2016–17 Kalifornien lärobok kontrovers över sydasiatiska ämnen
Under 2016 och 2017 var det en betydande debatt om hur ämnen relaterade till Sydasien var representerade i läroböcker för mellanstadiet i Kalifornien – en uppföljning av en relaterad uppsättning debatter som ägde rum från 2005 till 2009 . Dessa nya debatter underblåstes av olika religiösa grupper som ansåg att 2009 års förändringar var felaktiga eller drev politiska agendor. California Department of Education driver en offentlig process för att uppdatera ramarna för läroplanen för historia och samhällsvetenskap, som hjälper till att vägleda läroböckerna som förlagen utvecklar för studenter. Från och med 2016 skickade grupper in läroboksrevisioner som behandlade en mängd frågor relaterade till historier om Sydasien , Indien , hinduism , sikhism , daliter , muslimer , Ravidassias , civilisationen i Indusdalen och kvinnors rättigheter , som lärs ut i Kalifornien 6:e och 7:e klass historia och samhällsvetenskap läroböcker. Utbildningsdepartementet fattade slutgiltiga beslut om ämnena 2017, behöll innehållet om kastsystemet och hänvisade till hela det historiska Sydasien som Indien, bland många andra beslut.
Inblandade grupper
Hindu American Foundation
Sedan 2005 har Hindu American Foundation (HAF) varit involverad i förespråkande för förändringar inom läroböcker i Kalifornien. Under 2016-2017 skickade de brev, gick med i petitioner och publicerade artiklar, och arbetade mot ett påstått mål att göra utbildningsinnehåll i Kalifornien inkluderande och korrekt. 2017 deltog HAF i California Department of Educations process för adoption av läroböcker. [ icke-primär källa behövs ] Många akademiker och amerikanska hinduer som var kritiska till HAF:s inblandning anklagade organisationen för att driva hindutva- ideologier inom sina föreslagna förändringar.
Andra påverkansgrupper
En annan grupp organiserades som "South Asian Histories for All", och beskrev sig själv som en "inter-kast, multireligiös grupp av aktivister", som "citerade felaktigheter angående kast och andra frågor i läroboksmaterialet, och efterlyste en försening av böckernas godkännande så att de kunde skickas in för vidare redigering."
Akademiker
Akademiker spelade också en viktig roll. Det fanns två primära uppsättningar akademiker som gav kommentarer om frågorna:
- Enligt The Caravan , "Unified under the flag of the South Asian Faculty Group", skrev många professorer under ett brev som beskrev skälen till varför många av de redigeringar som föreslogs av hindugrupperna var ahistoriska och ideologiskt motiverade. Ett liknande brev, med över 90 undertecknare, lämnades in i år, vilket stöder de specifika redigeringar som SAHFA begärt."
- Mot många av dessa redigeringar, enligt The Caravan , "Hindulägret, samlade också ett team av akademiker ... som skickade in sitt eget brev. Det skrevs främst av Jeffery Long , professor i religion och asiatiska studier vid Elizabethtown College ... Med nästan 40 undertecknare, Longs brev kritiserade några av läroböckerna för deras "underliggande orientalistiska berättelse" och deras tendens att lägga fram "felaktiga och ogynnsamma jämförelser av hinduism med andra religioner".
2017 Historia-samhällsvetenskapliga redigeringar och korrigeringar
Den 28 september 2017 publicerade California Department of Education en lista med redigeringar och korrigeringar. Några, men inte alla, ändringar inkluderar:
| Original text | Rättelser | Referens/Int. Ref. siffra |
|---|---|---|
| "Sikhism blandar läror från islam och hinduism." | "Sikhismen predikade en väg som både var oberoende av hinduismen och islam." | 2 |
| "Chandra Gupta Jag grundar Gupta-imperiet," | "Chandragupta Maurya." | 3 |
| "Sikhism i Indien," | "Sikhism i södra Asien." | 12 |
| "Medan Guru Nanak växte upp som hindu, anser sikherna inte att deras religion är en gren av hinduismen, även om vissa har hävdat något annat." | "Medan Guru Nanak uppfostrades som hinduisk, anser sikher inte att deras religion är en gren av hinduismen." | 14 |
| "Men vissa aspekter av kastsystemet observeras fortfarande i två områden av det sikhiska samhället - äktenskap och vissa gurdwaras, eller platser för tillbedjan. Sikher förväntas gifta sig med någon i sin egen kast. Vissa kaster har också skapat gurdwaror endast för sin kast.” | "Men vissa aspekter av kastsystemet observeras frivilligt i två områden i vissa sikhiska samhällen - äktenskap och vissa gurdwaras, eller platser för tillbedjan. Även om det inte krävs, kan vissa sikher välja att gifta sig med någon i sin egen kast. Vissa kaster har också skapat gurdwaror.” | 18 |
| "Dessa artiklar inkluderar en turban, ett svärd, ett metallarmband och en träkam," | "Dessa artiklar inkluderar oklippt hår, ett religiöst svärd, ett metallarmband och en träkam." | 19 |
Daliter och kastsystemet
Debatten
Förespråkarna var oense om huruvida och hur kastsystemets historia skulle inkluderas i historieböckerna, och hur dalitsamhällen skulle namnges.
