Josiah Holbrook

Josiah Holbrook
1826 porträtt
Född	( 1788-06-17 ) 17 juni 1788 Derby, Connecticut
dog	20 juni 1854 (20-06-1854) (66 år gammal) Lynchburg, Virginia
Nationalitet	amerikansk
Ockupation	Pedagog

Josiah Holbrook (17 juni 1788 – 20 juni 1854) var initiativtagare och organisatör av lyceumrörelsen i USA. Han bildade den första industriskolan i landet 1819, organiserade den första lyceumskolan i landet 1826 och inspirerade grunden av American Lyceum Association , den första nationella utbildningsföreningen. Han grundade Holbrook School Apparatus Manufacturing Company och gjorde en mängd lärarhjälpmedel för vanliga skolor och vetenskapliga utbildningshjälpmedel för lärare att använda i lyceum. Han skrev också och reste mycket för att främja lyceumkonceptet. Hans metod kombinerade undervisning i akademiska ämnen som grekiska, historia och matematik med praktiska jordbruksfärdigheter och hantverk. I början blomstrade hans system i delstaterna i New England , senare förgrenade sig ut till delstaterna i Mellanvästern , och gick så småningom rikstäckande till 3 000 städer och städer. Han var också en förespråkare för professionell lärarutbildning och breddning av kvinnlig utbildning .

tidigt liv och utbildning

Josiah Holbrook föddes på familjegården i Derby, Connecticut , den 17 juni 1788. Hans far, Josiah, hade varit överste i det amerikanska revolutionskriget och härstammade från engelsmannen John Holbrook, som emigrerade från Derby och slog sig ner i Oyster Bay , Long Island 1652, och vars ättlingar grundade staden Connecticut. Josiah utbildades privat under pastor Amasa Porter i Derby, England, och började på Yale College 1806 vid arton års ålder. Där intresserade vetenskapsmannen Benjamin Silliman honom för kemi och mineralogi . Han tog examen från Yale 1810 när han var tjugo år gammal och blev en ambulerande lärare, undervisade i jordbruksteknik och föreläste om geologi i de nordöstra delstaterna.

1813 gifte han sig med Lucy Swift, en dotter till pastor Zephania Swift. De hade två söner, Alfred och Dwight. Hans hustru dog 1819. Josias föräldrar dog ungefär samtidigt och han ärvde släktgården. Han bestämde sig för att lära sig djurhållning för att utöka sina kunskaper om vetenskapliga jordbrukstekniker som han redan praktiserades i. Vid den här tiden började han också utveckla sina idéer om utbildningsreformer.

1819 organiserade Holbrook den första industriskolan i USA på sin familjs gård. Modellen efter agronomidéerna från Philipp Emanuel von Fellenberg från Schweiz kombinerade akademiska studier med undervisning i praktiska färdigheter och hantverk. Eleverna arbetade på gården för en del av sin undervisning. 1824 introducerade Holbrook studier av språk förutom engelska, som latin, grekiska och franska. Eleverna studerade mer avancerad matematik, inklusive algebra, geometri och trigonometri, samt geografi och historia. Skolan hade också kurser i olika grenar av astronomi, botanik, kemi, mineralogi och zoologi.

Geometriska formblock tillverkade av Holbrook Apparatus Manufacturing Company, cirka 1858

Holbrook gångjärnsförsedd fickglob med gångjärn

Holbrook skola Planetarium Orrery apparater

Skolbänken fylld med lärarutrustning gjord av Holbrooks företag

Utbildningsteori och lyceum

I början av 1826 publicerade Holbrook en artikel i Henry Barnards Journal of Education om hans plan för Association of Adults i syfte att ömsesidig utbildning, och föreslog skapandet av en lyceumskola . För honom var ett avgörande kännetecken för ett lyceum som en organisation av människor som var intresserade av att skaffa sig självkännedom och en bredare förståelse av kultur, dedikerad till att främja utbildning genom "den allmänna spridningen av kunskap" och "höja den moraliska och intellektuella smaken". " av populationen. Han ville ha en bred social struktur som skulle ge en gemensam utbildning för unga vuxna med olika bakgrunder för att hjälpa till i deras framtida karriärer. Han beskrev ett lyceum som en organisation av människor som är intresserade av att skaffa kunskap genom egna ansträngningar och tänkande. Förutom vetenskapliga tekniker, vetenskapliga strävanden, religion och politik, såg han utbildning som undervisning i hantverk, mekanik i jordbruksmetoder, geologiska undersökningar och en rad andra praktiska ämnen.

1826 grundade Holbrook den första formella lyceumskolan i USA. Det bildades i Millbury, Massachusetts och kallades Milbury Lyceum No 1-gren av American Lyceum. Skolan följde gårdens exempel och kombinerade undervisning i praktiska och teoretiska färdigheter. Städer i andra delar av New England och Mellanvästern i USA följde hans exempel och skapade lyceum i städer, län och delstater. Worcester County Lyceum grundades 1827; Boston Mechanics Lyceum följde 1830 och Massachusetts State Lyceum 1831. Det året träffades de olika lyceumen för första gången i New York City och skapade ett National Lyceum. Holbrooks lyceumsystem-koncept spred sig vidare och nådde mitten av Atlanten och delar av de västra och södra staterna. Många av dessa skolor arbetade tillsammans och bildade den första rikstäckande organisationen av lyceumskolor. Detta blev American Lyceum Association , den första nationella utbildningsföreningen.

