Kadettsjuksköterskekåren

Kadettsjuksköterskekåren

Sigill från US Public Health Service (USPHS)
Agency översikt
Bildas	1 juli 1943
Upplöst	31 december 1948
Huvudkontor	Förenta staterna
Byråns verkställande direktör	Lucile Petry, legitimerad sjuksköterska (RN)
Föräldrabyrå	United States Public Health Service (USPHS)

Förenta staternas (US) Cadet Nurse Corps (CNC) godkändes av den amerikanska kongressen den 15 juni 1943 och undertecknades av president Franklin D. Roosevelt den 1 juli. Syftet med lagen var att mildra den sjuksköterskebrist som fanns före och under andra världskriget . Lagstiftningen innehöll en specifik bestämmelse som förbjöd diskriminering på grund av ras, färg eller tro . United States Public Health Service (USPHS) utsågs till tillsynsmyndigheten; det var ansvarigt för Thomas Parran, Jr., kirurggeneralen i USA . USPHS etablerade en separat avdelning för att administrera CNC-programmet och Parran utsåg Lucile Petry till en legitimerad sjuksköterska (RN) som sin chef.

Programmet var öppet för alla kvinnor mellan 17 och 35 år som var vid god hälsa och hade tagit examen från en ackrediterad gymnasieskola . Nästan alla typer av mediakällor som annonseras för CNC. Alla statliga sjuksköterskeskolor i USA var berättigade att delta i programmet; de var dock skyldiga att vara ackrediterade av ackrediteringsbyrån i deras stat och vara kopplade till ett sjukhus som hade godkänts av American College of Surgeons . De deltagande sjuksköterskeskolorna var skyldiga att komprimera det traditionella 36-månaders sjuksköterskeprogrammet till 30 månader, och de var skyldiga att ge studenterna kliniska erfarenheter av medicin , kirurgi , pediatrik och obstetrik .

Kadetterna kom från platser över hela landet och från alla bakgrunder. CNC tillät unga kvinnor att tjäna sitt land i uniform samtidigt som de skyddas av lagen mot diskriminering. Av de 1 300 sjuksköterskeskolorna i landet deltog 1 125 i programmet. CNC:n fungerade från 1943 till 1948; under denna period skrevs 179 294 sjuksköterskor in i programmet och 124 065 av dem tog examen från deltagande sjuksköterskeskolor. American Hospital Association krediterade kadettstudenterna sjuksköterskor för att de hjälpte till att förhindra kollapsen av civil omvårdnad i USA under andra världskriget.

Bakgrund

USA upplevde en brist på sjuksköterskor långt innan dess inträde i andra världskriget; denna brist förvärrades med uppbyggnaden av den militära och industriella uppgången som detta orsakade före kriget. Professionella sjuksköterskegrupper var oförberedda att ta itu med problemet. Den 10 juli 1940 förändrades dock situationen när Isabel M. Stewart, professor i omvårdnad vid Columbia University och medlem av National League for Nursing , skrev till dess president: "Jag anser att vi borde ha en kommitté eller styrelse som är representativ. av sjuksköterskeyrket som helhet och det borde vara på jobbet nu ... Inom tre veckor, den 29 juli 1940, samlades representanter för det nationella sjuksköterskesamfundet i New York City, under paraplyet av American Nurses Association, där de bildade Nursing Council on National Defense I sin första ordning koncentrerade sig rådet på att kartlägga sjuksköterskeresurser och säkra federal finansiering för att utöka möjligheterna till sjuksköterskeutbildning.

