Morris industriskola för indianer

Morris Industrial School for Indians
Sovsal för Morris Industrial School for Indians idag på campus vid University of Minnesota Morris
Plats
Morris , Minnesota Förenta staterna
Koordinatinformation
_
Skoltyp	indiansk internatskola
Grundad	1887
Status	Stängd
Stängd	1909
Betyg	Dagis–åttan
Inskrivning	100–160
Smeknamn	Morris Indian School
Morris Industrial School for Indians Dormitory
U.S. National Register of Historic Places
U.S. Historic District Bidragande egendom
Plats	600 East 4th Street, Morris, Minnesota
Koordinater
Område	Mindre än ett tunnland
Byggd	1899
Del av	West Central School of Agriculture and Experiment Station Historic District ( ID02001707 )
NRHP referensnummer .	84001696
Viktiga datum
Lades till NRHP	10 maj 1984
Betecknad CP	15 januari 2003

Morris Industrial School for Indians (1887–1909) var en indiansk internatskola i Morris, Minnesota , USA. Skolan grundades och drevs av romersk-katolska nunnor i ordningen Sisters of Mercy från 1887 till 1896. Därefter drevs skolan av Office of Indian Affairs of the United States Federal Government från 1898 till 1909.

När regeringen tog över driften av skolan 1898, inrättade de en "progressiv utbildning", inklusive musikprogram, ett litterärt sällskap och ett basebolllag. 1910 överfördes skolan till staten. Den anpassades för användning som en jordbruksgymnasium som drevs av University of Minnesota-systemet . När det skulle ersättas, skapade en gräsrotsansträngning en offentlig högskola på detta campus: University of Minnesota Morris öppnade 1960.

Den enda byggnaden från Morris Indian School som överlever på sin ursprungliga plats är en sovsal från 1899. Det är listat i National Register of Historic Places . Det har anpassats för att fungera som universitetets multietniska resurscenter.

Grundande

Morris Industrial School for Indians grundades 1887 av en grupp nunnor från ordningen Sisters of Mercy under ledning av Mary Joseph Lynch. Lynch hade tjänstgjort med Florence Nightingale under Krimkriget innan han startade industriskolor för ungdomar i USA. Församlingsprästen i Morris, Minnesota , bjöd in ordern ledd av Lynch att starta en församlingsskola för flickor i staden. Ordern ville fokusera på utbildning för indianer . 1886 fick de ett kontrakt av USA att bemanna en skola för dessa ändamål. De döpte den nya skolan till Sacred Heart Indian Mission och byggde de första byggnaderna själva.

Att rekrytera studenter från de indiska reservaten var svårt för Lynch tills hon utvecklade kontakter med Turtle Mountain Band of Chippewa Indians . Den hade en hög andel medlemmar som konverterade till katolicismen . Antalet elever, instruktörer och byggnader ökade långsamt under skolans första år. År 1895 var personalstyrkan 25 (24 nunnor och 1 manlig handledare) och inskrivningen var 103 studenter; det var den största indiska internatskolan i Minnesota. Lynch upprätthöll traditionella praxis och läroplan för en till stor del kyrklig utbildning; dock, till skillnad från några andra katolska internatskolor, tillät hon inte kroppsstraff .

Federal administration

En gradvis förändring av avtalspolicyn vid Office of Indian Affairs (nu Bureau of Indian Affairs ), som i huvudsak avslutade kontrakten med församlingsskolor, resulterade i en gradvis minskning av resurserna för skolan. Regeringen avslutade sitt kontrakt den 1 juli 1896. Lynch var djupt besviken och skrev samma år: "Jag är så besviken att ord inte kan uttrycka det...Jag menade att leva tills jag dör och arbetade för indianerna...Men Gud, Jag antar, kommer annars."

Office of Indian Affairs gick med på att köpa skolan, eftersom den hade för avsikt att ta över verksamheten från Sisters of Mercy, men betalade bara halva priset de begärde. Kommissionären Daniel M. Browning erbjöd Lynch jobbet som övergångsöverintendent, men drog tillbaka det och utsåg William H. Johnson. Den nya skolan öppnade 1898.

Johnson utökade skolan och introducerade "progressiv utbildning" under nya federala rekommendationer. Den akademiska undervisningen på skolan omfattade utbildning från dagis till åttonde klass. Skolan integrerade musikprogram, ökade friidrotten och startade ett litterärt sällskap. Tegelbyggnader ersatte de trä som byggdes av systrarna. En fysisk anläggning och avloppssystem byggdes, och regeringen förvärvade betydande jordbruksmark för jordbruksutbildning vid skolan, eftersom regionen främst var landsbygd. Även om Turtle Mountain Chippewa var framträdande på skolan, kom majoriteten av eleverna från andra Ojibwe -reservat.

