Myrtle Byram McGraw

Myrtle Byram McGraw
Född	( 1899-08-01 ) 1 augusti 1899 Birmingham, Alabama
dog	6 september 1988 (1988-09-06) (89 år gammal) Hastings-on-Hudson, New York
Nationalitet	amerikansk
Utbildning	Ph.D.
Alma mater	Ohio Wesleyan University Columbia University
Ockupation	Psykolog
Make	Rudolph F. Malina (m. 1936–1970)
Barn	Mitzi Wertheim
Föräldrar)	Riley McGraw Mary Byram

Myrtle Byram McGraw (1 augusti 1899 – 6 september 1988) var en amerikansk psykolog, neurobiolog och barnutvecklingsforskare.

Utbildning

Myrtle föddes i Birmingham, Alabama , det femte av sju barn till bonden Riley McGraw och hans sömmerska fru Mary Byram. Hon växte upp i ett område som fortfarande återhämtade sig från efterdyningarna av det amerikanska inbördeskriget . Efter att ha avslutat en utbildning i sjätte klass gick hon en kurs på en lokal handelsskola för att lära sig stenografi och maskinskrivning. Efteråt anställdes hon av ett advokatkontor, där hon arbetade under de kommande två åren med en lön på $3 per timme. När hon var där hade advokaten som hon arbetade för förutseendet att uppmuntra henne att fortsätta sin utbildning. Han hjälpte henne att skriva in sig på Snead Seminary , som vid den tiden var en privat metodistinternatskola . För att betala sitt sätt arbetade hon som sekreterare för rektorn.

Som tonåring på Snead läste McGraw 1916 en artikel i Independent om den framstående amerikanske psykologen John Dewey . Kort därefter skrev hon till honom om artikeln och blev förvånad när han svarade. De två fortsatte att korrespondera tills McGraw reste till Kina 1919, och detta skulle senare leda till professionellt samarbete. Efter att ha tagit examen från Snead, matrikulerade hon till Ohio Wesleyan University 1920 med målet att så småningom gå på Columbia University . Hon tog examen med en AB-examen 1923.

McGraw registrerade sig framgångsrikt som doktorand vid Teachers College vid Columbia University , med huvudämne i religionsundervisning. Hon tjänade extra pengar på att skriva upp manuskriptet The Art of Experience för John Dewey, som var professor i filosofi vid Columbia. Efter att ha tagit sin magisterexamen lämnade hon för att undervisa på en bergsskola i Puerto Rico. Men efter ett år blev hon övertygad om att religion inte var något för henne. Hon återvände till Columbia och började studera för en doktorsexamen. i psykologi under handledning av Helen Thompson Woolley . Dr Woolley ledde Columbias Institute of Child Development, och forskningschefen där anställde McGraw som forskningsassistent. Slutligen, 1927, beviljades Myrtle ett Laura Spelman Rockefeller- stipendium, vilket gjorde att hon kunde avsluta sitt kursarbete i psykologi och neuroanatomi.

tackade ja till ett lärarjobb vid Florida State College for Women som biträdande professor i psykologi och började forska för sin avhandling. Hennes studie gällde prestationsskillnader mellan kaukasiska och afroamerikanska barn, med hjälp av ett batteri av standardtester utvecklade av den österrikiska utvecklingspsykologen Charlotte Bühler . Att hitta ämnen för hennes avhandlingsforskning i Tallahassee, Florida visade sig vara en utmaning. Hon sa, "Jag hittade ämnen genom att köra runt och leta efter blöjor som torkar på klädstreck". När hennes utredning var klar, återvände McGraw till New York 1929 och gick med i Institutet för barnvägledning som praktikant. Hon avslutade sin avhandling, med titeln "A comparative study of a group of southern white and negro infants", och tilldelades en doktorsexamen från Columbia 1931.

Karriär

Med början av den stora depressionen orsakade hennes oro för att hitta en postdoktoral praktikplats, rådde en före detta professor i McGraw henne att prata med Fred Tilney, chef för Neurological Institute of College of Physicians and Surgeons of Columbia . Hon utnämndes till biträdande direktör för Normal Child Development Study vid Babies Hospital i New York City av Tilney 1930. Hennes arbete involverade experimentell forskning om barns utveckling av det neuromuskulära systemet som ett komplement till Tilneys egna studier av djurs neurala system och beteende, och deras samband med människor. McGraw samarbetade med Tilney och neuroembryologen George Coghill och införlivade John Deweys idéer för att försöka förstå tillväxtprocessen.

