William Chace

Se även: William Chase (disambiguation)

William Chace
Född	( 1938-09-03 ) 3 september 1938 Newport News, Virginia
Akademisk bakgrund
Influenser	Alfred Satterthwaite, Guy Davenport, Thomas Flanagan, Ralph Rader, Frederick Crews
Akademiskt arbete
Huvudintressen	Engelsk litteratur, amerikansk utbildning
Anmärkningsvärda verk	100 terminer

William Chace (född 1938) är professor i engelsk emeritus vid Emory University samt hedersprofessor i engelsk emeritus vid Stanford University . Han är specialiserad på James Joyces arbete utöver WB Yeats , TS Eliots och Ezra Pounds arbete . Även den tidigare presidenten för Emory University, han bor i Palo Alto, Kalifornien , med sin fru JoAn Johnstone Chace.

Biografi

Född i Newport News, Virginia, tilldelades Chace kandidatexamen från Haverford College (1961) och en magisterexamen (1963) och Ph.D. i engelska (1968) från University of California, Berkeley . Han började sin lärarkarriär under ett uppehåll från sina doktorandstudier 1963-64 vid Stillman College , ett historiskt svart college, i Tuscaloosa, Alabama . Medan han var där gick han tillsammans med svarta studenter i protest mot statens segregationspolitik och deltog i marschen 1964 mot Tuscaloosa County Courthouse som slutade med att han arresterades den enda vita personen som hade fängslats. Chace krediterar sin erfarenhet på Stillman med att ge honom en fokuserad riktning i livet och stärka hans beslutsamhet att bli lärare.

Medan han var på Stanford blev han professor i engelska och tjänstgjorde som biträdande dekan för humaniora och vetenskap (1982 -1985) och vice-provot för akademisk planering och utveckling (1985 - 1988). Han lämnade Stanford för att vara president för Wesleyan University från 1988-1994, och blev därefter president för Emory University från 1994 till 2003. Hans presidentskap på Emory präglades av hans förbittrade offentliga relation med Emory-professorn Jeffrey Sonnenfeld , som kulminerade i Sonnenfelds avgång. Sonnenfeld stämde därefter Emory i den federala domstolen, och under förfarandet framkom att Chace anonymt hade läckt information till pressen angående bevis som medgavs i rättegången, i strid med universitetets policy.

Efter sin tjänst som president undervisade han i kurser om Joyce och om Yeats, "Krig och litteratur", och en kurs om förhållandet mellan modern litteratur och antik litteratur. Han undervisar för närvarande i ett antal kurser – om Joyce, Yeats, Eliot och Pound – vid Stanford University i dess program för fortsatta studier. En stol har utsetts till hans ära i detta program.

Chace deltog också i dramatik på Stillman, skådespelare i en produktion av Edward Albees "The Death of Bessie Smith" och Kurt Weills Lost in the Stars

Högskolepresidentskap

Medan han var på Wesleyan utvecklade Chace en femårig masterplan med syfte att integrera akademisk och ekonomisk utveckling, vilket resulterade i en minskning av storleken på den administrativa personalen, en sex procents minskning av fakultetens storlek och en stor minskning av de årliga driftskostnaderna . Denna konsolidering orsakade oliktänkande, särskilt bland fakulteten, men i sina egna reflektioner över sin tjänstgöring där, citerade Chace som ett av sina främsta imperativ behovet av att förbättra kvaliteten på fakulteten. Han ville också att fakulteten skulle ta mer ansvar för beslutsfattandet. När han skrev om det i "Inside Higher Education", skrev Chace "fakultetsmedlemmar är inte så mycket anställda på institutionen utan de är dess intellektuella motor och dess viktigaste tillgång. De är "kapital" snarare än "arbete."

