Ipswich North State School

Ipswich North State School
Block A, looking SW from Fitzgibbon Street (EHP, 2015).jpg
Block A, ser SW från Fitzgibbon Street, 2015
Plats 9 Fitzgibbon Street, North Ipswich , City of Ipswich , Queensland , Australien
Koordinater Koordinater :
Designperiod Mellankrigstiden 1919–1930
Byggd 1934–1937, 1934–1937
Arkitekt Fredrik Thomas Jellet
Arkitektoniska stil(ar) Klassicism
Officiellt namn Ipswich North State School
Typ statligt arv
Utsedda 5 februari 2016
Referensnummer. 650021
Typ Utbildning, forskning, vetenskaplig anläggning: Skola - stat (primär)
Tema Utbilda Queenslanders: Tillhandahålla grundskola
Byggare Queensland Department of Public Works
Ipswich North State School is located in Queensland
Ipswich North State School
Plats för Ipswich North State School i Queensland

Ipswich North State School är en kulturarvslistad statlig skola på 9 Fitzgibbon Street, North Ipswich , City of Ipswich, Queensland , Australien. Det designades av Frederick Thomas Jellet och byggdes från 1934 till 1937 av Queensland Department of Public Works . Det var tidigare känt som North Ipswich National School. Den lades till i Queensland Heritage Register den 5 februari 2016.

Historia

Ipswich North State School, som ligger öster om Downs Street och söder om Fitzgibbon Street i North Ipswich, öppnade 1867 som North Ipswich National School, för att ta emot den växande befolkningen i North Ipswich. I mitten av 1870-talet delades skolan upp i en pojkskola och en flick- och spädbarnsskola, vilka omklassificerades till statliga skolor ca. 1876 ​​. År 1935 slogs de två skolorna samman för att bilda Ipswich North State School, inrymd i en skolbyggnad från depressionstiden (byggd 1934, tillbyggd 1937) . Skolan omfattar terrasserade tomter, kvarhållna av betongväggar som byggdes runt skolbyggnaden i tegel och dess paradplats 1934 och runt den nedre lekplatsen 1937. Skolan har varit i kontinuerlig verksamhet sedan starten och har varit ett fokus för de lokala gemenskap som en plats för viktig social och kulturell verksamhet.

North Ipswich är en tidig förort till staden Ipswich, som från början var känd som Limestone. Efter att den straffrättsliga bosättningen stängdes 1839, och den fria bosättningen började från 1842, döptes Limestone om till Ipswich och utvecklades som en flodhamn för pastoralister på Darling Downs . Ipswich blev en kommun ( staden Ipswich ) 1860 och proklamerades till en del av hamnen i Moreton Bay samma år.

North Ipswichs utveckling accelererade från början av 1860-talet. Området norr om Lawrence Street, runt den senare platsen för Ipswich North State School, delades upp 1864; vid vilken tid fanns en immigrationsdepå på den norra Ipswich-sidan av Bremerfloden .

Många av invandrarna som anlände till North Ipswich depån var avsedda att arbeta på Queenslands första järnväg, Main Line railway . Konstruktionen av den sydliga och västra järnvägen började med en ceremoni i norra Ipswich den 25 februari 1864. Den första delar upp, till Grandchester , öppnades i juli 1865 och passerade till och med platsen för dagens North Ipswich järnvägsverkstäder .

Utvecklingen av Ipswich och North Ipswich ledde snart till att skolor etablerades. I Queensland före separationen tillhandahölls utbildning till en början av avgiftsbelagda religiösa skolor och privata akademier. De sörjde främst för barn i de största befolkningscentra i Brisbane och Ipswich. Ett mer organiserat förhållningssätt till utbildning började med New South Wales guvernör Charles Fitzroys utnämning av en National Board of Education 1848. Styrelsen etablerade och administrerade skolor där föräldrarna bidrog med en tredjedel av byggnadskostnaderna och garanterade en genomsnittlig närvaro på minst 30 elever . Skolor öppnades i Warwick (1850), Drayton (1851) och Brisbane (1859). Efter separationen av Queensland från New South Wales i slutet av 1859, införde Queensland regeringen Education Act 1860, som skapade en styrelse för allmän utbildning för att övervaka utvecklingen och administrationen av skolor i kolonin. Antalet offentliga eller nationella skolor ökade från fyra år 1860 till 230 år 1875.