Hennes arbete kombinerade observation med några då unika metoder för att studera miljöeffekter som kan optimera motorisk utveckling hos ett spädbarn. Hon blev den första att demonstrera en simreflex hos 2–4 månader gamla bebisar. Under flera år utförde hon tvillingstudier, vilket ledde till en förkunnad jämförelsestudie med titeln Growth: A Study of Johnny and Jimmy publicerad 1935. Bland experimenten kunde hon placera den 13 månader gamla försökspersonen Johnny i rullskridskor och lära honom att skate, mycket till intresse för hennes forskarkollegor och pressen. Pressen behöll ett intresse för detta experiment från 1933 till 1942, även om de förmodade prestationsskillnaderna som skapades mellan de två på grund av laboratorieforskning visade sig inte vara så betydande som man från början antog. McGraws arbete fortsatte tills Normal Child Development Study avslutades tidigt 1940 på grund av kriget. Hon stannade kvar på spädbarnssjukhuset tillräckligt länge för att slutföra sin andra bok, The Neuromuscular Maturation of the Human Infant, publicerad 1943.

Ett fokus för hennes studier var att förena begrepp inom biologi och fysik för att nå en förståelse av neurobeteendeutvecklingen hos ett spädbarn. Hon kritiserades som mognadsforskare av vissa, men hennes analys av neurobeteende var faktiskt mer komplex. Hennes arbete, i samarbete med andra inklusive John Dewey, avancerade fokus på det ömsesidiga förhållandet mellan erfarenhet och processen för neural tillväxt under tidig utveckling. I detta höll hon inte med Arnold Gesells syn på mognadsrollen . Hennes insikter har påverkat andra forskares arbete, inklusive Ronald Oppenheim, Gilbert Gottlieb , Esther Thelen och Adele Diamond . Hennes arbete påverkade också utvecklingen av födseln i vatten samt föräldrar som tillämpade simlektioner för spädbarn för att uppmuntra motorisk utveckling.

Hemliv

Dr. McGraw gifte sig 1936 med forskningsingenjören Rudolph Mallina. Det var en ovanlig ceremoni eftersom de valde äktenskap genom kontrakt baserat på en lite använd del av lagen om inhemska relationer. Kontraktet undertecknades med statens högsta domstolsdomare Samuel I. Rosenman som vittne. Året därpå fick paret en dotter, Mitzi. McGraw tillbringade större delen av decenniet från 1943 i en inhemsk livsstil med att uppfostra sin dotter och skriva en del då och då, även om hon undervisade vid New York University och Adelphi University .

1953 erbjöds hon en tjänst vid psykologavdelningen vid Briarcliff College . Arbetsschemat var gynnsamt, vilket gjorde att hon fortfarande kunde umgås med sin dotter. Hennes man dog 1970 vid 87 års ålder och hon drog sig tillbaka från undervisningen på Briarcliff 1972. Vid 89 års ålder dog hon av lunginflammation i sitt hem i Hastings-on-Hudson, New York . Hennes dotter Mitzi Wertheim sa om henne, "mamma föddes i slutet av artonhundratalet, hon levde på nittonhundratalet och hon tänkte på tjugoförsta århundradet".

Vidare läsning

• Dalton, Thomas C. (1999), "The ontogeny of vonsciousness. John Dewey och Myrtle McGraws bidrag till a science of mind" , Journal of Consciousness Studies , 6 (10): 3–26 , hämtad 2019-02-20 .
• Garrett, HA (1964), "McGraw's Need for Denial", American Psychologist , 19 (10): 815, doi : 10.1037/h0038447 .

