Lär ut framtiden

Lär ut framtiden
Lär ut Future Campaign
Döpt efter Det andra UKSCN-kravet
Bildning 12 oktober 2019
Typ Kampanj
Syfte Klimatutbildning och grön skolgård
Område
 Storbritannien - aktiv alla nationer
Föräldraorganisation
 UK Student Climate Network, Students Organizing for Sustainability UK, Fridays for Future Scotland, National Union of Students Scotland, UKSCN Wales
Dotterbolag


Teach the Future England Teach the Future Skottland Teach the Future Wales Teach the Future NI
Hemsida https://www.teachhefuture.uk

Teach the Future är en ungdomsledd kampanj som driver på för bred klimatutbildning i Storbritannien, med specifika filialer i Skottland, England och Wales. Den bildas av en volontärbas av studenter som studerar över hela England, Skottland och Wales på alla utbildningsnivåer - från gymnasiet till gymnasiet - som tror att hållbarhet och klimatförändringar måste läras ut över hela läroplanen, vilket utrustar generationer att komma med färdigheter och kunskap som behövs för framtidens gröna jobb.

Historia

Teach the Future-kampanjen började som ett krav från UK Student Climate Network och har varit så sedan det bildades i december 2018. Från detta, eftersom det var ett specialistområde, utvecklades efterfrågan till en individuell kampanj med stöd av dess moderorganisationer , Student Organizing for Sustainability UK och UKSCN.

Kampanjen avslöjades den 12 oktober 2019 vid National Education Unions Climate Emergency Conference, framför ett rum fullt av pedagogiska specialister och aktivister. Två dagar efter kampanjens avtäckande inledde Teach the Future en namninsamling och samlade 7413 undertecknare

Inför det allmänna valet i december 2019 lanserade Teach the Future en kampanj för att förbättra utbildningspolitiken om klimatkris i politiska partimanifest. Resultatet av detta var att Labour Party inkluderade en översyn av läroplanen och Green Party of England and Wales nämnde specifikt Teach the Futures engelska Climate Emergency Education Act i båda sina respektive manifest.

I enlighet med deras tredje fråga, utarbetade studentvolontärerna och en professionell lagstiftande föredragande historiens första studentskrivna utbildningsproposition som har stötts av många parlamentariker . Nadia Whittome stöttade studenterna i att vara värd för en parlamentarisk mottagning för att avslöja denna lagstiftning för regeringen genom att vara deras parlamentariska sponsor; denna mottagning hölls i Houses of Parliaments terrasspaviljong den 26 februari 2020 och hade en närvaro av över 150 politiker, lärare, studentkampanjer, fackliga företrädare och supportrar.

frågar

Teach the Future kräver tre huvudfrågor från regeringen, förutom en fjärde som bara är relevant för den skotska kampanjen

  1. En granskning på uppdrag av regeringen av hur det engelska/skotska formella utbildningssystemet förbereder eleverna för klimatkrisen och den ekologiska krisen
  2. Inkluderandet av klimatnödsituationen och den ekologiska krisen i engelska/skotska undervisningsstandarder och utbildning
  3. Antagandet av en engelsk Climate Emergency Education Bill - det första studentskrivna (utkastet) lagförslaget i historien - och en skotsk Climate and Biodiversity Emergency Education Act
    1. Alla utbildningsanordnare för att lära ut sanningen om klimatet och den ekologiska nödsituationen;
    2. Lärare och föreläsare ska omskolas till detta;
    3. Hjälp till pedagoger att stödja elever som lider av eko-ångest;
    4. Ökad utomhusutbildning för studenter;
    5. Finansiering för ungdomsledda klimat- och miljösociala åtgärder och ungdomars röst;
    6. Skapande av mer grön yrkesutbildning;
    7. Ombyggnad av alla utbildningsbyggnader till nollutsläpp till 2030.
  4. För att det ska finnas en ökad prioritet för hållbarhet i skolinspektioner och offentligt påverkade utbildningsrankningar (endast Skottland)

Strukturera

Teach the Future drivs för närvarande av ett team på 51 volontärer - spridda över nationerna England och Skottland; Dessutom sysselsätter kampanjen 5 deltidsanställda studentkampanjsamordnare, 1 utsänd kampanjchef från SOS-UK och 2 andra SOS-UK-anställda på korta kontraktstider.