Två nationella skolor, var och en uppdelad i separata skolor för pojkar och flickor, etablerades i Ipswich i början av 1860-talet: i Brisbane Street (Ipswich); och Omar Street ( Lilla Ipswich State School , nu West Ipswich State School). År 1864 hade dessa skolor en total genomsnittlig daglig närvaro på 201 respektive 103 elever, och i april 1865 fanns det en rörelse för att etablera en nationell skola i North Ipswich, där en byggnad redan hade hyrts för att undervisa lokala barn.

Etableringen av skolor ansågs vara ett viktigt steg i utvecklingen av tidiga samhällen och en del av deras framgång. Skolor blev ett samhällsfokus, en symbol för framsteg och en källa till stolthet, med varaktiga kontakter som bildades med tidigare elever, föräldrar och lärare.

Vid ett möte för lokala invånare i North Ipswich immigrationsdepå i april 1865, beslutade en herr Fitzgibbon att grunda en grundskola i klassen under styrelsen för allmän utbildning. Mr Hawthorne, från Ipswich Grammar School (etablerad 1863), uttalade att "eftersom det hade varit en så stor tillströmning av befolkning till North Ipswich på grund av de viktiga arbeten [järnvägen] som nu pågår, var det dags att en skola grundades ".

Platsen för National School (No.61) i North Ipswich, på en tilldelning på över 2 tunnland (0,81 ha) som beviljades av regeringen (den nuvarande platsen, öster om Downs Street och söder om Fitzgibbon Street), var arrangerade i mars 1867 av Randal Macdonnell, skolinspektörens generalsekreterare, och skolan öppnades senare av Macdonnell den 1 juli 1867. Skolplatsen fick dock inte en officiell tidning förrän 1871, då 3 acres (1,2 ha) och 30 sittpinnar ( 760 m 2 ), utsågs till reserv för en nationell skola.

Skolan fungerade ursprungligen från en timmerbyggnad, uppdelad i separata rum för pojkarna och flickorna, som var "mycket behagligt belägen på en eminens med fin utsikt". Den initiala inskrivningen var 26 elever, men detta steg till en närvaro på 90 i september 1867. På 1860-talet var North Ipswich mestadels tjock buske, och elever som red till skolan höll sina hästar i en hage vid Lawrence Street.

North Ipswich National School expanderade och omorganiserades på 1870-talet. I mitten av 1870-talet delades den in i North Ipswich (eller Ipswich North) Boys' School No.61 och North Ipswich (eller Ipswich North) Girls' and Infants' School No.246. I september 1875 hade flick- och spädbarnsskolan 186 elever inskrivna och 141 elever närvarande, medan pojkskolan hade 111 inskrivna och 74 närvarande. I juni 1876 var pojkskolan i sin egen byggnad, medan flick- och spädbarnsskolan hade två byggnader. De två skolorna blev statliga skolor, enligt State Education Act 1875, som tillhandahöll gratis, obligatorisk och sekulär grundutbildning och etablerade avdelningen för offentlig undervisning .

Registreringen vid de två skolorna speglade den fortsatta utvecklingen av North Ipswich. I slutet av 1870-talet inkluderade företag i North Ipswich ett sågverk (Reilly), Queensland Woolen Manufacturing Company (operativt 1877, vid den östra änden av The Terrace) och Ipswich Gas and Coke (fungerande från 8 The Terrace från 1878). Järnvägsverkstäderna fortsatte också som en stor arbetsgivare. En järnvägsaffärsbyggnad i tegel (nu Railway Historical Center ) byggdes 1878–79, och 1884 byggdes nya järnvägsverkstäder längre norrut, två kvarter nordväst om North Ipswich-skolorna. År 1887 rapporterades det att North Ipswich gick snabbt framåt, med nya hus nära de nya verkstäderna, plus en polisstation och baracker och ett post- och telegrafkontor byggt under det föregående året.