- Uberoi Foundation rekommenderade att man skulle ta bort ordet "Dalit", och Hindu American Foundation föreslog att man skulle ta bort ordet "Oberörbar". Hindu American Foundation bad om radering av referenser till kast och oberörbarhet och bad att frasen "gemenskaper utanför jati-systemet, de "untouchables", ändras till "socialt utstötta och ekonomiskt missgynnade samhällen." Hindu Education Foundation motsatte sig en föreslog redigering som säger att daliter "tvingades att utföra arbete som ansågs orent", skriver "den föreslagna redigeringen har politiska övertoner."
- South Asian Histories for All och Dalitamerikanska grupper argumenterade för införandet av ordet "Dalit" och för att behålla kastsystemets historia i historieböcker.
Resultatet
Förslaget att döpa om "Untouchables" till "socialt utstötta och ekonomiskt utsatta samhällen" avvisades av Instructional Quality Commission, och användningen av ordet Dalit införlivades i läroplanens ramar. Kommissionsmedlemmar avvisade också ett förslag som skulle beskriva jati- grupper som "självstyrande".
Men enligt The Caravan "matchar den slutliga läroboken HAF:s föreslagna redigeringar bättre än ramtexten. Till exempel, medan ramverket hade beskrivit Dalit-gemenskapen med namn, misslyckas den godkända National Geographic-läroboken att göra det. Den noterar , 'Längst ner fanns slavar, arbetare och hantverkare...Många århundraden senare utvecklades en annan grupp som ansågs ännu lägre'."
Guru Nanak och kast
Debatten
- Tre hinduiska grupper, Hindu American Foundation, Hindu Education Foundation och Uberoi Foundation, skickade alla in redigeringar som skulle ta bort referenser i läroplansramverket till Guru Nanak , grundaren av sikhismen , som är "en social reformator som utmanade auktoriteten hos Brahminer och kastordningen."
- Sikhkoalitionen argumenterade för behovet av att "belysa Guru Nanak Dev Jis tro på universell jämlikhet och förkastandet av kastsystemet som en kärna i sikhismen. "
Resultatet
Efter debatt berömde Sikh-koalitionen den slutliga läroboken för att ha behållit språket. National Geographic , ett av förlagen som utvecklade en lärobok baserad på läroplanen, släppte dock referenser till Nanaks motstånd mot kastsystemet. Sikhgrupper pekade på en anställd i Hindu American Foundation som i läroboken krediteras som en "granskare av religiöst innehåll". Enligt The Caravan bekräftade Hindu American Foundation att stiftelsen hade arbetat direkt med alla förlag utom Studies Weekly och McGraw Hill.
Dalip Singh Saund och sikhismen
Debatten
- I en föreslagen redigering bad Hindu American Foundation att ordet " sikh " skulle tas bort i beskrivningar av Dalip Singh Saund , och beskrev honom endast som "en invandrare av indiskt ursprung."
- Denna redigering motarbetades av amerikanska sikhgrupper.
Resultatet
Instruktionskvalitetskommissionen gick med på att behålla språket som namnger Saunds sikh-identitet.
Indien och Sydasien
Debatten
- Enligt Scroll skickade South Asia Faculty Group in redigeringar och bad om att ordet "Indien" skulle ersättas med "South Asia" i 24 av 93 fall där det fanns referenser till historiskt "Indien" i läroplansramen. De hävdade att "vissa delar som kallas forntida Indien nu finns i Afghanistan , Pakistan eller Bangladesh ", enligt en sammanfattning av deras brev från Quartz .
- Grupper som Hindu American Foundation motsatte sig starkt användningen av ordet "Sydra Asien" och lanserade en social mediakampanj "Don't Erase India". De fick stöd av en grupp akademiker, "Scholars for People", som skapade en online-petition som samlade över 25 000 underskrifter.
Resultatet
California Department of Educations Instructional Quality Commission beslutade så småningom att använda ordet "Indien" i alla fall inom läroplanens ram.
Indusdalens civilisation
Debatten
- Uberoi Foundation skickade in redigeringar som ändrade varje referens till " Indusdalen-civilisationen " till "Indus–Sarasvati-civilisationen" med hänvisning till " Sarasvati-floden " från hinduisk mytologi.
- Detta motarbetades av South Asia Faculty Group och South Asian Histories for All.
Resultatet
Instruktionskvalitetskommissionen avvisade redigeringarna och behöll frasen "Indus Valley civilisation."
Därefter flaggade läroboksgranskningspanelen utgivaren Pearsons referenser till "Sarasvati-floden", och svarade med kommentarer som "Detta är ett ämne för kontroverser, inte fastställt faktum ... Ta bort omnämnandet av "Sarasvati" och hänvisa till det som "Indusdalens civilisation" '". Som svar försvarade en Pearson-anställd användningen och uppgav att ändringarna begärdes av Hindu American Foundation, Hindu Education Foundation och Hindupedia. Instruktionskvalitetskommissionen upprätthöll den ursprungliga begäran och Pearson reviderade sin lärobok.
Representation av hinduer
En koalition ledd av Hindu American Foundation och andra samhällsgrupper som inkluderade nästan 40 akademiker, cirka 74 interreligiösa organisationer och valda tjänstemän som kongresskvinnan Tulsi Gabbard och Kaliforniens senator Steve Glazer uppmanade California Board of Education att granska utkastet för att säkerställa en rättvis representation av Hinduism, jainism och indisk kultur. Dussintals indisk-amerikanska studenter uttalade sig mot South Asia Faculty Groups föreslagna ändringar, anklagade dem för hindufobi och beröva dem självkänsla.
Se även
- Kalifornisk lärobokskontrovers om hinduisk historia (2005 till 2009)