Frelinghuysens universitet

Frelinghuysens universitet

Tidigare klassrumsbyggnad på 1800 Vermont Ave., NW Washington, DC
Tidigare namn	Interkonfessionella Bible College och Bible Educational Association, fram till 1917
Motto	Sic Itur Ad Astra
Typ	Privat historiskt svart universitet , vuxengymnasial utbildning
Aktiva	27 april 1906 ( 27 april 1906 ) – c. 1960 ( ca 1960 )
Grundare	Jesse Lawson , Rosetta Lawson
Religiös tillhörighet	Icke-konfessionell kristendom
Plats	Washington, DC , USA
Campus	Hem college
USA:s nationella register över historiska platser
USA:s historiska distrikt Bidragande egendom
Plats	1800 Vermont Ave., NW Washington, DC
Koordinater
Byggd	1879
Arkitektonisk stil	Drottning Anne
Del av	Greater U Street Historic District ( ID98001557 )
NRHP referensnummer .	95001228
Lades till NRHP	6 november 1995

Frelinghuysen University var ett privat historiskt svart universitet i Washington, DC , som var öppet från 1906 till ca. 1960 . Det gav vuxenutbildning och sociala tjänster till fattiga och arbetarklassiga afroamerikaner . Grundad av aktivisterna Jesse och Rosetta Lawson , var det den första skolan som erbjöd kvälls- och förlängningskurser till afroamerikanska studenter i District of Columbia. Fokuserat på att ge service till de arbetande fattiga, tog universitetet ut lägsta möjliga undervisning och höll lektioner i lokala hem och företag för att minska pendlingstiden för sina studenter.

Universitetet leddes först av Jesse Lawson och senare av den afroamerikanska forskaren Anna J. Cooper , och universitetet erbjöd program för dem med begränsad eller ingen läskunnighet, såväl som en fullständig läroplan för gymnasiet och kurser på grund- och forskarnivå. Universitetet namngavs efter Frederick T. Frelinghuysen , en politiker från New Jersey , för hans stöd för afroamerikaner, och flera av dess skolor namngavs för att hedra andra offentliga tjänstemän som arbetade för att stödja afroamerikaner. Universitetets första permanenta klassrumsbyggnad, belägen på 1800 Vermont Avenue i nordvästra Washington, DC, är listad i National Register of Historic Places för dess betydelse för afroamerikansk utbildning.

Efter ekonomiska svårigheter i början av 1930-talet och förlust av ackreditering 1937 bytte skolan namn till Frelinghuysen Group of Schools for Colored Working People 1940. Universitetet upplevde en långsam nedgång under 1940-talet, och under denna tid, även om det inte gav några utmärkelser grader, tillhandahöll universitetet fortfarande viktiga utbildnings- och sociala tjänster till det afroamerikanska samhället som annars var otillgängliga. År 1964 hade Frelinghuysen University stängt.

Historia

1906–1927

Den 27 april 1906 organiserade Jesse Lawson och utbildaren och författaren Kelly Miller en filial av Bible Educational Association i Lawsons hem i Washington, DC , med Miller som dess president. Kort efter började Lawson och hans fru, Rosetta Lawson , Interdenominational Bible College, en skola som syftade till att lyfta den afroamerikanska arbetarklassen. 1917 slogs de två organisationerna samman och bildade Frelinghuysen University, med Jesse Lawson som president. Det nya universitetet namngavs för att hedra Frederick T. Frelinghuysen , en politiker från New Jersey som tjänstgjorde som USA:s utrikesminister under president Chester A. Arthur . Frelinghuysen valdes för sitt stöd för afroamerikanska orsaker samtidigt som han var amerikansk senator . Skolorna vid universitetet namngavs för att minnes av andra som hade arbetat för att stödja afroamerikaner. Under tiden som universitetet var öppet inkluderade dessa John M. Langston School of Law, Jesse Lawson School of Religion och Hannah Stanley Opportunity School.