Pojkskolan och flick- och spädbarnsskolan i North Ipswich fortsatte att expandera från 1880-talet, med ytterligare byggnader till var och en. 1907 antogs ett anbud på en ny lärarbostad, och 2015 låg denna fortfarande söder om skolan, mitt emot Lawrence Street.

Ipswich fortsatte också att växa. Den förklarades som en stad 1904, och 1910 hade den en befolkning på 10 000. Vid denna tidpunkt fanns det 22 kolgruvor nära Ipswich, inklusive i Tivoli , norr om norra Ipswich. Företag i North Ipswich vid det här laget inkluderade Arthur Footes snickerier, Pommer Brothers North Ipswich Ice and Butter fabrik (fortfarande bevarad, 9 The Terrace) och FE Barbat & Sons, ingenjörer. Under första världskriget sysselsatte järnvägens verkstäder 1600 man.

År 1933 fattades ett beslut om att kombinera pojk-, flick- och spädbarnsskolorna till en ny byggnad i flera våningar. Det året hade järnvägsverkstäderna 1 300 anställda (ned från 2 400 "för inte så länge sedan"), Pojkskolan hade en inskrivning på 231, och Flick- och Spädbarnsskolan hade en inskrivning på 293.

Den nya skolbyggnaden var ett resultat av ett statligt initiativ för att öka sysselsättningen. Den stora depressionen , som började 1929 och sträckte sig långt in på 1930-talet, orsakade en dramatisk minskning av byggnadsarbetet i Queensland och satte det privata byggnadsarbetet i stå. Som svar tillhandahöll Queensland-regeringen hjälparbete för arbetslösa Queenslandbor och inledde också ett ambitiöst och viktigt byggprogram för att ge impulser till ekonomin.

Nedre lekplats östra stödmur, södra änden, 2015

Redan före börskraschen i oktober 1929 initierade Queensland-regeringen ett arbetslöshetsstödsprogram, genom ett arbetsprogram av Department of Public Works (DPW). Detta omfattade målning och reparationer av skolbyggnader. I mitten av 1930 utförde män markförbättringsarbeten till skolor under programmet. Omfattande anslag gavs till förbättringar av skolområdet, inklusive stängsel och utjämning av lekområden, med terrasser och stödmurar. Detta arbete skapade många stora skolovaler, som före denna period mestadels rensades från träd men inte anlagda. Dessa lekområden blev en standardinkludering inom Queensland statliga skolor och ett karakteristiskt element.

I juni 1932 kom Forgan Smith Labour-regeringen till makten från en kampanj som förespråkade ökade statliga utgifter för att motverka effekterna av depressionen. Regeringen inledde ett stort byggnadsprogram för offentliga arbeten utformat för att främja anställning av lokala kvalificerade arbetare, inköp av lokalt byggmaterial och produktion av kostsamma byggnader med lågt underhåll som skulle vara en långsiktig tillgång för staten. Detta byggprogram inkluderade: statliga kontor, skolor och högskolor; universitetsbyggnader; domstolshus och polisstationer; sjukhus och asyler; och fängelser.

Många av programmen har haft bestående gynnsamma effekter för invånarna i Queensland, inklusive byggandet av en skolbyggnad i murad tegel i hela staten. De flesta designades i ett klassiskt formspråk eftersom detta projicerar den känsla av stabilitet och optimism som regeringen försökte förmedla genom arkitekturen i sina offentliga byggnader.

Byggandet av betydande skolbyggnader i tegel (typ E/B1) i välmående eller växande förortsområden och regionala centra under 1930-talet gav ett påtagligt bevis på regeringens åtagande att råda bot på arbetslöshetssituationen. Queensland DPW och Department of Public Instruction var extremt entusiastiska över tegelbyggnaden som designades på 1930-talet. De ansågs vara monument över framsteg som förkroppsligar de mest moderna principerna för den ideala utbildningsmiljön.