Dessa volontärer organiserar sig genom en Slack- arbetsyta online och strävar efter att regelbundet ta med nya volontärer.

Nationer

Trots att Teach the Future är en paraplyorganisation, som omfattar volontärer från hela Storbritannien, är den sammansatt av tre separata grenar. Dessa verkar i England, Skottland respektive Wales. Den walesiska filialen, medan den håller på att upprättas, har inte officiellt lanserats ännu, den är planerad att lanseras före Senedd-valet 2021 . Alla tre kampanjerna är starkt sammanflätade eftersom de driver liknande decentraliserade projekt (eller projekt som är relevanta i varje nation), samt har en flytande metodik där volontärer kan hjälpa till i alla arbetsgrupper som intresserar dem.

Internationellt inflytande

Kampanjen Teach the Future syftar till att bilda ett internationellt nätverk av klimatutbildningskampanjer och har knutit nära band med några, i grunden. Globalt har det skapat kommunikation med flera ungdomsklimataktionsgrupper, vilket har underlättats genom en anställd med det specifika mandatet för internationell uppsökande och stöd.

Den brittiska kampanjen delar sitt namn, men är inte direkt kopplad till kampanjen Teach the Future Poland – en gren av Strajk Klimatyczny (MSK).

Stödjande organisationer

Teach the Future-kampanjen stöds och stöds av flera nationella organisationer som fokuserar på områden som ungdomsrepresentation, naturvård och reform av utbildningssystemet. Dom är:

Be om bevis Åtgärd för bevarande Och vidare ArboriCultural Association Architects Climate Action Network Ashden Trust Högskolornas förening
Föreningen för naturvetenskaplig utbildning Bioregional Black Environment Network British Youth Council Kampanj mot klimatförändringar Kolfri grupp Carbon Literacy Project
Chartered Institute of Building Chartered Institute of Waste Management Chartered Institution of Water and Environmental Management Chester Zoo Klimatuppsökande Klimatförvaltare Country Trust
Kampanj för att skydda landsbygden i England Earthwatch Europe Allians för hållbart ledarskap inom utbildning Friends of the Earth England, Wales och Nordirland Naturens kraft FutureBuild Global handlingsplan
Green Building Council Storbritannien Grön kristen Green Schools Project Greenpeace Storbritannien Oväsen Hard Rain Project Harmoniprojektet
Institutet för miljöledning och miljöbedömning Vi är IVE Institutionen för civilingenjörer International Tree Foundation Landskapsinstitution Ledarskap i global förändring Underhållare
Marine Conservation Society UK National Association for Environmental Education Nationella utbildningsförbundet Studentförbundet Placera Alliansen PlanBee Primära ingenjörsprogram
Projekt Earth Rock kväkare Starta om framtiden Royal Institute of Chartered Surveyors Royal Institute of British Architects Royal Society of Arts Royal Society for the Protection of Birds
Rädda våra Seas lördagar Utsäde Miljösamhället Solvos Sustainable Food Trust Statwars Byt upp det
Target4Green Kanten Tankelåda Aktionsgrupp för träd och design Universitets- och högskoleförbundet Urban Design Group Värdebaserad utbildning
Vi har makten Wildlife Trusts Woodcraft Folk Ordet Skogsorganisation Världens största lektion XR-pedagoger Unga klimatkrigare
Ungas förtroende för miljön Operation Noah Studentkristen rörelse Institutionen för teknik och teknik #Jag ska

