Panyaden International School
| Panyaden International School, Thailand โรงเรียนนานาชาติปัญญาเด่น
| |
|---|---|
 | |
| Plats | |
 | |
|
218, 218/1Moo 2, T. Namprae, Hang Dong-distriktet
,
Thailand
| |
| Information | |
| Typ | Internationell skola |
| Etablerade | 2010 (Öppnade den 18 maj 2011) |
| Betyg | Plantskola till årskurs 13 (IBDP) |
| Hemsida | https://www.panyaden.ac.th |
Panyaden International School ( thailändska : โรงเรียนนานาชาติปัญญาเด่น , RTGS : Pong Den Nana skola ) är en internationell förskola för både förskolan och Pong Den Rian. primära och sekundära barn söder om Chiang Mai (norra Thailand). Skolan grundades för att ge en holistisk utbildning som integrerar buddhistiska principer och grön medvetenhet med International Primary Curriculum ( IPC). Panyaden School certifierades som en internationell skola med den brittiska läroplanen tillsammans med IPC i augusti 2016 och fick tillstånd att erbjuda International Baccalaureate Diploma Program (IBDP) 2021.
Panyaden International School är fullständigt licensierad av utbildningsministeriet i Thailand och tilldelas även ackreditering av Western Association of Schools and Colleges (WASC), en världskänd ackrediteringsförening och en av de sex regionala ackrediteringsbyråerna i USA, som ge ackreditering till skolor och högskolor runt om i världen. Ackreditering är en bekräftelse på att Panyaden erbjuder högkvalitativ utbildning för studenter i enlighet med globala standarder. Dessutom validerar denna autentisering utbildningen Panyaden-elever får och försäkrar att en Panyaden-utskrift betyder att varje elev fick en värdefull utbildning av kvalificerad personal. Läroplanen som erbjuds på Panyaden inkluderar International Baccalaureate Diploma Program (IBDP), International Primary Curriculum (IPC), International Middle Years Curriculum (IMYC). För att behålla vår ackreditering deltar vi regelbundet i utvärderingsbesök. Dessa besök säkerställer att Panyadens utbildning av hög kvalitet förblir konsekvent.
Läroplan
Panyaden International School är registrerad hos det thailändska utbildningsministeriet. Dess läroplan undervisas på både thailändska (50 procent) och engelska (50 procent) från förskola till årskurs 9 (gymnasium). Varje klass har en thailärare och en flytande engelsktalande lärare.
Dagis
Läroplanen för dagis fokuserar på utvecklingen av fyra områden: fysiskt, emotionellt, moraliskt/socialt och intellektuellt genom aktivitet och lekbaserat lärande.
Primär
Grundskolans läroplan integrerar buddhistiska principer och grön medvetenhet med International Primary Curriculum (IPC) som betonar inlärning genom erfarenhet, inom ramen för National Curriculum for England och utvecklar undersökande sinnen och självständigt tänkande.
Sekundär
International Middle Years Curriculum (IMYC) för sekundär läroplan (år 7 till år 11) och International Baccalaureate Diploma Program (år 12-13). Vi lägger till detta undervisning om buddhistiska kärnvärden och ett starkt fokus på miljömedvetenhet. I ett nötskal är vi en värdebaserad och grön internationell skola. Både IPC och IMYC är uppbyggda kring ett tematiskt tillvägagångssätt som är elevcentrerat och fokuserar på ett praktiskt upptäckssätt som optimerar elevernas deltagande för att skapa en rik och njutbar lärandeupplevelse. Allt vi gör förbereder våra elever för att bli livslånga elever som kommer att sträva efter att göra sitt bästa och njuta av den ansträngning som lagts ner på deras arbete lika mycket som de positiva resultat detta kommer att ge.
Skolan använder en ämnesintegrationsmetod som stöder en djupare förståelse för varje ämne och den naturliga sammankopplingen mellan dem. Det stimulerar förmågan att se på situationer och problem från olika vinklar. Ytterligare "livskunskapskurser" täcker ämnen som att värdesätta naturen, hälsosam kost och respekt för andra och ger möjligheter att träna kärnämnen genom en mängd olika metoder och aktiviteter.
Undervisande personal
Personalen består av 19 nationaliteter.
Arkitektur
Skolan är ett exempel för miljövänlig arkitektur och har som sådan fått både lokalt och internationellt erkännande. Byggnaderna som utgör skolan delas in i två kategorier. Klassrummen och kontoren byggdes med bärande väggar gjorda av ramlad jord som bär bambutak, beklädnad såväl som strukturella element. På grund av den höga termiska massan av rammade jordväggar dämpas temperaturvariationerna, vilket eliminerar behovet av luftkonditionering. Dessutom håller rammade jordväggar luftfuktigheten på specifika nivåer som är idealiska för astmatiker . De flera öppna paviljongerna (som kallas sala på thailändska) som rymmer samlingssalen, det buddhistiska kapellet, skolans matsal och en täckt lekplats bredvid poolen, är helt gjorda av bambu , även med bambuuppsättning på stora stenblock av natursten för de strukturella stöden. 24H Architecture från Nederländerna var ansvarig för den första designen. med konstruktion och efterföljande design av ytterligare byggnader av Chiangmai Life Construction.
Även i enlighet med koncepten bakom hållbar arkitektur behandlas avloppsvattnet innan det kommer ut i miljön igen, och matavfall återvinns för att producera biogas för matlagning i skolköket och som organisk gödsel för användning på skolområdet. För att minimera behovet av konstgjord belysning är takfönster inbyggda i byggnadernas tak.
Se även
- Utbildning i Thailand
- Chiang Mai
- Lista över internationella skolor i Thailand
- Tvåspråkig utbildning - Sydostasien (Thailand, Malaysia)
Vidare läsning
- Hirsh-Pasek, K., Golinkoff, RM, Berk, LE & Singer, DG (2009). Ett mandat för lekfullt lärande i förskolan: Presentation the Evidence . New York: Oxford University Press.