Publicerade verk

Följande är en lista över Dr. McGraws publicerade verk:

• McGraw, MB (1931), "A comparative study of a group of southern white and negro spädbarn", Genetic Psychology Monographs , 10 : 1–105
• Chaney, B.; McGraw, MB (1932), "Reflexer och andra motoriska aktiviteter hos nyfödda spädbarn", Bulletin of the Neurological Institute of New York, 2 : 1–56.
•   McGraw, Myrtle B. (december 1932), "From Reflex to Muscular Control in the Assumption of an Erect Posture and Ambulation in the Human Infant", Child Development , 3 (4): 291–297, doi : 10.2307/1125356 , JSTOR 1125356 .
• McGraw, Myrtle B. (1933), "The functions of reflexes in the behavior development of infants", The Pedagogical Seminary and Journal of Genetic Psychology , 42 ( 1): 209–216, doi : 10.1080/08856559.1933.1853423 .
• McGraw, MB (1933), "Grasping in infants and the proximo-distal course of growth", Psychological Review , 40 (3): 301–302, doi : 10.1037/h0071849 .
• McGraw, Myrtle B (1933), "Effekten av praktik under spädbarnsåldern på utvecklingen av specifika beteendedrag", Psychological Bulletin , 30 : 681–682, doi : 10.1037/h0072181 .
• McGraw, Myrtle B (1934), "Effekten av specifik träning på beteendeutveckling under de första två åren", Psychological Bulletin , 31 : 748–749, doi : 10.1037/h0063871 .
• McGraw, Myrtle B. (1935), Growth: a study of Johnny and Jimmy , Oxford, England: Appleton-Century.
• McGraw, Myrtle B.; Price, ED (1936), Plate Glass Test , New York: Normal Child Development Clinic, Columbia Medical Center
• McGraw, Myrtle B.; Weinbach, AP (1936), "Quantitative Measures of Developmental Processes in Erect Locomotion", Psychological Bulletin , 33 : 748, doi : 10.1037/h0050781 .
• McGraw, Myrtle B. (1935), Utveckling av reflexiva och adaptiva beteendemönster hos spädbarn, New York: Normal Child Development Clinic, Columbia Medical Center.
• McGraw, Myrtle B. (augusti 1937), "The Moro Reflex", American Journal of Diseases of Children , 54 (2): 240–251, doi : 10.1001/archpedi.1937.01980020034003 .
• McGraw, Myrtle B. (1939), "Swimming behavior of the human infant", The Journal of Pediatrics , 15 (4): 485–490, doi : 10.1016/S0022-3476(39)80003-8 .
• McGraw, Myrtle B. (1939), Reflexsimrörelser hos nyfödda av olika arter , Normal Child Development Study, New York: Columbia Medical Center.
•   McGraw, Myrtle B. (mars 1939), "Senare utveckling av barn speciellt tränade under spädbarnsåldern. Johnny och Jimmy i skolåldern", Child Development , 10 (1): 1–19, doi : 10.2307/1125336 , JSTOR 1125336 .
• McGraw, Myrtle B. (1940), "Suspension grasp behavior of the human infant", American Journal of Diseases of Children , 60 (4): 799–811, doi : 10.1001/archpedi.1940.02000040018002 .
• McGraw, Myrtle B. (1940), "Utveckling av neuromuskulära mekanismer som reflekteras av posturala justeringar av spädbarnet till en inverterad position", American Journal of Diseases of Children , 60 (5): 1031–1042, doi : 10.1001/ archpedi.1940.02000050015003
• McGraw, Myrtle B. (1940), "Neuromuscular mechanism of the infant: Development reflected by postural adjustments to an inverted position", American Journal of Diseases of Children , 60 (5): 1031–1042, doi : 10.1001/archpedi.1940.030150005020000 .
• McGraw, MB (1940), "Signals of growth", Child Study , 18 : 8–10.
• McGraw, MB (1940), "Basic Concepts and Procedures in a Study of Behaviour Development", Psychological Review , 47 (1): 79–89, doi : 10.1037/h0063214 .
• McGraw, Myrtle B. (maj 1940), "Neural maturation as exemplified in achievement of bladder control", The Journal of Pediatrics , 16 (5): 580–590, doi : 10.1016/S0022-3476(40)80187-X .
• McGraw, Myrtle B. (december 1940), "Neuromuscular development of the human infant as exemplified in the achievement of erect locomotion", The Journal of Pediatrics , 17 (6): 747–771, doi : 10.1016/S0022-3476(4) )80021-8 .
