Rytmband
Rytmbandet är en av de primära metoderna för att introducera barn för att spela musik . Barn får maracas , tamburiner , klockor , rytmstavar och andra idiofoner som de kan slå ut en enkel rytm med medan läraren spelar en sång, vanligtvis på piano . Alternativt spelar läraren ingen melodi utan även ett rytminstrument, så att endast rytmer spelas. Barn kan också göra ett rytmband "bara för skojs skull" för sig själva, utan lärare. Rytmband finns vanligtvis i förskolor eller förskolor , men barn kan naturligtvis också göra ett rytmband hemma. Melodiinstrument introduceras för barnen i det första eller andra året i den vanliga skolan. Men i princip kan ett rytmband göras i alla åldrar, med svårare rytmer om deltagarna är äldre. Om deltagarna gillar mycket hög musik kan buller som ärtvisseln , blockflöjtshuvudleden , vuvuzelan eller spärren inkluderas i rytmbandet, liksom andra högljudda rytminstrument som virveltrumman .
Den amerikanske kompositören J. Lilian Vandevere skrev många stycken för rytmband och leksaksorkester. Hon och de amerikanska pedagogerna Gladys Marie Stein och Satella Waterstone skrev också artiklar och läroböcker om deras användning i musikundervisning.
Det är inte ovanligt att vuxna musikaliska organisationer anställer ett flertal rytmspelare, som i latinamerikansk musik , eller distribuerar rytminstrument för publikmedlemmar att ackompanjera ett liveframträdande.