Problem att hitta

Att hitta problem betyder problemupptäckt. Det är en del av den större problemprocessen som inkluderar problemformning och problemlösning . Att hitta problem kräver intellektuell vision och insikt om vad som saknas. Att hitta problem spelar en stor roll i tillämpningen av kreativitet .

Olika termer har använts för att hitta problem i litteraturen, inklusive problemupptäckt, problemformulering, problemidentifiering, problemkonstruktion och problemställning. Det har studerats inom många områden. Matematik och naturvetenskap föredrar begreppet problemställning.

Processer för att hitta problem

Basadur särskiljde problemupptäckt och problemformulering ; sedan senare problemgenerering och problemkonceptualisering . Runco och Chand särskiljer problemidentifiering och problemdefinition .

Forskare skiljer mellan väldefinierade och dåligt definierade problem. Briggs och Reinig definierade en väldefinierad lösning när det gäller utrymmeslösningar. Pretz, Neapel och Sternberg definierade ett väldefinierat problem som ett där delarna av lösningen är nära besläktade eller tydligt baserat på den information som ges. Att hitta problem gäller dåligt definierade problem.

Abdulla-Alabbasi och Cramond som granskar litteraturen om problem att hitta konceptualiserar fem processer för att minska odefinieringar och särskiljer ideativa och utvärderande processer. Processerna är upptäckt, formulering, konstruktion, identifiering och definition . Problemupptäckt är en omedveten process som beror på kunskap varvid en idé kommer in i ens medvetna medvetenhet, problemformulering är upptäckten av ett mål; problemkonstruktion innebär att modifiera ett känt problem eller mål till ett annat; problemidentifiering representerar ett problem som existerar i verkligheten men som måste upptäckas (som ett okänt virus som orsakar sjukdom hos patienter); problemdefinition innebär att modifiera ett problem men på ett mestadels utvärderande snarare än idéativt sätt.

^ Runco, Mark A.; Nemiro, Jill (juni 1994). "Problem att hitta, kreativitet och begåvning". Roeper recension . 16 (4): 235–241. doi : 10.1080/02783199409553588 . ISSN 0278-3193 .
^ Abdulla, Ahmed M.; Cramond, Bonnie (2018-12-01). "The Creative Problem Finding Hierarki: En föreslagen modell för att förstå problemfinding" . Kreativitet. Teorier – Forskning – Tillämpningar . 5 (2): 197–229. doi : 10.1515/ctra-2018-0019 . ISSN 2354-0036 .
^ ^a ^b ^c Abdulla, Ahmed M.; Cramond, Bonnie (2018-12-01). "The Creative Problem Finding Hierarki: En föreslagen modell för att förstå problemfinding" . Kreativitet. Teorier – Forskning – Tillämpningar . 5 (2): 197–229. doi : 10.1515/ctra-2018-0019 . ISSN 2354-0036 .

Se även

[1] Runco, Mark A.; Nemiro, Jill (juni 1994). "Problem att hitta, kreativitet och begåvning". Roeper recension . 16 (4): 235–241. doi : 10.1080/02783199409553588 . ISSN 0278-3193 .

[2] Abdulla, Ahmed M.; Cramond, Bonnie (2018-12-01). "The Creative Problem Finding Hierarki: En föreslagen modell för att förstå problemfinding" . Kreativitet. Teorier – Forskning – Tillämpningar . 5 (2): 197–229. doi : 10.1515/ctra-2018-0019 . ISSN 2354-0036 .

[:0-3] Abdulla, Ahmed M.; Cramond, Bonnie (2018-12-01). "The Creative Problem Finding Hierarki: En föreslagen modell för att förstå problemfinding" . Kreativitet. Teorier – Forskning – Tillämpningar . 5 (2): 197–229. doi : 10.1515/ctra-2018-0019 . ISSN 2354-0036 .