Martin Carnoy

Martin Carnoy är en amerikansk arbetsekonom och Vida Jacks professor i utbildning vid Stanford Graduate School of Education . Han är en vald medlem av National Academy of Education samt i International Academy of Education. Professor Carnoy har utexaminerat nästan 100 doktorander, ett rekord vid Stanford University.

Biografi

Martin Carnoy är Vida Jacks professor i utbildning vid Stanford University School of Education . Innan han kom till Stanford var han forskarassistent i ekonomi, Foreign Policy Division, vid Brookings Institution . Carnoy är knuten till Economic Policy Institute (EPI), Center for Education Policy Analysis (CEPA), och är medlem i American Educational Research Associations Grants Board Committee. Han är också en vald medlem av National Academy of Education och International Academy of Education. Carnoy har arbetat som konsult för Världsbanken , Inter-American Development Bank , Asian Development Bank , UNESCO , International Energy Agency , OECD , UNICEF , International Labour Office . Martin Carnoy tog sin BA i elektroteknik från California Institute of Technology (1960) och en MA och Ph.D. i nationalekonomi från University of Chicago (1961 och 1964.)

Forskning

Dr. Carnoy är en arbetsekonom med ett särskilt intresse för relationen mellan ekonomin och utbildningssystemet. För detta ändamål studerar han den amerikanska arbetsmarknaden, inklusive rollen i relationen mellan ras, etnicitet och kön, USA:s utbildningssystem och system i många andra länder. Han använder jämförande analys för att förstå internationell jämförande utbildning, utbildningsekonomi och tillämpad ekonometri , med fokus på utbildningens politiska ekonomi .

Genom sin forskning har Carnoy hävdat att utbildningspolitik används av kapitalistiska nationers "borgerliga eliter" som en form av kulturell imperialism för att vidmakthålla de villkor som tillåter exploatering av arbetarklasser både inom och utanför dessa nationer genom t.ex. utbildningssystem som stödja nedärvda fördelar ( Education as Cultural Imperialism, 1974). Han har krönikat hur marxistiska åsikter om statens roll förändrades avsevärt under 1900-talet, ibland lite lojalitet mot Karl Marx ursprungliga åsikter ( The State and Political Theory, 1984). Dr. Carnoy har också utforskat hur Kuba utnyttjar små, personliga skolor, högutbildade lärare, starka rektorer, en sammanhängande läroplan och långsiktiga relationer mellan lärare och elever för att akademiskt överträffa de flesta andra latinamerikanska länder (Cuba's Academic Advantage , 2007 ) . Tillsammans med Luis Beneviste och Richard Rothstein har Carnoy vägt in i debatten mellan privat och offentlig utbildning och hävdat att många privata skolor i innerstäder möter samma problem som sina grannskolor och därmed ifrågasatt i vilken utsträckning de kan vara en del av lösningen. På liknande sätt har Carnoy, Rothstein, Lawrence Mishel och Rebecca Jacobsen bidragit till debatten om charterskolor genom sin bok The Charter School Dust-Up , där de jämför elevinskrivning och prestationer i charter- och offentliga skolor och förklarar upptäckten att elever i senare tenderar i genomsnitt att akademiskt överträffa eleverna i de förstnämnda.

globaliseringens inverkan på utbildningssystemen, skolkuponger , flexibelt arbete och strukturanpassningens inverkan på utbildningen. Viktiga resultat av Carnoys forskning inkluderar:

• Studenter i delstater i USA med ansvar för gymnasiet uppnådde i genomsnitt betydligt högre vinster på National Assessment of Educational Progress 8:e årskurs mattetest jämfört med elever i delstater med liten eller ingen skolansvar, även om det inte finns någon signifikant effekt på elevernas kvarhållning eller slutförandet av gymnasiet. (med Susanna Loeb ).
• I Chile är katolska privatskolor mer effektiva när det gäller utbildning än offentliga skolor och icke-religiösa privatskolor, medan förhållandet är omvänt när det gäller effektivitet (med Patrick J. McEwan).
• Effektiviteten av implementeringen av skolkupongssystem, t.ex. i Sverige och Chile, när det gäller att förbättra inlärningsresultaten beror i hög grad på de socioekonomiska egenskaperna hos deras stödmottagare; viktigare är att dess inverkan på folkbildningen förmedlas genom de förväntningar och hänsyn ett samhälle har för folkbildning (t.ex. hög i Sverige och låg i Chile).