Undersökningsresultaten visade att 100 000 sjuksköterskor var berättigade till militärtjänst och att de flesta sjuksköterskeskolor var dåligt utrustade för att utöka sina undervisnings- eller boendefaciliteter. Rådet lämnade in sin begäran om federalt bistånd för räkenskapsåret 1 juli 1941 till 30 juni 1942 till USA:s utbildningskommissionär, som godkände den och skickade den vidare till budgetbyrån . Kongressen antog och finansierade sedan sjuksköterskeutbildningsprogrammet, som hjälpte till med utbildningen av 12 000 elever vid 309 sjuksköterskeskolor. Genom programmet fick 3 800 inaktiva sjuksköterskor repetitionskurser och 4 800 utexaminerade sjuksköterskor forskarutbildning. I slutet av räkenskapsåret var 47 500 elever inskrivna i sjuksköterskeskolor men detta uppfyllde inte landets krav. Sjuksköterskor kunde inte utbildas tillräckligt snabbt för att hålla jämna steg med landets civila och militära behov.

Under 1942 försökte Office of War Information att mobilisera intresset för sjuksköterskeyrket, genom att använda radioreklam på bästa sändningstid för att fokusera sina sändningar på intervjuer, dramatiska sketcher och spotannonser som uppmanade unga kvinnor att gå med i sjuksköterskeyrket. Även om dessa ansträngningar var till hjälp, motsvarade de inte förväntningarna. Anhängarna av sjuksköterskeutbildningsprogrammen rekommenderade att fördubbla det federala stödet för grundläggande sjuksköterskeutbildning under räkenskapsåret som slutade den 30 juni 1943. Representanten Frances P. Bolton från Ohio, en långvarig förespråkare för sjuksköterskefrågor, stödde den föreslagna ökningen av federalt stöd och informerade kongressen om att ytterligare stödförfrågningar för sjuksköterskeutbildningsprogram var sannolikt.

Skapande av programmet

Lucile Petry (RN) var chef för Cadet Nurse Corps från 1943 till 1948

Den 29 mars 1943 tog Bolton initiativet och presenterade HR 2326, ett lagförslag för att skapa och finansiera ett utbildningsprogram för sjuksköterskor. Senaten lade till ett tillägg som förbjöd diskriminering baserad på ras, färg eller tro. Vid lagförhören förklarade sjukhusgrupper hur nödställd omvårdnad på civila sjukhus hade blivit. Stöd för lagförslaget kom också i form av brev och telegram. Lagförslaget gick igenom båda kamrarna i kongressen med enhällighet den 15 juni 1943 och blev Public Law 74 den 1 juli 1943; med titeln Nurse Training Act från 1943 men vanligen kallad Bolton-lagen. Den tillhandahöll utbildning av sjuksköterskor för de väpnade styrkorna, statliga och civila sjukhus, hälsomyndigheter och krigsindustrier genom bidrag till de institutioner som tillhandahåller utbildningen. Den innehöll också en bestämmelse som krävde att de som utbildades enligt lagen skulle bestå av ett uniformerat organ men utan militär status.

Avdelningen för sjuksköterskeutbildning etablerades i USPHS för att övervaka programmet; det var ansvarigt för USA:s kirurggeneral, Thomas Parran Jr. Han utsåg Lucile Petry (RN), en legitimerad sjuksköterska , till dess chef. Den federala säkerhetsadministratören var skyldig att utse en rådgivande kommitté för att hjälpa till med att vägleda sjuksköterskeutbildningsprogrammen. Kommittén bestod av personer inom omvårdnad och närliggande områden som hämtades från olika delar av landet. Den 25 juni 1943 träffade kommittén för första gången regeringstjänstemän för att fastställa regler och föreskrifter för att genomföra handlingen. Vid behov godkändes de av kirurgen och publicerades i Federal Register .