Skolbyggnader från depressionstiden är en igenkännbar och viktig typ som uppvisar många gemensamma egenskaper. Ofta låg de två våningar ovanför ett öppet undertork och byggdes för att rymma upp till 1000 studenter. De antog en symmetrisk planform och uppvisade ofta en framträdande central ingång. Planarrangemanget liknade det för träbyggnader, eftersom det bara är ett klassrum djupt, nås av en lång rak veranda eller korridor. På grund av deras långa planformer av flera vingar, kunde de byggas i etapper om nödvändigt; vilket resulterar i att vissa kompletta mönster aldrig förverkligas. Helst skulle klassrummen vara vända mot söder med verandan i norr, men liten eftergift gjordes för detta och nästan alla tegelbyggnader från depressionstiden var vända mot den primära gränsvägen, oavsett orientering. Klassrum var vanligen uppdelade av vikbara träväggar och torpet användes som täckt lekutrymme, förvaring, tvättmöjligheter och andra funktioner.

Trots sina likheter var varje tegelbyggnad från depressionstiden individuellt designad av en DPW-arkitekt, vilket resulterade i att ett brett utbud av stilar och dekorativa egenskaper användes inom den övergripande uppsättningen. Dessa stilar, som härrörde från samtida smaker och mode, inkluderade: Konst och hantverk , kännetecknat av korsvirkesgavlar; Spanska missionen , med rundbågade öppningar och dekorativa bröstvärn; och nyklassisk , med pilastrar, pelare och stora triangulära fronton. Med tiden uppstod variationer i byggnadsstorlek, dekorativ behandling och klimatkänsliga egenskaper. Chefsarkitekten under denna period var Andrew Baxter Leven (1885–1966), som var anställd av Queensland Government Works Department från 1910 till 1951, och var chefsarkitekt och kvantitetsmätare från 1933 till 1951. Ritningarna för den nya skolan i North Ipswich (1933) är initialiserade FTJ (ritade och spårade), förmodligen Frederick Thomas Jellet, född 1898, utbildad i Victoria och anställd av Queensland Department of Works som tillfällig ritare på 1920-talet.

Under 1934 byggdes den nya tegelbyggnaden i North Ipswich på platsen för den gamla timmerflick- och spädbarnsskolan, som vetter mot Fitzgibbon Street. Under skolloven 1933–34 flyttades den senare flygelns norra flygel till en plats "mellan flickskolans huvuddel och lekboden", för att användas för klasser under byggandet av den nya skolan.

I april 1934 var arbetet med den nya byggnaden väl igång. Betongstödmurar, godkända i november 1933 till en kostnad av £ 1768, var också nästan färdigställda. Det uppgavs av undersekreteraren för Department of Public Works (GM Colledge) att skolan skulle "vara en av de mest moderna skolorna i Queensland, med alla de senaste idéerna för boende". Det rapporterades också att "en ansenlig mängd hjälparbete har använts vid iordningställandet av platsen". En grundsten lades den 8 juni 1934 av Frank Cooper , sekreteraren för offentlig undervisning .

North Ipswich State School, Block A

Den nya byggnaden vid Ipswich North State School hade två våningar och ett undertork, var rektangulär till formen och designades i en nyklassisk stil. Den hade en uppskattad kostnad på pund och skulle rymma 432 elever i 11 klassrum, med möjliga förlängningar för att rymma upp till 752 elever. Taket var terrakotta, med en framträdande fleche, och ett septiktanksystem tillhandahölls. Planer från november 1933 visar att det mesta av undertorget var en lekplats, flankerad av trapphus, lobbyer och spädbarns toaletter, med envånings toalettblock i vardera änden (pojkar i det västra kvarteret, flickor i det östra). Första våningen hade fem klassrum, med kapprum och trapphus i vardera änden, och ett lärarrum och rektors kontor på vardera sidan av vestibulen i den utskjutande entrén. Den andra våningen hade fem klassrum mellan kapprum och trapphus, med ett lärarrum och ett sjätte klassrum i den utskjutande entrén. De tre klassrummen i mitten på varje våning var separerade med vikbara skiljeväggar snarare än väggar och kunde bli stora samlingsrum. Planerna visar att första och andra våningen hade en öppen veranda längs den norra sidan av klassrummen.

Stödmur och trappsteg, sydväst om Block A, 2015

Betongstödmurar och betongytavlopp omgav den nya byggnaden och skapade en plattform, med föreslagna tennisbanor i de bakre hörnen av plattformen och trappor i norr, väster och söder.