Publicerat Works

• Carnoy, Martin (2014). Education and Social Transition in the Third World , Princeton: Princeton University Press.
• Carnoy, Martin, Loyalka, Prashant, Dobryakova, Maria, Dossani, Rafiq, Froumin, Isak, Kuhns, Katherine, Tilak, Jandhyala, Wang, Rong (2013). Universitetsexpansion i en föränderlig global ekonomi: BRIC-ländernas triumf? Palo Alto: Stanford University Press.
• Carnoy, Martin, Chilisa, Bagel, Chisholm, Linda (2012). The Low Achievement Trap: Comparing Schooling in Botswana and South Africa , HSRC Press
• Carnoy, Martin (2009). Faded Dreams: The Politics and Economics of Race in America . Cambridge University Press.
• Carnoy, Martin (2007). Kubas akademiska fördel: Varför studenter i Kuba gör det bättre i skolan , Palo Alto: Stanford University Press.
• Carnoy, Martin, Witte, John (2007). Kuponger och offentlig skolprestation: En fallstudie av Milwaukee Parental Choice Program, Economic Policy Institute.
• Carnoy, Martin, Jacobsen, Rebecca, Mishel, Lawrence, Rothstein, Richard (2005). The Charter School Dust-Up , Washington, DC: Economic Policy Institute.
• Carnoy, Martin (2004). Sustaining the New Economy: Flexible Familys, Work, and the State in the Information Age , Cambridge University Press
• Carnoy, Martin, Brown, Michael, Currie, Elliott (2003). Whitewashing Race: The Myth of a Color-Blind Society , University of California Press.
• Carnoy, Martin, Elmore, Richard, Siskin, Leslie (2003). The New Accountability: High Schools and High-stakes Testing , New York: Routledge.
• Beneviste, Luis, Carnoy, Martin, Rothstein, R. (2002). Allt annat lika: Är offentliga och privata skolor olika? New York: Routledge.
• Carnoy, Martin (2001). Skolkuponger: Examining the Evidence , Washington, DC: Economic Policy Institute
• Carnoy, Martin, Stromquist, Nelly, Monkman, Karen (2000). Globalization and Education: Integration and Contestation Across Cultures , Rowman & Littlefield Publishers.
• Carnoy, Martin, Rothstein, Richard (1999). Kan offentliga skolor lära av privata skolor: Fallstudier i den offentliga och privata ideella sektorn , Economic Policy Institute.
• Carnoy, Martin (1999). Globalisering och utbildningsreform: Vad planerare behöver veta. UNESCO, Internationella institutet för utbildningsplanering.
• Carnoy, Martin, Carnoy, David (1997). Fathers of a Certain Age , Fairview Press.
• Carnoy, Martin (1996). Faded Dreams: The Politics and Economics of Race in America . Cambridge University Press.
• Carnoy, Martin, Castells, Manuel, Cohen, Stephen (1993). Den nya globala ekonomin i informationsåldern: reflektioner över vår föränderliga värld, Palgrave.
• Carnoy, Martin, De Nielsen, Duke (1993). Decentralisation School Improvement , Jossey-Bass.
• Carnoy, Martin (1990). Utbildning och social omställning i tredje världen . Princeton: Princeton University Press.
• Carnoy, Martin (1987). Education as Cultural Imperialism , New York: David McKay Co.
• Carnoy, Martin, Levin, Henry (1985). Skola och arbete i den demokratiska staten , Palo Alto: Stanford University Press.
• Carnoy, Martin (1984). The State and Political Theory , Princeton: Princeton University Press.
• Carnoy, Martin (1983). Ett nytt socialt kontrakt: ekonomin och regeringen efter Reagan . HarperCollins Publishers.
• Carnoy, Martin, Shearer, Derek (1980) Economic Democracy: The Challenge of the 1980's , New York: Routledge.
• Carnoy, Martin, Baerresen, Donald, Grunwald, Joseph (1980). Latinamerikanska handelsmönster , Praeger.
• Carnoy, Martin, Lobo, Jose (1979). Kan utbildningspolitiken utjämna inkomstfördelningen i Latinamerika? , Saxon House.
• Carnoy, Martin, Levin, Henry (1978). The Limits of Educational Reform , Longman Publishing Group.
• Carnoy, Martin (1978). Education as Cultural Imperialism , Prentice Hall Press.
• Carnoy, Martin (1977). Utbildning och sysselsättning: A Critical Appraisal , International Institute for Educational Planning.
• Carnoy, Martin (1975). Schooling in a Corporate Society: The Political Economy of Education in America, New York: David McKay Co.
• Carnoy, Martin (1972). Industrialisering på en latinamerikansk gemensam marknad . Brookings Institution Press.
• Inte att ta miste på av Martin Carnoy från Belgien.

externa länkar

• Profil av Martin Carnoy på webbplatsen för Stanford University