Kirurgen skickade sedan telegram som beskrev programmet till 1 300 sjuksköterskeskolor i USA och Puerto Rico. Detta följdes upp med ansökningar och instruktioner skickade per post. Territory of Hawaiis två sjuksköterskeskolor var inte berättigade till programmet eftersom de var i en krigszon och Alaskas territorium hade inga sjuksköterskeskolor vid den tiden. Föreskrifterna krävde att intresserade sjuksköterskeskolor:

• vara statsackrediterad;
• vara ansluten till ett sjukhus som godkänts av American College of Surgeons eller ett sjukhus av lika standard;
• upprätthålla lämpliga instruktionsfaciliteter och personal;
• tillhandahålla adekvat klinisk erfarenhet av fyra grundläggande tjänster - medicin, kirurgi, pediatrik och obstetrik ;
• tillhandahålla underhåll och ett stipendium på $30,00 för alla äldre kadettsjuksköterskor, eller ordna deras begärda överföring till federala eller andra sjukhus (en sjuksköterska blev senior kadett under de sista sex månaderna före examen);
• tillhandahålla tillfredsställande boendefaciliteter och en adekvat hälsovård för studenter;
• tillhandahålla ett påskyndat program; och
• begränsa dess träningstid.

Standarderna för National League for Nursing antogs för att utvärdera de deltagande skolorna. Efter att ha utfärdat dessa föreskrifter sa generalkirurgen:

Sjuksköterskeskolorna är fria att välja ut studenter, att planera läroplaner och att formulera policyer som överensstämmer med lagen och traditionerna för den berörda institutionen. Detta är ett partnerskapsjobb mellan USPHS, institutionerna och studenterna ... .

CNC var öppen för alla kvinnor mellan 17 och 35 år som var vid god hälsa och hade tagit examen från en ackrediterad gymnasieskola . Äktenskap var tillåtet enligt individuella riktlinjer för sjuksköterskeskolan. Framgångsrika sökande var berättigade till ett statligt bidrag som betalade för undervisning, böcker, uniformer och ett stipendium. I utbyte krävdes studentkadetter att lova att aktivt tjänstgöra i viktiga civila eller federala statliga tjänster under andra världskrigets varaktighet. Kårlöftet var ett uttalande om goda avsikter snarare än ett juridiskt kontrakt.

Alla statligt ackrediterade sjuksköterskeskolor var berättigade att delta i programmet; varje skola var dock skyldig att ansöka individuellt. Av de 1 300 sjuksköterskeskolorna i landet deltog 1 125. För detta program accelererades den traditionella 36 månader långa sjuksköterskeutbildningen till 30 månader. Senior sjuksköterskestudenter var skyldiga att arbeta under en sexmånadersperiod på ett sjukhus eller på en annan hälsomyndighet. I gengäld skulle den federala regeringen betala skolorna för relaterade undervisning och avgifter för eleverna.

Den rådgivande kommittén ansvarade också för att namnge det nya programmet. Victory Nurse Corps och Student War Nursing Reserve övervägdes, men båda namnen avvisades till förmån för United States Cadet Nurse Corps (CNC).

Hus

I sin undersökning från 1940 rapporterade Nursing Council on National Defense att de flesta sjuksköterskeskolorna i USA var dåligt utrustade för att utöka sina bostäder och klassrumsfaciliteter. Under de följande två räkenskapsåren gavs federalt stöd till sjuksköterskeskolor för sjuksköterskeutbildning, men det gav inget stöd till bostäder. Även med antagandet av lagen om sjuksköterskeutbildning från 1943 kvarstod problemet. Vissa skolor kunde hyra eller köpa ytterligare byggnader; de som inte kunde begärt hjälp från den federala regeringen. Utan medel för fysiska anläggningar arrangerade USPHS med Federal Works Agency att tillåta sjuksköterskeskolor att dela i några av de konstruktionsfonder som tillhandahålls enligt National Defense Act från 1940. De två federala myndigheterna kom överens om behovet av bostäder och andra faciliteter i sjuksköterskeskolor skulle baseras på skolans deltagande i CNC-programmet. Federal Works Agency skulle besluta var, hur och till vem stödet skulle beviljas.