Under press att behålla inskrivningssiffrorna vidtog Johnson extraordinära åtgärder för att behålla eleverna på skolan. Han förlängde terminslängden, vägrade släppa elever på semester och använde skolpersonal för att tvångsföra tillbaka elever som lämnat institutionen (ibland för andra internatskolor). Klagomål från stammar och andra lärare var regelbundna som ett resultat av dessa metoder. Johnson rekryterade också studenter utan att verifiera indiansk härkomst; han accepterade några vita som försökte få en gratis utbildning. Johnson fick sparken 1901 och ersattes av John B. Brown.

Brown hade en liknande progressiv läroplan men höll inte så snäv kontroll. Genomsnittlig närvaro låg på cirka 160 studenter under större delen av Browns termin. Den 30 april 1908 godkände kongressen Indian Appropriations Act, som minskade antalet federala indiska internatskolor till förmån för skolor belägna på indianreservat. Indianer hade upprepade gånger bett om detta för att hålla ihop sina familjer och samhällen.

Morris Industrial School for Indians valdes ut som en av fem skolor som skulle överföras till delstatsregeringar för att användas för utbildning av vita i utbyte mot att staten erbjuder gratis utbildning till indianer. Skolan överfördes från federal till statlig kontroll den 9 december 1908 och godkändes av kongressens lagstiftning i mars nästa år. Morris Industrial School for Indians stängde i juni 1909.

Baseboll-lag

Med Johnsons och Browns insatser för "progressiv utbildning" integrerades friidrott och sport i läroplanen för alla elever. Som var vanligt runt om i landet på den tiden var den huvudsakliga organiserade friidrotten baseboll. Ett snabbt organiserat lag spelade mot liknande åldrade motståndare från staden Morris i slutet av 1890-talet. Från och med 1901 började de spela ett antal high school baseballlag från området och fick en del notis i lokaltidningarna (som tveksamt täckte lagets spel). Men på grund av budgetbegränsningar hade laget inga tränare och lärde sig de flesta av sina färdigheter av varandra.

De blev ett framstående regionalt lag från 1905 till 1907 som sammanförde segrar mot många av gymnasieskolorna i regionen. Säsongen 1908 såg dem dock besegra många av de bästa lagen i området. Laget vann en fyralagsturnering för att starta säsongen och besegrade sedan Wahpeton High School-laget, kallat "mästarna bland gymnasielagen i North Dakota." Den säsongen gick de med 11-1 och slog Wahpeton två gånger och Morris High School-laget, vilket ledde till att tidningarna smorde laget som "mästare i den här delen av staten."

Många spelare gick vidare till karriärer i barnstorming baseballlag eller olika mindre ligalag. Den spelare som hade den mest framstående karriären inom baseboll var 1904-examen Charles Robert Roy (en medlem av White Earth Band of Ojibwe ). Efter examen från Morris gick Charlie Roy till Carlisle Indian Industrial School i två år och skrev sedan på ett proffskontrakt med Philadelphia Phillies . Roy spelade åtta matcher för Phillies under säsongen 1906 och spelade sedan för ett antal mindre ligalag.

Arv

Plakat på sovsal till Morris Industrial School for Indians

Delstaten Minnesota återanvände anläggningen som West Central School of Agriculture 1910. Den fungerade som ett bostadshus för jordbruksgymnasium under University of Minnesota-systemet. År 1960, som en del av en universitetsombildning, blev campuset University of Minnesota Morris .

Två byggnader finns kvar från Morris Industrial School for Indians. Ett med trästomme byggt för skolinspektören 1905 flyttades från campus 1937 och står nu på 540 West 5th Street. Den andra, en sovsal för pojkar från 1899, finns kvar på sin ursprungliga plats. Morris Industrial School for Indians Dormitory listades i National Register of Historic Places 1984 för att ha lokal betydelse i teman som utbildning, politik/regering och social historia. Det nominerades för sin koppling till det sena 1800-talets federala indisk politik, som Dawes Act från 1887 ändrade från att isolera infödda människor på reservationer till en praktik av kulturell assimilering . När campus blev West Central School of Agriculture fortsatte byggnaden att fungera som sovsal under några år men omvandlades till Music Hall under större delen av skolans 50-åriga existens. När ett historiskt distrikt med överlevande West Central School-byggnader lades till i det nationella registret 2002, listades 1899 sovsal/musiksal som en bidragande egendom . Det fungerar nu som University of Minnesota Morris's Multi-Ethnic Resource Center.

Se även

    USA portal Skolportal

• Nationellt register över historiska platser i Stevens County, Minnesota

Bibliografi

• Ahern, Wilbert H. (1984). "Indisk utbildning och byråkrati: Skolan i Morris, 1887-1909" ( PDF) . Minnesota historia : 82–98.
•   Laliberte, David J. (2010). "Vinnande indianer och andra motsägelser: Morris Indian School Baseball Team, 1898-1908". NIO: A Journal of Baseball History and Culture . 18 (2): 29–64. doi : 10.1353/nin.0.0092 . S2CID 153371444 .