Vid tiden för universitetets grundande fanns det över trehundra skolor som gav kvälls- och förlängningskurser i District of Columbia. Av dessa var det bara Frelinghuysen University som tog emot afroamerikanska studenter. Universitetet tog också emot vita studenter, men skolan utformades för att tillgodose behoven hos det afroamerikanska samhället. Ett icke-traditionellt universitet, det syftade till att tillhandahålla ett brett utbud av akademiska och religiösa utbildningsprogram, såväl som sociala tjänster, till afroamerikaner från arbetarklassen som inte hade några andra utbildningsmöjligheter. Lektioner hölls på kvällarna för att ta emot de vuxna eleverna, så att de kunde delta trots att de arbetade under dagen.

För att hålla kostnaderna låga använde universitetet ett nytt koncept för "hem college". Klasser hölls ursprungligen i hem och företag i de i området, med Lawsons hem som det första klassrummet. Att köra lektioner utanför hemmen i området minskade också tiden att pendla till och från klassen, vilket ytterligare gjorde det lättare för arbetande elever att delta i lektioner. För att ytterligare lätta på bördan för den icke-traditionella studentkåren hölls undervisningen så låg som möjligt och fakturerades till en månadsavgift istället för att debiteras per termin.

Universitetet köpte sin första permanenta klassrumsbyggnad 1921, en plats som senare listades i National Register of Historic Places . Den byggnaden såldes 1927, när universitetet köpte en större fastighet, med utrymmen för klassrum, bibliotek, kontor och sovsalar.

Lawson tjänade som president för universitetet i tjugoett år, fram till sin död 1927. Det växande intresset för utbildning bland det afroamerikanska samfundet vid denna tid bidrog till universitetets popularitet, och under hans ledning hade skolan en bred dragningskraft och nådde en framträdande nivå i Washington, DC

1928–1940

År 1929 valdes den framstående afroamerikanska forskaren Anna J. Cooper till att efterträda Jesse Lawson som president för universitetet, en post som hon tillträdde 1930. Under Coopers ledning på 1930-talet fokuserade Frelinghuysen University på att öka läskunnigheten bland de afroamerikanska arbetande fattiga och tillhandahålla fri konst och yrkesutbildning för okvalificerade arbetare. I en artikel från 2009 för tidskriften African American Review beskriver Karen A. Johnson Coopers praxis att " avkolonisera pedagogik":

Cooper ansåg att det väsentliga syftet med ett "avkoloniserande" förhållningssätt till vuxenutbildningens innehåll var att hjälpa sina elever att utveckla sina förmågor att ifrågasätta dominerande tankar... Coopers slutmål för sina lärande vuxna var deras förberedelser för intellektuell upplysning samt att utrusta dem att kämpa för ett bättre samhälle i stort.

Skolan kämpade under åren efter Lawsons död, och Cooper började sin tjänstgöring genom att försöka ta itu med de ekonomiska svårigheterna och skulderna som universitetet hade samlat på sig. Försök att samla in tillräckligt med pengar från de fattiga afroamerikanska alumnerna för att betala universitetets ekonomiska förpliktelser var inte framgångsrika. Cooper kunde stabilisera universitetets ekonomi med budgetering och tillsyn, vilket ledde till en kreditering på balansräkningen i juni 1931. Trots detta fanns det utestående efterbetalningar på fastigheten som universitetet hade köpt 1927. Det gick inte att skaffa tillräckligt med pengar eller säkra en försäkringsgivare, var den egendomen utestängd 1931. På grund av förlusten av byggnaden återvände Frelinghuysen University till sina "hemkollegium"-rötter och Cooper började hålla kurser i hennes hem.

Universitetet ackrediterades och tilldelades grader från 1927 till 1937. På 1930-talet efterlyste lärare och konsumentförespråkare strängare krav på högskolor som tillhandahåller examina, vilket ledde till ackrediteringsreformer. Trots sina kopplingar till de afroamerikanska ledamöterna i utbildningsstyrelsen lyckades Cooper inte övertyga styrelsen om att behålla universitetets ackreditering, som till en början avböjdes 1936. Skälet till utbildningsstyrelsen för att avslå ansökan var att skolan saknade en tillräcklig begåvning , även om uppfattningen att Howard University redan fyllde behoven hos den afroamerikanska gemenskapen bidrog också. På grund av ackrediteringsreformerna förlorade många högskolor för afroamerikaner ackreditering, och 1934 var åttio procent av svarta högskolor i USA oackrediterade.