Nyckelmedia

  1. ^ "Lär ut framtiden" . Lär ut framtiden . Hämtad 14 april 2020 . {{ citera webben }} : CS1 underhåll: url-status ( länk )
  2. ^ "Våra krav" . UK Student Climate Network . Hämtad 14 april 2020 .
  3. ^ "Skolor" . UK Student Climate Network . Hämtad 14 april 2020 .
  4. ^ "Klimat nödläge utbildning agerar - lär framtiden @ hållbarhet" . sustainability.nus.org.uk . Hämtad 14 april 2020 .
  5. ^ Team, NAEE Web (24 februari 2020). "24 februari 2020" . UK NAEE . Hämtad 14 april 2020 .
  6. ^ Abel, Daniel (26 februari 2020). "Utbildade människor skadar miljön, förklarar en studentaktivist" . Engelska framåt . Hämtad 14 april 2020 .
  7. ^ "Frågar" . Lär ut framtiden . Hämtad 14 april 2020 .
  8. ^ "UK tonåringar tröttnat på att vänta på klimatutbildning, så de utarbetade en lag som kräver det" . Wonkette . 12 februari 2020 . Hämtad 14 april 2020 .
  9. ^   Tickle, Louise (11 februari 2020). "Eleverna utarbetar sin egen klimatproposition när oron växer över bristande vägledning för skolor" . The Guardian . ISSN 0261-3077 . Hämtad 14 april 2020 .
  10. ^ Skuodas (UKSCN), Mary (29 februari 2020). " " Unga människor förtjänar möjligheter att göra skillnad och få sina röster hörda" " . Lär ut framtiden . Hämtad 14 april 2020 .
  11. ^ Sweetman (UKSCN), Charlie (21 februari 2020). "Stödja framtiden med BYC" . Lär ut framtiden . Hämtad 14 april 2020 .
  12. ^ medlem, NEU (25 februari 2020). "Lärare för utbildningsreform för klimatkris" . Lär ut framtiden . Hämtad 14 april 2020 .
  13. ^   Tickle, Louise (11 februari 2020). "Eleverna utarbetar sin egen klimatproposition när oron växer över bristande vägledning för skolor" . The Guardian . ISSN 0261-3077 . Hämtad 14 april 2020 .
  14. ^ "Devizes eco teen tar sig an Westminster" . Det här är Wiltshire . Hämtad 14 april 2020 .
  15. ^ "Intervju: Lär dig framtiden" . Ordskogsorganisationen . 21 februari 2020 . Hämtad 14 april 2020 .
  16. ^ Burns, Judith (24 februari 2020). "Förbered oss ​​på klimatförändringarna, säger eleverna" . BBC News . Hämtad 14 april 2020 .
  17. ^ "6 sätt att föra klimatförändringar till läroplanen" . Tes . Hämtad 14 april 2020 .
  18. ^ "Unga kväkare vill ha utbildning i klimatkris" . kväkare . Hämtad 14 april 2020 .
  19. ^ Power, Amanda. "För att förbereda klimatstrejkande för framtiden måste vi skriva om historieböckerna" . Samtalet . Hämtad 14 april 2020 .
  20. ^ Moore, Becca (26 februari 2020). "En läroplan för klimatkrisen" . British Youth Council . Hämtad 14 april 2020 .
  21. ^ "LÄR FRAMTIDEN OM KLIMATKRIS | Caroline Lucas" . www.carolinelucas.com . Hämtad 14 april 2020 .
  22. ^ Munn, Jonas. " "Utbildning är nyckeln till att tackla klimatförändringarna", säger stadens riksdagsledamot när han går med studenter i parlamentet för Teach the Future . Stephen Morgan . Hämtad 14 april 2020 .
  23. ^ "Elever ber parlamentet att lära ut klimatförändringsfrågor i skolor | Studentrummet" . www.thestudentroom.co.uk . Hämtad 14 april 2020 .
  24. ^ " Oför ändamålet": Studenter söker att ta klimatutbildning i sina egna händer" . DeSmog Storbritannien . 26 februari 2020 . Hämtad 14 april 2020 .
  25. ^ "BBC One - Points West, Evening News, 26/02/2020" . BBC . Hämtad 14 april 2020 .
  26. ^ Power, Amanda. "Varför vi behöver förändra hur vi lär oss klimatförändringar" . Hämtad 14 april 2020 .
  27. ^   Elks, Sonia (27 februari 2020). "Skolorna utmanas att lära ut klimatförändringar när elever går med i Greta Thunbergs strejker" . Japan Times Online . ISSN 0447-5763 . Hämtad 14 april 2020 .
  28. ^ Foundation, Thomson Reuters. "Skolorna utmanas att lära ut klimatförändringar när Greta strejker växer" . news.trust.org . Hämtad 14 april 2020 . {{ citera webben }} : |first= har ett generiskt namn ( hjälp )
  29. ^ "Tonårsklimataktivisterna Scarlett Westbrook och Joe Brindle går live på BBC Breakfast för att prata om Teach the Future-kampanjen" . Vimeo . Hämtad 14 april 2020 .
Hämtad från " https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Teach_the_Future&oldid=1120207007 "