Enligt avtalet skulle de sjuksköterskeskolor som annars inte kunde ta emot klasser få en del av det federala stödet till bostäder. Det skulle inkludera stöd till bostadsutrymmen, biblioteksutrymmen, klassrum och demonstrationsrum. Det belopp som tilldelades för byggprojekt var $25 657 785. Federal Works Agency-projekten startade i september 1943 och avslutades i november 1944; under denna period godkändes cirka 400 ansökningar bestående av 160 för utbildningsanläggningar, 172 för konstruktion och 68 för köp, uthyrning eller renovering av befintliga byggnader. Sjuksköterskeskolor i alla stater utom nio fick hjälp av det federala biståndet; upplägget krävde att sjuksköterskeskolorna skulle ta del av kostnaderna för projekten. Av de 25 657 785 USD som spenderades på sjuksköterskeskoleprojekten betalade federalt stöd 17 397 002 USD (cirka 67,8 procent) och sjuksköterskeskolorna betalade 8 260 783 USD (cirka 32,2 procent).

Rekrytering

Allmän

USPHS rekryteringskampanj syftade till att nå maximalt antal potentiella sökande på kortast möjliga tid. Det primära målet var gymnasieutexaminerade men högskolekvinnor rekryterades också. Försäljningsargumentet var en gratis utbildning i ett stolt yrke samtidigt som det tillhandahöll en viktig service till landet. Vädjan om att gå med i CNC nådde mer än 7 000 000 läsare av tidningar och tidskrifter och miljontals radiolyssnare och filmmecenater runt om i landet. Uppmaningar framfördes i tal, genom skyltar och i flygblad. Amerikanska företag donerade 13 000 000 USD i annonsutrymme och tekniska tjänster till programmet på ett år. Nästan alla typer av mediakällor som annonseras för CNC.

En rekryteringsannons i Life magazine, 24 januari 1944

Eastman Kodak Company sponsrade en helsidesannons i tidningen Life (24 januari 1944) som hyllade CNC som ett sätt att tjäna landet i "ett krigsjobb med framtid". Annonsen sa att unga kvinnor som kunde kvalificera sig som kadettsköterskor var "lyckliga tjejer" som var berättigade till gratis utbildning med lön, kost och kost och grå uniformer med grå baskrar. Uniformerna beskrevs som en för sommaren och en för vintern, som "du kommer att bära med stolthet". Sökande var försäkrade om att de kunde bära något "frily och feminint" istället för uniformer för danser, att de skulle ha tid för dejting och att många skolor tillät elever att gifta sig.

Samma år producerade ett filmföretag en rekryteringsfilm om CNC kallad Reward Unlimited för USPHS. Mary C. McCall Jr. skrev historien och Dorothy McGuire spelade huvudrollen som Peggy Adams, en kadettsköterska. Den tio minuter långa filmen visar hur Peggy Adams bestämde sig för att bli kadettsköterska, tillsammans med sin utbildning och vardagliga omvårdnadserfarenheter. Reward Unlimited fick priser för bästa rekryteringsfilm för 1944; den visades på 16 000 teatrar och sågs av en publik på 90 miljoner.

American Hospital Association etablerade rekryteringscenter på alla 1 125 deltagande sjuksköterskeskolor. Med hjälp av rekryteringsbås spred volontärer information om de möjligheter som CNC erbjuder potentiella kandidater. Statliga och lokala sjuksköterskeråd och många andra organisationer, föreningar och volontärer hjälpte till med rekryteringsarbetet. Under räkenskapsåret 1943 — första inskrivningsåret — registrerades 65 521 sjuksköterskestuderande. Under 1944 års inskrivningsperiod registrerade sig 61 471. Under inskrivningsperioden 1945 antogs 3 000 elever till det som skulle bli programmets sista klass.

Minoritetskvinnor

Sjuksköterskeutbildningslagen från 1943 förbjöd diskriminering av ras, tro eller färg. Dock:

Lite är känt om i vilken grad [1 125] sjuksköterskeskolor som deltog i Cadet Nurse Corps faktiskt tog emot elever oavsett ras eller etnicitet...

