Språkvetenskap i utbildning
Lingvistik i utbildningen hänvisar till ett litet men växande fält av lingvistik som förespråkar en större användning av lingvistisk teori och språklig läroplan [ förtydliga ] i grund- och gymnasieutbildning .
Bakgrund
På grund av förändringar i nationella standarder för K-12-utbildning i USA under 1960-talet, togs grammatik till stor del bort från engelskakurser . Tron var att direkt grammatikundervisning inte krävdes för förbättrad undervisning i skrift. kvarstår attityden att nyare forskning som har visat de positiva effekterna av grammatikundervisning, det är onödigt idag.
Utmaningar
Eftersom grammatik inte har undervisats på många år, har generationer av lärare aldrig utsatts för dess direkta undervisning. Så även om många vill lära ut det i sina klassrum, finner de inte att de har tillräckliga kunskaper i ämnet. Tyvärr upprätthåller detta ofta språkliga stereotyper som ibland kan vara diskriminerande för talare av icke-standardiserade språkvarianter . En annan fråga är att läroplanen för lärare redan är mycket bred, särskilt i jämförelse med andra högskolestudenter, så att kräva ytterligare kurser för blivande lärare är ganska impopulärt. Samma problem finns i klassrummet för grund- och gymnasium som redan har svåra tidsbegränsningar på sin nuvarande läroplan. Att lägga till grammatik till en redan full läroplan är extremt svårt.
Fördelar
Studier av hur grammatik och annan språklig teori kan införlivas i klassrum på grund- och gymnasienivå har varit mycket framgångsrika både när det gäller att förbättra elevernas medvetna kunskaper om grammatik och förändra attityder om icke-standardiserade engelska dialekter. Det finns bevis för att grammatikundervisning kan vara fördelaktigt för elevernas skrivande, så att ersätta skriv- eller ordförrådsundervisning med grammatik faktiskt kan vara en mer produktiv användning av lektionstiden.
Aktuell teori
Språkvetare har också varit involverade inom detta område i försök att ändra missuppfattningar om språk . Ett vanligt exempel är definitionen av substantiv . Traditionellt definieras ett substantiv som en "person, plats eller sak". Även om denna definition fångar mycket av vad substantiv är, innehåller den inte alla möjliga definitioner och användningsområden. Till exempel är mentala begrepp som "tro" eller "idé" också substantiv men passar inte riktigt in i den traditionella definitionen. Detta kan vara särskilt svårt för barn att förstå. En mer omfattande definition försöker beskriva substantiv genom deras egenskaper och användningsområden. Men denna definition kräver att läraren har större kunskaper om engelsk syntax .
externa länkar