Den nya tegelbyggnaden stod klar att användas läsåret 1935. Boys School och Girls and Infants School stängde båda i slutet av 1934 och flyttade in i deras nya byggnad den 29 januari 1935. Ipswich North State invigdes officiellt den 4 maj 1935 av Frank Cooper.

Det fanns dock fortfarande ett behov av ytterligare studentbostäder. Den andra sektionen av skolan, för att rymma 160 elever, godkändes i augusti 1936. Denna hade en uppskattad kostnad på £ 2388 och lades till i den västra änden av den befintliga byggnaden i mitten av 1937. Tillägget, byggt ovanför och norr om det västra toalettkvarteret, bestod av två klassrum vardera på första och andra våningen och en lekplats (norr om toalettkvarteret) på bottenvåningen. De nya klassrummen separerades av en fortsättning av huvudbyggnadens norra veranda. Vid denna tidpunkt flyttades den gamla flygeln från Flick- och spädbarnsskolan, som hade använts som dagis, till någon annanstans på tomten. Stödmurar, godkända i augusti 1936 för £ 2136, lades till runt den nedre lekplatsen och skolans tennisbanor (som ligger i södra änden av skolans område) c . 1936 -7.

Det gjordes några mindre förändringar i skolan under 1940-talet. År 1942, under andra världskriget , grävdes luftanfallsdiken i den nedre lekplatsen, och mellan mitten av 1940-talet och mitten av 1950-talet grävde skolkommittén ovalen och planterade träd längs Downs Street. De mogna fikonen ( Ficus sp. ) längs den nedre lekplatsens östra och västra gränser verkar härstamma från denna period. Men några träd som finns idag före andra världskriget, inklusive fikonträden som ligger strax söder om västra änden av tegelskolans byggnad, och ett fikonträd i södra änden av skolan, strax norr om residenset.

År 1947 sysselsatte järnvägsverkstäderna i North Ipswich nästan 3000 personer, och Ipswich North State School fortsatte att expandera på 1950-talet. Skolbyggnadens norra verandor inhägnades efter 1951 med grupper om nio markisfönster; ett ventilationsschakt installerades från pojkarnas toalett till taket, genom kapprum, 1952; och ett rum (troligen det främre klassrummet på andra våningen) byggdes om till ett bibliotek 1955. En ny tvåvånings tegel- och metallflygel med två klassrum ovanför en lekplats (block B 2015) lades till på baksidan av östra änden av tegelskolans byggnad (A-block 2015) 1957. Denna stod färdig i januari 1958, och invigdes 27 augusti 1958.

Efter 1958 expanderade skolområdet också, med början med mark som förvärvades sydost om kvarter B 1969. Mark erhölls också 1973, som frontade Fitzgibbon Street öster om skolan. År 1974 täckte marken 2,7 hektar (6,7 tunnland), inklusive mark öster om skolresidenset på Lawrence Street, och land som frontar Pine Street; och vid 1977 täckte skolan 2,9 hektar (7,2 tunnland), med ytterligare Pine Street fasad.

Även om skolområdet utökades, minskade den lokala sysselsättningen. Järnvägsverkstädernas funktioner flyttades successivt till Redbank mellan 1965 och 1995, och skolans inskrivning minskade under denna period, från 600 1967 till 275 1989.

Förändringarna fortsatte dock på skolan. En minnesvalv och plakett restes i hörnet av Downs och Fitzgibbon Streets för skolans hundraårsjubileum 1967. 1971 inrättades ett maskinskrivarrum och personalrum, i den utskjutande entrén på första respektive andra våningen; och 1977 blev de två klassrummen på första våningen i 1937 års tillbyggnad ett bibliotek och berättarrum, med snickerierna borttagna från dörr- och fönsteröppningarna till verandan och fönsteröppningarna utvidgades till golvet. Vid den här tiden fanns det ett arbetsrum och förråd i den tidigare västra kapprummet på första våningen och ett "arbets- och förråd" i den tidigare östra kapprummet.