— Elise M. Szecsy, "Cadet Nurse Corps in Arizona", A History of Service

CNC-registreringen av varje student registrerades på ett medlemskort; det krävde dock inte att studenten skulle lista sin ras eller etnicitet. Alltså ökar svårigheten att fastställa mångfalden mellan deltagande sjuksköterskeskolor.

afroamerikan

Afroamerikanska organisationer hade aktivt förespråkat diskriminerande förändringar i det amerikanska samhället och i militärpolitiken. Bestämmelsen om icke-diskriminering i CNC-lagstiftningen från 1943 hade en positiv effekt på att uppmuntra unga afroamerikanska kvinnor att börja arbeta i sjuksköterskeyrket. I synnerhet de kvinnor som inte hade råd att betala för en sjuksköterskeutbildning. Cirka 2 000 elever gick på 20 svarta institutioner, medan cirka 400 elever var inskrivna i 42 vita skolor. Den afroamerikanska pressen hjälpte CNC i dess ansträngningar att rekrytera svarta kvinnor liksom samhällsledare. Några av dessa kadetter deltog i offentliga ceremonier och var föremål för specialhistorier som släpptes till deras lokala tidningar. 1940 fanns det 230 svartägda tidningar i USA. De publicerade regelbundet i Baltimore; Washington, DC; Chicago; New York; Philadelphia; och Atlanta.

Japansk amerikansk

Bombattacken mot Pearl Harbor den 7 december 1941 av Empire of Japan orsakade hysteri bland invånarna längs Stillahavskusten där många japanska amerikaner bodde – inklusive Nisei -generationen. Den amerikanska underrättelsetjänsten fann att majoriteten av japanska amerikaner inte var säkerhetshot och inte utgjorde någon fara för landet. Pressen, patriotiska organisationer och andra fortsatte att underblåsa elden för deras avlägsnande från Stillahavskusten. undertecknade president Franklin D. Roosevelt (böjer sig för politiska påtryckningar) Executive Order 9066 ; ordern orsakade evakueringen av människor av japansk härkomst från Stillahavskuststaterna. Orden ryckte upp över 100 000 män, kvinnor och barn från deras hem och gårdar, jobb och skolor. Tvångsavlägsnade de internerades i tio omplaceringsläger i sju delstater.

Bland de internerade fanns Nisei kvinnliga studenter som gick på sjuksköterskeskolor i kuststaterna Kalifornien, Oregon och Washington. Många av dessa studenter anmälde sig frivilligt till personal som flyttade sjukhus, och det gjorde även andra Nisei-kvinnor efter att ha avslutat sjuksköterskeutbildningen.

Bestämmelsen om icke-diskriminering i CNC-lagstiftningen från 1943 öppnade portalen för mer än 400 japanska (Nisei) amerikanska kvinnor att bli kadettsjuksköterskor. Av de 1 125 sjuksköterskeskolorna som deltog i CNC-programmet öppnade endast cirka 70 sjuksköterskeskolor sin registrering för japanska amerikanska kvinnor. Alltför få sjuksköterskeskolor var öppna för japanska amerikanska kvinnor; man uppfattade att sjukhuspersonal och patienter inte skulle lita på dem.

Indian

Det finns inget färdigt register över antalet indiankvinnor som deltog i CNC-programmet över hela landet. Den enda ackrediterade sjuksköterskeskolan för indianer i hela USA då var Sage Memorial Hospital School of Nursing, som ligger i Ganado, Arizona , hjärtat av Navajo Nation .

Sjukhuset öppnade 1930 och stängde 1953. Under sin verksamhetstid utexaminerade Sage School of Nursing cirka 150 indiankvinnor från mer än 50 stammar. Bland dem fanns cirka 39 kvinnor som var inskrivna på kadettsköterskeprogrammet. Sage uteslöt vita studenter, enligt uppgift för att de hade många andra alternativ medan indianer inte hade det. Senare tog de emot latinamerikanska och asiatiska amerikanska sjuksköterskestudenter.