John M. Langston School of Laws ansökan om ackreditering från 1936 avslogs på grund av ett otillräckligt lagbibliotek och bristande registrering. Skolan stämde utbildningsnämnden för rätten att tilldela kandidatexamen i juridik. Skolans advokat, Louis Rothschild, hävdade att skolans lagbibliotek var tillräckligt, och att nuvarande inaktivitet på skolan inte var skäl för vägran. Förnekandet upprätthölls 1938, även om domen angav att skolan fortfarande kunde erbjuda juridisk utbildning.

Efter förlusten av ackreditering bytte universitetet namn till Frelinghuysen Group of Schools for Colored Working People 1940. Även om skolan inte längre var ackrediterad, tillhandahöll skolan fortfarande viktiga utbildnings- och sociala tjänster till det afroamerikanska samhället som annars inte var tillgängligt. Skolan lockade betydande samhällsstöd, med det lokala YWCA som donerade utrymme för aktiviteter, amerikanska Röda Korset gav sjuksköterskeutbildning och Döttrarna av den amerikanska revolutionen , trots deras segregationistiska praxis vid den tiden, donerade material för samhällskurser. Privata medborgare och alumner gav också stöd genom att donera tid, expertis och utbildningsmaterial, som den afroamerikanska forskaren Carter G. Woodson , som övervakade slutförandet av en Frelinghuysen-students magisterexamen i historia. På grund av detta stöd kunde skolan upprätthålla ett rimligt stort bibliotek för sina elever.

Cooper drog sig tillbaka från sin position som president 1940, men hon fortsatte sitt engagemang med universitetet och tog en position som dess registrator .

1941–1964

Adolphus A. Birch, en episkopal präst, efterträdde Cooper som president efter hennes pensionering 1940. Under hela 1940-talet upplevde universitetet en betydande nedgång, och dess slutliga vädjan om ackreditering nekades 1943. Samhällstjänstutbildning minskade också i popularitet under denna tid. period vilket gjorde det svårt att hitta volontärer, och blivande elever var mindre intresserade av det sociala och moraliska fokus som skolan gav. Det slutliga stängningsdatumet för Frelinghuysen University är oklart, med källor som inte är överens om detaljerna. Catherine Finn, som skriver för DCist , placerar nedläggningen i slutet av 1950-talet, Melinda Chateauvert uppger i The Third Step att skolan stängdes 1960, medan Karen Johnson, i In Service for the Common Good , knyter skolans slutgiltiga nedläggning till Coopers död i 1964.

Akademiker och aktivism

En tidningsannons för Frelinghuysen University, publicerad i The Washington Herald 1922

Frelinghuysen University erbjöd ett brett utbud av vuxenutbildningsprogram utformade för icke-traditionella studenter och afroamerikaner i arbetarklassen, inklusive kurser utformade för dem med begränsad eller ingen läskunnighet. Universitetets utbud inkluderade en komplett läroplan för gymnasiet och kurser på grund- och forskarnivå. Kurser anordnades också för yrken och både semiprofessionella och professionella yrken. Ofta gavs yrkesutbildning och högre utbildning som komplement till varandra för att matcha elevens kapacitet. Studentkåren bestod mestadels av män som länge var bosatta i Washington, DC, i allmänhet från arbetarklass, outbildade familjer. Kvällslektionerna, samtidigt som de gör det lättare för dem som arbetade med ett yrke under dagen att delta, kan vara svåra för kvinnor att delta på grund av deras familje- och arbetsuppgifter. Kurser för kvinnor var inriktade på allmän utbildning, snarare än yrkesutbildning, med målet att hjälpa till att forma intrycket av afroamerikaner som deras arbetsgivare skulle bilda, och syftade till att skapa en förväntan på professionalism för hemarbetare som skulle pressa lönerna högre och öka respekt för ockupationen.

Universitetet inkluderade skolor för liberal arts , tillämpad vetenskap, biologi, sociologi, teologi, juridik, kiropraktik, apotek, balsamering och sanitetsvetenskap och handel. Utexaminerade från John M, Langston School of Law fortsatte ofta med att arbeta i finansdepartementet eller General Printing Office, och 1927 rapporterade en artikel i Pittsburgh Courier att över sjuttiofem procent av utexaminerade från universitetets juristskola fortsatte med att klara advokatexamen i Washington, DC .