År 1991 fanns en tuckshop och ett förråd på marknivån av den utskjutande entrén; och år 2000 hade klassrummen på första och andra våningen i 1934 års sektion omkonfigurerats för att bilda tre klassrum, istället för fem, på varje våning. Det fanns också förråd i de tidigare kapprummen på andra våningen, och ett "lärarhjälp"-område i den tidigare östra kapprummet på första våningen. Den utskjutande entrén på andra våningen innehöll ett personalrum i det ursprungliga klassrummet och ett hälsorum i det ursprungliga lärarrummet.

En skoltandklinik öppnade öster om det ursprungliga skolreservatet, på Fitzgibbon Street, 1978, och en förskolebyggnad byggdes fronting Pine Street 1991. Andra moderna tillägg till skolan har inkluderat täckta lekområden och specialpedagogiska byggnader. Ett krigsminnesmärke, bestående av ett stenblock och flaggstång, byggdes mellan Block A och Fitzgibbon Street 2004.

Skolområdet har minskat i storlek sedan 2000. Mark såldes på Pine Street 2003, vilket minskade skolans storlek till 2,6 hektar (6,4 tunnland), och tennisbanorna och 1907 års bostad på Lawrence Street såldes 2014. Skolområdet täcker nu 2,3 ​​hektar (5,7 tunnland).

Under 2015 fortsätter skolan att fungera från sin ursprungliga plats. Den behåller sin tegelbyggnad från depressionstiden och stödmurar från 1930-talet, med terrasserade tomter och mogna träd. Skolan är viktig som fokus för det omgivande samhället och generationer av elever från området har undervisats där. Söndagsmarknader hålls på skolans nedre lekplats. Inskrivningen 2012 var 126; stigande till 215 2014.

Beskrivning

Webbplatskarta, 2016

Ipswich North State School upptar en framträdande plats belägen i den huvudsakligen bostadsförorten North Ipswich. Skolan avgränsas av Fitzgibbon Street i norr, Downs Street i väster, det tidigare skolhemmet och tennisbanorna i söder, och bostäder längs Pine Street i öster. Arvsregistergränsen omfattar den västra delen av kolonilotten (1,32 hektar (3,3 hektar)); ett område som överensstämmer med 1871 års skolreservat och definieras av två plana rektangulära plattformar omgivna av betongstödmurar ( 1934–37 ). Mot Fitzgibbon Street ligger den framstående tegelskolans byggnad från depressionstiden (block A, 1934–37) på den norra plattformen och ger ett viktigt visuellt bidrag till gatubilden och är ett landmärke för området. Den södra (nedre) plattformen består av en stor spelplan med träd i skuggan.

Skolbyggnad i tegel (block A)

Veranda på andra våningen, Block A, med utsikt mot nordväst, 2015

Kvarter A är en rejäl, klassiskt detaljerad murkonstruktion i två våningar, med ett underhus . Byggnaden är L-formad i plan och består av tre sektioner: ett symmetriskt arrangerat område (1934) med utskjutande ingångsfack till den främre (norra) höjden; en enplansförlängning i öster (1934); och en dubbelvåningsflygel, med undercroft, i väster (1937) som skjuter ut från fronthöjden. Valmtaket är klätt med terrakottapannor . En modern flygel (Block B) är ansluten till sydost om Block A och är inte av historisk betydelse.

Byggnaden är elegant sammansatt, med bärande tegelväggar och renderade dekorativa element till första och andra våningen; och en renderad bas som är färdig för att likna kanalfogad ask . Ansiktstegelstenen är i första hand röd och har kontrasterande pilastrar av mörkbrunt tegel, som har enkla, återgivna versaler . Den utskjutande ingångsbukten har en gavelförsedd fronton över en central dörröppning på första våningen, som har en återgiven aedicule och nås från en landning flankerad av trappor . Frontonen stöds av pilastrar och en cirkulär accentventil med putsad omslutning är centrerad på tympanonet i ansiktet . Den utskjutande gavelvingen mot nordväst har liknande klassiska detaljer men är smalare och utan yttre trappor; liksom de två pedimenterade vikarna som ramar in den södra höjden av området.