Uniformer

Kadettsjuksköterskekårens utomhus- eller vinteruniform

Utomhusuniformerna i CNC var designade för att vara distinkta och för att identifiera varje kadett som en medlem av kåren. Det fanns en uniform för vintern och en annan för sommaren. Vinteruniformen var en grå, ylle, enkelknäppt kavajdräkt, en skuren kjol och en grå overrock i velour . En grå Montgomery basker, liknande den som bars av den brittiske generalen, Bernard Montgomery , bars med båda uniformerna. Sommaruniformen bestod av en tvådelad, grå-vit-randig, bomullsdräkt och en grå twill -regnrock. Vinteruniformen var en av tre mönster skapade av professionella designers och introducerades i en modevisning i New York City den 16 augusti 1943. Trettiotvå moderedaktörer bedömde denna uniform och Montgomery basker som vinnarna. Den utvalda enhetliga stilen sades vara tillräckligt attraktiv för att ha gett ett incitament för unga kvinnor att gå med i CNC.

De officiella utomhusuniformerna – med undantag för blusar, handskar, skor och strumpor – tillhandahölls kadetterna av den institution där de var inskrivna. Eleverna betalade för de uteslutna föremålen. Inomhus- eller arbetsuniformen varierade från skola till skola; dessa köptes av skolan från federala anslag.

CNC:ns insignier var det maltesiska korset . Beteckningen bars på uniformernas vänstra axel och på sjuksköterskestudenternas uniform vid den officiella sjuksköterskeskolan. USPHS officiella insignier bars på jackans slag och fanns även på silverknapparna. På Montgomery basker bars USPHS-beteckningen under den utbredda örnen och den amerikanska skölden. Att bära CNC-utomhusuniformerna var valfritt för alla kadetter, förutom när de uppmanades att göra något annat.

Träning

Kadettsjuksköterskan Peggy Adams (Dorothy McGuire) studerar i bakteriologiska laboratoriet i Reward Unlimited (1944), en reklamfilm som producerats för Public Health Service

De deltagande sjuksköterskeskolorna var tvungna att komprimera det traditionella sjuksköterskeprogrammet till 30 i stället för 36 månader, och de skulle ge studenterna de fyra kliniska erfarenheterna av medicin: kirurgi, pediatrik och obstetrik. Studenterna blev seniora kadetter under de sista sex månaderna före examen, vilket krävde att de skulle tjänstgöra på ett federalt eller civilt sjukhus där de tillhandahöll motsvarande tjänster som en utexaminerad sjuksköterska. Under de första nio månaderna av utbildning skyddades kadetter genom förordning från att arbeta på sjukhusavdelningarna i mer än 24 timmar varje vecka. Juniorkadetter arbetade vanligtvis mellan 40 och 48 timmar varje vecka, inklusive klasser; seniorkadetter var fria från klasser. Alla statliga sjuksköterskestyrelser ändrade sina regler för att komma överens med det accelererade programmet.

Kvaliteten och standarderna för de utbildningssystem där kadetter skulle utbildas varierade avsevärt. År 1943 försäkrade sjuksköterskeskolor, sjukhusadministratörer och regeringstjänstemän den amerikanska kongressen att den federalt subventionerade utbildningen av sjuksköterskor skulle följa minimistandarderna. Med sina reglerande befogenheter utfärdade generalkirurgen dessa föreskrifter:

• Skolan måste ackrediteras av lämplig ackrediteringsbyrå för sjuksköterskeskolor i staten eller territoriet;
• En institution som erbjuder en sjuksköterskeexamen måste ackrediteras av lämplig ackrediteringsbyrå för universitet och högskolor.
• Skolan måste vara kopplad till ett sjukhus som hade godkänts av American College of Surgeons, eller som upprätthöll omvårdnadsstandarder motsvarande de som krävs av college. I en central sjuksköterskeskola var det stora sjukhusets kliniska enhet tvungen att uppfylla dessa standarder.
• Skolan var tvungen att kräva för antagning inte mindre än examen från en ackrediterad gymnasieskola;
• Skolan var tvungen att upprätthålla en pedagogisk personal som var tillräcklig för att ge tillfredsställande undervisning och handledning;
• Dess läroplan måste inkludera alla de undervisningsenheter som var nödvändiga för att överensstämma med accepterad praxis inom grundläggande sjuksköterskeutbildning.
• Skolan var tvungen att tillhandahålla adekvat klinisk erfarenhet av de fyra grundläggande tjänsterna – medicin, kirurgi, pediatrik och obstetrik;
• Skolan var tvungen att tillhandahålla välbalanserade veckoscheman med organiserad undervisning, erfarenhet och studier;
• Skolan var tvungen att tillhandahålla lämpliga och välutrustade klassrum, laboratorier, bibliotek och andra nödvändiga faciliteter för att genomföra programmet, och tillfredsställande boendefaciliteter och hälsovård för eleverna.
• Vid utvärderingen av huruvida skolans lokaler är lämpliga för att uppfylla de olika angivna kraven, skulle standarderna för National League of Nursing Education användas som vägledning.

Kongressutfrågningar om anslag betonade att alla skolor borde få delta i programmet. När normerna tillämpades mot de befintliga förhållandena verkade de inte vara praktiska för vissa skolor att uppnå. Vissa boenden gjordes för mindre skolor genom att sänka standarden för dem. De skulle bedömas utifrån kriterier som inkluderade kvalifikationer och antal instruktionspersonal, deras kliniska anläggningar, läroplanerna, veckoschemat med timmar och hälso- och vägledningsprogram. Sådana skolor producerade en liten andel av kadettstyrkan. Medan de övervakade standarderna för de 1 125 godkända sjuksköterskeskolorna, reste konsulterna från Division of Nurse Education tusentals mil, skrev otaliga brev och gav direkta och specifika stödtjänster. Konsulterna tilldelades ett område och varje skola var välkänd för dem.

CNC-programmet började den 1 juli 1943 och avslutades med den sista gruppen av studenter den 31 december 1948 och omfattade tre inskrivningsperioder; den första terminen var 1943, den andra 1944 och den tredje och sista terminen var 1945. Under denna tid skrevs 179 294 elever in på programmet och 124 065 av dem tog examen från de deltagande sjuksköterskeskolorna. Den främsta orsaken till studenters uttag var hemlängtan; några gifta studenter drog sig tillbaka för att vara med sina män när de släpptes från militären; andra när fientligheterna upphörde; några misslyckades i sina studier; andra lämnade av hälsoskäl; och några lämnade på grund av stressen med en sjuksköterskekarriär.

CNC var det största av de federala sjuksköterskeutbildningarna. Den federala regeringen spenderade $160 326 237 på sjuksköterskeutbildningslagen från 1943 för administration, uniformer, underhåll, undervisning, avgifter och stipendier. I slutet av programmet hade journalerna för alla deltagande sjuksköterskeskolor granskats. Fältrevisorernas arbete resulterade i återvinning av 2 200 000 USD i förutbetalda medel.

Kollar tillbaka

Kadettsjuksköterskor

Kadettsjuksköterskor från hela USA

Kadettsjuksköterskor kom från alla delstater i USA; de var döttrar till bönder och mekaniker, till lärare, advokater, kontorister och affärsmän. Några gick med för att de ville bli sjuksköterskor och andra för den kostnadsfria utbildningen. Under sin utbildning tjänstgjorde kadettsjuksköterskor på arméns och marinens sjukhus, den indiska hälsovården , med veteranadministrationen och på folkhälsosjukvården. Under och efter andra världskriget återställde studerande sjuksköterskor den minskade kapaciteten hos civila sjuksköterskor; gör ett stort bidrag till landets civila och militära sjukvårdssystem.

