The Concord Review
Disciplin | Historia |
---|---|
Språk | engelsk |
Redigerad av | William H. Fitzhugh |
Publiceringsinformation | |
Historia | 1987 – nutid |
Utgivare | The Concord Review, Inc. (USA) |
Frekvens | Kvartals |
Standardförkortningar | |
ISO 4 | Concord Rev. |
Indexering | |
ISSN |
0895-0539 |
LCCN | 88660102 |
OCLC nr. | 16415030 |
Länkar | |
The Concord Review: A Quarterly Review of Essays by Students of History är en akademisk tidskrift dedikerad till att publicera historiska forskningsartiklar från gymnasieelever . Etablerat 1987 av William H. Fitzhugh, en utbildare från Massachusetts som är bestört över " fördummande " av skrivstandarder i amerikanska gymnasieskolor.
The Review publicerar cirka 5 % av sina bidrag och anses vara bland de mest prestigefyllda utmärkelserna för gymnasieelever. Tidskriften ges ut kvartalsvis och publicerar forskningsmonografier om historiska ämnen från gymnasieelever från vilket land som helst, så länge de är på engelska. Bidragen är vanligtvis 4000 till 5500 ord långa och måste åtföljas av en prenumerationsavgift (som sträcker sig från $70-$150) till tidskriften för att komma i fråga.
Relaterade aktiviteter
Förutom att publicera tidskriften, engagerar The Concord Review, Inc. i ett antal andra projekt. Fem enastående uppsatser per år tilldelas Ralph Waldo Emerson- priset på cirka $3000. Fitzhugh grundade också National History Club, med kapitel i hundratals amerikanska gymnasieskolor. Dessutom driver The Concord Review, Inc. en tjänst som kallas National Writing Board, som mot en avgift på 100 USD kommer att utvärdera elevernas skrivande och vidarebefordra resultaten till antagningskommittéer på college.
Mottagning och support
Att ha en uppsats som godkänts för publicering av The Concord Review ses mycket positivt av universitetets antagningskommittéer , där antagningsdekanen för Harvard University anser att det motsvarar att vinna en nationell matematiktävling. Arthur M. Schlesinger Jr. , tejpade en videorekommendation som berömmer recensionen för att tillhandahålla en akademisk plats för gymnasieelever.
Granskningen har presenterats i ett antal medier, inklusive Forbes, The New York Times och The Washington Post . Recensionen har bland annat fått stöd av David Rubenstein , John Thornton och John Abele .