Skolans historia

Illustration av en omgång rugbyfotboll från en upplaga 1911 av Tom Browns skoldagar ; Tom Brown, som publicerades första gången 1857, hjälpte till att karakterisera skolberättelsen.

Skolberättelsen är en skönlitterär genre som kretsar kring äldre skolliv för ungdomar och ungdomar, som mest populära under första hälften av 1900-talet . Även om det finns exempel i andra länder, är det vanligast på engelska internatskolor och mestadels skrivet i flickor och pojkars subgenrer, vilket återspeglar den enkönade utbildningen som var typisk fram till 1950-talet. Den fokuserar till stor del på vänskap, heder och lojalitet mellan elever. Handlingar som involverar sportevenemang, mobbare, hemligheter, rivalitet och tapperhet används ofta för att forma skolhistorien.

Populariteten för den traditionella skolberättelsen minskade efter andra världskriget, men skolberättelser har förblivit populära i andra former, med fokus på statliga samskola och teman som involverar mer moderna frågor som rasfrågor, familjeliv, sexualitet och droger (se Grange Hill ). På senare tid har det sett en återupplivning med framgången för Harry Potter- serien, som använder många plotmotiv som vanligtvis finns i den traditionella skolhistorien.

Historia

Tidiga verk

The Governess, eller The Little Female Academy av Sarah Fielding , publicerad 1749, ses i allmänhet som den första internatskoleberättelsen. Fieldings roman var en moralistisk berättelse med tangenter som gav instruktioner om beteende, och var och en av de nio flickorna i romanen berättar sin berättelse individuellt. Det etablerade dock aspekter av internatskolans historia som upprepades i senare verk. Skolan är fristående med liten koppling till det lokala livet, flickorna uppmuntras att leva tillsammans med en känsla av gemenskap och kollektivt ansvar. Fieldings tillvägagångssätt imiterades och användes som en formel av både hennes samtida och andra författare in på 1800-talet.

Uppkomsten av skolberättelser under artonhundratalet

Skolberättelser kom något sent som populärlitteratur. Barn som marknad var i allmänhet inte måltavla förrän långt in på artonhundratalet. Det fanns oro för romanernas moraliska effekt på unga sinnen, och de som publicerades tenderade att luta sig mot att ge moralisk undervisning.

Thomas Hughes och efterträdare

Jane Eyre (1847) av Charlotte Brontë , och Dombey and Son (1848) och David Copperfield (1850) av Charles Dickens hade inslag i skolberättelser, vilket skapade stort allmänt intresse och nära 100 skolberättelser hade publicerats mellan 1749 och 1857. år som Tom Browns skoldagar av Thomas Hughes dök upp. Det är kanske den mest kända av alla sådana berättelser, och dess popularitet bidrog till att etablera genren, som snabbt expanderade under decennierna för att följa tusentals romaner.

Hughes skrev aldrig en annan skolhistoria: uppföljaren Tom Brown i Oxford fokuserade på universitetslivet. Emellertid följde fler skolhistorier som FW Farrars Eric , eller, Little by Little : A Tale of Roslyn School (1858), Revd HC Adams' Schoolboy Honour; A Tale of Halminster College (1861) och AR Hope's Stories of Whitminster (1873). År 1870 banade skollagen vägen för allmän utbildning för barn, och gav därför marknaden för skolberättelser ett stort uppsving, vilket ledde till att vissa förlag annonserade om romaner specifikt som skolberättelser.

Pojktidningar började också publiceras som innehöll skolhistorier, den mest kända var Boy's Own Paper , med sina första nummer utkom 1879.

Talbot Baines Reed

Talbot Baines Reed skrev ett antal skolhistorier på 1880-talet och bidrog avsevärt till att forma genren, med inspiration från Thomas Hughes . Hans mest kända verk var The Fifth Form at St. Dominic's (1887) (serialiserad 1881–82). Den trycktes om vid ett antal tillfällen och såldes i 750 000 exemplar i en upplaga från 1907. Medan den satt i Baines Reeds kristna värderingar, The Fifth Form at St Dominic's en bestämd lutning från skolberättelsen som instruktionsmorallitteratur för barn och med större fokus på eleverna och en definierad handling.

Könsskillnad i skolhistorier

Eftersom skolor var könssegregerade på 1800-talet, bildade skolberättelser naturligtvis två separata men relaterade genrer av skolberättelser för flickor och skolberättelser för pojkar.

Det hade skett en ökning av den kvinnliga skolgången från 1850-talet, förstärkt av 1870 års skollag. LT Meade , som också skrev historiska romaner och var tidskriftsredaktör, blev den mest populära författaren av flickskoleberättelser under 1800-talets sista decennium. Hennes berättelser fokuserade på överklasselever på internatskolor som lärde sig att vinna förtroende genom att göra misstag. De hade lite fokus på sport och var främst intresserade av vänskap och lojalitet. De förblev till stor del rotade i viktorianska värderingar och förberedde flickor att bli riktiga fruar och mödrar.

Tjugonde århundradet

Den mesta litteraturen för flickor i början av 1900-talet fokuserade på värdet av självuppoffring, moraliska dygder, värdighet och strävan efter att hitta en riktig position i samhällsordningen. Detta ändrades till stor del av publiceringen av Angela Brazils skolberättelser för flickor i början av 1900-talet, som innehöll energiska karaktärer som utmanade auktoritet, spelade spratt och levde i sin egen ungdomliga värld där vuxnas oro ställdes på sidan.