American Hospital Association krediterade kadettsjuksköterskor för att de hjälpte till att förhindra kollapsen av civil omvårdnad och berömde dem för att de ersatte utexaminerade sjuksköterskor som tog värvning i de väpnade styrkorna under andra världskriget. I Cadet Nurse Stories noterade författarna att CNC-programmet påverkade det sätt på vilket framtida sjuksköterskor skulle utbildas och utbildas i USA. De fördömer också att kadettsjuksköterskor lämnar som sitt arv hoppet om att de som strävar efter en karriär inom omvårdnad inte kommer att nekas den utbildning som behövs för att uppnå det målet. Utan US Cadet Nurse Corps skulle många kvinnor inte ha uppnått sin dröm om att bli sjuksköterska.

Kadetthistorier med egna ord

Florence Blake Ford:

Ärligt talat hoppade jag på möjligheten att bli kadettsjuksköterska eftersom det var gratis, och om jag slutförde kursen skulle jag kunna tjäna mer pengar än jag tjänade som kontorist. Detta bekvämlighetsbeslut visade sig vara ett beslut som fattats i himlen. Jag älskade att amma.

Dorothie Melvin Crowley:

Min erfarenhet av kadett utmanade mig intellektuellt och fysiskt. Jag lärde mig om mig själv och vad jag kunde göra. Jag ser tillbaka på de åren med stor nostalgi och stolthet över att jag klarade det. Historia och omständigheter möttes på rätt sätt, vid rätt tidpunkt, för att erbjuda mig de rätta livsvalen.

Pauline M. Perry:

Varför minns så få oss? Varför ansåg vi, kadettsjuksköterskor under andra världskriget, inte oss själva betydelsefulla i historisk mening? Kanske var självkänslan i vår sjuksköterskeutbildning så inavlad att vi inte ansträngde oss för att uppmärksamma vårt register. Kanske tog vi oss helt enkelt inte tid att berätta våra historier.

Thelma M. Robinson:

Kåren gav mig ivern att gå vidare i mitt lärande och att få nya färdigheter och insikter så att jag kunde vidga min horisont och ge en bättre omvårdnadsservice.

Bibliografi

•   Pouls, Paula Nassen, red. (1996). A Women's War Too: US Women in the Military in the World War II . USA: National Archives Trust Fund Board. ISBN 1-880875-098 .
•   Perry, Paulie M., (RN); Robinson, Thelma M., (RN) (2001). Cadet Nurse Stories, Kvinnors uppmaning och svar under andra världskriget . Indianapolis, IN: Honor Society of Nursing Sigma Theta Tau International, Center Nursing Publishing. ISBN 1-930538-03-0 .
•   Robinson, Thelma M., (RN) (2005). Nisei Kadettsjuksköterska från andra världskriget: Patriotism trots fördomar . San Francisco, Kalifornien: Black Swan Mill Press. ISBN 0615130224 .
•   Robinson, Thelma M, (RN) (2009). Ditt land behöver dig, kadettsjuksköterskor från andra världskriget . Bloomington, IN: Xilbris. ISBN 978-1-4415-5378-2 .
•   Szecsy, Elsie, M., (Ed.D.) (2016). US Cadet Nurse Corps i Arizona: A History of Service . Charleston, SC: The History Press. ISBN 978-1-54020-2581 .
•   Tomblin, Barbara, Brooks (1996). GI Nightingales, arméns sjuksköterskekår under andra världskriget . Lexington, KY: University Press of Kentucky. ISBN 0-8131-9071-1 .
• US Public Health Service (1950). United States Cadet Nurse Corps [1943–1948] och andra federala sjuksköterskeprogram . PUB. NEJ. 38. Den här artikeln innehåller text från denna källa, som är allmän egendom .

Vidare läsning

•   Szecsy, Elsie, M., (Ed.D.) (2017). The US Cadet Nurse Corps Guidebook: A History of a Program and Legacy of its People . USA: Kindle Direct Publishing. ISBN 9-781973-443759 .