Under flera månader av studentprotester vid Wesleyan 1990, brandbombades Chaces kontor. Han hade anklagats för att vara rasist och oengagerad i mångfald, en ironi som media noterade med tanke på hans tidiga undervisning på Stillman och hans deltagande i medborgarrättsrörelsen som resulterade i att han "kastades till marken av polisen, hotades med en boskapsstöt". , och låst in i fängelse över natten på grund av anklagelser som inkluderade motstånd mot arrestering.” När han kommenterade Wesleyan-incidenten, kommenterade Chace "...när du blir president för en institution, för vissa studenter gör det ingen skillnad vad du var en gång i tiden. Du är mannen.' Du är symbolen eller representanten för auktoriteten, och du ses på det sättet.” Senare tog en grupp som kallade sig STRIKE (Students Rebuilding Institutions for Knowledge and Education) på sig ansvaret för dådet. Chace hänvisade till handlingen som inte politisk, utan kriminell. 2013 sa Chace att hans år på Wesleyan var "de svåraste åren i mitt liv", och kallade skolan "en tuff plats för mig."

Under hans tid på Emory upplevde universitetet en enorm tillväxt som forskningsinstitution. Emory investerade också 1 miljard dollar i renovering av campus inklusive ett nytt fristående scenkonstcenter och ett bostadskomplex för studenter. Emory arbetade också för att göra campus miljövänlig och uppmuntra mångfald i studentkåren.

1995 övervakade Chace Emorys upprättande av en campus-omfattande policy för inhemska partner för alla anställda, vilket satte en trend för skolor och företag i söder, även om det 2002 bara var en av två skolor i Georgia som erbjuder förmåner för samkönade inhemska partners. Flytten föranledde kritik från United Methodist Churchs Southeastern Jurisdictional Conference som Emory har historiska band med, även om konferensens resolution antogs med bara en knapp marginal. Chace svarade i ett långt brev till den presiderande biskopen och hävdade att Emorys policy var förenlig både med dess utbildningsuppdrag och med uppmaningen till rättvisa i Metodistkyrkans disciplinbok .

Vetenskapligt skrivande

Chace har skrivit två vetenskapliga böcker–– The Political Identities of Ezra Pound and TS Eliot (1973) och Lionel Trilling: Criticism and Politics (1983)–– och redigerat (med Peter Collier) Justice Denied: The Black Man in White America; Making It New (poesiantologi med Joan E. Chace); James Joyce: En samling av kritiska essäer; och An Introduction to Literature (igen med Peter Collier).

Hans vetenskapliga artiklar inkluderar skrifter om Ezra Pound, TS Eliot, Lionel Trilling , Graham Greene , DH Lawrence , TE Lawrence och James Joyce. 2008 Common Knowledge den första av flera essäer och recensioner Chace bidrog till den tidningen, "On the Margin: Irving Howe Reconsidered". 2011 bidrog han med en essä om Ezra Pound till en volym med titeln "AfterWord: Conjuring the Literary Dead".

Att skriva om utbildning

Chace har skrivit många artiklar om olika aspekter av och problem inom högre utbildning för The Chronicle of Higher Education, New York Times och andra publikationer. Ämnen som behandlas inkluderar mångkultur , politisk korrekthet , konsumtion och universitetsekonomi. The American Interest publicerade hans uppsats, "Apply and Demand", om finansieringen av amerikansk högre utbildning. Dessa ämnen tas också upp i hans akademiska memoarbok 100 Semesters: My Adventures as Student, Professor, and University President, and What I Learned along the Way. och i föreläsningar höll han 2006 för Association of American Universities och Hechinger Institute vid Columbia University .

Hans essä 2009 i The American Scholar med titeln "Where Have All the Students Gone?" utsågs av David Brooks från The New York Times till en av årets bästa essäer och utsågs av den kolumnisten till vinnare av ett " Sidney Hook Award". The American Scholar har också publicerat sina essäer "Affirmative Action's Last Chance." (2010) och "Sanningen om campusfusk."

Ytterligare publikationer

• "The Unhappiness of Happiness" i The Hedgehog Review
• "Vad jag har lärt mig och lärt mig" i "The American Scholar"

externa länkar

• American Scholar -artikel av William Chace om Decline of the English Department
• American Scholar -artikel av William Chace om behovet av positiv särbehandling vid universitet
• PDF-kopia av våren 2010-numret av University of Georgias nyhetsbrev inklusive intervju med William Chace och UGA-fakulteten om nedgången av humaniora som huvudämne
• William M. Chace: An Oral History , Stanford Historical Society Oral History Program, 2015
• William M. Chace: An Oral History , fakultetssenatens muntliga historieprojekt, Stanford Historical Society Oral History Program, 2017