• McGraw, Myrtle Byram (1941), The child in Painting , Greystone panorama books, The Greystone press.
• McGraw, Myrtle B. (1941), "Development of the plantar response in healthy infants", American Journal of Diseases of Children , 61 (6): 1215–1221, doi : 10.1001/archpedi.1941.02000120087005 .
• McGraw, Myrtle B. (1941), "Neural Maturation as Exemplified in the Reaching-Prehensile Behavior of the Human Infant", The Journal of Psychology: Interdisciplinary and Applied , 11 (1): 127–141, doi : 10.1080/00219498. 9917023 .
• McGraw, Myrtle B. (1941), "Neuromotorisk Mognad av Anti-Gravity Functions as Reflected in the Development of a Sitting Posture", The Pedagogical Seminary and Journal of Genetic Psychology , 59 (1): 155–175, doi : 10.1080/ 08856559.1941.10534599 .
• McGraw, Myrtle B. (mars 1941), "Neural mognad av spädbarnet som exemplifieras i den rätande reflexen, eller rullande från en ryggposition till en liggande position", The Journal of Pediatrics, 18 (3 ) : 385–394 , doi : 10.1016/S0022-3476(41)80189-9 .
•   McGraw, Myrtle B. (mars 1941), "Neural Maturation as Exemplified in the Changing Reactions of the Infant to Pin Prick", Child Development , 12 (1): 31–42, doi : 10.2307/1125489 , JSTOR 1125489 .
•   McGraw, Myrtle B. (mars 1941), "Development of Rotary-Vestibular Reactions of the Human Infant", Child Development , 12 (1): 17–19, doi : 10.2307/1125487 , JSTOR 1125487 .
• McGraw, Myrtle B. (mars 1941), "Development of Neuro-Muscular Mechanisms as Reflected in the Crawling and Creeping Behaviour of the Human Infant", Pedagogical Seminary and Journal of Genetic Psychology , 58 (1): 83–111, doi : 10.1080/08856559.1941.10534556 .
•   McGraw, Myrtle B.; Molloy, Louise B. (september 1941), "The Pediatric Anamnes Inaccuracies in Eliciting Developmental Data", Child Development , 12 (3): 255–265, doi : 10.2307/1125725 , JSTOR 1125725 .
•   McGraw, Myrtle B.; Breeze, Kenneth W. (september 1941), "Quantitative Studies in the Development of Erect Locomotion", Child Development , 12 (3): 267–303, doi : 10.2307/1125726 , JSTOR 1125726 .
• McGraw, Myrtle B. (1942), "Appraising test responses of infants and young children", The Journal of Psychology: Interdisciplinary and Applied , 14 (1): 89–100, doi : 10.1080/00223980.1942.9917113 .
• McGraw, MB (1942), "Johnny och Jimmy", New York Times Magazine , 22:37 .
• McGraw, Myrtle B. (juli 1942), "Appraising Test Responses of Infants and Young Children", Journal of Psychology: Interdisciplinary and Applied , 14 (1): 89–100, doi : 10.1080/00223980.1942.9917113 .
•   McGraw, Myrtle B. (1943), The Neuromuscular Maturation of the Human Infant , New York, NY, USA: Columbia University Press, ISBN 978-0028490809 .
•   McGraw, Myrtle B. (maj 1959), "The Roles of the Teacher and the Student in the Electronic World", The Modern Language Journal , 43 (5): 218–220, doi : 10.2307/320911 , JSTOR 320911 .
• McGraw, Myrtle B. (1964), "Need for Denial", American Psychologist , 19 (1): 56, doi : 10.1037/h0039346 .
• McGraw, MB (1970), "Major challenges for students of infancy and early childhood", American Psychologist , 25 (8): 754–756, doi : 10.1037/h0029754 .
•   McGraw, Myrtle (1985), "Professional and personal blunders in child development research", The Psychological Record , 35 (2): 165, doi : 10.1007/BF03394920 , S2CID 149002677 .
• Dewey, John; McGraw, Myrtle BD (1987), "Introduktion till tillväxt: En studie av Johnny och Jimmy", John Dewey: The later works , vol. 11, s. 510–514.
• McGraw, MB (1979), "Letter to RW Oppenheim", Specialsamlingar: Myrtle B. McGraw Papers , New York: Millbank Memorial Library, Teachers College, Columbia University
• McGraw, MB (1995), "General principles of growth", Beyond hereedity and environment: Myrtle McGraw and the maturation controversy , Boulder, CO: Westview Press.