Holbrook var framgångsrik i sin Boston-verksamhet och använde sina vinster för att producera utrustning för att använda i utbildningsinstitutioner. År 1825 började Holbrook göra billiga apparater för att illustrera geografi, geometri och naturfilosofi. Han grundade The Holbrook School Apparatus Manufacturing Company i West Boylston, Massachusetts, 1828 och byggde en fabrik för att tillverka apparaten, och året därpå utökade han produktionen i Boston med en annan lärare; det blev känt i hela USA. Mellan 1829 och 1844 satte han upp ytterligare fabriker för att tillverka sina skolläromedel i Baltimore, Philadelphia och New York City. Förutom skrivskiffer och magneter inkluderade produkterna geometriska solida ämnen i trä, som kubrotblocket, ett tvärsnittsblock i flera delar för att illustrera den matematiska kubroten och instrument som orreries och tellurioner .

Holbrook reste genom delstaterna i New England för att främja idén om lyceumskolan med instruktionsbroschyrer han skrev och föreläsningar han gjorde med hjälp av dessa läromedel. Holbrooks lyceumsystemkoncept publicerades i First Quarterly Report of the Universal Lyceum 1837 och i The Self Instructor and Journal of the Universal Lyceum 1842.

Senare liv och arv

Holbrook flyttade till Washington, DC , i slutet av 1840-talet och skrev där artiklar som förespråkade föreställningen om lyceum. Han hjälpte också till att utveckla lyceumstaden Berea, Ohio . Senare i livet gick han på geologiska expeditioner och på en sådan resa i Lynchburg, Virginia 1854 råkade han ut för en olycka och drunknade vid Blackwater Creek den 20 juni.

Holbrook lämnade ett stort arv. Hans teorier var en betydande motivator och inspiration bakom tillväxten av industriell utbildning i USA för unga vuxna män. Han övervägde också kvinnors roll och förespråkade att yrkesutbildning inte skulle begränsas av kön, och att kvinnor var mer än bara "en mans fru och mor till hans barn". På samma sätt ansåg han att ras inte var ett hinder för lärande, och argumenterade för "negerns fullständiga manlighet". Han trodde på behovet av ett enhetligt utbildningssystem i USA och var en förespråkare för professionell lärarutbildning . Han lockade framstående talare till lyceumskolorna inklusive Louis Agassiz , Daniel Webster , Oliver Wendell Holmes Sr. , Nathaniel Hawthorne och Susan B. Anthony , såväl som enstaka föredrag av William Lloyd Garrison , Wendell Phillips och Frederick Douglass . Han ansågs 50 år före sin tid i undervisningen, eftersom han var bland de första som insåg vikten av fysisk och mental träning tillsammans. År 1835 uppskattades det att det fanns cirka 3 000 städer och städer som drev en skola under hans tillvägagångssätt. Men så småningom tog andra formella undervisningsmetoder platsen för hans lyceumskolor och 1880 hade de allra flesta stängt.

Arbetar

Bland hans författarskap skrev Holbrook följande:

• American lyceum of science and the arts, sammansatt av föreningar för ömsesidig undervisning och designers ( 1827)
• American Lyceum, eller ,Society for the Improvement of Schools and Diffusion of Useful Knowledge ( 1829)
• Vetenskapliga traktater (1830–1832)
• Familjens Lyceum (1832–1833)
• Geometriska diagram: Familjelyceum extra. (1832–1833)
• Enkla lektioner i geometri, avsedda för spädbarns- och grundskolor: men användbara i akademier, lyceum och familjer ( 1842)
• Barnets första ritbok ; och objektsundervisningsgrund för hem och skola (1846)
• Barnets första bok: teckningsserie (1854–1859)

Källor

•   Barnard, Henry (1860). Memoir av Josiah Holbrook . Hartford, Connecticut: FB Perkins. OCLC 40152534 .
•   Dewey, Melvil (1901). Bibliotekstidning . Chicago, Illinois: University of Illinois. OCLC 224515880 .
• Holbrook, Alfred (1885). Lyckligt liv för en lärare . Elm Street Printing Company. Detta var den första manuella arbetsskolan som jag har någon kunskap om.
• Johnson, Thomas H. (1966). The Oxford Companion to American History . New York, New York: Oxford University Press.
• Monroe, Paul (1911). A Cyclopedia of Education . Gale Research Company. sid. 111 . Holbrook organiserade redan 1819 den första industriskolan i USA efter mönster av Fellenbergs institution i Hofwyl.
•   Oliver, John William (2003). Samvetets vaggor . Kent State University Press. ISBN 9780873387637 .
• Parlette, Ralph Albert (1919). "Josiah Holbrook 1788 - 1854" . Lyceums tidskrift . Standard Chautauqua System.
• Rättegång (1907). American Lyceum Association .
•   Ray, Angela G. (2005). Lyceum och offentlig kultur i 1800-talets USA . Michigan State University Press . ISBN 978-0-87013-745-7 .
•   Van Doren, Charles Lincoln (1974). Websters amerikanska biografier . G. & C. Merriam Company. ISBN 9780877790532 .
•   Whitman, Alden (1985). Amerikanska reformatorer . HW Wilson Company. ISBN 082420705X .