Kognitiv rättvisa

Begreppet kognitiv rättvisa bygger på erkännandet av mångfalden av kunskap och uttrycker de olika kunskapsformernas rätt att samexistera.

Den indiske forskaren Shiv Visvanathan myntade termen kognitiv rättvisa i sin bok "A Carnival for Science: Essays on science, technology and development" från 1997. I en kommentar om den hegemoniska västerländska vetenskapens destruktiva inverkan på utvecklingsländer och icke-västerländska kulturer, kräver Visvanathan erkännande av alternativa vetenskaper eller icke-västerländska kunskapsformer. Han menar att olika kunskaper hänger ihop med olika levebröd och livsstilar och därför bör behandlas lika.

Kognitiv rättvisa är en kritik av den moderna vetenskapens dominerande paradigm och främjar erkännandet av alternativa paradigm eller alternativa vetenskaper genom att underlätta och möjliggöra dialog mellan, ofta ojämförliga , kunskaper. Dessa kunskapsdialoger uppfattas bidra till en mer hållbar, rättvis och demokratisk värld.

Uppmaningen till kognitiv rättvisa finns inom ett växande antal områden, såsom etnobiologi , teknologi och databasdesign , och inom informations- och kommunikationsteknologi för utveckling (ICT4D).

Den sydafrikanska forskaren och UNESCO-utbildningsexperten Catherine Odora Hoppers skrev om kognitiv rättvisa inom utbildningsområdet. Hon hävdade att inhemsk kunskap måste inkluderas i kunskapsdialoger utan att behöva passa in i strukturerna och standarderna för västerländsk kunskap. När ursprungsbefolkningens kunskaper behandlas lika kan de spela sin roll i att skapa en mer demokratisk och dialogisk vetenskap, som förblir kopplad till alla kulturers försörjning och överlevnad.

Se även

• Avkolonisering av kunskap
• Sociologi av frånvaro

Vidare läsning

•   Muchenje, Francis (2017). "Kognitiv rättvisa och inhemska kunskapssystem i det postkoloniala klassrummet". Omtänka postkolonial utbildning i Afrika söder om Sahara under 2000-talet . Rotterdam: SensePublishers. doi : 10.1007/978-94-6300-962-1_5 . ISBN 978-94-6300-962-1 .
•   Leibowitz, Brenda (1990-01-06). "Kognitiv rättvisa och läroplanen för högre utbildning" . Journal of Education (University of KwaZulu-Natal) (68): 93–112. ISSN 2520-9868 . Hämtad 2022-08-11 .
•   Zembylas, Michalinos (2017-07-31). "Strävan efter kognitiv rättvisa: mot en mångsidig utbildning i mänskliga rättigheter". Globalisering, samhällen och utbildning . Informa UK Limited. 15 (4): 397–409. doi : 10.1080/14767724.2017.1357462 . ISSN 1476-7724 .
• "Uttrycka tystnaden om social och kognitiv rättvisa" . Brill . 2017 . Hämtad 2022-08-11 .