Neil Cohn

Neil Cohn
Född ( 1980-01-11 ) 11 januari 1980 (43 år)
Alma mater

Tufts University of Chicago UC Berkeley
Känd för
Visuell språklära Bidrag till serieteori och emojiteori
Vetenskaplig karriär
Fält Kognitionsvetenskap , lingvistik , seriestudier
institutioner Tilburgs universitet
Doktorand rådgivare Ray Jackendoff , Gina Kuperberg, Phillip Holcomb
Andra akademiska rådgivare Marta Kutas , Jeff Elman
Doktorander Bien Klomberg, Irmak Hacımusaoğlu

Neil Cohn ( / k oʊn 1980 / ; född ) är en amerikansk kognitionsvetare och serieteoretiker . Hans forskning erbjuder den första seriösa vetenskapliga studien av kognitionen av att förstå serier , och använder ett tvärvetenskapligt tillvägagångssätt som kombinerar aspekter av teoretisk och korpuslingvistik med kognitiv psykologi och kognitiv neurovetenskap.

Cohns arbete hävdar att gemensamma kognitiva kapaciteter ligger till grund för bearbetningen av olika uttrycksområden, särskilt verbala och teckenspråk och vad han kallar "visuellt språk" - strukturen och kognitionen av teckningar och visuella berättelser, särskilt de som finns i serier . Hans bok från 2020, Who Understands Comics? utforskade den skicklighet som krävs för att förstå visuella berättelser och nominerades till ett Eisnerpris 2021 för bästa akademiska/vetenskapliga arbete . Hans teorier om visuellt språk gav grunden för skapandet av automatiskt genererade nyhetsserier för BBC .

Cohns forskning har också undersökt förståelsen och den språkliga statusen för emoji . Han har också hjälpt till att föreslå och designa flera emoji .

Biografi

Cohn började utveckla sina teorier som grundutbildning vid UC Berkeley där han tog examen 2002. Han tillbringade sedan flera år som oberoende forskare innan han studerade under lingvisten Ray Jackendoff och psykologerna Gina Kuperberg och Phillip Holcomb vid Tufts University där han doktorerade i psykologi i 2012. Han gjorde sedan ett postdoktoralt stipendium vid UC San Diego och arbetade med Marta Kutas och Jeff Elman . 2016 började han på fakulteten för Tilburg Center for Cognition and Communication vid Tilburg University . Han är son till Leigh Cohn och Lindsey Hall .

Visuell språkteori

Cohns arbete utmanar många av de existerande föreställningarna om både språk och teckning . Han hävdar att språket involverar en interaktion mellan en uttrycksfull modalitet, mening och en grammatik. Precis som teckenspråk skiljer sig från gester genom att de använder ett ordförråd och grammatik, skiljer sig "visuella språk" från individuella teckningar eftersom de har ett ordförråd av mönstrade grafiska representationer och en grammatik som begränsar koherensen i sekventiella bilder. Fullständiga visuella språk förekommer främst tillsammans med skrivna språk i serier i världen, även om de också förekommer utanför serier, till exempel i sandteckningar som används av australiensiska aboriginaler. Precis som talade språk skiljer sig, skiljer sig visuella språk åt: japansk manga skrivs på "Japanese Visual Language" medan amerikanska serier skrivs på "American Visual Language". Dessutom har Cohn hävdat att utvecklingen av visuella språk kan följa liknande begränsningar som att lära sig talade och teckenspråk, och att de flesta människor inte lär sig att rita skickligt eftersom de inte skaffar sig visuella ordförråd inom en kritisk period .

Cohns primära forskningsprogram med visuell språkteori understryker att en narrativ struktur fungerar som en " grammatik " för sekventiella bilder analogt med syntaktisk struktur i meningar. Medan narrativ grammatik använder en diskursnivå av information, liknar dess funktion och struktur syntax genom att den organiserar kategoriska roller i hierarkiska beståndsdelar för att uttrycka mening. Cohns arbete inom kognitiv neurovetenskap har föreslagit att manipulation av denna narrativa grammatik framkallar liknande hjärnreaktioner som manipulationer av syntax i språk (dvs. N400 , P600 och Left Anterior Negativity-effekter).

År 2020 tilldelades Cohn ett Starting Grant från European Research Council för att studera tvärkulturell mångfald i strukturerna för de visuella språk som används i serier runt om i världen genom att bygga en mångkulturell korpus av kommenterade serier, och för att undersöka förhållandet mellan dessa strukturer till de som talar språk.

Komiskt författarskap

Cohn började arbeta i seriebranschen vid 14 års ålder genom att hjälpa till att driva kongressbås för Image Comics och Todd McFarlane Productions under hela tonåren. Förutom att illustrera hans akademiska böcker, visas Cohns kreativa arbete i flera grafiska romaner, som We the People: A Call to Take Back America (2004) med Thom Hartmann , och illustrationer för akademiska verk, inklusive Ray Jackendoffs A User's Guide to Thought och Mening (2012), och serieserien "Chinese Room" med filosofen Daniel Dennett .

Utvalda verk

  •   Cohn, Neil (2003). Tidiga skrifter om visuellt språk . Carlsbad, Kalifornien: Emaki Productions. sid. 120. ISBN 978-0-615-19346-5 .
  •   Hartmann, Thom & Cohn, Neil (2004). We the People: A Call to Take Back America . Portland, OR: CoreWay Media. s. 220 . ISBN 978-1882109388 .
  •   Cohn, Neil (2013). Seriernas visuella språk: Introduktion till strukturen och kognitionen av sekventiella bilder . London, Storbritannien: Bloomsbury. sid. 240. ISBN 9781441181459 .
  •   Cohn, Neil, red. (2016). Den visuella narrativa läsaren . London, Storbritannien: Bloomsbury. sid. 320. ISBN 9781472585592 .
  •   Cohn, Neil (2020). Vem förstår serier?: Ifrågasätter universaliteten av visuell språkförståelse . London, Storbritannien: Bloomsbury. sid. 256. ISBN 978-1350156043 .

externa länkar

Hämtad från " https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Neil_Cohn&oldid=1116622721 "