Sponsrad mobilitet

Sponsrad mobilitet hänvisar till ett system för social rörlighet där elitindivider i samhället väljer ut (antingen direkt eller genom agenter) rekryter för att ingå i högstatusgrupper . Denna norm fungerar för att bestrida rörlighet , där alla ses ha lika möjligheter att uppnå hög status .

Den definitiva forskningsartikeln om ämnet publicerades 1960 av Ralph H. Turner . Turner jämförde de amerikanska och brittiska systemen för gymnasieutbildning och fann att de två var markant olika. Han kopplar ihop idén om sponsrad mobilitet med det brittiska systemet.

I ett system med sponsrad mobilitet tjänas inte elitstatus utan ges på grundval av något objektivt kriterium och kan inte tas . Individer måste vara sponsrade av en eller flera medlemmar som redan finns i elitkretsen för att få tillgång. De som redan är medlemmar bedömer potentiella deltagare efter i vilken utsträckning de har egenskaper som de vill se hos sina framtida kamrater.

Sponsrad mobilitet gynnar en mycket högre grad av social kontroll än tävlingsmobilitet . Individuell ansträngning betyder ingenting; endast egenskaper som ger sponsring spelar roll. I detta system existerar inte meriter för att identifiera elitmedlemmar för utomstående, utan bara för varandra. Detta är saker som bara eliten är tränad att känna igen (dvs. diskriminering i kulturell smak) vilket gör det svårt för ingripare att få tillgång till medlemskap . Ett exempel där ett system med sponsrad mobilitet kan utvecklas till ett tävlingsmobilitetsscenario är när det inte finns någon dominerande elit. Utan monopol måste eliter tävla sinsemellan eftersom ingen grupp kan kontrollera rekryteringsprocessen.

När Deborah Abowitz jämförde tävlingsmobilitet med sponsrad mobilitet, undersökte Deborah Abowitz amerikanska universitetsstudenter och undersökte effekter av familjeklassposition, inkomst , kön och andra statusvariabler för att bestämma attityder om normen som finns i USA

Abowitz studerade universitetsstudenter istället för gymnasieelever just för att "Det som ifrågasätter högskolestudenters övertygelse ... är effekten av radikal kritik av systemet som de ofta utsätts för på college - i kurser som inte fokuserar på retoriken om en öppet klasssystem men på bevis på social reproduktion och de stigande nivåerna av ojämlikhet i rikedom och inkomst bland amerikaner idag."

Hennes studie drog slutsatsen att studenter faktiskt ansluter sig till prestationsideologin som upprätthålls av tävlingsmobilitet, och avvisar den sponsrade mobilitetsuppfattningen att bakgrund är en viktigare bestämningsfaktor för framtida status än ansträngning.