Den inre planlösningen av det centrala sortimentet är symmetrisk, med trapphus i tegel i öst och väst flankerade av slutna avsatser (tidigare hattrum) som används för lager och kontor. Verandor (omslutna ca 1952 ) på norra sidan har tillgång till klassrummen på första och andra våningen. Det finns tre (tidigare fem) klassrum på första och andra våningen, med moderna konsertinadörrar införda för att bilda ett smalt bruksutrymme med handfat på varje våning. Klassrummen har gipsväggar med tavelskenor , korsvirkesgolv täckta med modern matta och platta tak med träläkt . Klassrummen har kvar ursprungliga skiljeväggar och takventiler med galler, vilket indikerar den ursprungliga layouten. Den utskjutande entrén har en central hall flankerad av reception och ett sjukrum på första våningen, och ett lärarrum och datorserverrum på andra våningen. Den första och andra våningen i den västra flygeln har två rum vardera åtskilda av en central hall som är en fortsättning på verandan . En vertikal ventil (1952) finns kvar i kontoret i anslutning till västra trapphuset, på andra våningen.

Byggnaden har behållit mycket av sina ursprungliga träsnickerier. Fönster mot ytterväggar är övervägande banker av höga smala bågar med fläktljus , placerade mellan pilastrarna i tegel. Fönster mot verandan i tegel är dubbelhängda bågar med fläktljus och betongbrädor. Klassrumsdörrar är träpaneler med låg midja och fläktljus. Snickerier har tagits bort för att bilda öppningar i fasade tegelväggar till första våningens hall i västra flygeln. Verandorna har stängts in av markisfönster . Verandagolven är betong, täckta med modern vinyl. Tidiga sänkor finns kvar i den östra änden av verandorna.

Undertorget har en omkrets av putsade bryggor och väggar och är i första hand en öppen lekplats. De centrala bryggorna är tegel som har målats med ljusa färger och väggmålningar. Badrummen ligger i östra och västra ändan. De behåller ursprungliga layouter och v-fogade (VJ) timmerkantade skiljeväggar. Golvet är betong och området under den västra flygeln har konturer för hopscotch och andra spel inskrivna i plattan. Träbänkar är placerade mellan perimeterpirerna.

Landskapselement

Utsikt över tomten mot sydväst från öster klassrum, våning 2, Block A, 2015

Skolområdet är väletablerat och den sluttande platsen har terrasserats för att bilda två plana plattformar med skolbyggnader och en paradplats i norr, och idrottsanläggningar på den nedre plattformen i söder. Båda plattformarna är omgivna av depressionstidens betongstödmurar med betongytavlopp och siltgropar.

Den norra plattformen (1934) är ungefär kvadratisk i plan och har en ingångsport för hundraårsjubileum (1967) på hörnet, vid korsningen mellan Downs och Fitzgibbon Streets. Betongtrappor, centrerade på de norra och västra stödmurarna, ger också åtkomst från gatan. Block A är framträdande placerat på plattformen, en bit från Fitzgibbon Street bakom ett symmetriskt arrangerat anlagt område med trädgårdsbäddar och en halvcirkelformad betonggång. En paradplats söder om byggnaden har en bitumenyta med linjemarkeringar för en basketplan. En rad mogna fikonträd (Ficus sp.) ligger i ett gräsområde väster om paradplatsen. Betongtrappor avgränsar stödmuren mellan norra och södra plattformen, som är målad med väggmålningar.

Den jämna spelplanen på den södra plattformen har en cricketplan i mitten och skuggade träd till omkretsen. Det finns en rad mogna fikon på den östra sidan, fikon och en silkeslen ek ( Grevillea robusta ) i väster och ett mogen fikon i söder. Betongtrappor i södra stödmuren (1937) ger tillgång till de tidigare tennisbanorna nedanför.

Skolan är belägen på en höjd och platsens höga läge och terrasserade karaktär ger möjligheter till utsikt till och från omgivningen. Det rejäla kvarter A är ett framträdande inslag i gatubilden och är ett landmärke för området.

Arvsförteckning

Ipswich North State School listades i Queensland Heritage Register den 5 februari 2016 efter att ha uppfyllt följande kriterier.

Platsen är viktig för att visa utvecklingen eller mönstret i Queenslands historia.