Hannah Stanley Opportunity School vid Frelinghuysen University, uppkallad efter Coopers mor, gav en allmän utbildningskurs för att förbereda eleverna för samhällstjänst. Universitetet erbjöd också hemsköterskeklasser, med stöd av Washington, DC, kapitel av Röda Korset. Coloured American Forward grundades vid universitetet 1917, med dess medlemmar som arbetar för att hjälpa och skydda det stora antalet afroamerikaner som lämnade södra USA för nordliga och västra stater under den stora migrationen .

Campus

När de öppnade 1906, undervisades de första klasserna i Lawsons hem på 2011 Vermont Avenue. Fram till 1921, när universitetet köpte sin första byggnad, använde det ett "hem college"-system, där klasser uteslutande hölls i hem och företag i området.

Frelinghuysen Universitys första permanenta byggnad låg på 1800 Vermont Avenue i Shaw-kvarteren i Northwest Washington, DC. Byggnaden köptes 1921 och användes för klassrum fram till 1927. Diller B. Groff byggde huset 1879, och det beboddes först av försäkringar. agenten Edwin P. Goodwin och hans familj. En tvåvåningsstruktur av rött tegel, Queen Anne-stil hade en triangulär planlösning med ett åttakantigt hörntorn. Universitetets användning av denna plats var betydelsefull för att demonstrera den sociala förändringen i grannskapet, eftersom det övergick från spekulativa bostäder för vita medelklassinvånare till ett ledande grannskap för afroamerikanska invånare. Byggnaden listades på National Register of Historic Places 1995 för betydelse i området för afroamerikansk utbildning, och det är också en del av Greater U Street Historic District .

1927, eftersom universitetet behövde utöka sitt dedikerade klassutrymme, sålde universitetet sin första byggnad och köpte en större fastighet på 601 M Street. Tidigare ett äldreboende, som förvaltades av Methodist Episcopal Church , innehöll fastigheten tre byggnader med totalt sextiosex rum och en stor gräsmatta. De ursprungliga planerna var att använda den största byggnaden, med trettioåtta rum, för föreläsningssalar och kontor, med den minsta byggnaden inrymma verkstäder för industriell utbildning. Det skulle finnas sovsalar i den tredje byggnaden, samt den största byggnaden. Universitetet kunde inte göra betalningar konsekvent och hamnade i efterskott, och fastigheten utestängdes 1931. Efter avskärmningen donerade Cooper användningen av sex rum i hennes personliga hem på 201 T Street till Frelinghuysen University för att användas som bibliotek och klassrum.

Anteckningar

•    Chitty, Arthur Ben (1983). "Kvinnor och svart utbildning: tre profiler" . Historisk tidskrift för den protestantiska episkopala kyrkan . 52 (2): 153–165. ISSN 0018-2486 . JSTOR 42973958 . Hämtad 12 januari 2023 .
• Cooper, Anna J. (1939). "Historia". Decennial Catalogue of Frelinghuysen University . s. 15–30. Arkiverad från originalet den 27 december 2018 . Hämtad 27 december 2018 .
•   Hill, Michael R. (2005). Olika historier om amerikansk sociologi . Leiden: Brill. s. 130–132. ISBN 978-90-04-14363-0 . Hämtad 11 januari 2023 .
•    Johnson, Karen A. (2009). " "I tjänst för det gemensamma bästa": Anna Julia Cooper och vuxenutbildningen" . African American Review . 43 (1): 45–56. doi : 10.1353/afa.0.0023 . ISSN 1945-6182 . S2CID 142854036 . Hämtad 11 januari 2023 .
•   Chateauvert, Melinda (1990). "Det tredje steget: Anna Julia Cooper och Black Education i District of Columbia, 1910-1960". I Hine, Darlene Clark (red.). Svarta kvinnor i amerikansk historia: Det tjugonde århundradet . Brooklyn, NY: Carlson Publishing Inc. s. 261–276. ISBN 978-0-926019-15-7 .

externa länkar

• Howard University – Frelinghuysen University memorabilia