Skolhistorier från 1900-talet var ofta komiska till sin natur – exempel är berättelserna om Billy Bunter och Jennings -serien.

Samundervisning förblev sällsynt i internatskoleberättelser. Enid Blytons Naughtiest Girl -serie utspelade sig ovanligt i en progressiv samskola. JK Rowlings Harry Potter-serie representerar ett nyare exempel på en internatskola för blandat kön.

Nedgång i genren för skolberättelser

Toppperioden för skolberättelser var mellan 1880-talet och slutet av andra världskriget. Serier med skolhistorier blev också populära på 1930-talet.

Efter andra världskriget minskade berättelserna om internatskoler i popularitet. Samskolor för alla brittiska skolbarn finansierades av offentliga kassan; kritiker, bibliotekarier och utbildningsspecialister blev intresserade av att skapa en mer modern läroplan och tenderade att se berättelser av denna typ som föråldrade och irrelevanta. Skolhistorier har dock förblivit populära, med fokus flyttats mot statligt finansierade dagskolor med både flickor och pojkar, och behandlar mer samtida frågor som sexualitet, rasism, droger och familjeproblem. Bannerdale - serien om fem romaner (1949–56) av Geoffrey Trease , som börjar med No Boats on Bannermere, involverade två manliga och två kvinnliga elever från dagskolor i Lake District , och en mamma som var änka. Trease blev inspirerad att sätta serien i en dagskola efter ett brev från en ung läsare som klagade över att internatskolor faktiskt inte var mer spännande miljöer än dagskolor, trots att de var miljön för många skolberättelser. Detta är något som berättaren påpekar.

Harry Potter -serien av romaner har i vissa avseenden återupplivat genren, trots att den har en stark lutning mot fantasykonventioner . Delar av skolans berättelse framträdande i Harry Potter inklusive handlingen beskrivs nästan uteslutande från elevernas synvinkel.

Någon annanstans

Medan skolberättelser har sitt ursprung i Storbritannien med Tom Browns Schooldays , publicerades skolberättelser också i andra länder. "Schulromane" var populärt i Tyskland på både 1800- och 1900-talet, och skolberättelser publicerades också i Sovjetryssland . Vissa amerikanska klassiska barnromaner relaterar också till genren, inklusive What Katy Did at School (1873) av Susan Coolidge , Little Men (1871) av Louisa May Alcott och Little Town on the Prairie (1941) av Laura Ingalls Wilder . 1980- och 1990-talens Sweet Valley High- serie av Francine Pascal och andra utspelar sig i Kalifornien.

Men skolans kärna i skolans berättelsetema som en sorts karaktär i sig, aktivt formade av eleverna och deras njutning av att vara där, är i första hand ett brittiskt och amerikanskt fenomen. I Frankrike Mémoires d'Un Collégien (1882) av André Laurie (Jean-François Paschal Grousset), utspelad i ett internatkontext som liknar Talbot Baines Reeds St. Dominic's i England och Arthur Stanwood Pier's St. Timothy's i Amerika, ha ett stort inflytande på franska berättelser i genren. Tyska skolberättelser tenderade att skrivas för vuxna, i traditionen från den tidigare Bildungsroman , och utforskade störningarna som skolmiljön gjorde på en karaktärs känsla av individualitet. Sovjetiska berättelser tenderade att fokusera på hur individualistiskt beteende kunde korrigeras och bringas i linje med kollektiva mål av skolmiljön. Andra anmärkningsvärda exempel på skolhistorier inkluderar japanska mangaserier som Sket Dance och School Rumble ; och amerikanska dramer som Beverly Hills 90210 , Freaks and Geeks , Glee och Pretty Little Liars .

teman

De allra flesta skolberättelser handlar om internatskolornas kultur i allmänhet. Vanliga teman är heder, anständighet, sportsmannaanda och lojalitet. Konkurrenskraftiga lagsporter förekommer ofta och ett årligt sportevenemang mellan rivaliserande skolhus är ofta en del av handlingen. Vänskap mellan elever är ett vanligt fokus och även relationer med särskilda lärare, och svårigheten för nya elever att passa in i skolans kultur är ett centralt tema.

Mobbare förekommer ofta i skolberättelser, särskilt pojkars skolberättelser. Enäggstvillingar dyker upp med viss frekvens och är ofta föremål för komedi. Skolrektorer är vanligtvis till och med kloka och ger vägledning till karaktärer och kommer ofta att böja reglerna för att få dem ur problem.

Tidigare i utvecklingen av genren undvek skolberättelser att ta itu med tonåren eller puberteten direkt. Eric, eller lite i taget av Dean Farrar var en klassisk moralisk traktat som utspelades på en internatskola. Dess viktorianska ton antogs aldrig som generisk konvention.

Författare

Kommersiellt framgångsrika författare till skolromaner inkluderar författare för pojkar, som PG Wodehouse , Anthony Buckeridge och produktiva författare Charles Hamilton , mer känd som Frank Richards, som skrev Greyfriars School-serien, St. Jim's och Rookwood, och andra för Amalgamated Press mellan 1906 och 1940, hans mest kända karaktär var Billy Bunter . Författare för flickor inkluderar Angela Brazil , Enid Blyton , Elinor Brent-Dyer , Dorita Fairlie Bruce , Mary Gervaise och Elsie Oxenham .