Ipswich North State School (grundad 1867 som North Ipswich National School) är viktig för att demonstrera utvecklingen av statlig utbildning och dess tillhörande arkitektur i Queensland. Platsen behåller ett utmärkt exempel på en statligt designad skolbyggnad från depressionstiden (byggd 1934, utökad 1937), som var ett arkitektoniskt svar på rådande statliga utbildningsfilosofier; belägen på anlagda tomter med stödmurar (1934–37) och gamla träd.

Skolbyggnaden från depressionstiden och landskapsarkitekturen på skolområdet är resultatet av delstatsregeringens byggnads- och hjälparbetesprogram under 1930-talet som stimulerade ekonomin och gav arbete åt arbetslösa män som ett resultat av den stora depressionen

Ipswich North State School är också ett resultat av befolkningstillväxten i North Ipswich, som var platsen för Queenslands första och viktigaste järnvägsverkstäder (1864–1995), som sysselsatte tusentals människor. North Ipswich har den mest imponerande statliga skolbyggnaden i Ipswich, vilket återspeglar förortens tidigare betydelse.

Platsen är viktig för att visa de viktigaste egenskaperna hos en viss klass av kulturella platser.

Ipswich North State School är viktig för att visa de viktigaste egenskaperna hos en statlig skola i Queensland som byggdes under depressionstiden. Skolan består av en skolbyggnad i tegel byggd enligt statlig design och en anlagd plats som behåller depressionstidens stödmurar, monterings- och lekområden, en spelplan med cricketplan och mogna träd.

Den betydande skolbyggnaden från depressionstiden är ett mycket intakt, utmärkt exempel på sin typ och behåller en hög grad av integritet. De huvudsakliga egenskaperna som den uppvisar inkluderar: dess tvåvåningsform, med en undercroft; ansiktstegel exteriör; högkvalitativ design med klassiskt inflytande och detaljer; centralt område symmetriskt anordnat runt en utskjutande ingångsfack; och valmtak i terrakotta tegel. Byggnaden har en linjär planlösning, med rum som nås via verandor, och en öppen lekplats och toaletter i undertorget.

Platsen är viktig på grund av dess estetiska betydelse.

Genom sin betydande storlek, högkvalitativa material, ansiktstegelexteriör, eleganta formella sammansättning och dekorativa behandling, har depressionstidens tegelskola vid Ipswich North State School estetisk betydelse på grund av dess uttrycksfulla egenskaper, som framkallar känslan av framsteg och beständighet som Queensland regeringen försökte förkroppsliga i nya offentliga byggnader under den eran.

Byggnadens självhäftande massa, klassiskt influerade design och eleganta sammansättning bidrar till dess värdiga gatubildsnärvaro och kontrasterar mot de omgivande småskaliga bostäderna och kommersiella lokalerna. Byggnaden är en framträdande plats och ligger inom terrasserade tomter som består av två plana plattformar ledade av depressionstidens betongstödmurar, och är ett landmärke för området.

Platsen har en stark eller speciell koppling till en viss gemenskap eller kulturell grupp av sociala, kulturella eller andliga skäl.

Skolor har alltid spelat en viktig roll i samhällen i Queensland. De behåller vanligtvis betydande och varaktiga kontakter med tidigare elever, föräldrar och lärare; tillhandahålla en plats för social interaktion och volontärarbete; och är en källa till stolthet, som symboliserar lokala framsteg och strävanden.

Ipswich North State School har en stark och pågående koppling till North Ipswich community. Det grundades 1867 genom insamlingsinsatser från det lokala samhället och generationer av North Ipswich-barn har undervisats där. Platsen är viktig för sitt bidrag till den pedagogiska utvecklingen av North Ipswich och är en framstående samlingspunkt och samlingsplats för sociala och jubileumsevenemang med brett stöd från samhället.

Se även

Tillskrivning

CC BY icon-80x15.png Den här Wikipedia-artikeln baserades ursprungligen på Ipswich North State School , en post i Queensland Heritage Register publicerad av staten Queensland under CC-BY 4.0 AU- licens, tillgänglig den 11 februari 2018.

Vidare läsning

externa länkar