bara 41 %. Även om dessa siffror visar förbättringar jämfört med siffrorna 1991 (39,29 % Indien , 24,37 % UPP), återstår en hel del arbete att göra.

Utbildningen av flickbarn är särskilt problematisk inom detta område där kulturen gynnar pojkar och män. Denna favorisering återspeglas i förhållandet mellan kvinnor och män i Uttar Pradesh: 898 kvinnor per 1 000 män, jämfört med 933 kvinnor till 1 000 män] nationellt. Vardagliga tjejer och kvinnor utsätts för könsdiskriminering i olika skepnader. Dessa inkluderar kvinnligt fostermord , näringsmässiga och ekonomiska skillnader med manliga familjemedlemmar, såväl som våld i och utanför hemmet.

Historia

Pardada Pardadi Educational Society (PPES) grundades 2000 av Virender (Sam) Singh, en pensionerad amerikansk chef för Dupont South Asia, som växte upp i Anupshahar. Baserad i denna landsbygdsmiljö arbetar organisationen för att ta itu med frågan om könsfördomar i samhället och för att lyfta landsbygdsflickor och deras familjer ur deras fattigdom. För detta ändamål utvecklade PPES ett utbildningsprogram och startade Pardada Pardadi School.

År 2000 startade skolan med 45 flickor från de fattigaste familjerna i området; idag har skolan cirka 1750 elever från över 100 byar. 2006 fick PPES första examensklass 13 av 14 flickor klara sina 10:e Standard UP Board Exams, 10 med 1:a divisionsbetyg. I ljuset av deras framgångar på styrelsenivå planerar PPES att utöka sitt uppdrag utanför skolan och, med stöd från enskilda givare och företag världen över, har grundskolor byggts i byarna kring Anupshahar.

Efter Sam Singhs filosofi att "en modell är bara bra om den kan replikeras" siktar skolan på att bli självförsörjande under de kommande sju åren. Skolan var avsiktligt utformad för att fungera som en modell för att användas i andra delar av Indien eller i andra utvecklingsländer för att ta itu med frågorna om könsfördom och fattigdom.

Pardada Pardadi skolor

9:e klass engelska, PPGVS

Skolan betjänar Anupshahar och omgivande byar och tar emot flickor som kommer från extremt fattiga familjer – i allmänhet de som tjänar mindre än 600 rupier per hushåll och månad (cirka 14,91 USD). Dragningen av en gratis utbildning komplett med gratis läroböcker och gratis måltider uppmuntrar familjer som annars kanske inte skulle skicka sina döttrar till skolan - antingen på grund av brist på pengar eller på grund av bristande intresse - att låta sina flickor få en utbildning.

Flickorna uppmuntras vidare att gå i skolan regelbundet av skolans plan att skapa ett bankkonto för varje flicka på vilket 10 INR sätts in för varje dag hon kommer till skolan. Kontot skapas gemensamt i flickans och hennes mammas namn, och pengarna ges först när flickan har passerat klass 10 vid tidpunkten för flickans äktenskap (om detta är efter hennes 18-årsdag) eller på hennes 21-årsdag , beroende på vad som kommer först. När hon tar examen kan en tjej förvänta sig att ha sparat cirka 30 000 INR (ungefär 745 USD).

Skolan fortsätter att stödja sina elever även efter att de har tagit examen genom att uppmuntra till fortsatta studier eller genom att garantera varje flicka ett jobb som arbetar med organisationen på de akademiska, marknadsförings- eller yrkesinriktade institutionerna. Radioinslaget eller radiomentären "Anupshahar Mein Gandhi", skriven av Dr. Hargulal Gupta och producerad av Naveen K. Gupta, programledare, All India Radio Delhi, som lyfte fram denna unika institution och Sam Singhs arbete vann Public Service Broadcasting Award för Gandhian Philosophy för år 2010.

Akademisk utbildning

Student i datorlabb, PPGVS

På morgnarna går flickorna i akademiska klasser i ämnen som historia , matematik , engelska och musik - skolans läroplan följer den som fastställts av UP-styrelsen . År 2004, genom ett anslag från Public Affairs Office vid den amerikanska ambassaden i Delhi , kunde skolan inrätta ett datorrum där flickorna skulle ha datorlektioner två gånger i veckan. Genom ett stort anslag från Cargills företagsansvar NGO (baserad i Schweiz) ökades den fysiska storleken på skolan med en tredjedel för att inkludera en vetenskapsgren. Detta kommer att göra det möjligt för studenter att utbildas på en högre nivå (inter-college) inom vetenskapen för att inkludera IT. Utöver den ordinarie lärarkåren anlitar skolan även frivilliga för att introducera och implementera framtidstänkande undervisningsmetoder och för att hjälpa till med undervisning i engelska och andra ämnen.

Yrkesutbildning

Under de första åren under läsåret spenderades eftermiddagarna i yrkesklasser där flickorna utbildas i mycket säljbara textilkonster som handbroderi eller sömmar. I sina yrkesklasser producerade flickorna fina handbroderade linneapplikationer och blocktryck samt bordsdukar, lunchset, överkast och lakan, gardiner och kuddöverdrag. Den här yrkesutbildningen är nu tillgänglig för flickor som inte kommer att gå vidare med gymnasieutbildning eller eftergymnasial utbildning. Det fortsätter att ge dessa studenter en säljbar färdighet som de kan använda för att försörja sig själva efter examen.

Skolprodukter säljs på internet eller genom organisationsbutikerna i Delhi och Bulandshahr.

Värdebaserad utbildning

Skolan strävar efter att utöka sina tjänster till sina flickor genom att inkludera icke-akademiska, icke-yrkesinriktade element i sin läroplan. Den värdebaserade utbildningen innehåller också lektioner om ledarskap och personlighetsutveckling, hälsa och hygien, juridisk medvetenhet och etik.

Ungefär en gång i månaden utsätter kulturprogram flickorna för olika aspekter av indisk kultur och låter dem även visa upp sina sång- eller dansförmågor.

Community Outreach

Sedan föreningen grundades har PPES utökat sitt utvecklingsuppdrag bortom utbildning till att inkludera samhällsuppsökande inom olika områden. Dessa ansträngningar har inkluderat pedagogiska pjäser som PPES-studenter har satt upp, ett toalettbyggeprogram och hälso- och grå starrläger öppna för samhället i stort.

I juli 2008 startade PPES ett initiativ, kallat "Rags to Pads", för att producera billiga mensskydd för att säljas till lokala kvinnor. I ett område där kvinnor ofta använder smutsiga trasor för att kontrollera sitt menstruationsflöde, hoppas PPES att tillgången på billiga bindor kommer att minska förekomsten av vaginalinfektioner och urinvägsinfektioner . Som en del av detta initiativ kommer organisationen också att utbilda PPGVS-utexaminerade att driva produktion och marknadsföring av denna verksamhet.

Sedan 2006 har Pardada Pardadi drivit ett volontärprogram.

externa länkar

Hämtad från " https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Pardada_Pardadi_Educational_Society&oldid=1033683039 "